浙江科技学院2020年《445汉语国际教育基础》考研专业课真题试卷
2023年暨南大学《445-汉语国际教育基础》考研真题
考试科目：445 A卷共4页，第4页
（二）术语解释题（4小题，每题5分，共20分）
1.古文运动
2.《茶馆》
3.《变形记》的异化现象
4.非语言交际的差异性
考试科目：445 A卷共4页，第1页
（三）简答题（2小题，第1题9分，第2题8分，共17分）
1.请简述苏轼诗歌的艺术特征。
2.请简述宗法制的产生，及其对后世乃至当代的影响。
二、教育学与心理学部分（30分）
四、学术写作（40分）
阅读下面的四段材料，请选择合适的角度，就当前国际中文教育中有关汉字教学的某一问题深化开去，写一篇小论文。
材料一：对于以英语为母语的留学生，以及多数以表音文字为母语的二语习得者而言，汉字学习难上加难，因为他们的文字更多是复合词，主要由词根和词缀组合而成，在学习记忆的过程中有一定的规律可循。而汉字对于他们来说是一种新鲜的文字类型，与自身母语的不同必然会引起母语的负迁移影响。因此，汉字的学习是国际中文教学中的一大难题，如何破解这一难题？
（一）单项选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1.下列说法正确的是（ ）。
A.注意是一种独立的心理活动。 B.心理机制具有间接性。
C.暗适应过程中，视觉感受性在不断降低。 D.瞬时记忆的容量很小。
2.根据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，这种教学评价属于（ ）。
A.诊断性评价 B.绝对性评价 C.总结性评价 D.相对性评价
3.唐代陈子昂在创作理论上明确提出和兴寄说，为盛唐文学的到来做了准备。
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解(教育学基础知识)【圣才
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第1章教育学基础知识一、填空题1．教育学是一门研究______及其规律的社会科学。
[暨南大学2017年研]【答案】教育现象【解析】教育学广泛存在于人类生活中，教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
2．______是以系统的语法知识的教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养外语读写能力的教学法。
[华侨大学2017年研]【答案】语法翻译法【解析】语法翻译法，又称“传统法”或“古典法”，是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
语法翻译法的主要特点是：①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视口语和听力的教学；②以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用演绎法，对语法规则进行详细地分析，要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固；③词汇的选择完全由课文内容所决定，用对译的生词表进行教学；句子是讲授和练习的基本单位；④用母语进行教学，翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段；⑤强调学习规范的书面语，注重原文，阅读文学名著。
3．教师和______共同参与的教学活动过程叫作教学过程。
[北京大学2016年研]【答案】学生【解析】教学过程是由教师和学生共同完成的。
有效的教学活动是学生“学”与教师“教”的统一，学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。
教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维。
4．《学记》是《礼记》中的一篇，其主要内容是阐述教育的重要意义、教育的根本原则以及合理有效的教学方法，其中提到的“不陵节而施之谓孙”指的是______的教学原则。
[中国人民大学2016年研]【答案】循序渐进【解析】“不陵节而施之谓孙”中“陵节”意为“超越限度”；“孙”通“逊”，意为“顺”。
汉语国际教育基础考研真题
汉语国际教育基础考研真题汉语国际教育基础考研真题解析汉语国际教育基础考研真题一：语言、文化与教育1. (1) 语言在文化传递中的作用和地位。
(2) 对外汉语教育中的文化教育问题。
(3) 对外汉语教师文化素养的培养。
语言、文化与教育是汉语国际教育基础考研的一个重要考点。
语言作为文化的重要组成部分，在文化传递中发挥着关键的作用。
在对外汉语教学中，文化的教育也是必不可少的。
而对外汉语教师的文化素养又是提高教学质量的关键因素之一。
语言在文化传递中起到了桥梁的作用。
语言是人们交流、表达和思考的工具，而文化则是一种精神和行为模式的体现。
语言与文化密切相关，它们相互依存、相互影响。
语言可以传递文化的信息，包括价值观、思维方式、习俗等。
同时，文化也影响着语言的形成、发展和变化。
因此，在学习一门语言的过程中，了解和理解其所属文化是非常重要的。
对外汉语教育中的文化教育问题也不可忽视。
学习汉语的外国学生在学习语言的同时，也需要了解中国文化。
传授文化知识可以帮助学生更好地理解语言，增加学习的深度和广度。
此外，文化教育还可以培养学生的跨文化交际能力，使其能够在与中国人交往中更好地融入和交流。
对外汉语教师的文化素养也是至关重要的。
他们不仅需要精通汉语语言知识，还要了解中国的文化背景和社会习惯，以便能够更好地进行语言教学和文化传递。
对外汉语教师的文化素养培养需要在他们的学历教育和职业培训中加以重视，提高他们的综合素质和专业水平。
综上所述，语言、文化与教育三者相辅相成，互为补充。
在汉语国际教育中，应该重视语言与文化的结合，注重对外汉语教育中的文化教育问题，同时培养对外汉语教师的文化素养，以促进汉语国际教育的发展。
