微课设计与制作培训需求调查问卷2
高中化学微课教学的问卷调查与分析
高中化学微课教学的问卷调查与分析尊敬的高中化学微课教学用户：为了了解和改善我们的教学服务，提供更好的学习体验，我们特别邀请您参加本次针对高中化学微课教学的问卷调查。
您的参与将对我们的教学工作产生重要的作用，非常感谢您的合作。
一、个人基本情况1.您的姓名（选填）：2.您的性别（选填）：3.您的年龄（选填）：4.您所在的学校名称：5.您的年级：6.您的联系方式（选填）：二、对于高中化学微课教学的评价与反馈7.您对于高中化学微课教学的整体满意度如何？a.非常满意b.满意c.一般d.不满意e.非常不满意8.您认为高中化学微课教学的内容是否清晰易懂？a.非常清晰易懂b.清晰易懂c.一般d.不太清晰易懂e.完全不清晰易懂9.您觉得高中化学微课教学的学习难度是否合适？a.非常合适b.合适c.一般d.不太合适e.完全不合适10.您认为高中化学微课教学的学习进度是否合理？a.非常合理b.合理c.一般d.不太合理e.完全不合理11.您对于高中化学微课教学的互动性如何评价？a.非常好b.好c.一般d.差e.非常差12.您在使用高中化学微课教学过程中是否遇到了困难？a.是b.否如果是，请简要描述您所遇到的困难及您对于解决这些困难的建议：三、对于高中化学微课教学的改进建议13.您认为高中化学微课教学中还应该加入哪些内容？14.您对于教学视频的时长有何建议？15.您对于教学内容的组织方式有何建议？16.您对于教学互动的形式与方式有何建议？17.您对于高中化学微课教学的其他意见或建议：感谢您抽出宝贵的时间参与我们的问卷调查。
请您将填写完毕的问卷发送至以下邮箱地址：[邮箱地址]。
您的参与将对我们的教学工作产生积极的影响，期待我们的教学服务能够更好地满足您的需求。
再次感谢您的支持与合作！教学团队日期：。
化学微课的调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解化学微课在教学中的应用效果以及同学们的学习需求，我们特此设计了这份问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进化学微课内容，提高教学效果。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：- A. 初中- B. 高中- C. 大学2. 您所在的学科：- A. 化学基础- B. 有机化学- C. 无机化学- D. 物理化学- E. 其他（请说明）二、化学微课应用情况3. 您是否经常观看化学微课？- A. 经常观看- B. 偶尔观看- C. 很少观看- D. 从不观看4. 您观看化学微课的主要目的是：- A. 复习巩固知识点- B. 学习新知识- C. 提高解题能力- D. 培养学习兴趣- E. 其他（请说明）5. 您认为化学微课在以下几个方面对您的学习有帮助：- A. 知识点讲解清晰易懂- B. 实验操作演示直观生动- C. 解题思路清晰明了- D. 培养了自主学习能力- E. 其他（请说明）三、化学微课内容6. 您认为化学微课的内容是否符合以下要求：- A. 知识点全面- B. 逻辑清晰- C. 语言表达准确- D. 举例生动形象- E. 其他（请说明）7. 您对以下化学微课内容的需求程度（1分表示非常不需要，5分表示非常需要）： - A. 基础知识讲解- B. 实验操作演示- C. 解题技巧讲解- D. 学科前沿动态- E. 其他（请说明）四、化学微课形式8. 您更喜欢以下哪种化学微课形式：- A. 动画演示- B. 实验操作演示- C. 讲座式- D. 案例分析- E. 其他（请说明）9. 您认为以下哪些因素会影响化学微课的学习效果：- A. 视频质量- B. 画面效果- C. 语音效果- D. 内容更新速度- E. 其他（请说明）五、其他建议10. 您对化学微课还有什么其他建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！。
教师培训需求调研问卷
教师培训需求调研问卷尊敬的老师：您好！为了更好地了解您的培训需求，提高教师培训的质量和效果，我们特地开展了此次调研活动。
