新《义务教育法》解读教案
小学义务教育法主题班会教案
小学义务教育法主题班会教案一、主题：了解和学习小学义务教育法二、目的：通过开展主题班会活动，让学生了解小学义务教育法的内容和意义，增强学生的法制观念和法律意识。
三、教学内容：1. 小学义务教育法的基本内容：小学义务教育法是我国规定的一项基本法律，明确了各级政府和学校关于义务教育的责任和义务，规定了学生和家长的基本权利和义务，保障了每个学生接受良好的教育机会。
2. 小学义务教育法的意义：小学义务教育法的颁布实施，是我国教育体制改革和发展的重要里程碑，推动了我国的教育事业进步，促进了国家的经济社会发展，提升了国民素质和国家竞争力。
3. 小学生应如何学习小学义务教育法：学生应主动了解和学习小学义务教育法的法律知识，遵守校规校纪，努力学习知识，在校期间保持良好的学习态度和行为习惯。
四、活动过程：1.导入：通过图片、视频、故事等形式引入小学义务教育法的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍：老师简单介绍小学义务教育法的基本内容和意义，向学生普及相关知识。
3. 讨论：组织学生进行讨论，谈谈自己对小学义务教育法的理解和感受，激发学生深入思考和表达看法。
4. 游戏：设置小游戏环节，让学生在游戏中了解和巩固小学义务教育法的相关知识，增强学习的趣味性和实效性。
5. 总结：老师对本次主题班会活动进行总结，强调学生应该如何在日常学习生活中遵守和贯彻小学义务教育法的规定，树立正确的法治观念。
五、教学反思：通过本次主题班会活动，学生对小学义务教育法的理解得到了增进，法制观念得到了提升，将有助于学生自觉遵守法律规定，形成良好的学习和生活习惯。
同时，也为学生以后更好地了解和学习法律知识奠定了基础。
希望通过这样的活动，能够在学生心中播下法治的种子，培养良好的法制观念，提高学生的社会责任感和法律意识。
学习义务教育法教案
学习义务教育法教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握义务教育法的相关知识。
2. 培养学生遵守义务教育法的意识，提高他们的法制观念。
3. 引导学生正确行使义务教育法所赋予的权利和履行义务。
二、教学内容1. 义务教育法的定义和意义2. 我国义务教育法的基本原则3. 义务教育法的适用范围和对象4. 义务教育法所规定的权利和义务5. 义务教育法的法律责任和监督机制三、教学重点与难点1. 教学重点：义务教育法的定义、意义、基本原则、适用范围、权利和义务、法律责任和监督机制。
2. 教学难点：义务教育法的具体条款和法律责任的执行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解义务教育法的基本概念、原则、权利和义务等。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解义务教育法的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论义务教育法在实际生活中的运用，提高他们的法制观念。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解义务教育法的背景和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解义务教育法的相关知识，包括定义、原则、适用范围、权利和义务等。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解义务教育法在实际生活中的应用。
4. 讨论：组织学生讨论如何正确行使义务教育法所赋予的权利和履行义务。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调义务教育法的重要性，提高学生的法制观念。
6. 作业布置：让学生结合所学内容，思考如何在实际生活中遵守义务教育法，提高法制意识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对义务教育法的理解程度、法制观念的提高、权利和义务的认识。
2. 评价方法：课堂问答、案例分析、讨论参与度、作业完成情况。
3. 评价标准：学生能准确回答义务教育法相关问题，能分析案例并正确运用义务教育法，积极参与讨论，完成作业。
七、教学资源1. 教材：义务教育法相关教材或资料。
2. 案例材料：选取具有代表性的义务教育法案例。
3. 多媒体设备：用于展示案例、图片等教学资源。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍义务教育法的定义、意义和基本原则。
义务教育法主题班会教案
义务教育法-主题班会教案一、教案背景班会主题：学习《中华人民共和国义务教育法》，提高法制观念课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《义务教育法》的基本内容和原则。
2. 提高学生的法制观念，自觉遵守法律法规。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学重点：1. 《义务教育法》的基本内容和原则。
2. 学生的法制观念的培养。
教学难点：1. 《义务教育法》的具体条款和实施情况。
2. 学生如何将法制观念融入到日常生活中。
教学准备：1. PPT课件2. 教材《中华人民共和国义务教育法》3. 班会课记录本二、教学过程1. 导入（5分钟）班主任简要介绍《义务教育法》的基本内容和原则，引发学生对主题的兴趣。
2. 学习《义务教育法》（10分钟）学生阅读教材，了解《义务教育法》的基本内容和原则。
班主任引导学生关注重点条款，如入学条件、教育教学质量等。
3. 讨论与分享（10分钟）学生分组讨论，分享自己对《义务教育法》的理解和感悟。
班主任引导学生从法律角度思考问题，提高法制观念。
4. 案例分析（10分钟）班主任呈现一些与《义务教育法》相关的案例，如违反义务教育法的行为等。
学生分析案例，判断行为是否违法，并提出自己的观点和建议。
