2021年九年级化学上册 . 身边的化学教案 (新版)粤教版
【科粤版九年级化学上册教案】1.1身边的化学
1.1 身旁的化学教课目标【知识与能力】1.知道化学与人类生计和社会发展有着亲密的关系。
2.认识化学课的学习内容。
【过程与方法】经过观察和联系生活，能说身世边的化学物件和现象并解析有关的简单问题。
【感情态度价值观】感觉巧妙的化学现象，体验化学就在我们身旁，激发学习化学的兴趣。
教课重难点【教课要点】化学课的学习内容。
【教课难点】感觉巧妙的化学现象。
教课过程教师活动学生活动设计企图［导入］我们的生活中有好多与引出“化学” ，引化学有关的制品，如各种塑料制起学生对化学的品、洗衣粉、食醋等。
铁器生锈、好奇心水壶中出现水垢等这些都是生活中与化学有关的现象［发问］你家里有哪些塑料制［回答］学生联系生活实质思虑、培育学生建立良品？它们有什么特色？食品增加谈论。
好的化学感情。
使剂有什么用途［总结］塑料制品有手机、牙刷、学生在轻松快乐肥皂盒、水瓶、食品袋和小孩玩具的氛围中感知化等，它们耐腐化、防水、质轻等，学就在我们身旁但不易降解，易造成白色污染。
食品增加剂可以改进食品的感官性状，但假如被滥用就会对食品造成污染，从而对人体产生危害［图片展现］结合图片讲解飞机［思虑］看图片思虑引起学生对化学是用特种合金资料制造的，用化的亲密感，感知学学资料可以制造不一样的产品好化学的重要性［师生总结］经过大批的事实，知道人类的衣、食、住、行都离不开化学，说明化学与人类发展密不行分［介绍］一般铜制品和纳米铜的［总结］化学的含义及化学课的学拓宽学生的学习性质与用途，提升学生对“构成、习内容视线，提升对化学结构、性质、变化规律”的认识科学的认识，建立学以致用的意识板书设计1.1 身旁的化学1.化学与家居、出行、环境、健康及社会发展的关系2.化学课的学习内容生活中的化学知识；物质构成、性质和变化规律；化学对社会生活的影响；科学研究的方法。
初中化学科粤版九年级上册第一单元第1-1课身边的化学教学设计
初中化学科粤版九年级上册第一单元第1-1课身边的化学
教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.掌握物理变化和化学变化的本质;
2.知道物理变化与化学变化之间的关系;
3.了解化学和生活息息相关。
2学情分析
本节是学生第一次接触实验,首先要教会学生观察实验,其次是学生第一次接触化学变化,只能从宏观来让学生理解。
在以后的深入学习后再从微观角度让学生深入理解。
3重点难点
物理变化、化学变化及两种变化的异同、区别。
4教学过程
学时难点
教学活动
1【导入】喷雾写字
[观察活动]请一位同学在老师事先准备好的白纸上,用装有另一种无色溶液的
喷雾器向纸上喷雾,观察有什么现象发生?
[提出问题]1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字?
2.喷雾器里装的是什么化学药品?
3.两种化学药品接触后发生了什么变化,使白纸上显出字来?
想知道这些问题的答案,就让我们从“物质的变化”开始,学习这
门有趣而又和生活密切相关的化学课。
2【活动】物理变化
[观察活动]变化1 火柴梗被折断
现象:火柴梗形状变化,没有生成新物质。
2021年九年级化学上册《第一章 大家都来学化学》. 身边的化学教案 粤教版
学生完成，教师评价
二、化学课的学习内容
1、生活中的化学知识
2、物质的组成、性质和变化规律
3、化学对社会生活的影响
4、科学探究的方法
教师指导学生阅读教材，学生回答，并用多媒体投影展示
课常小结
1.化学课的学习内容（4条）
2.提前记忆元素符号
碳 氢 氧 氮
学生练习，教师评价
作业
1.阅读教材，梳理本课知识要点
2.完成《高效测评》本节习题
板
书
设
计
1.1身边的化学物质
一、与化学有关的物质及现象 二、化学课的学习内容
教
学
反
思
40314 9D7A 鵺22539 580B 堋29767 7447 瑇HpO22454 57B6 垶/32808 8028 耨28790 7076 灶37104 90F0 郰
教 学
难 点
感受奇妙的化学现象并产生猜想
教 学
方 法
阅读讨论法
教 具
多媒体
教 学
过 程
教 学 内 容
师 生 活 动 设 计
复 案 与 调 整
导入与新课
一、与化学有关的物质及现象
●化学与家居
●化学与出行
●化学与环境、健康
●化学与社会发展
[检 查］请列举以下各类人员在工作中经常使用的化学物品
教师 理发师 厨师 医生 警察
衣________________________；
食__________________________；
住_____________________________；
行_____________________________；
九年级化学上册 1.1 身边的化学教案 粤教版[2](2021年整理)
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陕西省安康市石泉县池河镇九年级化学上册1.1 身边的化学教案（新版）粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省安康市石泉县池河镇九年级化学上册1.1 身边的化学教案（新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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身边的化学课标依据增强学生对化学的好奇心和探究欲望。
（2011版本，18页）一、教材分析本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。
教材从学生的实际出发,提出了许多富有想象力的问题,使学生亲身感受到生活离不开化学,由此产生了希望了解化学的强烈愿望。
教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魁力和学习化学的价值，从而来提高学习化学的兴趣，在教材内容的最末提出什么是化学,主要给学生一个定义什么是化学.二、学情分析化学对于初三学生来说是一门起始学科，学生对化学这个新科目肯定充满了新奇感，他们也体现了对化学的深厚兴趣,在上个周，我布置了前20元素的记忆，大部分学生能记得较为熟练了，这非常了不起，因为开始记是很有难度的，而且学生已经是初三学生,15岁，对生活已经有了很多生活经验，这对于学生对于今后的化学实验有很大帮助,而且这些生活经验在化学实验中会有很多的体现。
三、教学目标知识与技能1。
了解化学与人类生活、社会发展的密切关系,认识化学的价值。
粤教版化学-九年级上册1.1身边的化学教案.
