最新长春版小学语文五年级上册《琥珀》资料：柏吉尔(精品)
最新长春版小学语文五年级上册《琥珀》资料：柏吉尔(精品)
《琥珀》资料
柏吉尔
柏吉尔（Bruno H. Burdel 1804～1882），德国科学家、科普作家。
作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。
著名的《琥珀》（被选入北师大版六年级下册语文课本）一文，是根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。
从大体上看，本文属于科普小品。
但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
故事集
乌拉·波拉故事集
是集聚科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共由十五个非常有趣的故事组成，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗、易懂、文字生动活泼的科普著作。
他所作的《琥珀》一文被编入了小学六年级北师大版和人教版小学教材，还被编入了五年级新课标上海版小学教材和冀教版小学四年级教材等。
柏吉尔以拟人、夸张和想象的写作手法，描述了天体运行的关键，揭示自然界乃至宇宙的奥秘，《乌拉波拉故事集》的主要内容是介绍各种自然科学常识的，却是用写童话的笔调写就的。
不仅结合了科学内容，还结合了童话故事趣味，所以有人说它是一部科学童话集。
作为科学与文艺的结晶体，《乌拉波拉故事集》很合少年们的口味。
许多科学家就是在这本书的吸引下，从小立志投身于科学研究。
目录
柏吉尔
关于乌拉·波拉博士小水点
火柴和蜡烛
月球上的一天
世界的末日
鬼迷亨利
潜水员杜兰德
太阳请假的时候
风暴四弟兄
琥珀
金刚石和他的弟兄冰山
老树
奇异的世界
别针
被埋葬了的城市。
长春版小学五年级上册语文课件《琥珀》
长春版小学五年级上册语文课件：《琥珀》教学目标：1.了解琥珀的形成，价值及依据，懂得想像要科学、合理。
2.感情朗读课文。
3.培养想像能力。
教学重点、难点：1.理解琥珀形成的过程和必要条件。
2.体会科学家是怎样进行合理想像。
教学准备：CAI课件教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1.齐读课题工：琥珀2.提问：你们见过真的琥珀吗？3.你们想了解琥珀吗？你们想从哪些方面了解琥珀？（出示CAI课件）站起来，大胆地说。
4.教师小结：刚才同学们提出了很多问题，提得非常好，予明我们小朋友都是爱动脑筋的孩子，聪明的孩子，也是最棒的孩子。
下面我们看这块琥珀（出示CAI课件），俗语说，无巧不成书，世界真奇妙，竟有这么巧的事，两只活蹦乱跳的动物，竟同时被一滴松脂包在里面。
这就是今天课文里要介绍的琥珀。
下面我们用自己最喜欢的方式阅读课文，看刚才哪些同学问题能在课文中找到答案。
（自由读课文）二、学习课文1.刚才同学们读得非常认真，通过读，大家知道了什么？（学生回答，老师板书：时间形成发现价值）2.好！说得非常准确。
下面我们分组合作学习，（出示CAI 课件）合作要求：A选择你们组最感兴趣的1~2个问题进行讨论学习。
B你们组采用什么方法学习的？C通过讨论学习，你们知道了什么？三、检查合作学习情况△琥珀的形成需要哪些条件？（出示课件）天气热时间漫长松脂球松树毛琥珀苍蝇、蜘蛛地壳变化△这块琥珀是怎样发现的？海浪把琥珀冲到海岸上发现的条件——小孩发现父亲识别△这块琥珀的发现有什么价值？四、总结通过学习讨论，我们知道了琥珀的形成，发现和价值。
现在还有很多同学的问题在书上没有找到答案。
下面我们大胆地提出来，请我们班的同学解答，谁答的问题最多，，谁就是我们班的小博士，小灵通，大家想不想当？好！提问开始。
五、质疑问答，扩展知识（1）一问一答（2）大胆介绍（3）评比六、学习了这篇课文你们有什么体会和收获？七、作业（出示课件）1.课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的？你是怎样想像，和大家交流交流。
最新长春版小学语文五年级上册《琥珀》优秀教案第一课时(精品)
《琥珀》教案教学目标一、知识与技能理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值。
二、过程与方法有感情地朗读课文，训练学生的口头表达能力及想象力。
三、情感态度和价值观通过本课的学习，激发学生对自然科学的兴趣和爱好。
教学重点引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的。
教学难点体会科学家想象的合理性。
教学方法讲授法练习法。
课前准备生字、词语卡片。
课时安排两课时。
第一课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
师：同学们，你们知道什么是化石吗？生：知道。
师：哪位同学说一下你查找的答案？生：化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹藏在地下变成的跟石头一样的东西。
师：你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个很好听的名字叫“琥珀”，（板书并指点学生读准课题，之后出示“琥珀”片）琥珀大多呈浅黄色，也有褐色或红褐色的，可以做装饰品，老师这有一幅很特殊的琥珀化石的图片，请大家欣赏。
仔细观察，然后用自己的语言描绘琥珀的样子。
二、新课学习学生描绘琥珀。
（略）师：在这块透明的琥珀的背后，还有一段耐读的故事呢，你想知道吗？生：想！师：好，打开书45页，头看课文之前，请同学们先回忆，前面我们学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，你一定还记得这篇童话在写法上有一个突出的特点，是什么？生：由实在事物进行合理想象。
师：那我们这篇课文是否也有这一特点呢？如果有哪些段落是写实在事物，哪些是合理想象？读课文时别忘了做上记号，15分钟自由读课文，采用高效读书法自学。
（以前介绍过高效读书法①看课题，提问题②接提示，归问题③初读文，读通顺④再读文，理内容⑤细读文，深研究。
并且介绍过读书时的六种圈点符号：字加点，词横线。
