飞行的燕子PPT课件
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2燕子(课件)(共20张ppt)
文中介绍了小燕子的哪些特点？
外形可爱活泼 飞行时轻快灵活 停歇时闲适优雅
本文通过对燕子的可爱、活泼及活动特点的
描写，赞美了生机勃勃 的春天，表达了作者对大 自然的无限热爱之情。
随堂检测读一读，记一记，再说几个这 Nhomakorabea的词语。
剪刀似的尾巴 光彩夺目的图画
伶俐可爱的小燕子 旷亮无比的天空
阳光明媚的春天 明亮宽阔的教室
电线若有若无
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的
电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕
细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，
那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
小巧玲珑
乌黑的燕子、纤细的电线、嫩绿的春天、 几支木杆共同构成了一幅有趣的图画。请你闭 上眼睛试着想像一下这个美好的画面。
多么有趣的一幅图画呀！
二三月的春日里，轻风
微微地吹拂着，如毛的细雨
由天上洒落着，千条万条的
柔柳，红的白的黄的花，青
的草，绿的叶，都像赶集似
的集合来，形成了烂漫无比
的春天。
拟人
一词写春天 美的特点。
花、草、叶“都像赶集似的集合来”拟人 化的写法突出了春天草木返青、百花争艳的美 丽景象，为小燕子的活动搭建了美好的背景。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小 燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
突出了小燕子飞行时的轻快灵活。
横掠水面
飞行速度之快
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，
那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
表现出小燕子飞行 时动作的轻盈、自在。
小燕在这样美丽的春光中是怎样活动的？它 给春光添加了哪些生趣？
人教部编版三年级下册燕子(完美版)PPT课件
__________的小燕子
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
柔顺的头发
____________的尾巴
主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。 ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
译作有： 《新月集》《飞鸟集》等。
____________的翅膀
关注外形
一身乌黑的羽毛，一 双剪刀似的尾巴，一对轻 快有力的翅膀，凑成了那 外形有哪些特点？ 样可爱的活泼的小燕子。
文中是怎样形容特点的？
___一__身__乌__黑___的羽毛 _一__双__剪__刀__似___的尾巴 _一__对__轻__快__有__力_的翅膀 _可__爱__的__活__泼_的小燕子
描写燕子的成语和古诗。 文中是怎样形容特点的？ ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春. 听课文朗读，疏通生字词，说说课文从哪几个方面介绍燕子?表现出了燕子怎样的特点？ 主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。
样可爱的活泼的小燕子。
郑振铎（1898—1958），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运.
外形（1） 春光（2） 飞行（3、4） 歇息（5） 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
右边上面出头，中间两横， 示例：柔软的尾巴 剪刀似的竹叶
湛蓝的天空
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
jù 聚
结构： 上下 部首： 耳 书写指导：注意下半部分的书写
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
柔顺的头发
____________的尾巴
主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。 ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
____________的翅膀
译作有： 《新月集》《飞鸟集》等。
____________的翅膀
关注外形
一身乌黑的羽毛，一 双剪刀似的尾巴，一对轻 快有力的翅膀，凑成了那 外形有哪些特点？ 样可爱的活泼的小燕子。
文中是怎样形容特点的？
___一__身__乌__黑___的羽毛 _一__双__剪__刀__似___的尾巴 _一__对__轻__快__有__力_的翅膀 _可__爱__的__活__泼_的小燕子
描写燕子的成语和古诗。 文中是怎样形容特点的？ ○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春. 听课文朗读，疏通生字词，说说课文从哪几个方面介绍燕子?表现出了燕子怎样的特点？ 主要作品：《插图本中国文学史》《泰戈尔传》等。
样可爱的活泼的小燕子。
郑振铎（1898—1958），福建长乐人，中国著名作家、文学史家，新文化运.