1.1身边的化学课标依据新课程标准对本节课的要求主要是激发学生的学习兴趣。
一、教材分析本章是化学启蒙教育第一章，带领学生走进化学学习课堂，通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生对化学学科的兴趣。
教材介绍了生活中形形色色的化学物品，让学生认识化学课的学习内容，认识化学变化的基本特征，初步形成物质是变化的这一基本哲学观点，增强学生对化学的好奇心和学习欲望。
通过如何探究物质的性质的活动，体验科学探究的主要步骤，培养学生的合作与交流的习惯和能力。
二、学情分析学生首次接触化学这门科学，因此有许多疑问，也对新课程有一些期望和迷茫。
教师应该在本节课积极引导学习兴趣与学习方法。
三、教学目标知识与技能1能说出身边的化学物品和现象。
2记住化学课的学习内容。
3知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。
过程与方法通过阅读、讨论认识生活中的化学物品和现象。
情感态度与价值观感受化学与人类社会生活息息相关。
四、教学重点难点教学重点化学课的学习内容教学难点感受奇妙的化学现象并产生猜想。
五、教法学法创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。
学法指导：产生，注意、发现，阅读、听讲，观察、猜想。
六、教学过程设计师生活动设计意图教学过程：引言：从现在开始，我们一起学习一门新的功课。
大家会有什么想法？有什么问题？听老师从衣、食、住、行谈起。
板书：第一节生活与化学活动一：就下列方面，请学生发言，列举他们知道的化学物品和现象：①家里的塑料。
②用化学纤维做的衣服。
③食品中的添加剂。
激发学生兴趣，引入新课。
通过让学生列举生活中的化学物品让学生感受到生活中处处有化学。
学生能够发表④制作交通工具的材料。
⑤药品。
⑥生命现象与化学相关。
活动二：看书回答问题。
板书：化学学科的任务是什么？化学学课学习的内容包括哪些？①生活中的化学知识。
②物质的组成、性质和变化规律。
③化学对社会的影响。
④科学探究的方法。
小结：知识梳理；方法、技巧与规律小结。
1.1身边的化学教学设计----2024-2025学年九年级化学科粤版上册
1.1身边的化学教学设计----2024-2025学年九年级化学科粤版上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：身边的化学
2.教学年级和班级：九年级化学科
3.授课时间：2024-2025学年上学期第1周第1课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.科学探究：通过观察和实验，培养学生对化学现象的好奇心和探究欲望，提高学生运用科学方法解决问题的能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对身边的化学现象普遍感兴趣，特别是与生活密切相关的知识点。学生在学习过程中，对新知识有一定的接受能力，但部分学生在化学方程式的书写和计算方面存在困难。学生的学习风格各异，有的喜欢通过实验探究学习，有的则更倾向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能对化学方程式的书写和计算感到困难，尤其是对反应物和生成物之间的质量关系理解不深。此外，部分学生可能对实验操作和安全注意事项不够熟悉，需要在课堂上加强实践操作和指导。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对身边的化学现象感兴趣，具有一定的观察和实验能力，学习风格各异，有的喜欢实践操作，有的喜欢理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对复杂的化学方程式和计算感到困难，实验操作中可能存在安全问题，需要加强安全意识。
四、教学内容分析
1.教学内容与教材的关联性：本节课的教学内容与粤版上册九年级化学教材相关章节相符合，突出物质的基本性质、化学反应的基本类型和实验操作的基本技能。
板书设计
1.课程名称：身边的化学
粤教版九年级化学上册《身边的化学》学案【推荐】.doc
1.1 身边的化学【学习目标】1.注意和发现生活中的各种化学物品和现象，感受化学就在我们身边；2.通过了解化学与人类生活、生产的关系，认识化学研究的内容；3.结合我国古代对化学化工的贡献和现代化学化工的发展，感受化学的魅力。
【旧知回顾】1.说一说你对“化学”二字的理解：_______________________________________。
2.你认为你身边的哪些物质与化学有联系？并说出它们之间的联系。
【新知学习】1.化学与家居（1）家里的塑料，举例：_______________________________________________；（2）厨房中的用品，举例：_____________________________________________；（3）人们的衣料，举例：______________________________________________；（4）食品中的添加剂，举例：____________________________________________；（5）住的房屋，举例：________________________________________________；（6）清洁卫生的清洁剂，举例：__________________________________________。