重要句，波浪线。
分部分，双竖线。
划层次，单竖线。
疑问处，问号现。
六种符号要记全。
这时给学生充足的时间自学正体现了自主教学的特点，而且在前面学习的基础上完成这一任务并不难。
《琥珀》精品优质完整教学PPT课件(精选5篇)
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
这块琥珀有什么价值？ 从那块琥珀，我们可以推测发生 在几千万年前的故事的详细情形， 并且可以指定，在远古时代，世 界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
怎样推测？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺 着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以 想象，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
琥珀的特点
琥珀的研究价 值
课堂练习
一、按要求查字典。
1.“餐”用音序查字法先查大写字母 ，C再查音节 首查字法先查部首 ，食再查 画。 7
；c用ān部
2.“拭”用部首查字法先查部首 ，扌再查 画，6组词是
。 擦拭
二、照样子写词语。
前俯后仰（含反义词） 天罗地网 古往今来 左思右想热辣
辣（ABB式）
绿油油 黄澄澄 乐呵呵
课堂练习
三、写出下列词语的近义词。 推测（ 推 ） 透明（ ）透亮详细（
澎湃（ 汹断涌） 拂拭（ ）擦拭
） 详尽
四、按要求写句子。1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下 快乐地飞舞。（照样子把句子写生动。） 2.一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。（改为被字句）
一只只蟋蟀仰着头，在草丛中放声高唱。
我理解
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
当时的情形
推测的依据
晌午的太阳热辣辣地照着树林
······ ······
必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。 ······
······
（想象）
（根据）
语
本文是以讲故事的形式叙述的
言 科学小品文。但却不同于以往的科
特 普说明文，其语言非常生动。你能
点 从文中找一找吗？
最新长春版小学语文五年级上册《琥珀》优秀学案第二课时(精品)
《琥珀》学案
一、学习目标
了解这块琥珀的特点和价值，体会科学家合理想象的思维能力。
二、重点难点
重点：使学生们懂得懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。
难点：琥珀的特点和价值。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．琥珀的形成需要哪些条件？
2．科学家研究这块琥珀有什么价值？
四、参考资料
琥珀是一种有机物宝石，要更好的了解和鉴别它，就必须对它的化学组成和构造有相当的了解。
有机化合物分为饱和有机物和不饱和有机物。
定义：中生代白垩纪——新生代第三纪，松柏科植物分泌的树脂——各种地质作用——天然有机化合物的混合物（多组分混合且不易分解）。
形成的三个阶段：
树脂从松柏树上分泌：半日花烷型骨架的二萜化合物——树脂。
二萜化合物发生聚合作用——柯巴。
柯巴进一步酯化，萜烯挥发——琥珀。
《琥珀》长春版的教案
一、教案基本信息《琥珀》长春版的优秀教案学科领域：语文年级：五年级课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解琥珀的形成过程，掌握相关科学知识。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会通过观察、分析、推理等方法，深入了解琥珀的价值。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然科学的兴趣，增强保护自然、珍惜资源的意识。
三、教学重点与难点重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。
难点：深入了解琥珀的形成过程及其科学价值。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生置身于课文所描述的情景中，提高学习兴趣。
2. 启发式教学法：鼓励学生提问、思考，培养独立解决问题的能力。
3. 讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
五、教学步骤1. 导入新课（1）展示琥珀图片，引导学生关注琥珀的美丽与神秘。
（2）简要介绍琥珀的形成过程，激发学生对课文的学习兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，感受课文的语言美。
（2）学生自学生字词，组内交流学习心得。
3. 课堂讲解（1）讲解琥珀的形成过程，穿插相关科学知识。
（2）分析课文内容，引导学生深入理解文本。
4. 合作探讨（1）分组讨论：琥珀的价值及其在自然科学中的地位。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
5. 总结拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固知识点。
（2）布置课后作业：结合生活实际，运用所学知识。
6. 板书设计《琥珀》1. 课文大意2. 琥珀的形成3. 琥珀的价值4. 保护自然、珍惜资源六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在合作探讨环节的表现，包括观点阐述、交流协作等方面。
琥珀PPT课件最新5上长春版
拓展： 语文单元测试卷要发的前一刻钟，你在想些什么？ 示例：这段时间我在学习上不够主动，成绩会不 ______________________________________________ 会考得很差？老师会不会惩罚我呢？回家 ______________________________________________ 怎么和父母交代？同学们会不会嘲笑我？ ______________________________________________
