数据透视表的使用课程教案
Excel数据透视表的应用课件
条件格式在数据透视表中应用
突出显示特定数据
使用条件格式功能，将数据透视 表中的特定数据以不同颜色或格 式突出显示，以便快速识别和分 析。
数据条和图标集
应用数据条和图标集等条件格式 ，将数据以直观的方式呈现，便 于比较和分析数据的大小和趋势 。
自定义条件格式规
则
根据需要，创建自定义的条件格 式规则，以满足特定的数据分析 和展示需求。
条件格式
根据设定的规则，自动改变数据的颜色或字体 等，以突出显示特定数据。
数据条和图标集
通过图形化的方式展示数据大小，便于直观比较。
排序和筛选功能实现
排序功能
01
可以按照某一字段进行升序或降序排列，便于查找和分析数据
。
筛选功能
02
通过设置筛选条件，只显示符合条件的数据，便于进行针对性
分析。
高级筛选
解。
实现动态交互式图表效果
利用切片器实现动 态筛选
添加动态数据标签
切片器是Excel中一种实用的筛 选工具，可以与数据透视图配 合使用。通过切片器，用户可 以动态筛选数据透视图中的数 据，实现交互式效果。
通过在数据透视图中添加动态 数据标签，可以实时显示数据 的具体数值或百分比等信息， 增强图表的交互性和可读性。
其他领域应用举例
生产管理
分析生产过程中的各项数据，如产量、合格率、设备 利用率等，提高生产效率和质量。
库存管理
监控库存数量、库存周转率等指标，优化库存结构和 管理策略。
科研数据分析
利用数据透视表对科研实验数据进行整理和分析，发 现数据间的关联和规律。
THANKS
感谢观看
薪资分析
分析员工薪资构成、薪资水平及薪资变动情况， 为制定合理薪酬政策提供依据。
数据透视表教案
数据透视表教案教案标题：数据透视表教案教学目标：1. 了解数据透视表的定义和用途。
2. 掌握数据透视表的创建和操作方法。
3. 能够利用数据透视表进行数据分析和汇总。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. Microsoft Excel或其他数据分析软件。
教学过程：引入：1. 向学生介绍数据透视表的概念和用途，例如在数据分析和报告中的重要性。
2. 引发学生的兴趣，提出一个实际案例，例如一个销售数据表，让学生思考如何利用数据透视表分析销售趋势。
主体：1. 解释数据透视表的创建步骤：a. 打开Excel或其他数据分析软件。
b. 将数据表格导入软件。
c. 选择需要分析的数据字段。
d. 将字段拖放到透视表的行、列和值区域。
e. 根据需要进行数据字段的汇总和计算。
f. 格式化透视表以便更好地呈现数据。
2. 演示创建数据透视表的过程：a. 在投影屏幕上展示一个示例数据表格。
b. 逐步指导学生创建一个数据透视表。
c. 强调如何选择合适的数据字段和透视表的布局。
d. 演示如何对透视表进行数据字段的汇总和计算。
e. 演示如何应用样式和格式化以提高透视表的可读性。
3. 练习和应用：a. 将学生分成小组，每个小组提供一个实际数据表格。
b. 要求学生利用所学知识创建适当的数据透视表，并分析数据。
c. 学生展示他们的透视表和分析结果，进行讨论和反馈。
总结：1. 回顾数据透视表的定义和用途。
2. 强调数据透视表在数据分析和汇总中的重要性。
3. 鼓励学生在实际工作和学习中积极运用数据透视表。
拓展活动：1. 鼓励学生进一步探索数据透视表的高级功能，如筛选、排序和条件格式化。
2. 提供更复杂的数据表格和分析需求，让学生挑战自己创建更复杂的数据透视表。
3. 引导学生学习其他数据分析工具和技术，如数据可视化和统计分析软件。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生完成的练习和应用任务的准确性和深度。
3. 给予学生反馈和建议，帮助他们提高数据透视表的创建和分析能力。
Excel数据透视表的应用教案
3数据项就是要统计的字段。
任务二：分年级按性别来统计不同幸福感的
1、认真看老师的
本环节米用
拓
同学各有多少
演示，学会设置
演示教学和
展
任务三：在任务二的数据透视表中增加学生
“页字段”。
任务驱动的
与
的家庭经济、家庭教育和学习成绩的统计。
原有的数据透视
作，掌握数据
1、掌握如何修改原有的数据透视表的方法。
表的方法。
透视表的生
2、掌握改变透视关系方法，学会合理放置
成方法以及
“行字段”，“列字段”，“数据项”和“页
交互访问数
字段”。
据透视表的
3、掌握行、列字段进行置换的方法。
方法，提咼学
4、掌握数据透视表可以用来对多个字段进
生发现问题
行分类并汇总
2.数据透视表有多种组合方式，不同的组合 反映不同的内容，帮助我们从不同角度分析 解决问题。
1•与教师一起完 成课堂小结；
2.讨论总结使用 数据透视表解决 问题的方法。
巩固本节的 所学的知识 要点
3、学生回答问 题，并边看老师 演示所提到的每 一种方法。
4、听讲。
本环节旨在 通过对比做 好充分的铺 垫，初步知道 数据透视表 的优势，引出 建立数据透 视表的目的， 使得学生对 数据透视表 及其功能有 一个感性认 识，并树立学
所学习的知识求解应如何做；学生回答其操 作步骤。用我们今天要学的数据透视表该如 何做。老师演示这两种操作方法的步骤，学 生仔细观察并比较。
新
据透视表设计：将年级子段设置为行子
“数据项”。
全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课三、《高级统计--数据透视表》教学设计
