幼儿园书──人类的好朋友教案
人类的好朋友大班教案
人类的好朋友大班教案第一章：引言1.1 活动目标：让学生了解人类好朋友的概念，认识到人类好朋友对人类的重要性。
培养学生对人类好朋友的热爱和保护意识。
1.2 活动准备：图片、视频等教学资源。
人类好朋友的相关书籍。
1.3 活动过程：1.3.1 主题引入：通过图片、视频等方式，展示人类好朋友的形象，引发学生的兴趣。
1.3.2 主题讲解：讲解人类好朋友的特点、习性等，让学生了解人类好朋友的基本情况。
1.3.3 主题分享：分享人类好朋友与人类的故事，让学生认识到人类好朋友对人类的重要性。
1.3.4 主题活动：组织学生进行绘画、手工制作等主题活动，让学生表达对人类好朋友的热爱。
1.4 活动评价：观察学生在活动中的表现，了解学生对人类好朋友的认识和热爱程度。
第二章：狗是人类的好朋友2.1 活动目标：让学生了解狗作为人类好朋友的特点，认识到狗对人类的重要性。
培养学生对狗的热爱和保护意识。
2.2 活动准备：图片、视频等教学资源，展示狗的形象和生活习性。
狗的相关书籍。
2.3 活动过程：2.3.1 主题引入：通过图片、视频等方式，展示狗的形象，引发学生的兴趣。
2.3.2 主题讲解：讲解狗的特点、习性等，让学生了解狗作为人类好朋友的基本情况。
2.3.3 主题分享：分享狗与人类的故事，让学生认识到狗对人类的重要性。
2.3.4 主题活动：组织学生进行绘画、手工制作等主题活动，让学生表达对狗的热爱。
2.4 活动评价：观察学生在活动中的表现，了解学生对狗作为人类好朋友的认识和热爱程度。
第三章：猫是人类的好朋友3.1 活动目标：让学生了解猫作为人类好朋友的特点，认识到猫对人类的重要性。
培养学生对猫的热爱和保护意识。
3.2 活动准备：图片、视频等教学资源，展示猫的形象和生活习性。
猫的相关书籍。
3.3 活动过程：3.3.1 主题引入：通过图片、视频等方式，展示猫的形象，引发学生的兴趣。
3.3.2 主题讲解：讲解猫的特点、习性等，让学生了解猫作为人类好朋友的基本情况。
《人类的好朋友》教案
《人类的好朋友》教案《人类的好朋友》教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《人类的好朋友》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《人类的好朋友》教案1活动准备：磁带。
活动过程：一、开始部分。
1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。
二、基本部分。
1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。
(1)教师：小朋友相处在一起已经三年了，时间过得真快，转眼小朋友就要毕业，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?(2)教师：你还记得好朋友是怎么和你一起玩的，怎样帮助过你吗?教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的'友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌曲。
我们一起来听一听吧。
2、教师范唱，幼儿完整欣赏歌曲。
(1)教师范唱。
(2)教师富有感情的朗诵歌词。
教师：你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。
教师结合和孩子回答小结：说的最多的一句是“友谊万岁”，“旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。
(3)引导幼儿第二次倾听范唱。
教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视，随着节拍轻摇身体。
教师：和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!3、幼儿学唱歌曲。
(1)教师有感情地边弹唱边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。
教师：这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?教师小结：这首歌曲是抒情曲调，歌词所表达了离别情绪，十分感人。
(2)教师范唱第一、二乐句，注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。
教师弹琴，幼儿反复跟唱歌曲。
(3)教师演唱两段歌词，幼儿完整唱出歌曲。
(4)提醒幼儿唱准弱起小节。
三、告别时刻。
1、复习《小牧民》，结束本活动。
2、教师：我们马上就要告别了，你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。
人类的好朋友教案
人类的好朋友教案教案标题：人类的好朋友教案目标：1. 了解人类与动物之间的关系，培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
