小学语法和区别
小学语法大全(最新整理)
小学英语语法目录：一.名词复数规则二.一般现在时态三.动词s的变化规则四.现在进行时五.一般将来时六.一般过去时七.形容词和副词的比较级八.There be 句型与have, has的区别九.人称代词和物主代词十．基数词和序数词十一．语法综合测试题（一）十二．语法综合测试题（二）第一课时名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es， 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men woman-women child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people sheep-sheep Chinese-Chinese Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _____ him ____ this _______ her ____ watch ___ child ____ photo ___ diary ___ day______ foot_____ book_____ dress ____ tooth____ sheep ____ box_____ strawberry _____ thief _____ you _____ peach___ sandwich ___ man_____ woman___第二课时一般现在时一般现在时基本用法介绍：一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
(完整版)小学语文语法知识
小学语文语法知识一词类：有实词与虚词两大类。
实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
实词A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
小学语文语法大全
词性
八．介词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、 状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、 在、对、以、通过、随着、作为。
语法·知识
小学语文语法
目录·词性
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 （记忆口诀：名动形数量代，副连介助叹拟。）
词性
一．名词
1.表示人和事物的名称的实词。如："白菜、拖拉机、计算机"。 2.表示专用名称的叫做"专有名词"，如"云南、上海、李白"。 3.表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"思想、质量、方 法"。 4.表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中"" 东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
夸张
修辞手法
那欢乐的叫喊声，都快把 树枝上的积雪震落下来了。
夸张
修辞手法
再见了，亲人！再见了， 亲爱的土地！再见了， 故乡！
反复
修辞手法
冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进！进！
小学英语语法主要知识点总结
小学英语语法主要知识点总结小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
02小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)03小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?04小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen这种情况下a变成e7、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer8、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ，is是are(复数)05小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
小学语法全套ppt完整版
小学语法全套ppt完整版目录•语法基础知识•名词与代词•动词与动词短语•形容词与副词比较级最高级变化规律•介词连词冠词等虚词使用技巧•句子结构类型及转换方法PART01语法基础知识词类与句子成分词类介绍名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词类的定义和用法。
句子成分讲解主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的概念和作用。
词类与句子成分的关系阐述不同词类在句子中充当不同成分的情况。
1 2 3详细讲解现在时、过去时、将来时等时态的用法和表达方式。
时态介绍被动语态和主动语态的概念、构成和用法。
语态通过例句和练习，帮助学生掌握时态和语态的正确使用。
时态和语态的综合运用时态和语态03主谓一致与倒装的练习提供大量例句和练习题，帮助学生加深理解和掌握。
01主谓一致讲解主谓一致的原则和常见错误，包括名词单复数、人称和数的一致等。
02倒装介绍倒装句的定义、分类和用法，帮助学生理解倒装句的结构和意义。
主谓一致与倒装虚拟语气虚拟语气的概念和用法详细讲解虚拟语气的定义、形式和用法，包括与现在、过去和将来事实相反的虚拟语气。
虚拟语气在从句中的应用介绍虚拟语气在宾语从句、主语从句、表语从句等从句中的使用情况。
虚拟语气的练习提供大量例句和练习题，帮助学生掌握虚拟语气的正确运用。