5. 总结与反思（5分钟）班主任引导学生总结本次班会学到的知识和感悟，并提出要求：自觉遵守法律法规，提高法制观念，做遵纪守法的好学生。
三、课后巩固1. 学生回家后，向家长介绍《义务教育法》的基本内容和原则，让家长了解并支持学生的学习。
四、教学评价1. 课后收集学生的感悟文章，评价学生对《义务教育法》的理解和运用能力。
2. 观察学生在日常学习生活中的行为表现，评价学生的法制观念的提高情况。
五、教学反思班主任在课后总结本次班会的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为下一次班会提供改进方向。
关注学生的学习和生活情况，持续提高学生的法制观念和公民意识。
六、教学延伸1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律的力量和作用。
新《义务教育法》教案
新《义务教育法》教案第一篇：新《义务教育法》教案新《义务教育法》教案一、教学目标：1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对新《义务教育法》有一个大致的了解；2、在大致了解的基础上，使学生们明确自己的权利和应尽的义务；3、在学习新《义务教育法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心。
二、教学重点：新《义务教育法》的四大亮点：1、第十二条适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
2、第二十八条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。
3、第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
4、第四十二条国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。
三、教学难点：1、新《义务教育法》的四大亮点；2、义务教育经费保障机制。
四、教学辅助用具：新《义务教育法》的宣传单。
五、教学课时：两节课（90分钟）六、教学过程一、导入语：同学们，大家好！多亏党的好政策，我们今天才能坐在这明亮宽敞的教室中，无忧无虑的学习，而且党的惠民政策深入人心，进一步涉及到了我们的学习和生活，而今天，我们所要尽的义务是只要来学校学习，仅此而已。
大家说：“好 1不好”！今天，让我们来深入细致的了解一下新《义务教育法》的内容和现实意义。
二、学习新《义务教育法》：1、大致讲解新《义务教育法》的概貌：a、2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订公布，并于2006年09月01日起实施。
2、立法原则：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
3、国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
学习义务教育法教案
学习义务教育法教案第一章：义务教育法的概述1. 让学生了解义务教育法的定义和意义。
2. 让学生了解我国义务教育法的基本内容和原则。
3. 通过案例分析，让学生了解义务教育法在实际生活中的应用。
第二章：义务教育的基本权利和义务1. 让学生了解适龄儿童和少年的受教育权利和义务。
2. 让学生了解父母或其他监护人的责任和义务。
3. 通过案例分析，让学生了解违反义务教育法的规定会带来的后果。
第三章：义务教育的免费性和公共性1. 让学生了解义务教育免费的原则和具体内容。
2. 让学生了解义务教育公共性的意义和体现。
3. 通过案例分析，让学生了解违反义务教育免费性和公共性的规定会带来的后果。
第四章：义务教育的均衡发展和资源配置1. 让学生了解义务教育均衡发展的意义和目标。
2. 让学生了解我国义务教育资源的配置和利用。
3. 通过案例分析，让学生了解如何解决义务教育资源不均衡的问题。
第五章：义务教育的监督和管理1. 让学生了解义务教育监督和管理的重要性。
2. 让学生了解我国义务教育监督和管理的相关机构和职责。
3. 通过案例分析，让学生了解如何有效监督和管理义务教育。
第六章：义务教育的实施与保障1. 让学生了解义务教育实施的基本要求和程序。
2. 让学生了解我国义务教育保障措施的具体内容。
3. 通过案例分析，让学生了解如何确保义务教育的有效实施。
第七章：义务教育的质量保障1. 让学生了解义务教育质量的重要性。
2. 让学生了解我国义务教育质量保障的措施和方法。
3. 通过案例分析，让学生了解如何提高义务教育的质量。
第八章：特殊教育与义务教育1. 让学生了解特殊教育的定义和意义。
2. 让学生了解我国特殊教育与义务教育的衔接和保障措施。
3. 通过案例分析，让学生了解如何保障特殊学生的义务教育权益。
第九章：义务教育法的修订与完善1. 让学生了解义务教育法的历史和修订过程。
2. 让学生了解我国义务教育法的现状和存在的问题。
3. 通过案例分析，让学生了解如何推动义务教育法的完善和发展。
学习义务教育法教案
学习义务教育法教案一、教学目标1. 让学生了解义务教育法的概念和意义。
2. 使学生掌握义务教育法的基本内容和原则。
3. 培养学生遵守义务教育法的意识和习惯。
二、教学重点1. 义务教育法的概念和意义。
2. 义务教育法的基本内容和原则。
三、教学难点1. 义务教育法具体条款的理解和应用。
2. 培养学生遵守义务教育法的意识和习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解义务教育法的概念、意义、基本内容和原则。
2. 案例分析法：分析具体的义务教育法案例，帮助学生理解法律规定。
3. 讨论法：引导学生讨论义务教育法的应用和遵守问题。
五、教学内容1. 义务教育法的概念和意义讲解义务教育法的定义，让学生了解义务教育法是我国教育领域的一项基本法律，是保障全体学生受教育权利的法律制度。
2. 义务教育法的基本内容和原则讲解义务教育法的基本内容和原则，包括全民性、免费性、强制性和平等性等原则，使学生了解义务教育法的核心理念。
