有趣的帽子教案完整
幼儿园小班语言教案《小熊的帽子》含反思
幼儿园小班语言教案《小熊的帽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的帽子》，详细内容为《小熊的帽子》故事。
通过讲述小熊在森林里寻找被风吹走的帽子过程中，结识新朋友，学习礼貌用语和关爱他人的美好品质。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿的礼貌意识和关爱他人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会使用礼貌用语，表达关爱他人的情感。
2. 教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、帽子、森林背景图、生词卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师戴上一顶有趣的帽子，引起幼儿兴趣，询问幼儿帽子是从哪里来的，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小熊的帽子》故事，引导幼儿关注故事中小熊的行为和情感变化。
3. 例题讲解：讲解故事中的生词和句子，如“礼貌”、“谢谢”、“帮助”等，让幼儿跟读并模仿。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的场景，使用礼貌用语进行交流。
六、板书设计1. 故事《小熊的帽子》2. 生词：礼貌、谢谢、帮助、关爱3. 重点句子：小熊问：“请问，你看到我的帽子了吗？”小兔子说：“对不起，我没有看到，但我可以帮你一起找。
”七、作业设计1. 作业题目：画出故事中小熊、小兔子和帽子，并标注礼貌用语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事让幼儿学会了礼貌用语，但在角色扮演环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，家长协助幼儿用礼貌用语进行日常交流，培养幼儿的礼貌习惯。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，编一个关于小熊和帽子的新故事。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会使用礼貌用语，表达关爱他人的情感。
大班创意手工《有趣的高帽子》教案
大班创意手工《有趣的高帽子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高帽子的基本结构，知道如何制作一个有趣的高帽子。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握高帽子的制作方法，培养他们的动手能力。
难点：如何让高帽子看起来更有趣、更有创意。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 环境准备：安静、整洁的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一个有趣的高帽子，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解高帽子的制作方法，包括剪裁、拼接、装饰等步骤。
3. 示范：教师演示如何制作一个简单的高帽子，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 制作：幼儿动手制作高帽子，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 创意展示：鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，添加自己喜欢的元素。
6. 作品欣赏：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿的制作过程：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、美观和完整性。
3. 幼儿的参与度：关注幼儿在活动中的积极参与情况和合作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起制作更多有趣的高帽子，拍照记录并分享到班级群。
2. 环境创设：利用幼儿制作的高帽子，装饰教室环境，增加氛围。
七、安全注意事项：1. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师或家长协助使用。
2. 使用的颜料和胶水要确保无毒、无害，避免幼儿误食。
