课件 秋天的雨∣人教(部编版)PPT 优秀课件
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人教部编版《秋天的雨》PPT完美版(共15张PPT)
冬天快要来了，
动植物忙着准备过冬呢。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种 水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大 地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅， 感受别样的秋雨吧！
Hale Waihona Puke 课文讲解要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物 ，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深
的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀 眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃哇， 晃哇，晃来了秋天的欢乐。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ ）B
（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ ）A
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（ ）
动植物忙着准备过冬呢。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种 水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的雨还给大 地带来了什么变化呢？让我们一起开启今天的学习之旅， 感受别样的秋雨吧！
Hale Waihona Puke 课文讲解要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气味
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物 ，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深
的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀 眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋，晃哇， 晃哇，晃来了秋天的欢乐。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ ）B
（2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ ）A
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！（ ）
6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt
A
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
(赛课课件)人教(部编版)三年级上册语文《秋天的雨》(共19张PPT)
秋天的雨，藏着非常好 闻的气味。梨香香的，菠萝 甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲 在小雨滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
它告诉大家，_________。小喜鹊 ______，小松鼠_______，小青蛙 _______。松柏_______，杨树、柳树的 叶子_______。它们都在准备过冬了。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 62021/ 5/6May 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/62 021/5/6 2021/5 /62021 /5/6
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
书写生字
盒颜料票飘争 仙淡闻梨勾曲丰
第二课时
一盒 颜料 邮票 争着 仙子 淡黄 好闻 香梨 勾住 一曲 丰收
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没 留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（把黄黄的银杏叶比作小扇子。）
②它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/62021 /5/6Thursday, May 06, 2021
《秋天的雨》PPT_课件(共15张PPT)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种
水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的 歌？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友；秋天的 雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的 身影更是一首欢乐的歌。
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了，所 以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经过，你最想 做什么？
品尝这诱人的果实
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，
植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
冬天快要来了， 动植物忙着准备过冬呢。
摇来了秋天的喜悦。 D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 13、【答案】D
③认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
A. 每个人都渴望安居秋乐业天、家的庭和雨睦 ，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞
手法。
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达
了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种
水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的 歌？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友；秋天的 雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的 身影更是一首欢乐的歌。
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了，所 以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经过，你最想 做什么？
品尝这诱人的果实
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，
植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
冬天快要来了， 动植物忙着准备过冬呢。
摇来了秋天的喜悦。 D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 13、【答案】D
③认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
A. 每个人都渴望安居秋乐业天、家的庭和雨睦 ，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞
手法。
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达
了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。
6 秋天的雨 课件(32张PPT)
秋天的雨，吹起了小喇叭。它告知大