六、教学过程1. 导入：通过引入问题或情境，引发学生对义务教育法的兴趣，如询问学生对义务教育的认识，或者讲述一个与义务教育相关的现实案例。
2. 新课导入：介绍义务教育法的概念和意义，解释其在我国教育体系中的重要性。
3. 内容讲解：分别讲解义务教育法的基本内容和原则，包括全民性、免费性、强制性和平等性等，通过举例和阐述，使学生理解和掌握这些概念。
4. 案例分析：提供一些具体的义务教育法案例，让学生分析案例中存在的问题，并运用所学的法律规定进行解决。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就某个具体的义务教育法问题进行讨论，如如何保障贫困地区学生的受教育权利，讨论后分享各自的观点和解决方案。
6. 总结与反思：对本次课程进行总结，回顾所学的知识点，引导学生反思自己在日常生活中如何遵守义务教育法，并提出改进措施。
七、作业布置1. 让学生编写一篇关于义务教育法的小短文，可以是自己对义务教育法的理解和感悟，或者是关于义务教育法的一个案例分析。
学习义务教育法教案
学习义务教育法教案一、教学目标1. 让学生了解义务教育法的概念和意义。
2. 使学生掌握义务教育法的基本内容和主要原则。
3. 培养学生的法律意识，提高他们遵守法律的自觉性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：义务教育法的概念、意义、基本内容和主要原则。
2. 教学难点：义务教育法的具体条款和实施情况。
三、教学方法1. 讲授法：讲解义务教育法的相关概念和内容。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解义务教育法的规定。
3. 讨论法：引导学生探讨义务教育法的实际意义和作用。
四、教学准备1. 教材或教案。
2. 投影仪或白板。
3. 相关案例资料。
五、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍义务教育法的背景和意义。
2. 提问：同学们对义务教育法有什么了解？二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解义务教育法的概念、基本内容和主要原则。
2. 强调义务教育法的实施对学生、家庭、社会的重要意义。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示几个与义务教育法相关的案例。
2. 引导学生分析案例中存在的问题，并运用义务教育法的规定进行解读。
四、讨论（10分钟）1. 教师提出讨论问题：如何理解和遵守义务教育法？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和体会。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容。
2. 提问：同学们对义务教育法有什么新的认识？二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解义务教育法的具体条款和实施情况。
2. 学生跟随教师学习，理解义务教育法的具体规定。
三、实践活动（15分钟）1. 教师设计一道关于义务教育法的实践题目。
2. 学生分组讨论，寻找解决问题的方法。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 强调义务教育法在实际生活中的重要性。
六、教学评价1. 课堂讲授：观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，评估学生对义务教育法的概念和内容的掌握情况。
义务教育法学习教案
义务教育法学习教案教案：《义务教育法》学习一、教学目标1.掌握《义务教育法》的基本内容，理解法律对于义务教育的规定和要求。
2.了解我国义务教育的普及现状、发展趋势和面临的问题。
3.培养学生法治意识，增强学生的法律意识和家庭教育意识。
二、教学重点1.《义务教育法》的基本内容。
2.义务教育的普及现状和问题。
三、教学难点1.《义务教育法》的把握和理解。
2.义务教育发展的问题和对策。
四、教学方法1.讲授与讨论相结合的教学方法。
2.图片、视频等多媒体资料辅助教学。
五、教学过程1.热身问题：何为义务教育？义务教育的含义和重要性？2.温故知新：回顾学生对《义务教育法》的了解程度，对法律中的重要内容进行简要复习。
3.新知导入：介绍《义务教育法》的基本内容，包括义务教育的性质、义务教育的对象、义务教育的内容和方式等。
4.案例剖析：以近年来相关新闻报道为案例，让学生了解现实中义务教育所面临的问题和挑战。
5.学习互动：分小组讨论(1)我国义务教育面临的普及问题有哪些？(2)怎样解决义务教育中的质量问题？6.资料分析：展示有关义务教育的数据和信息，让学生分析和解读。
7.视频观看：观看有关义务教育发展的纪录片和宣传片，引发学生对义务教育的思考和关注。
8.归纳总结：根据所学内容，让学生小结《义务教育法》的主要内容和义务教育发展的重点问题。
9.拓展延伸：让学生以小组形式，选择一个义务教育问题进行调查研究，并以报告形式分享调查结果。
十、课堂反思通过本节课的学习，学生是否掌握了《义务教育法》的基本内容？对于义务教育的普及问题和发展趋势是否有所认识和理解？有何问题可以改进？十一、作业布置要求学生回顾本节课所学内容，写一篇感想或总结，包括对义务教育法的理解和对义务教育问题的思考。
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新《义务教育法》解读教案
新《义务教育法》解读教学设计
一、教学目标:
、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对新《义务教育法》有一个大致的了解; 1
2、在大致了解的基础上，使学生们明确自己的权利和应尽的义务;
3、在学习新《义务教育法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀
人心。
二、教学重点:
新《义务教育法》的四大亮点:
1、第十二条适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿
童、少年在户籍所在地学校就近入学。
2、第二十八条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。
社会应当尊重教师。
全
3、第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全
体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
4、第四十二条国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务
院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。
三、教学难点:
1、新《义务教育法》的四大亮点;
2、义务教育经费保障机制。
四、教学辅助用具:
新《义务教育法》的宣传单。
五、教学课时:
一大节(90分钟)
六、授课时间:
2013年04月18日下午第二、三节。
法制教师:鲁多群
教学过程
一、导入语:
同学们，大家好～
多亏党的好政策，我们今天才能坐在这明亮宽敞的教室中，无忧无虑的学习，而且党的惠民政策深入人心，进一步涉及到了我们的学习和生活，而今天，我们所要尽的义务是只要来学校学习，仅此而已。
大家说:“好不好”～今天，让我们来深入细致的了解一下新《义务教育法》的内容和现实意义。
分发新《义务教育法》宣传单。
二、学习新《义务教育法》:
1、大致讲解新《义务教育法》的概貌:
a、2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订公布，并于2006年09月01日起实施。
第1页
b、新《义务教育法》共分八章:第一章总则;第二章学生;第三章学校;第四章教师;第
五章教育教学;第六章经费保障;第七章法律责任;第八章附则。
2、立法原则:
为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
3、国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
新《义务教育法》面前，人人平等。
、新《义务教育法》第二章第十一条:凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护4
人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
5、新《义务教育法》第十二条:适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
具体办法由省、自治区、直辖市规定。
补充说明军人子女接受义务教育予以保障。
6、地方各级政府帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
7、新《义务教育法》第十四条:禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
8、新《义务教育法》第二十八条:教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。
全社会应当尊重教师。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
9、新《义务教育法》第三十四条:教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
10、新《义务教育法》第四十一条:国家鼓励教科书循环使用。
11、新《义务教育法》的第四亮点:第六章经费保障第四十二条:国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。
12、法律责任:
a、国务院有关部门和地方各级人民政府违反本法第六章的规定，未履行对义务教育经费
第2页
保障职责的，由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
b、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政
府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人
员和其他直接责任人员依法给予处分。
c、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送
适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育
行政部门给予批评教育，责令限期改正。
d、第五十九条:有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚:
(一)胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的;
(二)非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的;
(三)出版未经依法审定的教科书的。
三、小结:
已经过了半年时间，社会反响强烈，尤其新《义务教育法》自从2006年9月1
日起施行,
是西部贫困地区的学子们更得实惠，村民们逢人就说:这新的《义务教育法》
给咱农民吃了一颗定心丸，再也不必为孩子的学杂费而费心了。
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，
制定出了如此一部贴近民心的新《义务教育法》。
我们学生，只有以更高、更强、
更远的眼光看待问题积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以
知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们
的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
谢谢同学们
第3页。