2. 培养学生的观察和描述能力，提高他们的口头表达能力。
3. 发展学生的合作与团队合作意识，培养他们的社交技巧。
教学重点：1. 学习不同动物的特征和习性。
2. 学习如何正确对待动物，培养保护动物的责任感。
3. 提高学生的口头表达能力，培养他们的观察和描述能力。
教学准备：1. 图书馆或互联网资源，提供关于不同动物的图书和资料。
2. 班级中的动物玩偶或图片。
3. 彩色纸和绘画工具。
4. 课堂展示板。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并讨论他们最喜欢的动物，并询问他们为什么喜欢这些动物。
2. 展示不同动物的图片或玩偶，让学生猜测它们的名称并描述它们的特征。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个动物进行研究。
他们可以使用图书馆或互联网资源来了解该动物的特征、栖息地和习性。
2. 学生小组展示：每个小组准备一份展示，介绍他们选择的动物。
他们可以使用图片、海报或口头表达来展示。
3. 全班讨论：在每个小组展示之后，进行全班讨论。
鼓励学生提问和分享他们对动物的观察和了解。
拓展活动：1. 动物绘画：让学生选择自己喜欢的动物，并使用彩色纸和绘画工具绘制该动物的图画。
鼓励他们在图画中展示该动物的特征和栖息地。
2. 动物保护倡议：组织学生参与一个动物保护倡议，例如制作宣传海报或参观当地的动物保护中心。
鼓励学生思考如何保护动物并传播这些信息给他人。
总结：1. 回顾本节课学到的内容，强调保护动物的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和保护动物，并与他人分享他们的经历和知识。
评估方法：1. 学生小组展示的评估，包括他们对所选动物的描述和展示的准备程度。
2. 学生动物绘画的评估，包括他们对动物特征的准确表达和创意。
3. 学生参与动物保护倡议的评估，包括他们对保护动物的理解和参与程度。
教案扩展：1. 组织学生进行实地考察，参观动物园或野生动物保护区，加深对动物的了解和保护意识。
人类的好朋友教案幼儿园
人类的好朋友教案——幼儿园
一、教学目标
知识目标：
1.了解人类的好朋友是哪些动物。
2.掌握一些常见动物的特征和喜好。
3.培养幼儿热爱动物的意识。
能力目标：
1.学习使用简单的描述性语言。
2.提高观察和感知能力。
二、教学准备
1.PPT
2.模型或图片
3.工作纸和彩笔
三、教学过程
1.引入
老师用幼儿熟悉的歌曲或童谣引导幼儿进入本节课的主题：“人类的好朋友”。
2.新知
1.通过PPT展示人类的好朋友是哪些动物，并简单介绍它们的特征和喜好。
例如狗、猫、鸟、兔子等。
2.进一步了解一些常见的小动物，展示它们的特点与生活习惯。
如：猫是一种傲娇的动物，小鸟喜欢飞翔，小兔子喜欢吃胡萝卜等。
3.具体描述并提问，比如温柔的小动物是什么？它们吃什么东西？它们最喜欢做什么？
3.活动
1.将模型或图片展示给幼儿，让他们自由发挥，观察小动物的外形、表情、姿势等特点，让幼儿自由讨论，发表自己的观点。
2.鼓励幼儿用自己的语言表述小动物的特征，向大家展示出自己的描述能力。
3.让幼儿根据自己的喜好和兴趣画出自己喜欢的动物，表达他们对动物
的热爱和喜爱。
4.小结
在活动结束时，引导幼儿总结这节课的主要内容，加深他们对小动物的理解。
四、教学体会
通过本节课的学习，幼儿们不仅对人类的好朋友有了更深入的认识，同时也提高了他们的观察、感知与描述能力，同时也培养他们热爱动物的意识，具有很好的教育意义。
大班科学人类的朋友教案
大班科学人类的朋友教案一、教学目标1.让幼儿了解人类的朋友——动物，认识到动物与人类生活的密切关系。
2.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3.激发幼儿探索大自然的兴趣，提高观察、思考和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解动物是人类的朋友，懂得关爱和保护动物。
2.教学难点：引导幼儿理解动物与人类生活的密切关系，培养保护环境的意识。
三、教学准备1.PPT课件：动物是人类的朋友2.视频素材：动物与人类的互动场景3.图片素材：不同种类的动物4.教学道具：动物模型、头饰等四、教学过程1.导入（1）教师播放视频素材，展示动物与人类的互动场景，引导幼儿关注动物与人类的关系。
（2）教师提问：“你们看到了什么？动物和人类之间发生了什么？”2.基本环节（1）认识动物教师展示图片素材，引导幼儿观察并说出不同动物的名称。
（2）讨论动物与人类的关系教师提问：“你们知道动物和人类之间有什么关系吗？请举例说明。
”（3）探讨动物对人类生活的贡献教师提问：“动物对我们的生活有哪些贡献呢？”（4）培养关爱动物、保护环境的意识教师讲述动物保护的重要性，引导幼儿关爱动物、保护环境。
（5）实践活动：模拟动物与人类的互动教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物与人类的互动场景，让幼儿亲身体验动物与人类之间的友谊。