您的意见和建议对我们非常重要，希望您能抽出宝贵的时间，认真填写这份问卷。
一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 16 年及以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）＿____3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与挑战1、您在教学过程中遇到的最大困难是什么？（可多选）A 学生学习积极性不高B 教学方法单一C 教学资源不足D 教学评价不科学E 其他（请注明）＿____2、您认为目前您的教学能力在哪些方面还有待提高？（可多选）A 教学设计B 课堂管理C 教学评价D 与家长沟通E 其他（请注明）＿____3、您在教学中使用信息技术的频率如何？A 经常使用B 偶尔使用C 很少使用D 从未使用三、培训需求1、您希望参加哪种类型的培训？（可多选）A 教学方法与技巧培训B 课程设计与开发培训C 教育技术应用培训D 教育心理与学生管理培训E 其他（请注明）＿____2、您认为培训的最佳时长是：A 1-2 天B 3-5 天C 1 周D 2 周及以上3、您希望培训的时间安排在：A 寒暑假B 周末C 工作日D 其他（请注明）＿____4、您希望培训的形式是：（可多选）A 集中授课B 小组研讨C 案例分析D 实地考察E 在线学习F 其他（请注明）＿____四、培训内容1、在教学方法与技巧方面，您希望重点学习：（可多选）A 启发式教学B 探究式教学C 合作学习D 项目式学习E 其他（请注明）＿____2、关于课程设计与开发，您希望了解：（可多选）A 课程目标的制定B 教学内容的选择与组织C 教学活动的设计D 课程评价的方法E 其他（请注明）＿____3、在教育技术应用方面，您希望学习：（可多选）A 多媒体教学软件的使用B 在线教学平台的操作C 虚拟现实技术在教学中的应用D 教育数据分析E 其他（请注明）＿____4、对于教育心理与学生管理，您希望：（可多选）A 了解学生的心理特点和需求B 掌握有效的沟通技巧C 学习学生行为管理的方法D 应对学生心理问题的策略E 其他（请注明）＿____五、培训师资1、您希望培训师资来自：（可多选）A 高校专家B 一线优秀教师C 教育行政部门领导D 企业培训师E 其他（请注明）＿____2、您认为培训师资应具备的最重要的素质是：（可多选）A 丰富的教学经验B 深厚的专业知识C 良好的沟通能力D 较强的实践操作能力E 其他（请注明）＿____六、培训效果评估1、您认为培训效果评估应重点关注：（可多选）A 学员的学习成果B 教学行为的改进C 学生的学习成绩提升D 教师的职业满意度提高E 其他（请注明）＿____2、您希望通过哪种方式评估培训效果？（可多选）A 考试B 作业C 教学实践D 问卷调查E 其他（请注明）＿____七、其他1、您对以往参加过的教师培训有什么意见或建议？2、除了上述问题，您还有其他关于教师培训的需求或想法吗？非常感谢您的支持和配合！我们将认真分析您的反馈，努力为您提供更有针对性和实效性的培训。
关于微课调查问卷及分析
关于微课调查问卷及分析1000字1. 调查问卷设计背景与目的随着移动互联网的发展和在线教育的兴起，微课成为了越来越多的教育机构和教育从业者的选择。
微课不仅可以提高学生的学习兴趣和效率，也能方便教师进行教学内容的分发和管理。
因此，本次调查旨在了解学生和教师对微课的使用情况和体验，以及对微课发展趋势的看法和建议。
具体目的如下：1）了解学生和教师对微课的整体认知度和使用情况；2）了解学生和教师对不同类型微课的喜好和评价；3）了解学生和教师对微课的优缺点看法和建议；4）了解学生和教师对微课发展趋势的看法和期望。
2. 调查问卷内容本次调查问卷共16个问题，包括单选题、多选题和开放式问题。
主要内容包括：1）受访者基本信息，如性别、年龄、职业等；2）受访者对微课的了解程度和使用情况；3）受访者对不同类型微课的评价和喜好程度；4）受访者对微课优缺点的看法和建议；5）受访者对微课未来发展趋势的看法和期望。
问卷采取匿名方式，保证受访者信息的保密性。
3. 调查结果分析本次调查共收集有效样本100份，其中学生53人，教师47人。