外形（1） 春光（2） 飞行（3、4） 歇息（5） 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
右边上面出头，中间两横， 示例：柔软的尾巴 剪刀似的竹叶
湛蓝的天空
○读一读，记一记，再说几个这样的词语。
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云
jù 聚
结构： 上下 部首： 耳 书写指导：注意下半部分的书写
部编版三年级语文下册《燕子》ppt课件
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
羽毛 乌黑
翅膀 轻快有力 尾巴 剪刀似的 凑成燕子（活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生趣） 动态美 静态美
闲散
落 图画
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱 光彩夺目的春天。 爱护鸟——人类的朋友，保 护大自然。
……
总结全文
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
作业：
• 有感情地朗读课文，背诵课文。 • 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢 的一种动植物。
课文分析
• 说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。 第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象 征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
• 通读课文，说说课文是从哪几个方面描写 燕子的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可
爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
《春天多美好》 小燕子，真灵巧， 拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞， 剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了， 春天风光多美好。
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
羽毛 乌黑
翅膀 轻快有力 尾巴 剪刀似的 凑成燕子（活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生趣） 动态美 静态美
闲散
落 图画
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱 光彩夺目的春天。 爱护鸟——人类的朋友，保 护大自然。
……
总结全文
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
作业：
• 有感情地朗读课文，背诵课文。 • 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢 的一种动植物。
课文分析
• 说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。 第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象 征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
• 通读课文，说说课文是从哪几个方面描写 燕子的？表现了燕子怎样的特点？
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可
爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。
《春天多美好》 小燕子，真灵巧， 拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞， 剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了， 春天风光多美好。
燕子优秀课件ppt
燕子的研究方法与技术
1 2
野外观察与采样技术
采用了先进的野外观察和采样技术，如无线电跟 踪、卫星定位等，以更准确地了解燕子的活动规 律。
分子生物学技术
利用分子生物学技术对燕子的遗传多样性、亲缘 关系等方面进行了深入研究。
3
生态模型与计算机模拟
通过建立生态模型和计算机模拟，预测燕子种群 的变化趋势，为保护和管理提供科学依据。
总结词
燕子主要分布在亚洲、欧洲、非洲和美洲的温带地区。在不同的地区，燕子的种类和分布情况也有所不同。
详细描述
在亚洲地区，燕子主要分布在东亚、东南亚和南亚地区，如中国、印度、泰国等。在欧洲地区，燕子主要分布在 欧洲大陆和英国等地。在非洲地区，燕子主要分布在北非和撒哈拉沙漠以南地区。在美洲地区，燕子主要分布在 北美、南美和加勒比海地区。
农药使用
农业生产中广泛使用的农药对燕子 的生存构成威胁，影响其食物来源 和生存环境。
气候变化
全球气候变化导致燕子的繁殖和迁 徙受到干扰，影响其生存和繁衍。
燕子的保护措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护燕子 的栖息地，为其提供良好的生存
环境。
限制农药使用
推广低毒、低残留的农药，减少 对燕子食物来源和生存环境的污
染。
公众宣传教育
提高公众对燕子保护的意识，倡 导人们关爱燕子，减少对其栖息
地的干扰。
燕子的利用价值
生态平衡
燕子是重要的生态平衡维护者，通过捕食昆虫， 有助于控制害虫数量，维护生态平衡。
文化象征
在许多文化中，燕子被视为吉祥、幸福的象征， 具有丰富的文化内涵。
旅游资源
燕子作为独特的自然景观，吸引游客前来观赏， 成为旅游资源的重要组成部分。
部编版语文三年级下册2.燕子 优秀PPT课件 图文
燕子外形图
二三月的春日里，轻风微微地吹拂 着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子， 那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中，为春光 平添了许多生趣。
光彩 夺目
二三月的春日里，轻风微微地吹拂 着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子， 那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中，为春光 平添了许多生趣。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
部编版语文三年级下册2燕子课件(共34张ppt)