（2）教师提问：“我们应该如何关爱动物、保护环境呢？”五、教学反思1.本节课通过视频、图片、讨论等形式，让幼儿了解动物与人类的关系，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2.教师在教学中注重引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的观察力和表达能力。
3.教师在实践活动环节，让幼儿亲身体验动物与人类的互动，增强了幼儿的参与感和体验感。
4.教学中仍存在不足，如部分幼儿对动物的了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和培养。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过故事引入：“小朋友们，你们知道小明的家里发生了什么有趣的事情吗？有一天，小明在公园里交了一个特别的朋友，这个朋友没有脚，却能在天空翱翔，你们猜是谁呢？”（2）在幼儿猜测后，展示PPT上的小鸟图片，引导幼儿理解动物与人类的友谊。
幼儿园中班科学：人类的好朋友教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学：人类的好朋友教学设计【含教学反思】一、课程背景我所教授的是一所幼儿园中班科学课程，本次课程的主题是“人类的好朋友”。
通过这门课程，我们希望孩子们能够了解人类和动物之间的关系，并尝试去感受人类与动物之间那种互相依存和关爱的情感。
本次课程旨在通过讨论和观察一些简单的例子来加深孩子们对这种关系的理解。
二、教学目标本次课程的核心目标是让学生们能够理解人类和动物之间的关系，提高学生的环保意识和吸引学生对动物的兴趣。
其中，具体的目标如下：•了解人类和动物之间的关系•能够列举出人们与不同动物的日常接触•增强环保意识，培养对动物的保护理念•通过观察和描述记录动物的情况，培养学生的科学素养和观察能力三、教学方法基于以上目标，我们采用了如下的教学方法：1.讲解和讨论采用讲解和讨论相结合的方式，让学生们能够更好地理解人类与动物之间的关系。
访谈孩子们的生活情况，让孩子们能够感受到自己身边的动物和人类之间的关系，并逐渐增强孩子们对动物的保护意识。
2.观察和记录设计观察和记录活动，让孩子们能够通过亲身接触发现和记录动物的行为。
可以前往动物园，或是在学校内有相应的宠物或养殖区，然后让学生们进行有针对性的观察和讲解。
同时，让孩子们记录自己的观察数据，以便后期的课堂讲解。
3.视频观看通过观看有关人类与动物之间的关系的视频，可以更加直观地展示两者之间是如何相互联系和依存的。
引导学生们一起思考，在生活中，人类与动物之间存在哪些需求和帮助。
4.小组活动以小组为单位，分别就不同种类的动物讨论其生活习性与特色，组内同学们可以共同探讨和交流，可以更加深入地了解和学习动物，也有助于培养团队协作精神。
四、教学内容1.讲解和讨论首先，我会通过讲解和小组讨论的方式，让学生们了解人类与不同动物之间的关系，从而提升学生对动物的兴趣，引导孩子们能够更加积极地主动去保护动物。
我会以动手操作为主线，如自带宠物或者带上模拟器材让学生模拟动物特点。
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计1. 引言社交能力是每个人都需要具备的能力之一，而教育的本质也是通过教育活动，培养学生全面发展和进步，其中包括社交能力的培养。
因此，在幼儿教育中，需要注重培养幼儿的社交能力，这是幼儿将来适应社会的一个关键能力。
本文主要介绍一节大班幼儿园的社会活动课——《人类好朋友》教学设计，从教学目的、教学内容选择、教学方法和评价等方面进行详细讲解和分析。
2. 教学目的社交能力的培养需要从小扶持，因此，在幼儿园大班中设置社会活动课有助于幼儿们吸取知识和经验，同时更好地了解和理解社交规则和礼仪。
此次活动通过讲授资料、故事、游戏等形式，使幼儿了解人类和动物相处的规则，增强他们的合作意识和团队精神，加强沟通能力和协作能力。
3. 教学内容选择本教学以《人类好朋友》为主题，主要内容包括：1.人类和狗的故事：讲解人类和狗的相处历史和互动情况，介绍人类如何对待狗以及狗对人类的贡献；2.人类和猫的故事：讲述人类和猫相处的规则和习惯，介绍猫的特点和人类和猫相处的一些注意事项；3.团队协作游戏：通过团队协作游戏，实现幼儿相互配合，从而学习团队合作和协作精神；4.情景教育：通过模拟日常情景教育，让幼儿掌握常见的社交礼仪和交际技巧。
4. 教学方法根据幼儿年龄和特点，针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，如：1.故事讲解法：通过讲述与动物有关的故事，激发幼儿的学习兴趣，加深理解；2.多媒体教育法：通过多媒体表现形式，使教学内容更加生动精彩；3.游戏式教学法：通常幼儿更喜欢游戏式的教育，例如将团队协作教学和社交礼仪教学通过玩游戏的形式进行，增加互动性。
同时，相关的师范和辅导员根据幼儿的个性差异，采用不同的教学方法，比如针对性的引导，分组讨论等方式，提升教学效果。