以下为主要结果分析：1）受访者对微课的整体认知度较高，约95%的学生和教师都听说过微课，并且有超过60%的受访者使用过微课进行学习或教学。
2）多数受访者对微课的评价较为正面，认为微课可以帮助提高学习效率和兴趣。
其中，学生更倾向于选择生动有趣的微课，而教师则更看重微课内容的深度和难度适宜程度。
3）受访者对微课的优点主要包括：- 时间灵活，可以随时随地学习或教授；- 节省时间，可以在短时间内学习或教授大量内容；- 内容形式多样，可以通过视频、音频、图文等多种形式呈现信息；- 可以定制化，根据不同需求设置学习或教学内容。
4）但是，受访者也提出了微课存在的一些问题和缺点，主要包括：- 微课无法完全替代传统面授课程，缺少互动和实践环节；- 微课质量参差不齐，有些微课内容浅显，有些微课内容过于复杂；- 视频播放时出现卡顿或加载速度慢的问题；- 微课评价和学习记录系统不够完善，难以客观评估微课效果；- 微课并不能适用于所有的学习或教学场景。
教师培训需求调研问卷
教师培训需求调研问卷尊敬的老师：您好！为了更好地了解您的培训需求，提高教师培训的质量和效果，我们特地设计了这份调研问卷。
您的回答将对我们制定更具针对性和实用性的培训方案提供重要的参考依据。
请您根据自己的实际情况和想法，如实填写这份问卷。
感谢您的支持和配合！一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、教学现状与困惑1、您在教学过程中遇到的最大挑战是什么？（可多选）A 学生学习积极性不高B 教学方法的选择与应用C 教学内容的深度和广度把握 D 课堂管理 E 与家长的沟通 F 教学评价 G 其他（请注明）2、您认为目前您在教学中最需要提升的方面是？（可多选）A 教学设计能力B 教学方法创新C 课堂组织与管理能力D 学生学习评价能力E 与家长的沟通技巧F 学科知识更新G 其他（请注明）3、在日常教学中，您是否有足够的时间和资源来准备课程？A 时间和资源都充足B 时间充足但资源不足C 资源充足但时间不够D 时间和资源都不足三、培训内容需求1、对于学科知识方面的培训，您更倾向于以下哪些内容？（可多选）A 学科前沿动态B 学科基础知识的巩固与拓展C 学科教学中的重点难点解析D 学科与其他学科的融合E 其他（请注明）2、在教学方法方面，您希望得到哪些培训？（可多选）A 基于问题的学习（PBL）B 项目式学习C 合作学习D 探究式学习E 翻转课堂F 其他（请注明）3、关于教育技术的应用，您希望学习哪些内容？（可多选）A 多媒体教学工具的使用B 在线教学平台的应用C 教学软件的开发与利用D 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术在教学中的应用E 其他（请注明）4、对于教师专业发展方面的培训，您感兴趣的是？（可多选）A 教育教学研究方法B 教师职业素养提升C 教师心理健康与压力调适 D 教育政策法规解读 E 其他（请注明）四、培训方式需求1、您更倾向于以下哪种培训方式？A 集中面授B 在线学习C 校本研修D 工作坊E 其他（请注明）2、如果是集中面授，您认为每次培训的最佳时长是？A 1-2 天B 3-5 天C 5-7 天D 7 天以上3、对于在线学习，您认为以下哪种方式更有效？A 观看教学视频B 参与在线讨论C 完成在线作业D 其他（请注明）五、培训时间与地点需求1、您希望培训安排在什么时间？A 寒暑假B 周末C 工作日下班后D 其他（请注明）2、您对培训地点有什么要求？A 本地B 外地C 无要求六、培训师资需求1、您希望培训师资来自？（可多选）A 高校专家B 一线优秀教师C 教育行政部门领导D 教育培训机构讲师E 其他（请注明）2、您认为培训师资应具备哪些特点？（可多选）A 丰富的教学经验B 深厚的学科知识C 良好的沟通能力D 创新的教学理念E 其他（请注明）七、培训效果评估需求1、您认为培训效果应该如何评估？（可多选）A 考试B 撰写培训心得C 课堂教学实践D 学生成绩提升E 其他（请注明）2、您希望在培训结束后获得哪些后续支持？（可多选）A 教学资源分享B 在线答疑C 定期回访D 其他（请注明）再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析和研究您的反馈，为您提供更优质的培训服务。
