浅谈小学生的理想教育
六年级学生理想教育发言稿
六年级学生理想教育发言稿尊敬的各位老师、家长和亲爱的同学们，大家好！我是来自六年级的学生，很荣幸能在这里和大家分享我对理想教育的看法。
在这个信息爆炸的时代，教育的意义变得越来越重要。
作为学生，我们都希望能够接受到一种质量高、态度认真的教育，它不仅能帮助我们学习知识，更能培养我们的综合素质和个性发展。
那么，理想的教育是什么样的呢？首先，理想的教育应该是“以人为本”的。
每个学生都是一个独特的个体，都有自己的兴趣爱好、优点和缺点。
理想的教育应该根据学生的特点和需求来因材施教，帮助他们全面发展。
教育应该注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力，让他们在学习中能够充分展现自己的潜能。
其次，理想的教育应该是注重学生全面发展的。
除了学习知识外，学校还应该培养学生的品德素养、体育健康、审美情趣等方面的能力。
学生在学校的生活不仅仅是上课、做作业，还应该有丰富多彩的课外活动和社会实践，让学生在游戏中学习，在实践中成长。
再次，理想的教育应该是尊重学生个性的。
学生在成长过程中，有着不同的性格、兴趣和能力。
理想的教育应该尊重每一个学生的个性，不应该一刀切地要求他们都达到同一个标准。
学校应该提供多元化的教育资源，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
最后，理想的教育应该是注重情感教育的。
学生在成长过程中，有着各种各样的情感需求。
理想的教育不仅仅要传授知识，更要注重学生的情感成长。
老师应该关心学生，倾听他们的心声，帮助他们解决心理问题，让他们在快乐中成长。
总之，理想的教育应该是多元化、以人为本、尊重个性、注重全面发展和情感教育的。
我相信，只有这样的教育才能真正帮助学生成长为全面发展的人才，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
最后，我希望所有的老师、家长和同学们都能共同努力，为我们创造一个理想的学习环境，让我们每个人都能在这里茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
如何对小学生进行理想信念教育
如何对小学生进行理想信念教育公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]如何对小学生进行理想信念教育小学生进行理想教育，远大理想是应该的，但也应该要进行一些近阶段的理想教育。
如果一味的求大求远，不会有什么好的效果的。
有了奋斗的目标就有了动力。
有理想，奋斗才会有具体明确的目标，未来生活才会有美好的希翼。
找个伟人作目标，借鉴它的好处，祛除他的缺点，例如你喜欢毛泽东，你就要学习他的精神和睿智而不是他的刚愎自用，然后就思考怎么超越他有理想才会向着理想奋斗，才会努力完成理想。
首先，开展各项活动，激发学生兴趣，树立正确理想。
一、对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。
笔者在开展活动对学生进行理想教育时，充分发挥语文科任教师的作用，动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行全面系统的理想教育，并结合我校和社会实际，加强学生的人生观教育和“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，同时，利用辅导时间召开“前途理想教育”课，如：在与学生娓娓讲述周恩来为之中华之崛起的轶事时，笔者趁势利导，问：你们为什么而读书呢你们的理想是什么通过学生不同的回答：为自己、为父母、为老师，想做老师、想当医生、想入伍当解放军......笔者又进行了引导教育，让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，总会有实现梦想的一天，且无论从事何种职业都是为国家做贡献，为人民谋福利。
笔者还采用各种形式，如自我演说、小组讨论、日记作文等让学生畅所欲言，大谈特谈自己的理想及如何通过勤奋好学实现自己的远大理想，并且使学生的理想付诸行动，为将来为国争光、参加国家建设打下坚实的基础。