5. 教学反思从实际操作中，教学反思是必不可少的一个环节，教师需要在教学结束后，对此次教学课程进行全面分析和总结。
本次讲座课程的设计得比较好，幼儿们深入参与，兴趣高涨，并且有效提高了他们的合作和沟通能力。
人类的朋友中班教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教材：《幼儿园大班主题活动教材》教学目标：1. 让幼儿了解人类的朋友，知道一些常见动物的特点和习性。
2. 培养幼儿爱护动物、珍惜生命的好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
教学重点：1. 让幼儿了解人类的朋友，知道一些常见动物的特点和习性。
2. 培养幼儿爱护动物、珍惜生命的好习惯。
教学难点：1. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
教学准备：1. 图片：各种动物图片2. 音频：动物叫声3. 视频片段：动物生活习性介绍4. 动物玩具或模型教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 提问：你们知道这些动物是谁的朋友吗？它们有哪些特点？二、新授1. 教师讲解动物的特点和习性，如：猫有长长的胡须，善于捕捉老鼠；狗忠诚善良，是人类的好伙伴；兔子可爱、温顺，善于跳跃等。
2. 播放视频片段，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 教师组织幼儿分组讨论，让幼儿说说自己最喜欢的动物以及为什么。
三、巩固练习1. 教师出示动物玩具或模型，让幼儿辨认并说出它们的名字。
2. 教师播放动物叫声，让幼儿猜猜是哪种动物。
四、游戏环节1. 游戏名称：动物猜猜乐2. 游戏规则：教师说出一个动物的名字，幼儿需要用肢体语言或声音模仿该动物，其他幼儿猜猜是哪种动物。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调爱护动物、珍惜生命的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注动物，与动物和谐相处。
教学反思：本节课通过图片、视频、游戏等多种形式，让幼儿了解了人类的朋友——动物，培养了幼儿爱护动物、珍惜生命的好习惯。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、表达和合作能力的培养，使幼儿在愉快的氛围中学习。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，给予适当的鼓励和指导，让每个幼儿都能有所收获。
第2篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园中班主题活动》教学目标：1. 让幼儿了解动物是人类的朋友，培养幼儿对动物的关爱之情。
人类的好朋友教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的语言表达能力和写作能力。
教学重点：1. 了解动物与人类的关系。
2. 培养关爱动物、保护环境的意识。
教学难点：1. 让学生认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的行动。
教学准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备关于动物与人类关系的资料。
教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些动物是谁的好朋友吗？”2. 学生回答，教师总结：“是的，这些动物都是人类的好朋友。
”二、新课讲授1. 教师展示PPT，介绍动物与人类的关系。
2. 学生阅读PPT内容，了解动物在人类生活中的作用。
3. 教师提问：“为什么说动物是人类的好朋友？”4. 学生回答，教师总结：“动物是人类的朋友，因为它们在人类生活中起到了很多重要作用，如提供食物、娱乐、陪伴等。
”三、案例分析1. 教师播放视频，展示人类与动物和谐相处的场景。
2. 学生观看视频，思考：“这些场景说明了什么？”3. 学生回答，教师总结：“这些场景说明了人类应该关爱动物，保护环境。
”四、写作训练1. 教师布置写作任务：以“人类的好朋友”为主题，写一篇作文。
2. 学生根据所学内容，展开想象，进行写作。
3. 教师巡视指导，帮助学生修改作文。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结：“动物是人类的好朋友，我们应该关爱动物，保护环境。
”六、课后作业1. 学生回家后，与家人分享本节课所学内容。
2. 家长监督学生完成写作任务。
教学反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让学生了解了动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友。