课程培训需求调查问卷通用模板(完整版)
培训需求调查问卷（沟通课程）尊敬的女士/先生：您好！为切实了解有效沟通课程的培训需求，使培训内容能够帮助员工解决问题，请您填写以下内容并提出您的要求与想法，我们将以此作为设计课程的参考，谢谢您的合作！请在所选内容前的“□”内打“√”，有特殊说明的除外。
一、培训意愿1．您是否愿意参加有效沟通类课程的培训？□非常愿意□愿意□不太愿意□不愿意□无所谓2．您认为，您现在的工作是否需要有效沟通课程的培训？□迫切需要□需要□可有可无□不需要3．影响您沟通培训意愿的因素有哪些？□培训费用□培训方式□培训课程□培训地点□培训时间□培训讲师□过往培训效果□其他4．根据您个人职业发展规划及人生目标，有效沟通培训对您目标的达成会起到怎样的作用？□非常重要□重要□一般□作用较小□无作用二、有效沟通的能力5．当您的同事对您进行劝告或者批评时，您的态度如何？□很乐意接受□能接受一部分□表面上接受□很抵触6．当您在工作中遇到难题时，您会怎么做？□喜欢向同事求助□困难大时才求助□无能为力时求助□从不求助，自己解决7．当您的同事取得成就向您诉说时，您会如何处理？□祝贺他并愿意倾听并吸收经验□公式化表示祝贺□很羡慕，希望自己也能取得□敷衍并且走开□泼冷水8．您认为，您在工作中的沟通是否有效？□大多有效□一般有效□很少有效□大多无效三、培训课程请在所选内容前的“□”内打“√”，可以多选，但不超过3个。
9．您认为，有效沟通课程培训应具有哪些内容？□沟通方式□沟通技巧□沟通常识□沟通场合□特殊沟通□沟通礼仪□沟通心理□其他10．您认为，有效沟通培训课程聘用什么人授课效果更好，会使您更容易接受？□公司专职讲师□沟通类专职讲师□公司管理人员□有经验的营销公关人员□外聘讲师□其他11．您认为，培训采用什么形式您更容易接受，效果更好？□培训机构公开课□公司内集中培训□部门周例会培训□工作岗位边做边学培训□观看视频形式的培训□内部经验交流会□其他12．您认为，培训采用什么方法您更容易接受，效果更好？□讲师讲授□角色扮演□管理游戏□案例分析□实战模拟□提问互动□封闭强化□分组演练□小组研讨□其他四、其他问题13．您希望在有效沟通培训中学到哪些知识或解决哪些问题？14．您印象最深刻的沟通培训课程是哪一个，此课程设计有哪些特点？15．谈谈您对有效沟通培训课程的意见与建议。
教师微课使用调查问卷模板
教师微课使用调查问卷模板尊敬的教师们：为了进一步了解教师们对微课的使用情况和看法，我们特别设计了以下调查问卷。
希望您能抽出几分钟时间填写，真实客观地反映您的观点和体验。
您的回答将对我们的教学改进和微课资源的优化起到重要的指导作用。
一、个人信息1. 姓名：2. 性别：男 / 女3. 教龄：4. 所在学校及部门：二、关于微课的了解与使用情况1. 您是否了解微课的概念和应用？了解 / 不了解2. 您是否在教学中使用过微课？使用过 / 未使用过3. 如果您使用过微课，请问您使用微课的频率是？（每周一次以下 / 每周一次 / 每周多次）4. 您使用微课的主要目的是？（可多选）a. 提高教学效果b. 节约课堂时间c. 激发学生学习兴趣d. 便于学生自主学习e. 其他，请注明：三、对微课的评价1. 您认为微课对学生的学习效果有何影响？（可多选）a. 提高学习效果b. 增加学习兴趣c. 帮助学生更好地理解知识d. 促进学生自主学习e. 其他，请注明：2. 您认为微课对教师教学效果有何影响？（可多选）a. 提高教学效果b. 提高课堂互动c. 节约备课时间d. 促进教师专业发展e. 其他，请注明：3. 您认为微课在教学过程中存在的不足之处是什么？（可多选）a. 学生对微课依赖过重b. 微课缺乏互动性c. 微课内容不够丰富d. 微课难以满足个性化需求e. 其他，请注明：四、意见与建议1. 您对微课的推广和应用有何意见和建议？2. 您认为学校应该如何支持和鼓励教师使用微课？3. 您对微课的未来发展有何展望？非常感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
我们将根据您的反馈，进一步改进和完善微课资源，提升教学质量和教师发展。