汉语国际教育基础考研真题二：语言学基本概念1. (1) 语言的定义和特点。
(2) 语言的属性和组成要素。
(3) 语言与文化的关系。
语言学是研究语言的科学，对于汉语国际教育的从业者来说，掌握语言学的基本概念是必不可少的。
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解(材料分析写作)【圣才出
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第三部分材料分析写作1．请根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1000字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
[首都师范大学2012年研]材料：约翰是个美国小伙子，他在美国纽约一所汉语培训学校里学习过两年汉语，可是他既不能读中文书报，也不能用汉语进行简单的沟通。
今年夏天他来到北京首都师范大学学习汉语，四个月之后他的汉语听说读写能力都有了特别显著的提高。
由此我想到《孟子》里讲的一个故事：有个楚国人学习齐国话，请一个齐国人教他，可是一个齐国人教他齐国话，而众多的楚国人整天跟他说楚国话，因而他的齐国话总是学不好，后来把他送到齐国首都临淄去学习，很快他的齐国话就说得呱呱叫。
答：（1）发现问题案例中的约翰是个美国小伙子，他在美国纽约一所汉语培训学校里学习过两年汉语，可是他既不能读中文书报，也不能用汉语进行简单的沟通。
今年夏天他来到北京首都师范大学学习汉语，四个月之后他的汉语听说读写能力都有了特别显著的提高。
由约翰学习外语的案例，我们不难发现，二语习得与环境的关系非常密切。
生理、认知、情感等个体因素是习得第二语言的内部因素，而环境则是影响第二语言习得的外部条件。
无论是习得第一语言还是习得第二语言都离不开环境，环境又分为课堂语言环境和社会语言环境。
学习者习得第二语言，离不开这两种环境，只有充分认识到课堂环境和社会环境的作用，才能够很好的掌握外语。
（2）分析问题在二语习得中，如果想要更好的习得外语，学习者仅仅处于大量的言语输入的教学环境中是不够的，还应该尽量处在目的语的社会环境中，以达到较好的二语习得效果。
①环境因素的内容20世纪90年代初，国内学者开始注意第二语言学习者的语言习得环境因素的探讨。
所谓环境因素，广而言之，主要包括三个方面，即学习者所处的社会文化环境、言语输入获得的环境以及教学环境。
温州大学445汉语国际教育基础2020年考研专业课真题
A．白居易 B．杜甫
C．王维
D．孟浩然
17．
是唐代说唱文学作品的底本。
A．变文
B．剧本
C．诗歌
D．小说
18．下边哪一位画家被称为“画圣”
？
A．顾恺之
B．吴道子 C．闫立本
D．唐寅
19．中国古代典籍中的“四书”是
。
A、《论语》、《孟子》、《大学》、《春秋》
B、《论语》、《孟子》、《中庸》、《左传》
C、《论语》、《诗经》、《大学》、《中庸》
2．“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的
。
3．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联
的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。
4．实用主义教育流派的代表人物是
。
5．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起
。
第4页，共6页
6．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是_________。
13．我国的汉字真正发展成为一门艺术，是下面的什么时期？
A．秦汉
B．魏晋南北朝 C．唐代 D.宋代
14．中美洲印地安人的玛雅文字是一种
文字。
A．象形兼指事
B．表意兼表音
C．表音
D．表意
15．“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指
。
A.三个月 B.三年
C.三个季度
D.三十年
16．唐朝诗人
提出了“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的主张。
24．
是我国最大的一部百科全书式的类书。
25．被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是___________。
26．公元七世纪初至九世纪末，日本为学习中国文化，多次派出人数众多的使团，这种使
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解(中国文化基础知识)【圣
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汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445 汉语国际教育基础》考研真题详解 第 1 章 中国文化基础知识
一、填空题 1．唐代“新乐府运动”的代表作家是______。[首都师范大学 2011 年研] 【答案】白居易 【解析】“新乐府”一名，是白居易相对汉乐府而提出的。白居易继承杜甫的现实主义 传统，与好友元稹倡导“新乐府”运动，主张诗歌反映民生，针砭时弊，创作了许多浅显易 懂的社会讽喻诗，主要有《秦中吟》《新乐府五十首》等。
8．《汉书》的作者是东汉的______。[首都师范大学 2011 年研] 【答案】班固 【解析】东汉班固的《汉书》，写西汉一代的历史，叙事周密，语言精炼，其中也有许 多名篇，如《苏武传》等。