3. 活动中，教师应密切观察幼儿，防止发生意外事故。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的组织管理，是否充分发挥了幼儿的主动性和创造性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
3. 思考如何更好地引导幼儿在活动中相互合作，提高他们的团队意识。
有趣的冬天帽子教案
有趣的冬天帽子教案教案标题：有趣的冬天帽子教案目标：1. 学生能够了解冬天帽子的功能和种类。
2. 学生能够通过制作冬天帽子来培养创造力和手工技能。
3. 学生能够通过展示和分享自己的作品来提高口头表达能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍冬天帽子的重要性和功能，包括保暖、保护头部、时尚等。
2. 展示一些不同种类的冬天帽子图片，让学生猜测它们的名称和特点。
活动一：了解冬天帽子（15分钟）：1. 分发一份关于冬天帽子的信息手册给学生，让他们阅读并回答相关问题。
2. 引导学生讨论他们自己在冬天喜欢戴的帽子种类，并解释他们的选择原因。
活动二：制作冬天帽子（30分钟）：1. 提供各种材料，如纸板、毛线、布料、装饰品等，让学生选择并制作自己的冬天帽子。
2. 鼓励学生在设计和制作过程中展现创造力，并提供必要的帮助和指导。
活动三：展示和分享（15分钟）：1. 学生展示他们制作的冬天帽子，并解释设计理念和使用材料的原因。
2. 鼓励其他学生提问和评论，以促进口头表达和互动。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本课程中学到的关于冬天帽子的知识和技能。
2. 强调创造力和手工技能的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续发挥这些能力。
教学资源：1. 冬天帽子信息手册。
2. 各种制作冬天帽子所需的材料。
3. 展示学生作品的展板或桌子。
评估方法：1. 观察学生在制作冬天帽子过程中的参与程度和创造力。
2. 监听学生在展示和分享环节中的口头表达能力和对他人作品的评论。
拓展活动：1. 组织一个冬天帽子时装秀，让学生穿着自己制作的帽子走秀。
2. 邀请学生家长参加展示和分享环节，让他们欣赏学生的作品并提供反馈。
3. 鼓励学生在家中制作更多的冬天帽子，并与同学分享他们的创意和经验。
备注：教案中的时间安排可根据实际情况进行调整。
(幼儿教育)-幼儿园大班创意手工教案 有趣的高帽子-精选
2、老师完整示范制作帽子，引起幼儿的创作兴趣。
利用动作示范，让孩子专注观察。（注意幼儿的上课常规）
看，我变出了什么？（帽子）
3、回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。
刚才我先做了什么？（我按实线剪下扇形）
再做什么？（再卷成圆锥体）
最后做什么？（粘合成帽子）
试试看（把初步制作的帽子戴头上），哈哈，成功啦！
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园大班创意手工教案 有趣的高帽子-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、学用折剪方式制作帽子，并进行简单装饰。
2、乐意参与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作活动，体验创作成功的喜悦
活动准备：
1、剪刀、固体胶（或浆糊）、水彩笔。
2、幼儿《创意手工》用书。
3、各种各样的帽子（请部分小朋友从家里带来）,把活动室装扮成帽子的展室。
活动过程：
1、带幼儿参观帽子展室。
师：这是什么？你们喜欢它们吗？在这里的这些帽子中，你最喜欢哪顶？
——请幼儿讨论、交流。
——今天，我们也来制作适合自己的帽子，好不好？
5、作品展示，交流评价。
请小朋友戴上帽子，谁来说说你是怎样做的，做的是一顶什么帽子？
（你做得真不错，祝贺你;你做得真棒，祝贺你。）
活动延伸：
今天，我们班的小朋友真能干，每个人都做了一顶漂亮的帽子。来，让我们带着帽子出去玩玩吧。（教师带领幼儿到户外走走。）
好看吗？可我喜欢有颜色，有花纹的帽子，怎么办呢？
（请幼儿来说说，你有什么办法？）
有趣的帽子教案完整
一、教案基本信息教案名称：有趣的帽子课时：1课时年级：大班领域：艺术二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解帽子的各种样式和作用，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教给幼儿简单的编织技能，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：通过活动，培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解帽子的样式和作用，教给幼儿简单的编织技能。