如有任何疑问或需要进一步交流，请联系以下人员：联系人：联系电话：电子邮箱：再次感谢您的参与和支持！注：本调查问卷仅用于统计分析和研究，保证您的回答信息将被严格保密，仅用于内部分析之用。
课程培训需求调查问卷通用模板(完整版)
课程培训需求调查问卷通用模板(完整版)Dear Madam/Sir。
We would like to XXX in order to design a course that can help employees solve problems。
Please fill out the followingXXX!Please mark the appropriate box with a "√" except for those with special ns.I。
Training Willingness1.XXX training courses?Very willing □ Willing □ Not very willing □ Unwilling □ Indifferent2.Do you think that your current job requires effective n training?Urgently required □ Required □ nal □ Not required3.XXX?Training costs □ Training methods □ Training courses □ Training n □ Training time □ Training instructor □ Past training results □ Other4.According to your personal career development plan and life goals。
XXX goals?Very important □ Important □ General □ Small effect □ No effectXXX5.How do you react when your colleagues give you advice or criticism?Willing to accept □ Can accept some □ Surface acceptance □ Very resistant6.What do you do when you XXX?Like to seek help from colleagues □ Only seek help when the difficulty is great □ Seek help when powerless □ Never seek help and solve it yourself7.How do you handle it when your XXX?XXX and listen and absorb their experience □ Formal ns □ XXX the same □ Perfunctory and walk away □ Pour cold water8.Do you think that your n at work is effective?Mostly effective □ Generally effective □ Rarely effective □ Mostly ineffectiveIII。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请在相应的选项上打“√”（如需要补充，请注明补充内容）
1.请问您的性别？
A.男 B.女
2.请问您的年龄是
A.20-30 B.31-40 C.41-50
3.请问您的学历是
A.初中 B.高中 C.职高 D.中专
E.大专 F.本科 G.研究生及以上
4.请问您参加工作的时间
A.5年以内 B.5-10年 C.10年以上
B.PPT美化大师软件应用。是金山公司开发的依附于微软office的第三方软件，它与Powerpoint完美整合，在线提供海量精美模版资源，能快速完成PPT的制作与美化，是专业课件制作的利器。
C.其他______________________________