PART02名词与代词名词分类名词用法名词的数名词的格名词分类及用法01020304专有名词、普通名词（个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词）作主语、宾语、表语、定语、同位语等可数名词与不可数名词的区分及用法主格、宾格、所有格及其用法人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等代词分类代替名词，避免重复，使句子更简洁明了代词作用主格与宾格的区分及使用人称代词和物主代词的用法some, any, no, every 等词的使用及区别不定代词的用法代词种类及作用that, whether, if 等引导词种类引导名词性从句，作为句子的主语、宾语、表语等引导词作用在陈述句中无词义，不充当句子成分，只起连接作用that 引导词的使用在疑问句中表示“是否”，不充当句子成分，只起连接作用whether 和if 引导词的使用名词性从句引导词修饰限定名词或代词的从句，分为限制性定语从句和非限制性定语从句定语从句状语从句关系代词和关系副词的使用状语从句的引导词及用法修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句，表示时间、地点、原因、条件、结果等who, whom, whose, that, which, when, where, why 等词的使用及区别时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等的引导词及用法定语从句和状语从句PART03动词与动词短语一般现在时现在进行时一般过去时一般将来时动词时态和语态变化规则表示经常性或习惯性的动作或状态，常与always，usually，often，sometimes等时间状语连用。
小学英语语法知识 I、my、you、your、he、him、she、her、they、them、it、its各种区别用法资料讲解
小学英语语法知识英语 I, my, me, mine的用法：1、I, 代词, 一般做主语, 意思是“我”；用法, 通常作为主语放在句首, 后加动词（包括Be）；例: I am a good person. -- 我是一个好人2、me, 代词, 一般做宾语, 意思也是“我”；用法, 通常作为宾语放在句尾, 放在在动词后面；例: Don't hit me. -- 别打我。
3、my, I的所有格形式, 形容词性物主代词，翻译为“我的”；用法, 跟一般形容词一样, 后面加名词；例: He is my brother. -- 他是我的兄弟。
4、mine, I的所有格形式, 代词, 翻译为“我的（东西）”；用法, 可做主语,宾语等等,例: He's a friend of mine (= one of my friends) . -- 他是我的一个朋友。
英语 you、your、yours 有什么区别？1、you 指“你”。
your 指“你的，你们的”you可以直接放在句首做主语，而 your 不能单独使用，必须加上名词使用。
如：you are interesting. 你有趣。
（you直接做主语）your book is interesting. 你的书有趣。
（注意这里your book 才是主语)you可以直接做宾语，而your不可以，必须加上名词使用。
（可以和上面一条比较，只是位置不一样）如：I like you.我喜欢你。
I like your book.我喜欢你的书。
your 你的，你们的yours你的（东西），你们的（东西）your 是形容词性物主代词，后接名词yours名词性物主代词，后面不接名词，相当：your+名词据个例子你就明白了：this is my book and thatis your book.this is my book and that is yours.英语he、him、his有什么区别？首先他们都是代词，但是he是主格人称代词；him是宾格人称代词；his是形容词性的物主代词，他们运用在一个句子的不同地方。
小学英语语法汇总_学习总结_
小学英语语法汇总可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1. 一般的名词词尾直接加-s 。
如：book → books room → roomshouse → houses day → days2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。
如：bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。
如：city → cities body → bodiesfactory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。
如：half → halves leaf → leavesknife → knives wife → wives5. 特例 [悄悄话：特例常常考，要记住。
]① child → children② man → men woman → womenpoliceman → policemen(规律：man → men)③ tomato → tomatoes potato → potatoes[悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽!如：photo → photos ]④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话： oo变成ee。
小学语文和初中语文的语法学习有何不同
小学语文和初中语文的语法学习有何不同语文学习是学生们在学校教育中必不可少的一门课程，它的内容涵盖了阅读、写作和语法等方面。
而语法作为语文学习的重要组成部分，在小学和初中阶段的学习中也存在着一些差异。
本文将从几个方面来探讨小学语文和初中语文的语法学习有何不同。
一、词语和字词的学习在小学语文课堂上，学生主要学习基础的词汇和字词的认读和书写。
老师会通过教授基础拼音和汉字的部首、笔画等知识，培养学生对于词语和字词的基本认知能力。
小学语文注重基础训练，通过课文、阅读、填空等方式来帮助学生掌握词语和字词的正确使用和拼写。
而到了初中语文阶段，学生已经基本掌握了基础的词汇和字词，开始进入更深层次的词汇学习。
初中语文中，学生需要学习更多的词义辨析、词语搭配、成语和俗语等特殊用法。