难点：幼儿能够运用所学知识，自己设计一顶有趣的帽子。
四、教学准备1. 物质准备：各种样式的帽子、编织材料、画笔、颜料等。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过各种帽子，对帽子有基本的了解。
五、教学过程1. 导入：教师戴上一顶有趣的帽子，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察帽子的大小、颜色、样式等。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍各种帽子的样式和作用，如：安全帽、医生帽、厨师帽等。
b. 教师展示编织技能，教给幼儿简单的编织方法，如：平针、挑针等。
c. 幼儿动手操作，尝试编织一顶简单的帽子。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决编织过程中遇到的问题。
e. 幼儿相互展示自己的作品，交流编织心得。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿发挥想象力，设计一顶有趣的帽子。
b. 幼儿动手制作，运用颜料、贴纸等材料，装饰自己的帽子。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿创新和表达。
4. 总结部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
5. 课后延伸：鼓励幼儿在生活中观察各种帽子，了解帽子的作用和文化。
六、教学评价1. 幼儿能正确识别并说出常见帽子的名称和作用。
2. 幼儿能掌握简单的编织技能，独立完成一顶帽子的编织。
3. 幼儿在创作过程中能发挥想象力，设计出有趣且独特的帽子。
七、教学内容1. 认识各种帽子的名称和作用。
2. 学习简单的编织技能。
3. 运用想象力，设计有趣的帽子。
八、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种帽子的样式和作用。
2. 示范法：教师示范编织技能，引导幼儿动手操作。
大班数学教案有趣的帽子
大班数学教案—有趣的帽子一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 理解帽子的种类和特点； 2. 学会分类和比较不同种类的帽子； 3. 培养观察和思考的能力； 4. 培养合作和团队精神。
二、教学准备1.教学用具：各种不同种类的帽子，白板，黑板，彩色白板笔；2.教学素材：帽子相关图片；3.教学环境：教室中设有讨论区和展示区。
三、教学过程1. 导入与引入（5分钟）教师向学生展示各种不同的帽子，并鼓励学生描述每个帽子的特点和用途。
通过这个活动，教师引导学生体会到帽子作为一种物品，具有各种不同的外观和功能。
2. 探索与观察（10分钟）教师将各种帽子分发给学生，要求学生观察并描述他们手中的帽子的特点和用途。
学生可以观察帽子的形状、颜色、材质等方面，并将观察结果记录在自己的笔记本上。
3. 分类与比较（15分钟）在学生完成观察后，教师引导学生将帽子进行分类。
学生可以按照不同的特点，比如颜色、形状、用途等进行分类。
教师可以使用白板或黑板，将学生分类的结果记录下来，让全班学生共同讨论和确认。
4. 创意与合作（20分钟）教师提醒学生，帽子不仅仅是一种物品，还可以用来表达创意和个性。
学生们分成小组，每个小组选择一种帽子，并在上面进行装饰和创作。
学生可以使用彩色纸、贴纸、丝带等材料，让帽子更加丰富多彩。
完成后，每个小组在展示区展示他们的创作。
5. 总结与评价（10分钟）教师与学生一起回顾这节课的学习内容，学生总结和评价他们的学习收获。
教师可以提出一些问题，引导学生思考，例如： - 帽子的种类和特点有哪些？ - 如何将帽子进行分类？ - 在创意与合作的活动中，你们有什么新的感受和发现？四、教学延伸1.学生可以在课后继续进行帽子的研究和创作，鼓励他们用不同的材料和手法装饰帽子；2.可以邀请家长或其他班级来参观学生的帽子创作，举办一个小型的帽子展览活动，让更多人欣赏学生的创意作品；3.可以引导学生了解不同文化中的帽子，比较不同文化对帽子的看法和用途，拓宽学生的视野和知识面。
幼儿园中班手工活动：有趣的帽子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班手工活动：有趣的帽子教学设计一、活动概述帽子是一种生活中常见的用品，也是幼儿园中班手工活动中经常设计的主题。
对于幼儿来说，手工制作帽子既可以发挥他们的想象力和创造力，还可以锻炼手部协调能力和智力思维能力。
本次手工制作帽子活动是为了让幼儿通过活动认识各种不同的帽子，并在制作帽子的过程中培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