全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课三、《高级统计--数据透视表》教学设计一、课程基本信息1. 课程名称：全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课《高级统计--数据透视表》2. 教学年级和班级：七年级（1）班3. 授课时间：2022年9月15日星期四下午第二节课4. 教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1. 信息意识：使学生能够理解数据透视表的概念和作用，培养学生对数据进行分析、处理和呈现的能力。
2. 计算思维：通过学习数据透视表的操作步骤，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 数字化学习与创新：使学生能够掌握数据透视表的基本应用，培养学生利用信息技术进行创新的能力。
4. 信息社会责任：培养学生正确使用数据透视表的态度，提高学生对信息技术的责任感。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了信息技术的基本概念和操作，包括对电子表格软件的基本操作。
此外，学生已经了解了一些数据分析的基本方法，如排序、筛选等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对信息技术课程充满好奇心和探索欲，喜欢通过实践操作来学习。
在学习数据透视表的过程中，学生能够通过实际操作来掌握其功能和应用。
学生的学习风格多样化，有的喜欢独立学习，有的则更倾向于合作学习。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用数据透视表的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对数据透视表的功能和操作不熟悉，难以理解数据透视表的原理和应用场景。
此外，学生可能在处理复杂数据时，会遇到操作上的困难，如如何进行有效的数据分组和计算等。
同时，学生可能在理解数据透视表的应用场景时，会遇到一些挑战，如如何将数据透视表应用于实际问题的解决中。
四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
教材包括全国青岛版信息技术七年级下册专题一第8课《高级统计--数据透视表》的内容，以及相关的学习指导书和练习册。
Excel2010数据透视表操作教案
Excel2010数据透视表操作教案
主讲教师：余智慧授课时间：2014年5月15日授课地点：1号微机室授课班级：12计算机1班
选择题：
1、数据清单（源数据）不应该包括下列哪些项目（）。
A、空白行
B、列标题
C、行中的混合文本和数值
D、列中的混合文本和数值
2、下列关于数据透视表的说法正确的是（）。
A、数据透视表可组织和汇总数据
B、数据透视表可提供比较、揭示模式和关系以及分析趋势
C、数据透视表通过以不同的视角显示数据来进行比较、揭示和分析，从而将数据转化成有意义的信息
D、创建数据透视表的过程就是将信息移来移去，看看各信息如何组合的过程。
根据问题的多少，反复地移动数据，从而获取问题的准确解答
3、数据透视表的结构包括（）。
A、页字段
B、行字段
C、列字段
D、数据项。
数据透视表课程设计
数据透视表课程设计一、教学目标本课程的数据透视表教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本课程的学习，学生需要掌握数据透视表的基本概念、功能和应用场景。
具体包括数据透视表的定义、特点、组成以及常见的数据透视表操作。
2.技能目标：学生需要能够独立操作数据透视表，实现数据整理、分析和管理。
具体包括数据透视表的创建、编辑、格式设置、数据筛选等功能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据分析的兴趣和意识，使学生认识到数据透视表在实际生活中的重要作用，培养学生运用数据透视表解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容以教材为基础，结合实际情况进行调整和补充。
教学大纲如下：1.数据透视表基本概念：介绍数据透视表的定义、特点和应用场景。
2.数据透视表的创建与编辑：讲解如何创建数据透视表，编辑数据透视表的布局、项目和值。
3.数据筛选与排序：介绍数据透视表中的数据筛选、排序和分组功能。
4.数据透视表的格式设置：讲解如何设置数据透视表的字体、颜色、单元格边框等格式。
5.数据透视表的美化：介绍如何使用图表、图片等元素美化数据透视表。
6.数据透视表的实际应用：分析实际案例，让学生学会运用数据透视表解决实际问题。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解数据透视表的基本概念、功能和操作方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据透视表解决实际问题。
3.实验法：学生动手操作数据透视表，巩固所学知识。
4.讨论法：分组讨论，引导学生思考和探索数据透视表的更多应用。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：数据透视表相关教材，用于引导学生学习。