同时，初中语文也注重对于词语的扩展，要求学生能积累和运用更多的高级词汇。
二、句子结构的学习在小学的语文学习中，学生会通过学习基础的句型和表达方式来提高自己的语言表达能力。
小学语文着重让学生掌握句子的基本结构和语序，培养他们正确运用各类句子的能力。
同时，小学语文也会让学生学习一些标点符号的使用规范，帮助他们正确理解和表达句子的意思。
而到了初中语文阶段，学生需要深入学习不同句式和修辞手法等更为复杂的句子结构。
初中语文注重培养学生运用各种句式和修辞手法进行表达的能力，例如主谓宾结构、主语从句、宾语从句、状语从句等。
初中语文也会介绍一些复杂的标点符号的使用，例如引号、破折号等，使学生能够更灵活地运用标点符号来表达自己的意思。
三、语法规则和语法分析的学习小学语文的语法学习主要围绕基础的语法规则展开，例如动词的变化规则、名词的单复数形式、形容词和副词的用法等。
小学语文注重培养学生对于基础语法知识的掌握，帮助他们正确运用语法规则。
而初中语文的语法学习则更为深入和细致。
学生需要学习更多的语法规则，例如时态、语态、语气、非谓语动词等。
初中语文还会引导学生进行语法分析，让他们能够准确地分析和理解句子的成分和结构。
小学语法how-many-和how-much区别
⼩学语法how-many-和how-much区别how many 和how much讲义1 所修饰词的不同how many⽤来修饰可数名词的复数它的句式是:How many+复数名词+⼀般疑问句＋?how much⽤来修饰不可数名词，表⽰数量，也可单独使⽤。
2 how many的⽤法（1）对there be句型中主语的数量如:some, five, only one等提问时,如果主语是可数名词,不管主语是单数还是复数⼀般都⽤复数形式提问,因为问话⼈不知道具体的数量是多少,⽽且many只能接可数名词复数形式,所以be⼀定要⽤are.即⽤How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语?的句型结构.例如:1. There is a book on the desk. (⽤how many改为特殊疑问句)How many books are there on the desk?2. There are seven days in a week. (对划线部分进⾏提问)How many days are there in a week?(2)记忆⼝诀how many在句⾸,名词复数跟着⾛,⼀般问句紧相随,其它成分不要丢.3 how much的⽤法（1）⽤来询问事物的数量，后接不可数名词。
例如：How much milk is there in the glass?玻璃杯⾥有多少⽜奶？（2）⽤来询问事物的重量。
例如：－How much does the pig weigh?这头猪多重？－Eighty kilos.⼋⼗公⽄。
（3）how much 意为“多少钱”时，可单独使⽤，也可构成词组how much money，但英语中常省略money，⽤来询问某物的价钱、价格。
（注意：how much询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采⽤汉语拼⾳yuan,fen来表⽰，⼏⾓常采⽤⼏⼗分来表⽰，字母⽤⼩写，且不⽤复数。
(完整版)小学最全英语语法汇总
10 页 共 26 页 What (问什么事,什么物或什么工作) What are you doing？ I’m reading. What is that? It’s a book. Ｗhat is she?(What’s her job?) She’s a nurse. What colour(问颜色) What colour is your coat? It’s red. What time（时间） What time is it? What’s the time? It’s seven. when (什么时候) When do you get up? I get up at six thirty. When is your birthday? It’s on the 21st of December. Which（哪一个） Which is your watch, the yellow one or the white one? The yellow is mine. Who（谁） Who is the man with a big nose? He’s my uncle. Whose（谁的） Whose bag is it? Whose is this bag? It’s his bag.
2 页 共 26 页 4. 特殊的 do-does ,have-has, go-goes 2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look看，linsen听”. （2）基本形式： be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? （3）动词的现在分词形式（动词+ing） 一般情况 +ing walk—walking 结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节 双写最后一个字母+ing run-running swim-swimming 3. 一般过去时 （1） 表示过去已经发生的事情,通常用 “last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，
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how many 和how much讲义
1 所修饰词的不同
how many用来修饰可数名词的复数
它的句式是:How many+复数名词+一般疑问句＋
how much用来修饰不可数名词，表示数量，也可单独使用。
2 how many的用法
（1）对there be句型中主语的数量如:some, five, only one等提问时,如果主语是可数名词,不管主语是单数还是复数一般都用复数形式提问,因为问话人不知道具体的数量是多少,而且many只能接可数名词复数形式,所以be一定要用are.