9．诸子中“小国寡民”思想是______提出来的。[首都师范大学 2012 年研] 【答案】老子 【解析】“小国寡民”出自《老子》：“小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不 远徙。”即指一个国家，疆域不要太大，人口要少，这样战争、徭役、祭祀等用的大鼎、大 锅就用不上了。老百姓就会重视自己的生命，而不会背井离乡，迁徙远方。这是老子对社会 状态的一种构想。
14．中国古代典籍记录易水送别时有“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆 垂泪涕泣”的文字，其中的“变徵”指的是______、徵二音之间接近徵音的声音，声调悲凉。 [南开大学 2011 年研]
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解(心理学基础知识)【圣才
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第2章心理学基础知识一、填空题1．12岁以前是习得母语的______。
[首都师范大学2012年研]【答案】关键期【解析】语言习得关键期是指在青春期（12岁左右）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。
此时大脑灵活，可塑性大，因而比较容易习得语言。
这是习得母语的最佳时期。
2．认知心理学把人的记忆系统分为______、短时记忆和长时记忆三个子系统。
[首都师范大学2012年研]【答案】感觉记忆【解析】Atkinson和Shiffrin于1968年提出多重存储模型。
该模型假设，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储，所以，该模型又称双重记忆模型。
感觉记忆（也称感觉登记或瞬间记忆）是指感知后信息保持极短时间的记忆，通常以毫秒计，最长只有一秒左右。
3．心理学把记忆过程分为识记、保持、再认、______四个环节。
实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。
[南开大学2010年研]【答案】重现【解析】记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。
这实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。
其中，再认和重现是暂时神经联系痕迹或记忆痕迹恢复的过程，从信息加工的观点来看，是信息的提取也是信息的输出。
4．______是把人作为信息加工者和与周围环境发生相互作用的积极有机体来进行研究的心理学流派。
[南开大学2010年研]【答案】认知心理学【解析】认知心理学是心理学流派之一，把人看作一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的积极的有机体。
目前，在全世界，认知心理学已经广泛地应用于教学系统中。
5．行为主义学习理论的基础是______理论。
[首都师范大学2010研]【答案】联想主义心理学【解析】西方的行为主义学习理论继承了英国的联想主义心理学系统的理论，受洛克的经验论的影响，重视环境和经验的作用，强调学习中的各种要素。
浙江科技学院445汉语国际教育基础专业课考研真题(2020年)
机密★考试结束前
浙江科技学院
2020年硕士研究生招生入学考试试题A
考试科目：汉语国际教育基础代码：445（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、填空（每空1分，共20分）
1.被公认为现代语言学的主要奠基人。
1916年他的学生整理出版了他的讲稿，这本书后来被奉为语言学的“圣经”。
2.交际法又称“交际语言教学”，是以为纲，培养在特定的社会语境中运用语言进行交际的一种教学法，是迄今为止影响最大，也最富有生命力的教学法。
3.HSK考试1993年正式成为国家标准化考试，是目前世界上最具权威性，影响最大的汉语水平测试，其全称是。
4.语法教学的练习类型有三种，一是机械性练习，二是，三是交际性练习。
5.对外汉语教学中选词的标准是。
6.从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段和，即在真实的语言情境中进行的言语交际活动，也包括一部分课堂中模拟交际的练习。
7.认知法的心理学基础是，语言学理论基础是。
8.语音阶段有两种教学方式，一种是，一种是。
9.语言测试可分为三种，一是，它是对语言要素和言语技能分别进行单项测试；二是综合性测试，如完形填空、阅读理解等；三是，如面谈、应用性写作。
第1页，共3页。
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机密★考试结束前
浙江科技学院
2020年硕士研究生招生入学考试试题A
考试科目：汉语国际教育基础代码：445（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、填空（每空1分，共20分）
1.被公认为现代语言学的主要奠基人。
1916年他的学生整理出版了他的讲稿，这本书后来被奉为语言学的“圣经”。
2.交际法又称“交际语言教学”，是以为纲，培养在特定的社会语境中运用语言进行交际的一种教学法，是迄今为止影响最大，也最富有生命力的教学法。
3.HSK考试1993年正式成为国家标准化考试，是目前世界上最具权威性，影响最大的汉语水平测试，其全称是。
4.语法教学的练习类型有三种，一是机械性练习，二是，三是交际性练习。
5.对外汉语教学中选词的标准是。
6.从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段和，即在真实的语言情境中进行的言语交际活动，也包括一部分课堂中模拟交际的练习。
7.认知法的心理学基础是，语言学理论基础是。
8.语音阶段有两种教学方式，一种是，一种是。
9.语言测试可分为三种，一是，它是对语言要素和言语技能分别进行单项测试；二是综合性测试，如完形填空、阅读理解等；三是，如面谈、应用性写作。
第1页，共3页。