2 燕子
整体感知
自读课文，要求： 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，
读通句子，把难读的地方多读几遍。 想一想：课文是从哪几个方面来描写燕
子的？
交流汇报。 对燕子的整体印象—— 这是一只（活泼可爱）的燕子。
课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 外形、飞行、休息。
第2自然段主要写的 是什么？ 春景
思维导图 休息
外形
飞行
春景
活泼可爱
再读课文
默读第1自然段，找出文中描写燕子外形 的语句。
作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？
外形
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
识记“凑”字。扩词练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
朗读第1自然段，抓住关键短语，想象 画面。
完成思维导图中的“飞行”部分。
斜飞在天空中 从稻田飞到柳树下
横掠过水面飞行来自小燕子在不同的地方飞行时的姿态是不 同的，说说你的眼前浮现了一幅怎样的 画面。
根据思维导图，试着背诵第3自然段。
朗读第5自然段，并圈画自己喜欢的字词。 借助常用词语，读准多音字“散、杆”。 说说文中你喜欢的词句，并说明理由。
沙暖睡鸳鸯。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 春色遍芳菲，闲檐双燕归。
根据思维导图，背诵第1自然段。
默读第2自然段，在课本上圈画出文中 的景物，并交流反馈。
风、雨、柳、花、草、叶。
感受画面的生动、具体。 轻风微微地吹拂着
什么风？（轻风）在干什么？（吹拂着） 轻风怎么样吹拂着？（微微地）
理解“拂”：与手有关，做“拂发”的 动作。
想象轻风微微拂过的感受并描述。 全班齐读，读出自己的感受。
整体感知
自读课文，要求： 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，
读通句子，把难读的地方多读几遍。 想一想：课文是从哪几个方面来描写燕
子的？
交流汇报。 对燕子的整体印象—— 这是一只（活泼可爱）的燕子。
课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 外形、飞行、休息。
第2自然段主要写的 是什么？ 春景
思维导图 休息
外形
飞行
春景
活泼可爱
再读课文
默读第1自然段，找出文中描写燕子外形 的语句。
作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？
外形
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
识记“凑”字。扩词练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
朗读第1自然段，抓住关键短语，想象 画面。
完成思维导图中的“飞行”部分。
斜飞在天空中 从稻田飞到柳树下
横掠过水面飞行来自小燕子在不同的地方飞行时的姿态是不 同的，说说你的眼前浮现了一幅怎样的 画面。
根据思维导图，试着背诵第3自然段。
朗读第5自然段，并圈画自己喜欢的字词。 借助常用词语，读准多音字“散、杆”。 说说文中你喜欢的词句，并说明理由。
沙暖睡鸳鸯。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 春色遍芳菲，闲檐双燕归。
根据思维导图，背诵第1自然段。
默读第2自然段，在课本上圈画出文中 的景物，并交流反馈。
风、雨、柳、花、草、叶。
感受画面的生动、具体。 轻风微微地吹拂着
什么风？（轻风）在干什么？（吹拂着） 轻风怎么样吹拂着？（微微地）
理解“拂”：与手有关，做“拂发”的 动作。
想象轻风微微拂过的感受并描述。 全班齐读，读出自己的感受。
部编版三年级下册语文《燕子》PPT电子课件教学说课
书写指导：左部收笔较高，右部 三撇在同一条线上起笔。
字词揭秘
lüè
掠
字词揭秘
lüè
掠
结构：左右 部首：扌 组词：掠夺 掠过 掠取 造句：寒风从脸上掠过，像刀割一样。
书写指导：“京”的第二笔横 长，“口”要扁些。
字词揭秘
ǒu
偶
字词揭秘
ǒu
偶
结构：左右 部首：亻 组词：偶尔 偶然 偶遇 造句：妈妈偶尔会带我去姥姥家小住几日。
书写指导：上窄下宽，“耳”末横 改提，下部竖在竖中线上。
字词揭秘
lǒng
拢
字词揭秘
lǒng
拢
结构：左右 部首：扌 组词：拉拢 并拢 靠拢 造句：敌军仗着人多势众，向 我军靠拢。
书写指导：左窄右宽，“龙”字的 横写在横中线上面。
字词揭秘
xíng
形
字词揭秘
xíng
形
结构：左右 部首：彡 组词：形状 形成 形象 造句：水汽凝结在空气中的灰尘上 形成了 雾。
有几对燕子飞倦了，落在电线上。 嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆 之间，线上停着几个小黑点，那 就是燕子。这多么像正待演奏的 曲谱哇！
第四段：主要写了小燕子在电线上停歇时姿态优美
《燕子》
部编版语文课件 三年级下册
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
衣服像缎子，尾巴像剪子; 衔泥盖房子，捉虫喂孩子。
( 乌黑 )的羽毛 ( 美丽 )的春天 ( 如毛 )的细雨
( 有力 )的翅膀 (五颜六色 )的花朵 ( 矿亮 )的天空 (活泼可爱 )的燕子 ( 春天 )的赞歌 (剪刀似的)的尾巴
感谢聆听
小学语文第十册第一课
读书要求： 读准字音，画出带有生字
字词揭秘
lüè
掠
字词揭秘
lüè
掠
结构：左右 部首：扌 组词：掠夺 掠过 掠取 造句：寒风从脸上掠过，像刀割一样。
书写指导：“京”的第二笔横 长，“口”要扁些。
字词揭秘
ǒu
偶
字词揭秘
ǒu
偶
结构：左右 部首：亻 组词：偶尔 偶然 偶遇 造句：妈妈偶尔会带我去姥姥家小住几日。
书写指导：上窄下宽，“耳”末横 改提，下部竖在竖中线上。
字词揭秘
lǒng
拢
字词揭秘
lǒng
拢
结构：左右 部首：扌 组词：拉拢 并拢 靠拢 造句：敌军仗着人多势众，向 我军靠拢。
书写指导：左窄右宽，“龙”字的 横写在横中线上面。
字词揭秘
xíng
形
字词揭秘
xíng
形
结构：左右 部首：彡 组词：形状 形成 形象 造句：水汽凝结在空气中的灰尘上 形成了 雾。
有几对燕子飞倦了，落在电线上。 嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆 之间，线上停着几个小黑点，那 就是燕子。这多么像正待演奏的 曲谱哇！
第四段：主要写了小燕子在电线上停歇时姿态优美
《燕子》
部编版语文课件 三年级下册
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
衣服像缎子，尾巴像剪子; 衔泥盖房子，捉虫喂孩子。