即用How many+可数名词复数+are there+地点/时间状语的句型结构.
例如:
1. There is a book on the desk. (用how many改为特殊疑问句)
How many books are there on the desk
2. There are seven days in a week. (对划线部分进行提问)
How many days are there in a week
(2)记忆口诀
how many在句首,名词复数跟着走,一般问句紧相随,其它成分不要丢.
3 how much的用法
（1）用来询问事物的数量，后接不可数名词。
例如：
How much milk is there in the glass玻璃杯里有多少牛奶
（2）用来询问事物的重量。
例如：
－How much does the pig weigh这头猪多重
－Eighty kilos.八十公斤。
（3）how much 意为“多少钱”时，可单独使用，也可构成词组how much money，但英语中常省略money，用来询问某物的价钱、价格。
（注意：how much询问价格时，它的回答若是中国的货币单位应采用汉语拼音yuan,fen来表示，几角常采用几十分来表示，字母用小写，且不用复数。
例如：
－How much is the eraser这块橡皮擦多少钱－Ninety two fen.九角二分。
）
（4）用来询问数字计算的结果，相当于what。
例如：
－How much is three plus one三加一等于多少
－It''''s four.等于四。
4、some和any的区别
some 用于肯定句，any 用于否定句和疑问句2. some 可用于征求意见的句型:Would you like some bread Why not….. What abut…. Could you ….
how many 和how much、some/any练习题
一 some, any 填空：
1. I don’t have _____ milk.
2. There is _____ water in the glass.
3. Do they have ______ friends in China
4. I want to buy ______vegetables.
5. How about _____ ideas
二用many,much 填空：
_____ is that skirt
2. How ______ people are there in your family
3. How _______ rice do you need
4. I have _____toys in my house.
5. How ______ bread is there in the box
三句型转化：（注意some的转变）
1. I have some books .(否定句，一般疑问句，及回答)
2. There are some knives in the pencil-box. (同上)
3. She has some rulers in the desk. ( 同上)
4. There are two bottles of milk in the frige.( 对划线部分进行提问)
5. I would like five boxes of erasers.(同上)
四单选：
1. We don’t have _____ water in the pool.
A. any
B. little
C. some
2. ---How about _____ rice ---Thank you.
A. some
B. any
C. many
3. ---Do you have ____ vegetables ---Here they ____.
A. any, are B, some , is C. any, be
4. ---What do you eat for your breakfast --- I eat _____.
A. a egg and some breads
B. an egg and some bread
C. an egg and some breads
5. I want ____ apple juice. I feel very thirsty.
B. a glass of
C. a pair of
7. Ben, please go to the shop to buy ____.
A. three bags of salt
B. three bags of salts
C. three bag of salt
6. –Can I help you ---Yes , I’d like ____.
A. two kilos of orange
B. two kilo of oranges
C. two kilos of oranges
7. There are ____ pens in my pencil-box. But there aren’t pencils in it.
A. some, some
B. any ,some C, some, any
8. --- I want to buy three ____ . ----How about some milk It’s better than water.
A. bottles of water B bottles of waters C. bottle of water
9. –We have some fish here. Would you like some
--- No, thanks. I don’t want ____ now.
A. any fishs
B. some fish
C. any fish
10. There is _____ on the table.
A. two bags of salt
B. some salts
C. some salt
11. ---We don’t have ____vegetables in the fridge.
---- Let me buy ____.
A. any , any
B. any, some
C. a little, any
12. –Could you give me some money , Dad
--- ____ do you need
--- Twenty-five yuan ____ OK.
A. How many, is
B. How much, are
C. How much, is
13. How many ____ can I take
A. orange
B. oranges
C. apple。