2.参考书：提供数据透视表的拓展知识，供学生自主学习。
3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示。
4.实验设备：计算机、投影仪等，用于实验环节。
5.实际案例：提供各种实际应用场景，让学生学会运用数据透视表解决实际问题。
七年级信息技术第二单元第8课用数据透视表处理数据教案
七年级信息技术第二单元
第8课用数据透视表处理数据教案
一、教学目标：
知识目标：了解分类和汇总的意义和方法；
技能目标：理解数据透视表的意义和方法；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：用分类汇总和数据透视表解决问题；
教学难点：提升学生的动手操作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑、多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是数据透视表吗？我们如何用它来处理数据？
师：今天就让我们一起来学习吧；
师：（板书）《用数据透视表处理数据》。
一、说一说：
师：课件出示有关数据透视表内容的简介，请同学们认真观看后，说一说：分类汇总的意义和方法分别是什么？我们
如何用数据透视表来处理相关的数据？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结！
三、自我实践：
师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第99页的实践活动；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结；。
《数据透视表》教学设计
《数据透视表》教学设计
《数据透视表》教学设计
科目：Excel应用班别：14商助1 课题：数据透视表
任课教师：课时：1课时（第16周星期五第3节）
一、教学目标
1.知识与技能
●掌握数据透视表的建立方法。
2.过程与方法
●通过完成任务一和任务二，掌握数据透视表的应用。
3.情感态度与价值观
●通过完成任务，提高Excel服务生活的意识，增强学习excel的兴趣。
二、教学重难点
【教学重点】数据透视表的建立
【教学难点】数据透视表的建立
三、教学方法
在本节课将以任务驱动法为主，辅之以讲授、演示法等多种教学方法来完成教学任务。
四、学习者特征分析
本次课的教学对象为14商助1班学生，学生特点如下：
经过前面的学习，绝大部分学生已经掌握有关数据处理的操作，如排序、筛选、分类汇总等。
该班学生模仿能力较强，能按时完成作业，但是课堂上仍有部分学生注意力不够集中。
五、教学环境及资源准备
1.多媒体计算机（含软件）及多媒体演示设备、局域网网络；
2.练习任务。
六、教学过程
1 / 2
七、教学反思
2 / 2。
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授课教案
班级：17计2 课程：office2010 授课教师：黄媚
教学过程设计
教学环节及
时间分配
教学内容师生活动设计意图导入新课
（ 3分钟）
讲授新课
（ 20分
钟）
通过一个与该节相同的例子观看，
导入本次新课。
7.4.1 创建数据透视图
1、创建数据透视表
（1）单击单元格区域中的一个单元格-
插入-【表格】组-数据透视表-数据透
视表-打开“创建数据透视表”设置好-
确定
出现空的
数据透视
表
教师示范操作
学生认真听课并回
答教师提出的问
题。
当堂的师生互动
能让学生更能加
深对操作步骤的
印象，对其中运用
到的按钮印象更
深刻
2、创建字段布局
（1）添加字段
右键该字段-选择相应命令
（2）重新排列字段
右键字段-选择
（3）删除字段
右字段-删除
7.4.2 编辑数据透视表
1、更改窗体布局和字段排列
更改报表的布局和格式有3种形式—压缩、大纲、表格
（1）更改数据透视表形式
插入数据透视图后-设计-[布局]组-报表布局
（2）更改字段形式
字段的形式有3种：压缩、大纲、表格选择字段-选项-[活动字段]组-字段设置-布局和打印-确定
2、更改列、行和分类汇总的布局（1）打开或关闭和列字段标题
选择数据透视表-选项-【显示】组-字段标题
（2）在行的上方或下方显示分类汇总选择行字段-选项-【活动字段】组-字段设置-分类汇总筛选-分类汇总-自动/自定义-布局和打印-确定
（3）更改行或列的顺序
右击行或列标签或标签中的项-移动-将<字段名称>移至行/列
（4）合并或取消合并外部行和列项的
单元格
选择数据透视表-选项-【数据透视表】组-选项-打开“数据透视表选项”
3、更改空单元格、空白行和错误的显示方式
（1）更改错误和空单元格的显示方式选择数据透视图-选项-【数据透视表】组-选项-打开“数据透视表选项”-布局和格式-格式
（2）显示或隐藏空白行
在行后显示或隐藏空白行
选择行字段-选项-【活动字段】组-字段设置-打开“字段设置”对话框
在项目后显示或隐藏空白行
选择项目-设计-【布局】组-空行-在每个项目后插入空行/删除每个项目后的空行
4、更改数据透视表的格式样式
（1）更改数据透视表的格式样式
选择数据透视表-设计-【数据透视表样式】组
（2）更改字段的数字格式
选择字段-开始-【单元格】组-格式-设置单元格格式-打开“设置单元格格式”-数字-分类-选择所需类别-确定
7.4.3 删除数据透视表
选择数据透视表-选项-【操作】组-选择-整个数据透视表-Delete。