在教学过程中，教师注重培养学生的关爱动物、保护环境的意识，提高学生的语言表达能力和写作能力。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对动物与人类的关系了解不够深入，需要进一步加强引导。
人类的好朋友大班教案
人类的好朋友大班教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道动物是人类的好朋友，与人类的生活息息相关。
2. 能力目标：培养幼儿保护动物、爱护环境的意识。
3. 情感目标：让幼儿感受动物的可爱，体验与动物相处的快乐。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物朋友，了解它们的特点。
2. 学习如何与动物友好相处，培养爱护动物的情感。
三、教学准备：1. 图片：猫、狗、兔子、猴子、熊猫等动物的图片。
2. 视频：动物的生活片段。
3. 玩具动物：若干个。
4. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引出主题。
2. 基本部分：a) 展示动物图片，让幼儿认识并了解它们的特点。
b) 观看动物生活片段，让幼儿感受动物的可爱。
c) 进行动物角色扮演，让幼儿体验与动物相处的快乐。
3. 总结部分：引导幼儿讨论如何与动物友好相处，培养爱护动物的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力和同情心。
3. 搜集幼儿在课后与动物友好相处的行为，作为评价他们学习效果的依据。
六、教学活动：1. 活动名称：动物好朋友分享会2. 活动目标：让幼儿能够主动分享自己知道的动物知识，增强表达能力。
3. 活动过程：a) 邀请幼儿分享自己知道的动物知识，可以是动物的特点、生活习性等。
b) 教师给予鼓励和补充，引导幼儿相互交流。
c) 组织小组讨论，让幼儿共同探讨如何保护动物。
4. 活动评价：关注幼儿分享时的语言表达和逻辑思维能力。
七、教学活动：1. 活动名称：动物好朋友手工制作2. 活动目标：培养幼儿动手操作能力，增强对动物的喜爱之情。
3. 活动过程：a) 教师展示手工制作的基本步骤和技巧。
b) 幼儿根据教师指导，制作自己喜欢的动物手工。
c) 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
4. 活动评价：关注幼儿手工制作的创意和技巧。
八、教学活动：1. 活动名称：动物好朋友知识竞赛2. 活动目标：让幼儿巩固所学动物知识，提高团队协作能力。
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幼儿园书──人类的好朋友教案
幼儿园书──人类的好朋友教案
一、活动目标
（１）引导幼儿通过自身的感官初步了解书的种类，制书的材料及制书的过程。
（２）知道图书的用途，了解书的形成及发展史，激发幼儿的好奇心和探索创造的欲望。
（３）教育幼儿要爱护图书。
二、活动准备
（１）各种各样的图书（２）部分特种书
（３）操作卡人手一套（４）有关制书过程的录像一盒
（５）延伸活动的有关材料
三、活动过程
（一）观察各种书：
１、教师提供各种不同的书，组织幼儿自由探索。
２、教师提问：①你看到的书是怎样的？
b; ②它和别的小朋友的书有什么不一样？
③这些书是用什么材料做成的？
④书有什么用途？
３、教师小结：书是各种各样的，有的书有精美的图画，有的书写满了音符，有的书都是文字……书中的故事能给我们带来快乐，书可以让我们学习各种本领，书真是人类的好朋友。
（二）介绍特种书：
１、教师展示各种特种书让幼儿进行比较观察，发现它们的不同之处：例：特大书──特小书、平面书──立体书、无味书──有味书、玩具书、防水书等等
２、教师小结：制造书的工人叔叔本领真大，他们根据人们的需要制成了各种各样的书，使书的种类越来越多。
（三）了解书的发展史
１、教师：书是人类的好朋友，可是在很久很久以前，人们没有书，他们把事情或自己的想法记录在什么地方呢？（引导幼儿想象）根据幼儿的想象，出示四幅画，引导幼儿观察。
１、人们在沙地写字
２、人们在竹上刻字
３、人们在骨上写字
４、
人们在纸上写字
２、引导幼儿根据自己的想法，把四幅画进行排序。
３、请个别幼儿讲述，排序的结果及理由，请幼儿集体评述。
４、教师简短小结，肯定幼儿的想法。
（四）了解书的制作过程
１、教师：现在人们已能够把字写在纸上了，那么怎样成为书呢？
２、幼儿想象回答
３、教师：如果现在有一本书非常好，很多人都想看，怎样才能又快又好地制作很多这样的书呢？
４、幼儿讨论
５、教师引导幼儿观看录像，并进行讲解，帮助幼儿理解。
（五）教育幼儿爱护书；激发幼儿大胆想象、积极探索、创造新图书。
１、教师提问：书的制作原来这样的麻烦，那我们小朋友该怎样来看
; 书呢？
２、幼儿讨论：如何爱护书。
３、教师提问：今天我们了解了书有很多种类，那我们小朋友肯定也想发明不一样的书，你想发明怎样的书呢？（幼儿自由想象回答）
（六）介绍书的高科技产品，电脑图书，拓展幼儿知识面。
（七）教师小结，结束活动。