二、采用榜样教育法加强理想信念教育。
小学生的认知特点，是形象思维为主，认识事物看大不看小，看近不看远。
所以，采用榜样教育法不但要形象具体，而且要注意个性差异。
小学生理想信念教育讲话稿
小学生理想信念教育讲话稿尊敬的小学生们，亲爱的教育工作者们，大家好！今天我想和大家谈谈一个非常重要的话题——理想信念教育。
一、开篇寄语亲爱的小朋友们，你们正处于人生最充满梦想和希望的阶段。
理想信念是你们成长道路上的一盏明灯，它指引你们前进的方向，给你们无尽的力量。
让我们一起探讨关于理想信念的话题，了解它的重要性以及如何树立自己的理想信念。
二、什么是理想信念教育？理想信念教育是一种帮助人们树立正确的人生观、价值观和世界观的教育。
它让我们明白为什么我们要学习，我们学习的目的和意义是什么。
对于小学生来说，理想信念教育是帮助他们树立远大理想、坚定信念、激发学习热情的重要途径。
三、为什么我们需要理想信念？理想信念是我们人生的指南针，它给我们提供了方向和目标。
当我们遇到困难和挫折时，理想信念可以帮助我们坚定信心，勇往直前。
有了理想信念，我们的生活才会充满阳光和希望，我们才能更好地面对未来的挑战。
四、如何树立理想信念？1. 了解自己：首先要了解自己的兴趣、特长和潜力，找到适合自己的发展方向。
2. 设定目标：根据自己的兴趣和特长，设定短期和长期的目标。
3. 学习榜样：寻找身边的榜样，了解他们的故事，学习他们的精神。
4. 勤奋学习：努力学习知识，提高自己的能力，为实现理想打下基础。
5. 坚持不懈：在追求理想的道路上，会遇到很多困难和挫折，我们要坚定信念，勇往直前。
五、如何践行理想信念？1. 珍惜时光：珍惜每一分每一秒的学习时间，为实现理想努力奋斗。
2. 热爱生活：热爱生活，做一个有爱心、有责任感的人。
3. 勇于挑战：勇于面对困难和挑战，不断提高自己的能力和素质。
4. 坚定信念：在遇到困难时，相信自己的能力。
5. 分享快乐：与他人分享自己的快乐和成功，激励身边的人一起努力。
六、总结亲爱的小朋友们，理想信念是我们成长道路上的重要指引。
我们要树立远大的理想，努力学习，为实现我们的梦想而奋斗。
我们也要珍惜每一天的时光，关心他人，做一个有爱心、有责任感的人。
我理想中的小学教育——对小学教育的若干思考
我理想中的小学教育——对小学教育的若干思考我理想中的小学教育从小生活在大山里，我们知道自己要诚实正直，就像大山默默守护着这片土地和人民。
我们知道了努力工作一定会带来丰收。
这是大自然的礼物。
教育无处不在，学校教育是学生获取知识最直接有效的途径。
那么我理想中的学校教育应该是什么样的呢？请跟随我的脚步，走进我的梦乡。
顺其天性，寓教于乐老师不仅要准备课本，还要准备学生。
小学生的心理特点是爱玩，对未知的世界充满好奇心。
这个7到13岁的年龄，是他们人生的起点。
所以，根据学生的特点，老师的教育活动一定会事半功倍，最重要的是让孩子在探索世界、获取知识的同时，拥有一个丰富多彩的童年。
然后，课程应该多样化和简单化。
学校课程除了语文、数学、英语、自然、地理、体育之外，还应该有讲座和背诵、动手课、户外生活体验课等等。
经过这么多年的学习，最打动我的是演讲的力量。
在传统的语文课堂上，我们只是机械地学习了阅读，阅读和造句，但语言应该在我们的日常生活中应用，而这种技能的训练在我的学校是一个缺失的项目。
我认为在演讲的过程中，培养了学生运用语言的能力，锻炼了他们的组织能力和勇气。
中生活中很多学生即使上了大学工作了也不敢在人前说话。
教育是一种以培养人为目的的社会活动。
教师可以组织各种活动，引导学生围绕某个话题发表自己的看法和感受。
在这个过程中，他们可以告诉学生，引导他们发现什么是真善美，什么是假恶丑。
立志做一个品德高尚的人。
在愉快的氛围中学习做人的基本法则。
拓宽知识面，情景化教学拓宽知识面。
我认为小学教学应该简单易学。
教一节课的时候，尽量涵盖其他学科的知识点，让孩子只对这个有系统性和逻辑性。
比如人教版三年级英语课下册unit5 Do you like pears ? 上课场地是水果店，老师可以指着实物告诉学生他们的英语读音。
可以现场模拟进行买卖水果。
这样的教育方式显然较传统机械的死记硬背更加人性化，更能加深学生对知识的理解。