15.“视屏录制” 步骤需要下面技能需求，您认为自身还需要学习的
A.摄像的基本原理和微课拍摄方法
B.手机拍摄和编辑的基本方法
C.屏幕录制方法和录屏软件的应用
D._______________________________
16.“后期编辑”步骤需要掌握图片、音频、视频软件的使用方法，您想学习的是
A.图片编辑软件的应用
B.音频编辑软件的应用
C.视频编辑软件的应用
D.FLASH动画软件的应用
A微课教学设计理论基础及4种典型教学设计模式
B.微课教学设计模式：开山式、情景式、理实一体式
C脚本编写方法及技巧
14. “课件制作”步骤需要掌握幻灯片基本操作技能，以下两款软件上手快、易操作，您认为哪个软件是您需要学习的
A.Powerpoint2007商务应用。是设计和展示幻灯片最常用，也是功能最强大的软件之一，对微课制作有很强的辅助作用。
5. 请问您从事的工作岗位
A.专业技术岗位 B.管理岗位人员 C.生产岗位
6. 请问您接触过微课吗
A.会制作简单的微课
B.仅使用过微课学习
C. 从未接触过
7. 请问您是否会Powerpoint（幻灯片）基本操作
A.熟练应用 B.会基本操作 C.未使用过
8.请问您摄像水平
A.专业人士 B.业余爱好 C.未操作过
第一部分 微课理念认知调查
相应的选项上打“√”，可多选
11.微课具有下面特征，您认为其中哪些特征吸引您用微课进行学习。
A.采取视频、动画等呈现形式，比读书更容易让学员掌握相应技能知识
B.一节微课5至8分钟，教学时间较短，能碎片化学习
C.适于基于移动设备的学习，突破时间、空间局限性
D.供学习者自主学习的课程，是一对一的学习
E._______________________________
17.微课制作您还需要哪些知识？
感谢您的支持，再次谢谢！
微课设计与制作培训需求调查问卷
“微课”是以阐述某一知识点或说明某一问题为目标，以5至10分钟的视频为表现形式，以教学应用和实践为目的的新型教学资源和方法，形式新颖、时间短少、内容广泛、主题突出、设计精致、案例经典、制作实用，职工可通过网站、TCL屏终端播放器、微博、微信、扫描二维码等方式学习、制作和传播管理知识、专业技术知识、安全生产知识、技能操作方法、设备维修保养方法等内容。微课正以管理知识、专业技术知识普及和技能传承的创新手段，成为企业人力资源增值的重要引擎。
12.微课种类很多，下面哪以讲授知识原理为主，例如管理知识专业技术知识等 。
B.操作任务类，以讲授操作技能为主，例如《更换钢轨接头夹板及螺栓涂油》。
C.经验介绍类，以实践经验为主，例如《翻车机维修保养小技巧》等。
D.案例问题类，通过一个案例，引出问题，加以解决，例如《锅炉“叫水”，你知道吗？》
第二部分微课制作能力需求调查
微课制作分为选题、教学设计、课件制作、视频录制、后期编辑、评价反思等6个步骤，针对各步骤需要掌握的相关知识技能，我们设计如下需求调查，请您在相应的选项上打“√”，可多选（如需要补充，请注明补充内容）
13．“教学设计”环节，是对教学过程、内容、组织形式、方法和手段的策划，您认为自身还需要掌握的教学设计方面知识是
集团于2016年举办了微课大赛，比赛作品内容分为知识信息类、操作任务类、技能经验类、案例问题类四个类型，参赛作品54件，这些微课作品贴近集团生产经营和岗位工作实际，对职工的学习和工作产生了一定的影响力和实际效果，但在微课制作上还存在一些问题，亟待学习和提高，参赛者也强烈要求认真系统接受微课培训。
为进一步提升企业职工微课制作能力，让职工将管理知识、技术知识、操作技能及解决实际工作问题的方法和能力能够通过微课这种新颖的教学手段进行更为广泛的交流和传播，扩大微课的影响力，切实让微课这种新型资源对港口发展起到促进作用，中心拟开展微课培训，现发放培训需求调查问卷，请占用您的宝贵时间，依据个人情况如实填写，谢谢。
9.如有机会，您是否愿意参加微课学习，并将所学应用于工作？
A.愿意 B.不愿意 C.随便
10.您希望学习时间在多久比较合适？
A.1天 B.2天 C.3天 D.4天 E.每月1天
二、相关专业知识和相关技能的调查
如果您以前未接触过微课，请参与第一部分、第二部分调查
如果您以前接触过微课，请参与第二部分“微课制作能力需求”调查