( 乌黑 )的羽毛 ( 美丽 )的春天 ( 如毛 )的细雨
( 有力 )的翅膀 (五颜六色 )的花朵 ( 矿亮 )的天空 (活泼可爱 )的燕子 ( 春天 )的赞歌 (剪刀似的)的尾巴
感谢聆听
小学语文第十册第一课
读书要求： 读准字音，画出带有生字
部编版三年级语文下册2.《燕子》课件(共33张PPT)
凑拂集聚形掠
ǒu ěr zhān juàn xiān hén
偶尔沾倦纤痕
读课文思考：
• 每个自然段的大意是பைடு நூலகம்么？
• 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的休息美。
作者从哪些方面描写了小燕子？
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
2 燕子
三年级语文下
春天来啦！
你印象中的燕子是什么样的？ 特征、颜色、样子……
作者简介
郑振铎（duó），中国现代杰出 的爱国主义者和社会活动家、诗人、 学者。
代表作《插图本中国文学史》 《海燕》《猫》等。
学习提示
自由朗读文，重点读好本课生字。把你 认为难读的句子多读几遍。
líng lì
伶俐
总结：
整片课文以 春光美 为环境，描写 了燕子的 外形 的特点、在 飞行 的 特点和 停歇 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 爱好 之情。
结构梳理
燕子
外形美：活泼机灵 春天美：燕子增添生趣 飞行美：轻快 休息美：有趣的图画
春天迷人 燕子可爱
赞美燕子，赞美充满活力 的春天，表达了对大自然的热 爱之情。
像五线谱
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
作者是按照怎样的顺序视察燕子的？
作者是按照由近及远的顺序视察燕子的。 第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段 写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然 段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
●●
ǒu ěr zhān juàn xiān hén
偶尔沾倦纤痕
读课文思考：
• 每个自然段的大意是பைடு நூலகம்么？
• 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的休息美。
作者从哪些方面描写了小燕子？
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
2 燕子
三年级语文下
春天来啦！
你印象中的燕子是什么样的？ 特征、颜色、样子……
作者简介
郑振铎（duó），中国现代杰出 的爱国主义者和社会活动家、诗人、 学者。
代表作《插图本中国文学史》 《海燕》《猫》等。
学习提示
自由朗读文，重点读好本课生字。把你 认为难读的句子多读几遍。
líng lì
伶俐
总结：
整片课文以 春光美 为环境，描写 了燕子的 外形 的特点、在 飞行 的 特点和 停歇 的特点等三个方面，展 现了作者对燕子的 爱好 之情。
结构梳理
燕子
外形美：活泼机灵 春天美：燕子增添生趣 飞行美：轻快 休息美：有趣的图画
春天迷人 燕子可爱
赞美燕子，赞美充满活力 的春天，表达了对大自然的热 爱之情。
像五线谱
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
作者是按照怎样的顺序视察燕子的？
作者是按照由近及远的顺序视察燕子的。 第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段 写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然 段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
●●
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飞行的燕子
在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到 了那边的柳树下边；有的横掠过湖 面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看 到波纹一圈一圈地荡漾开去。
停歇的燕子
蓝蓝的天空，电杆之间连着 几痕细线，多么像五线谱啊！
停歇的燕子
蓝蓝的天空，电杆之间连着 几痕细线，多么像五线谱啊！
五线谱
停着的燕子成了音符，谱成 了一支正待演奏的春天的赞歌。
青的草，绿的叶，各色鲜艳 的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了光彩夺目的春天。
如果我是小燕子，我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ……
“赶集”
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、 叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
返回
归纳段意大比拼
一（1）燕子活泼机灵的样子。 二（2）春天，燕子从南方赶来。 三（3）燕子在春光里飞行的。 四（4）燕子停歇时的姿态。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到 了那边的柳树下边；有的横掠过湖 面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看 到波纹一圈一圈地荡漾开去。
停歇的燕子
蓝蓝的天空，电杆之间连着 几痕细线，多么像五线谱啊！
停歇的燕子
蓝蓝的天空，电杆之间连着 几痕细线，多么像五线谱啊！
五线谱
停着的燕子成了音符，谱成 了一支正待演奏的春天的赞歌。
青的草，绿的叶，各色鲜艳 的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了光彩夺目的春天。
如果我是小燕子，我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ……
“赶集”
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、 叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
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归纳段意大比拼
一（1）燕子活泼机灵的样子。 二（2）春天，燕子从南方赶来。 三（3）燕子在春光里飞行的。 四（4）燕子停歇时的姿态。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日