而且在这个过程中教师可以根据学生的接受程度拓展延伸，告诉学生健康的饮食习惯对我们身体成长的重要性。
小学生理想教育演讲稿
小学生理想教育演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是xxx，来自xxx小学xxx班。
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我对小学生理想教育的见解。
小学生是祖国的未来，是社会的希望。
理想教育对于小学生的成长起着至关重要的作用。
那么，我认为小学生理想教育应该包括以下几个方面。
首先，小学生需要培养积极向上的心态。
小学生是天真无邪的孩子，他们怀揣着对世界的好奇和向往，应该教导他们学会积极向上的思考，树立良好的人生观和价值观。
我们应该告诉他们，只有坚持努力学习、勇于追求梦想，才能在未来的道路上取得成功。
让他们明白，只有自信自强，才能克服困难，成为有用之才。
其次，小学生需要培养广泛的兴趣爱好。
爱好是人生的调味品，拥有广泛的兴趣爱好不仅可以培养兴趣，丰富精神生活，还可以培养小学生的各项能力。
我们可以引导小学生参加书法、绘画、音乐、体育等各类培训，开拓他们的眼界，培养他们的创造力和艺术修养。
同时，还可以鼓励他们多读书、多思考，激发他们对知识的渴望，提升他们的学习能力。
再次，小学生需要培养良好的人际关系。
人际关系是人生中非常重要的一环，无论在学校还是在社会中，都需要和他人相处协调、友善相待。
小学阶段是培养孩子社交能力的最佳时期。
教师和家长要引导小学生学会尊重和包容他人，培养他们的团队意识和合作精神。
同时，我们还要培养小学生爱护环境、爱护他人的品质，让他们明白只有和谐的人际关系，才能使自己快乐成长。
最后，小学生需要培养社会责任感。
社会责任感是一个人立足于社会的重要品质，对于小学生来说，也同样具有重要意义。
我们要教导小学生关心他人、关心社会，积极参与社会公益活动。
让他们从小学习关心他人，帮助他人，树立正确的价值观，将社会责任融入到自己的成长中去。
只有这样，他们才能成为有责任感、有担当的人才，为社会的发展做出贡献。
同学们，小学生理想教育的实现需要教师、家长和社会的共同参与，我们每个人都应该为小学生的成长贡献自己的力量。
我心中理想的小学教育
我心中理想的小学教育第一篇：我心中理想的小学教育我心中理想的小学教育人类从野蛮走向文明，从孔子游说列国，到夸美纽斯实行班级授课制，从陶行知晓庄师范的“生活教育”，到朱永新主持的“新教育实验”，无不凝聚着教育者的艰辛与智慧。
人类的文明史便是教育的文明史，那么理想的小学教育是什么？理想的教育理应是全民的教育，是一种“阳光普照”工程。
教育要面向全体学生，无论是睿智的，还是笨拙的；无论是高贵的，还是贫贱的；无论是强健的，还是柔弱的，教育都应该向每一位学生敞开宽广的胸怀，让每一位学生尽情吮吸其丰富的营养。
理想的教育，不应该是一种“精英教育”，而是一种大众教育。
学生有不同的先天素质和生活环境，有自己的爱好和长处。
教育要面向全体学生，面向有个性差异的学生。
学生的差异不仅指考试成绩的优劣，还包括生理特点、心理素质、兴趣爱好……教师要正确判断每一位学生智力才能的不同特征及其发展潜质，从分析学生自我意识、学习风格、智力或能力等个体因素入手，制定丰富而灵活的教育计划和教育策略，以适应不同天资禀赋的学生，开发每一位学生潜能，使“好学生”、“中等生”和所谓的“差生”、“后进生”在原有的基础上得到充分的发展，得到新的提高。
是泥土，便可以烧成砖瓦；是铁矿，皆可以百炼成钢；是金子，就应该放出光彩。
理想的教育是一种全人的教育，要让学生全面发展。
教育的本质是育人，使一个自然人变为社会人。
全面发展，就是使学生德、智、体、美、劳等方面都能获得正常、健全、和谐的发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践同样不可偏废。
人的身心是一个和谐发展的整体，人的认知、情感和意志应该互相支持、协调发展。
理想的教育不应该只重视智育而轻视德育，忽视美育和体育。
思想不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是易碎品。
智力因素是学生发展的基础，非智力因素是学生发展的动力。