同时，还可以引导幼儿在制作帽子中了解不同的文化传统和风俗习惯，增强他们的文化意识。
二、教学设计1. 教学目标通过本次手工制作帽子的活动，使幼儿：1.认识各种不同的帽子，并了解它们的文化背景；2.培养动手能力和创新能力；3.增强幼儿的文化意识。
2. 教学内容和步骤（1）课前准备1.教师准备各种不同的帽子模型，并附上简要介绍；2.教师准备所需材料：彩纸、胶水、剪刀等。
（2）活动过程1.教师介绍各种不同的帽子，包括文化背景、用途、形状等，并向幼儿展示相应的模型；2.教师引导幼儿自己选择自己喜欢的帽子，并根据模型进行制作；3.制作完成后，幼儿可以进行交流和展示。
（3）课后反思1.教师向幼儿提问，让他们分享自己制作帽子的过程和感受；2.教师进行点评和总结，让幼儿对自己的制作过程进行反思，进一步提高动手能力和创新能力。
3. 教学评价根据幼儿制作帽子的过程和结果，评价幼儿在动手能力、创新能力和文化意识等方面的表现。
三、教学反思本次手工制作帽子的活动取得了一定的教学效果。
活动过程中，幼儿们自由选择自己喜欢的帽子，并进行了认真的制作。
在制作过程中，他们动手能力和创新能力得到了很好的发挥，同时也了解了各种不同的文化传统和风俗习惯。
在教学过程中，也出现了一些问题。
首先，部分幼儿在素材材料上存在一定的浪费问题，导致有些幼儿没有完成制作任务。
其次，部分幼儿在制作过程中存在操作不够细致和耐心的问题，需要进一步培养其动手能力和创新能力。
综上所述，对于幼儿园手工活动的设计和教学，需要针对幼儿的实际情况和能力特点进行个性化的教学，注重培养幼儿的动手能力和创新能力，同时还需加强对幼儿文化意识的引导和培养。
中班美术活动教案帽子教案(附教学反思
中班美术活动教案帽子教案(附教学反思教案：中班美术活动教案——帽子教案一、教学内容1. 教材章节：中班美术活动教材第五册第二单元《帽子》。
2. 详细内容：通过学习本节课，让学生了解和掌握帽子的基本画法和创意设计，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握帽子的基本画法，能够自主创作出富有创意的帽子作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养学生之间的合作与交流，提升团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创意设计出独特的帽子作品。
2. 教学重点：让学生掌握帽子的基本画法，培养学生的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、投影屏幕、帽子图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示各种帽子图片，引导学生观察帽子的形状、颜色和图案，激发学生的兴趣。
2. 讲解帽子基本画法（10分钟）教师示范帽子的基本画法，包括帽子形状、颜色和图案的绘制。
引导学生注意绘画的顺序和技巧。
3. 创意设计帽子（10分钟）学生分组合作，每组选择一个帽子模板，发挥想象，设计出富有创意的帽子。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
4. 动手制作帽子（10分钟）学生根据设计的帽子图纸，动手制作帽子。
可以使用剪刀、胶水等工具，鼓励学生发挥创造力。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：帽子基本画法1. 帽子形状2. 颜色3. 图案创意设计1. 观察帽子图片2. 发挥想象，设计帽子3. 合作制作帽子七、作业设计1. 作业题目：设计一顶帽子要求：（1）运用所学知识，独立设计一顶帽子；（2）帽子形状、颜色和图案自行发挥，富有创意；2. 答案：无固定答案，注重学生创意和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，学生掌握了帽子的基本画法，能够独立设计出富有创意的帽子作品。
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有趣的帽子
学习领域：设计运用、造型表现
课时：1课时
教材分析:
这是一堂工艺制作课,我们首先要制作的是一顶帽子，把一张平面的纸张变成立体的造型，而且它必须能戴在头上，这其实就是设计艺术中实用美术的基本道理。
实用美术首先是满足使用的目的，就像帽子必须能戴一样，然后才能考虑在这个基础上“美化”只要能塑造成了立体造型把帽子稳稳地戴在脑袋上，怎么千变万化都没问题。
在这一课中，我首先引导学生根据自己的头围选择适合的纸张宽度进行设计制作几种立体造型，有圆柱形，锥形、方形、梯形等，在此基本型的基础上再引导学生展开想象，设计装饰举一反三地进行千变万化。