2.化学与出行（1）制造交通工具的材料，举例：________________________________________；（2）交通工具的燃料，举例：__________________________________________。
3.化学与环境、健康（1）环境污染的处理，举例：__________________________________________；（2）现代、环保的材料，举例：__________________________________________；（3）防病、治病的化学药物，举例：_______________________________________。
九年级化学上册第1章大家都来学化学1.1身边的化学物质教案粤教版(2021年整理)
湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第1章大家都来学化学1.1 身边的化学物质教案（新版）粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第1章大家都来学化学1.1 身边的化学物质教案（新版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级化学上册第1章大家都来学化学1.1 身边的化学物质教案（新版）粤教版的全部内容。
1.1 身边的化学教学设计课标要求知道身边的化学物质教材及学情分析本节教材内容是身边的化学物质，主要介绍家居、出行、环境、健康、社会发展都离不开化学,本节又是九年级化学的第一节课，学生充满着对化学的好奇心，激发学生的学习兴趣显得更加重要，采用增加趣味实验可以起到较好的效果.课时教学目标知识与技能：学习观察身边的物质和物质变化的现象,初步认识化学课学习的内容。
过程与方法：学习用观察的方法获取信息,练习用化学语言描述观察到的信息。
情感态度与价值观:培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
重点重点：化学课学习的内容难点难点：激发学生学习化学的兴趣教法谈话法学法指导教具准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课感受化学与其它学科的不同1、进入九年级后我们要学习一门新学科—化学，你知道化学课学习哪些内容吗?有趣吗？与我们的生产与生活有什么联系？教学过程阅读与思考观察实验，感受化学的神奇.举例说明化学研究的对象及学习化学常用的方法记忆化学课研究的对象。
新课（一）、身边的化学活动一:指导学生阅读教材2-3有关内容,思考:举例说明化学与我们的家居、出行、环境与健康、社会发展之间的关系活动二：教师演示趣味实验—魔点灯。
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引言：从现在开始，我们一起学习一门新的功课。大家会有什么想法？有什么问题？ 听老师从衣、食、住、行谈起。
板书：第一节生活与化学
活动一：就下列方面，请学生发言，列举他们知道的化学物品和现象：
①家里的塑料。Βιβλιοθήκη ②用化学纤维做的衣服。③食品中的添加剂。
④制作交通工具的材料。
⑤药品。
⑥生命现象与化学相关。
活动二：看书回答问题。
2019-2020年九年级化学上册 1.1 身边的化学教案 （新版）粤教版
课标依据
新课程标准对本节课的要求主要是激发学生的学习兴趣。
一、教材分析
本章是化学启蒙教育第一章，带领学生走进化学学习课堂，通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生对化学学科的兴趣。教材介绍了生活中形形色色的化学物品，让学生认识化学课的学习内容，认识化学变化的基本特征，初步形成物质是变化的这一基本哲学观点，增强学生对化学的好奇心和学习欲望。通过如何探究物质的性质的活动，体验科学探究的主要步骤，培养学生的合作与交流的习惯和能力。
板书：化学学科的任务是什么？
化学学课学习的内容包括哪些？
①生活中的化学知识。
②物质的组成、性质和变化规律。
③化学对社会的影响。
④科学探究的方法。
小结：知识梳理；方法、技巧与规律小结。
作业：练习册
必做题1、2、3、4、5
选做题6
激发学生兴趣，引入新课。
通过让学生列举生活中的化学物品让学生感受到生活中处处有化学。学生能够发表自己的见解，增强学习化学的信心和愿望。
情感态度与价值观
感受化学与人类社会生活息息相关。
四、教学重点难点
教学重点
化学课的学习内容
教学难点
感受奇妙的化学现象并产生猜想。
五、教法学法
创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。 学法指导：产生，注意、发现，阅读、听讲，观察、猜想。
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
教学过程：
二、学情分析
学生首次接触化学这门科学，因此有许多疑问，也对新课程有一些期望和迷茫。教师应该在本节课积极引导学习兴趣与学习方法。
三、教学目标
知识与
技能
1能说出身边的化学物品和现象。
2记住化学课的学习内容。
3知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。
过程与
方法
通过阅读、 讨论认识生活中的化学物品和现象。