理想的教育在传授知识同时，不能忘记塑造人格，关心学生学习成绩同时，更要关注学生的内心世界，让学生内心世界丰盈起来。
如何对小学生进行理想教育
如何对小学生进行理想教育引言小学阶段是一个非常重要的成长时期，对于孩子的教育起着至关重要的作用。
如何对小学生进行理想的教育是每个家长和教育工作者都需要思考和解决的问题。
本文将介绍一些关键的方法和策略，帮助家长和教育工作者在对小学生进行教育时取得良好的效果。
培养积极的学习态度小学生的学习态度对其学习成绩和未来的发展至关重要。
因此，家长和教育工作者应该注重培养小学生的积极学习态度。
以下是一些方法：1.树立榜样：家长和教育工作者应该成为良好的榜样，展示积极的学习态度和方法。
小学生往往会模仿成人的行为，因此，通过积极学习的行为示范来激发孩子们的兴趣和动力。
2.提供正向反馈：小学生在学习过程中需要得到肯定和鼓励。
家长和教育工作者可以通过表扬、奖励和鼓励的方式，给予小学生积极的反馈，增强他们的学习动力。
3.设置目标：帮助小学生设定可实现的学习目标，并制定一套实际的学习计划。
这有助于增强小学生学习的方向感和动力，同时也有助于培养他们的自我管理能力。
创造积极的学习环境学习环境对小学生的学习效果有着直接的影响。
为了提供一个积极的学习环境，家长和教育工作者可以考虑以下方法：1.舒适的学习环境：确保小学生有一个安静、干净和舒适的学习环境。
这有助于减少干扰和提高学习效果。
2.丰富的学习资源：提供丰富多样的学习资源，包括书籍、文具和其他学习材料。
这些资源可以激发小学生的兴趣，并且为他们提供更多的学习机会。
3.社交互动：鼓励小学生与同龄人和教育工作者进行互动和合作。
这有助于提高学习动力和促进学习效果。
注重综合素养的培养除了学习知识，培养小学生的综合素养也是教育的重要目标。
以下是一些方法：1.培养学习兴趣：通过创造性的学习活动和实践，激发小学生的学习兴趣。
比如，组织实地考察、参观博物馆等，让小学生在实践中学习和体验。
2.培养创造力：鼓励小学生进行创造性的思考和表达。
通过艺术、音乐和手工活动等，培养小学生的创造力和想象力。
3.培养社会责任感：通过教育和示范，培养小学生的社会责任感和公民意识。
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【最新整理，下载后即可编辑】浅谈小学生的理想教育理想就是梦想，有理想，就意味着对明天充满了追求与渴望，对未来充满了憧憬与向往。
西方哲学的奠基者――苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
亦有诗云，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明”。
从笔者来看，诗中的“理想”就如同我们平时所说的“梦想”，梦想虽然不像诗里说的一样伟大、神圣，但它的确会成为我们披荆斩棘不断前行的动力，就像一首歌里唱的：有梦就有希望。
有梦想的人生才是理想的人生，从小是否树立远大理想对个人的成长来说就显得颇为重要。
我国古训有言：少年立志要远大，持身要紧严。
立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辞。
理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代具有不同的理想。
我们敬爱的总理－－周恩来同志少年时代对自己学习的最终目的就十分明确，那就是：为中华之崛起而读书。
1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。
新的学期开始了，学校的魏校长为了测验学生的学习目的,在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？有的同学回答：“为明理而读书！”也有的回答：“为做官而读书！”一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书……”还有一个鞋店老板的儿子说：“为家父而读书！”引的全班同学一阵笑声。
校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来庄重地回答。