最后让学生戴着自己设计制作的自豪地走出教室，让学生感受到生活离不开设计，设计为生活添彩。
知识与技能目标：
1、了解帽子的有关知识并鼓励学生展开想象，设计各种不同的立体帽子。
2、引导学生巧妙利用各种不同材质的纸材，制作装饰帽子。
过程与方法：通过欣赏小组合作和探究实践来设计制作帽子。
情感态度价值观目标：激发学生热爱生活的情感体验制作作品过程中的乐趣。
，
教学重点：设计制作各种造型的立体的帽子。
教学难点：引导学生展开联想，设计出美观、有趣帽子。
课前准备
教具准备：搜集各种款式帽子的图片或文字资料，课件,范作，以及要示范所需的材料。
学生准备：1.上网收集帽子的知识。
2、各色彩色纸张,彩色及时贴.以及手工制作的工具、材料、彩笔等。
教法分析
A 、“情境教学法”：情境对学生有感染、暗示、激励等作用。
因此我利用帽子还有学生身边的故事为学生营造学习的情境，让他们在情境中体验学习。
B 、“直观演示法”根据心理学原理：再造想象是根据图样、图解、符号记录等的示意，在人脑中形成新形象的过程。
因此我通过展示大量的帽子（包括图片、实物），引导学生欣赏借此激发其丰富的想象力。
C 、"谈话法"与"讲授法"相结合：利用谈话法提出问题，引导学生进行自主探究。
学法分析：
教师努力给学生营造一个宽松和生动活泼的气氛，使其情绪具有动机和知觉作用的积极力量。
教师应给学生一个民主、自由的空间。
因此我侧重于“自主探究法”和“小组合作法”。
教学过程：
一、引导阶段
师生问好
师：上一节老师让大家回去收集有关帽子的知识，你都知道了
哪些？请读一读，和大家一起分享吧。
（师指名回答。
）
生1：古代初期，没有帽子却有巾。
巾是人们在劳动时围在脖子
上用来擦汗的布，由于风吹日晒，人们便将巾裹在头上，由此渐渐地
演变成了各种帽子等
师:看来大家课后收集和很多帽子的资料，做的非常好。
这节课
学习
导出课题《有趣的帽子》
讲授新课
1、引导欣赏各种帽子的图片资料，我给同学们也带来了不少帽子的图片，请同学们仔细观察后小组讨论帽子的造型和装饰特点。
讨论：
A色彩丰富多彩
B作用保暖、保护、遮阳、身份
C材料毛线、皮毛、草、动物、棉花、羽毛、藤编的
D帽子的式样圆的、方的、尖顶、（动物、花卉、卡通）
A基本形
（1）圆柱体（2）圆锥体3）半球体（4）方体
师:我这里有一些纸张,谁能以最快的速度把它变成立体带在头上呢? 帽子的基本形做好了，好看吗？少了什么？引导学生在基本型的基础上展开联想。
（可以小组讨论）
（师在基本型上示范一种方法引导学生展开各种联想，设计各种形式的帽子）。
（我们可以在这顶上添加变成这样,也可以在上面镂空成这样.2还可以把它变成各种动物,植物,以及各种其他的好玩事物.3最后还可以运用各种色彩的搭配把它装饰的美美的!变成这样!）
那么我们设计帽子的时候
（1）造型夸张变形可采用加减法（卷、折、挖、穿、编、剪等）事物联想法：——动物、植物、以及其他各种事物（2）装饰（颜色漂亮、图案丰富、装饰物多种多样）
（3）功能考虑生活需要的（如太阳能、音乐防困等）
布置作业
a.请大家看看你们桌子上的材料想想能做什么样的帽子？怎么做？
每一顶帽子都不是随便做出来了，其中凝聚这设计师心血，今天我们班就来举办一个设计大赛，接下来我们也给自己做一个属于自己的帽子吧.请看作业要求和评价标准.
作业要求：1、运用彩纸制作立体帽子。
（三颗星）
2、作品具有特色、新颖。
色彩搭配和谐、艳丽。
（四颗星）
3、设计独特，手工精美。
（五颗星）
四、巡视辅导
1.学生创作时,多媒体展示所有帽子的图片和播放优美的轻音乐.
2.教师巡回指导。
有共性问题统一讲解，并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。
五、作业讲评：每个同学戴上自己制作的帽子展示
1、互评：你最喜欢哪幅作品，为什么？（引导学生从形状、色彩、材料方面分析评价作品。
）
2、自评：向大家介绍自己作品的构思；
你在这节课上有什么收获，谈谈心得体会。
3、出进一步要求：
根据别人的评价和自评，结合学习的达标要求，自己再来进行适当修改。
（表扬有创意的，效果好的同学的作品）最后请根据同学的评价给自己自评一下,用剩下的边角料剪出星星贴在自己的课本上.
今天我们学会了什么运用各种纸制作并装饰了帽子其实在我们的生活中有许多普通的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以创造出很多有趣的、漂亮的艺术品来。
那么我们的生活将会变得更加美好。
课后拓展：生活当中还有许许多多的东西可以拿来制作帽子的,请看--,有兴趣的同学也可以尝试一下!
欣赏利用生活中的废弃物品制作的帽子：（如用一次性碗。
碟、纸杯等制作的帽子）。
引导学生收集身边的各种可利用的废旧材料制
作千变万化的帽子。
尾声：伴着音乐带着帽子走出教室。
板书设计
有趣的帽子帽子的设计要素：
1、造型
2、装饰
3、功能
教学反思。