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，
两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。 这句话运用了比喻的修辞手法，把松树滴落的松脂
比作“黄色泪珠”，生动形象地写出了蜘蛛和苍蝇的悲
惨遭遇。
在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可
以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。
这块琥珀的形成条件和过程: ①炎热的夏天， ②苍蝇和蜘蛛都在松树上， ③松脂滴下来包住苍蝇和蜘蛛， ④松脂球淹没在海沙下面， ⑤松脂球形成化石。
1．我能根据拼音写词语。 wǎn cān pénɡ pài chóu mì
晚 餐
hǒu jiào
澎 湃
zhī fánɡ
稠 密
xiánɡ xì
吼 叫
脂 肪
4．按要求改写句子。
(1)一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被” 字句)
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂一齐包在里头。 _______________________________________________
(2)两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。(仿写比喻句) 珍珠鸟的身体蓬松得像一个球。 _______________________________________________ (3)松脂发出光彩。(扩句) 厚厚的松脂在太阳光里发出金黄的光彩。 _______________________________________________
最新长春版小学语文五年级上册《琥珀》优秀教案第二课时(精品)
《琥珀》教案教学目标1、知识与技能体会科学家是怎样进行合理想象的。
2、过程与方法默读课文然后跟着教师一起走进课文中理解课文意思。
3、情感态度和价值观通过自学的方式，教师在旁边加以指正，深入的引导，使学生理解更深，培养学生自主独立和勇于探索的能力。
教学重点使学生们懂得懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。
教学难点琥珀的特点和价值。
教学方法讲授法练习法。
课前准备多媒体课件。
课时安排两课时。
第二课时教学过程1、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
根据上节课所学思考讨论：1．这块琥珀是怎样被发现的？（风吹浪卷到岸边，孩子踩着后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀。
）2．渔民看到这块琥珀，为什么说“这是很少见的？（一块琥珀包裹两只虫子是很少的，再次表现出了这块琥珀的不可多得，极有价值。
）让我们带着问题学习今天的知识。
2、新课学习师：上节课学习了琥珀是如何形成的，你们的收获真不小，这节课要学习新的知识还有什么高见？生：我发现科学家的想象非常合理，不仅体现在琥珀的形成过程上，还体现在琥珀的发现过程上，他不是任意安排了两个人，而是安排了父子俩。
师：同学们同意吗？如果同意说说理由。
（找学生读14—17自然段，再阐述理由）生：儿子天真活泼，好奇心强，才发现了琥珀。
如果换了大人他即使踩着硬东西也不一定挖出来看看究竟是什么。
生：爸爸很识货，知道这是一块罕见的琥珀，这样琥珀才被发现。
生：我知道1－17自然段是想象，18自然段是事实。
（这一环节我用课堂实录作例子，无非是想证实课上的交流是每个自主教学必要的环节。
学生可以把自学到的知识、感受都公布于众，老师可以根据学生的交流情况给学生正确的点评和引领。
它不仅为学生提供了畅所欲言的舞台，而且在民主、宽松、和谐、愉悦的氛围中，生与生、师与生融为一体，真正实现接触零距离，沟通无障碍。
） 师：刚才，同学们交流了自己的收获，那么还有不懂的地方请提出来。
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柏吉尔 柏吉尔 （Bruno H. Burdel
1804～1882），德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》《活动》 《爱的代价》。著名的《琥珀》（被选入北师大版六年级下册语文课本）一文 ，是根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属 于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变 得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
故事集 乌拉·波拉故事集
是集聚科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共由十 五个非常有趣的故事组成，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗、易懂、文 字生动活泼的科普著作。他所作的《琥珀》一文被编入了小学六年级北师大版 和人教版小学教材，还被编入了五年级新课标上海版小学教材和冀教版小学四 年级教材等。
目录 柏吉尔 关于乌拉·波拉博士 小水点 火柴和蜡烛 月球上的一天 世界的末日 鬼迷亨利 潜水员杜兰德 太阳请假的时候 风暴四弟兄 琥珀 金刚石和他的弟兄 冰山 老树 奇异的世界 别针 被埋法，描述了天体运行的关键，揭示自然界 乃至宇宙的奥秘，《乌拉波拉故事集》的主要内容是介绍各种自然科学常识的 ，却是用写童话的笔调写就的。不仅结合了科学内容，还结合了童话故事趣味 ，所以有人说它是一部科学童话集。
作为科学与文艺的结晶体，《乌拉波拉故事集》很合少年们的口味。许多科学 家就是在这本书的吸引下，从小立志投身于科学研究。