由于周恩来是南方人，魏校长一时间没能听懂他的回答，于是周恩来又沉着、大声地重复了一遍：“为中华之崛起而读书！”这异乎寻常的回答，使魏校长为之一振，也使得整个教室鸦雀无声。
校长万万没有想到这年幼的周恩来，竟有如此远大的抱负。
老校长高兴得连连点头称赞：“好哇！为中华之崛起！有志者，当效周生啊！”正因为有了明确的学习目的和远大的理想，周恩来成为了中国第一任总理，更成为了倍受世界人民景仰的一位时代伟人。
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浅谈小学生的理想教育
理想就是梦想，有理想，就意味着对明天充满了追求与渴望，对未来充满了憧憬与向往。
西方哲学的奠基者――苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
亦有诗云，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮
夜行之路；理想是路，引你走向黎明”。
从笔者来看，诗中的“理想”就如同我们平
时所说的“梦想”，梦想虽然不像诗里说的一样伟大、神圣，但它的确会成为我们披
荆斩棘不断前行的动力，就像一首歌里唱的：有梦就有希望。
有梦想的人生才是理想
的人生，从小是否树立远大理想对个人的成长来说就显得颇为重要。
我国古训有言：少年立志要远大，持身要紧严。
立志不高，则溺于流俗；持身不严，
则入于匪辞。
理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代具有不同的理想。
我们敬爱的总理－－周恩来同志少年时代对自己学习的最终目的就十分明确，那就是：为中华之崛起而读书。
1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。
新的学期开始了，学校的魏校长为了测验学生的学习目的,在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？有的同学回答：“为明理而读书！”也有的回答：“为做官而读书！”
一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书……”还有一个鞋店老板的儿子说：“为家父而读书！”引的全班同学一阵笑声。
校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来庄重
地回答。
由于周恩来是南方人，魏校长一时间没能听懂他的回答，于是周恩来又沉着、大声地
重复了一遍：“为中华之崛起而读书！”这异乎寻常的回答，使魏校长为之一振，也
使得整个教室鸦雀无声。
校长万万没有想到这年幼的周恩来，竟有如此远大的抱负。
老校长高兴得连连点头称赞：“好哇！为中华之崛起！有志者，当效周生啊！”
正因为有了明确的学习目的和远大的理想，周恩来成为了中国第一任总理，更成为了
倍受世界人民景仰的一位时代伟人。
而“为中华之崛起而读书”这句誓言，百年以来，一直在中华学子之间流传，成为他们共同的一句座右铭。
我们每个人心中都有自己的理想，从1岁到101岁都可以为自己绘制一张未来的蓝图，因此理想并不专属于学生，但对我们学生来说犹为重要。
因为学生时代对追求真理，
探索人生，有着强烈的需求和愿望。
如果我们树立崇高、远大的理想，就会使自己的
一生更有意义、更有价值，所以革命前辈李大创同志曾这样讲过：“青年啊，你们临
开始行动之前，就应该定向。
譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总
是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达
到的日子。
”
常言道：现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
对于如何让学生从小树立远大理想，笔者是这样来做的。
(一) 开展各种活动，激发学生兴趣，树立正确理想。
(1). 在对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想
教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。
同时，在开展多种