家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地 睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它 们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的 歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
曲 丰 丰富 饱满 丰年
上宽下窄
备课手册71页
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色 是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红 色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着 要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
你最感兴趣的是哪一部分内容？一起来交 流吧！（课后第2题）
秋雨把五彩缤纷的颜色送给了秋天的 许多事物，这是写秋天缤纷的色彩。
秋雨藏着许多好闻的气味，其实是 写秋天丰收的景象。
秋雨吹起小喇叭告知动植物们秋天来了， 其实是写各种动植物准备过冬的情景。
闻
香香的 甜甜的 香甜的
勾住 小朋友的脚，常被那香味——
“勾住”是什么意思？结合语境来理解吧！
小朋友的脚，常被那香味勾住。
句子中“勾住”是指（ B ）。 A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的气 味，都躲在小雨滴里。
紧盒
票 争梨 上紧下松
6.《秋天的雨》课件(共26张PPT)
你们听，“小喇叭”开始广播里面，请你们也来帮帮 秋雨的忙，做个“小喇叭”，去通知小松鼠、小青蛙和松 柏吧！
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，小松鼠快去储存一些松果，准备过冬吧！” “嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，小青蛙加紧时间挖洞，准备过冬吧！” “嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，松柏快穿上厚厚的衣服，准备过冬吧！”
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
总结全文，感悟中心
总起 打开秋天的大门 缤纷的颜色
秋天的雨 分述 好闻的气味 特点
意味着丰收 蕴含着欢乐
金色的喇叭 总结 丰收的歌 欢乐的歌
思想提升
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙 地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、 欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美 之情。
匙 钥匙。
chí
舀汤用的小勺子。 又叫调羹。
扇 shàn shān
风扇 扇扇子 。
课文写了这么多颜色，哪个词语把这些颜 色概括起来了？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
近义词：五颜六色
二、初读课文
左右结构 1.随风摆动或飞舞。 2.轻浮；不踏实。
结构：左右结构 音序：Y 部首：氵 组词：石油 汽油 造句：妈妈给我买了一块奶油蛋糕。
秋雨的气味
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
是哪些 气味呢？
为什么说秋天的雨是一把钥匙？ 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，
趁你没留意，把秋天的大门打开了。
因为它不知不觉地就来到了我们 身边，打开秋天的大门。
结构：左右结构 音序：D 部首：三点水 组词：山洞 洞口 造句：他说山上有个山洞。
结构：上下结构 音序：J 部首：糸 组词：紧张 紧凑 造句：他被紧急送往医院抢救。
6.《秋天的雨》课件(共29张PPT)
听了秋雨的提醒，动物植物都在加紧准备过冬 了，这时候他们的心情是怎样的？
紧张、忙碌、充实、开心、期待
你会带着怎样的心情读这段话？
总结拓展
统编版三年级语
文
上
册
第二单元 6 秋天的雨
课前导入
词语理解
邮票
香甜
又香又甜
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，那么它在告诉我 们什么呢？把描写动植物准备过冬的词语圈起来，说一 说你自己最喜欢哪一处描写。
根据例句仿写
例句： 黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了，夏 天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
小松鼠
小青蛙
柳树
松柏
杨树
自由朗读第三段，秋天的色彩让我们沉醉秋天的雨里， 又藏着哪些好闻的气味呢？现在让我们和作者一起去 闻闻吧！
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜 的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想： 雨滴里会有什么样的气味呢？ 小朋友的脚为什么会被香味勾住？假如你当 时在果树下，你最想做什么？？
例句: ①我们对周围环境稍加留意就会有一些新发现。 ②这段路正在施工，大家要留神，小心摔倒。
结构：左右结构 音序：Y 部首：氵 组词：石油 汽油 造句：妈妈给我买了一块奶油蛋糕。
齐读第四自然段
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜 鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
yào shi
钥匙
qǔ
歌曲
bīn
《秋天的雨》课件(共16张PPT)
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
钥匙
五彩缤纷的颜色
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
出现在每段开头的第一句，又能概括本段意思，这样的句子叫总起句（中心句）。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
6 秋天的雨
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.完成学习单第二题。
词组四：挤 碰 争 勾
词组三：凉爽 炎热
词组二：加紧 好闻 五彩缤纷 频频点头
词组一：钥匙 扇子 喇叭
（轻声）
（前鼻音）
（反义词）
（动词）
一把钥匙 一把扇子 一个喇叭
一盒颜料 一枚邮票 一曲丰收的歌 一首欢乐的歌
钥匙
五彩缤纷的颜色
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
好闻的气味
金色的小喇叭
冬天的讯息
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
1.背诵五句话的小诗。2.用上第一单元的方法，划一划课文中“有新 鲜感的词语和句子”。3.尝试着找找有“总—分—总”结构的文章。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮读课文。2.思考：作者对“秋天的雨”有什么印象？画出相关语句。小提示：每个自然段都有哦~
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
钥匙
五彩缤纷的颜色
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
出现在每段开头的第一句，又能概括本段意思，这样的句子叫总起句（中心句）。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
6 秋天的雨
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.完成学习单第二题。
词组四：挤 碰 争 勾
词组三：凉爽 炎热
词组二：加紧 好闻 五彩缤纷 频频点头
词组一：钥匙 扇子 喇叭
（轻声）
（前鼻音）
（反义词）
（动词）
一把钥匙 一把扇子 一个喇叭
一盒颜料 一枚邮票 一曲丰收的歌 一首欢乐的歌
钥匙
五彩缤纷的颜色
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
好闻的气味
金色的小喇叭
冬天的讯息
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
1.背诵五句话的小诗。2.用上第一单元的方法，划一划课文中“有新 鲜感的词语和句子”。3.尝试着找找有“总—分—总”结构的文章。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮读课文。2.思考：作者对“秋天的雨”有什么印象？画出相关语句。小提示：每个自然段都有哦~