活动对学生进行理想教育时，学校应充分发挥辅导员、班主任的作用，进
行全面系统的理想教育，也可以结合学校和社会实际，现在特别是加强对学生的人生
观教育和“八荣八耻”会主义荣辱观教育，可召开“前途理想教育”的班会课，利用
各种宣传阵地，如板报、橱窗、宣传板等进行教育，从而使学生树立正确远大的理想，为参加祖国的建设打下必要的知识基础。
（2）.采用榜样教育法加强理想信念教育。
小学生的认知特点，是形象思维为主，认
识事物看大不看小，看近不看远。
所以，采用榜样教育法不但要形象具体，而且要注
意个性差异。
例如：引导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他（她）所崇
敬的人或课本教材中的某一人物作为自己追求的理想；引导学生结合自己的兴趣爱好
和特长来树立理想——爱好唱歌跳舞的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、
舞蹈家；爱好数理化的学生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想。
(二). 通过道德规范教育来促进理想信念的形成。
良好道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着非常重要的作用。
(1). 要注意学生道德规范的教育。
在道德规范的教育方面，学校要认真贯彻《中小学
生守则》和《小学生日常行为规范》，并根据其制定相应的规章制度，使学生的言行
都能受到一定的道德规范的约束，逐步养成良好的习惯。
(2). 对学生进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。
可召开专题报告会，用党的发
展史，用中华人民共和国的发展史，对学生进行教育。
在学生中树立起党的形象、祖
国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱
人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想。
(三). 鼓励学生脚踏实地，为实现理想信念而努力奋斗。
(1). 在教育中让学生知道理想信念是高于现实的东西，美好的理想信念转化为现实，
需要经过努力，经过奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想信念永远只是空想，毫无意义。
(2). 教育学生为实现理想而努力应脚踏实地，从现在做起，从小事做起。
不肯做小事
的人，难以成就大事业。
所谓“不积跬步，无以至千里”，“一屋不扫，何以扫天下”就是这个道理，教育学生实现明天的理想要与今天的学习、锻炼相结合起来。
(3). 要让学生懂得：理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难险阻，
才会达到理想的彼岸。
总之，理想信念是人们对有可能实现的未来的向往和追求，它包括对社会发展期望的共同理想、个人的生活理想、职业理想等内容。
不同的社会历史阶段、不同的社会地位、不同的认识能力，会产生不同的理想，但就其产生的根源来说，都是由社会物质生活状况决定的。
社会物质生活状况决定人们的理想，人们对理想的选择又对社会物质生活的状况产生巨大影响。
科学的、符合社会发展规律的理想是人生的精神支柱，能够使人们产生改变现实，推动社会进步的精神动力和勇气，反之则会导致人们精神颓废和空虚。
想教育的目的，就是通过宣传教育的手段，帮助人们树立积极的奋斗目标，充实人们的社会生活和个人生活。
理想教育要从不同阶段、不同对象的实际出发，选择不同内容、不同方式进行。
要通过教育，使人们感到所追求的理想不是虚无缥缈之物，而是经过努力能够实现的现实，从而坚定对理想的追求。
小学时期是富于理想、选择生活道路的时期，对小学生进行理想教育，在时机上要从小开始，在方式上要从具体问题开始，在内容上要把远大理想与现实条件结合起来，重点进行社会主义共同理想的教育，培养小学生正确的学习目的，鼓励他们立志成才。
通过理想教育，引起小学生积极向上的愿望，
激发小学生实践创新的兴趣，焕发小学生努力奋斗的热情，改变小学生的生活态度、生活方式，使之成为我们改变农村家乡面貌、建设伟大祖国的强大动力。