冀教版六年级科学下册知识点 (2)
冀教版六年级科学下册知识点1课、常见的建筑1、古时候.人类只能住在（洞穴）（草棚）和（树巢）中.2、人们用兽皮做成可移动的（帐篷）. 这可能是人类（最早）建造的房屋.3、引起房屋变化的主要原因是什么？答：生产力的发展.建筑技术的进步.4、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展.②建筑材料的发展和先进技术的运用又改进了建筑物的结构和功能.③推动人类社会的进步.5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有（差别）.但它们在构成上都有一定的（层次）.6、不同地域建筑物的外形和功能与（当地环境）和（人们的生活方式）相适应.2课、巧妙的结构1、（王莲）是世界上最大的睡莲科植物.2、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅英国建筑师设计的钢丝网看台都是（仿生建筑）.3、赵州桥为什么是拱形的？答：①增加桥梁的跨度和宽度.便于行船.②支撑力强.4、楼板、立柱为什么做成空心的？答：①节省材料.②轻巧.③结实.④支撑力强.5、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形有稳定性.3课、美丽的建筑1、建筑物的美.一方面表现在它的（自身造型）和（色彩）上.另一方面还表现在（与周围环境及功能的协调一致）上.4课、人体的组成1、从外部形态上看.人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成.2、构成人体的基本结构是（细胞）.3、与人体一样.构成其他动物、植物等生命的基本单位是（细胞）.4、绝大多数生命体都是由（细胞）构成的.有的结构简单.只有（一个）细胞；有的结构复杂.由（数亿个）细胞构成.人体内的细胞不断地吸取（氧气）和（养料）.排出（二氧化碳）等废物.为人体的生命活动源源不断地提供（物质和能量）.5、细胞是怎样构成人体的？答：各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体.5课、消化与吸收1、什么是消化？答：在消化系统中.大块食物被切割、磨碎成小颗粒.然后.被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化.2、什么是吸收？答：消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收.3、食物在消化过程中要经过哪些器官？答：口腔—食管—胃—小肠—大肠—肛门.4、消化系统疾病有：肠炎、胃炎、胃溃疡、胃穿孔、胃酸、肝炎、脂肪肝、龋齿等.5、我们应该哪些良好的饮食和生活习惯？答：①不暴饮暴食.②吃东西细嚼慢咽.③少喝酒.④睡前不吃固体食物和甜食.⑤不喝生水⑥少吃凉东西.⑦少吃油腻食品.6课、呼吸与交换1、我们进行呼吸的过程是通过（吸气）和（呼气）两个动作完成的.2、吸气与呼气时.自己的胸部是怎样变化的？答：吸气时.胸腔向外扩张；呼气时.胸腔向内收缩.3、呼吸的作用：通过呼吸.我们可以将氧气输送到体内.并将体内产生的二氧化碳排出体外.4、感冒是一种常见的（呼吸道传染病）.5、（适当加快呼吸）能帮助我们获得更多的氧气.6、人在安静时.平均每分钟呼吸16次.7、哪些因素会影响呼吸系统的健康？答：大量吸烟、一氧化碳中毒、大气污染等.8、怎样才能减少呼吸系统的疾病？答：参加体育锻炼.养成良好的生活习惯.7、循环与运输1、有我们的身体中.有一套由（血管）组成的遍布全身的（管道）系统.（血液）在这套管道系统中循环流动.完成（物质）的（运输）.2、心脏的大小与自己（握紧的拳头）相似.心脏就像一台强有力的（泵）.将（血液）压入（血管）.推动血液流经（全身各部位）.从而将（养料和氧气）输送到全身.满足人体（生长发育）的需要.3、心率与脉搏的频率是（一致）的.我们可以通过测（脉搏）来测量心率.4、心脏每分钟跳动的次数叫（心率）.测量心率时要保持（平静）.5、正常成年人在平静状态下的心率是（75）次左右.儿童的心率一般（略高于）成年人.6、心跳加快时血液（流动加快）.从而运送到全身的（营养和氧气）增加.7、心跳加快时.输送到全身的血液（流动加快）.以满足人体的（需求）.8、叛国波士顿哈佛医学院的佐尔医生发明了（心脏起搏器）.挽救了许多患者的生命.9、1982年.美国（杜布利兹）医生将JARVIK-7人工心态植入人体内.使病人存活了112天.10、心跳的快慢与哪些因素有关？答：心跳的快慢与运动剧烈程度有关.运动越剧烈心跳越快.8、心理与适应1、人类不仅具备（消化）、（呼吸）、（血液循环）、（身体运动）等重要的（生理功能）.而且具有（感觉）、（思维）、（情绪）等重要的（心理功能）.这些心理功能主要是由人体内的（神经系统）实现的.2、神经系统是由哪些器官组成的？答：神经系统由脑、脊髓和神经组成.3、什么叫反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔.被称为反应时. 3、在反应时内.经历了许多复杂的（心理加工）过程.4、反应时的长短与哪些因素有关？答：①刺激的强度②感觉器官的灵敏程度③人对刺激的熟悉程度④动作及反应的次数等.5、什么是错觉？答：在某些特殊条件下.我们对刺激的感觉与真实情况并不相同.这就是错觉.6、（大多数条件下）.我们（对刺激的感觉）与（刺激的真实情况）是（一致）的.9、健康成长1、我们的身体虽然是由（不同器官和系统）组成的.但它们在（大脑）和（神经）的指挥与调节下.配合得非常默契.2、在成长过程中.我们的（身体）和(心理)逐渐发生着一系列（变化）.有的阶段（变化明显）.有的阶段（变化不太显著）.3、在青春期（身高）、(体重)、(肺活量)等方面发生了明显的变化.4、每个人青春期（开始的年龄）和（结束的年龄）（略有不同）.一般为（10岁到20岁）.女孩比男孩平均早（2岁）5、（青春期）是人体生长发育的（第二个高峰期）.是从（儿童）走向（成年）的重要阶段.6、要健康、顺利地度过青春期.我们需要怎样做呢？答：①不挑食.全面、合理地摄取营养物质.②加强体育锻炼.③养成良好的卫生习惯.④多和家长、老师交流、商量.7、当你和异性交往时.需要（掌握分寸）.10、小池塘大世界1、什么是生态系统？答：像池塘这样.由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体.被称为生态系统.2、生态系统是怎样构成的？答：生物个体生物种群生物群落和非生物因素生态系统.3、生物的生存离不开哪些外界条件?答：生物的生存离不开水、空气、阳光、温度、土壤等非生物环境.4、研究生态系统的过程方法是什么？答：①选点观察②取样记录③统计整理④展示结果11、小瓶子大学问1、什么是生态平衡？答：在分析生态系统各种生物之间的联系时.我们发现.有些鸟类吃昆虫.大多数昆虫吃植物.植物通过光合作用自己制造营养物质并放出氧气.土壤里的细菌分解着动植物的尸体.周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系.形成一个相对稳定的状况.这就是生态平衡.2、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时.会对生态系统的平衡带来怎样的影响？答：生态平衡被打破.3、由此能得出什么结论.受到什么启示？答：生态平衡是大自然经历了很长时间才建立起来的动态平衡.一旦受到破坏.有些平衡就无法重建了.带来的恶果可能是靠人的努力而无法弥补的.因此.人类要积极地保护生态平衡.帮助维护这个平衡.绝不要轻易去干预大自然.打破这种平衡.4、生态系统中的平衡是不变的吗？答：不是.生态平衡不是一成不变的.所谓的生态平衡是一种动态平衡.在不同的时期有着不同的平衡.5、北京大兴留民营村维持生态平衡.大力发展（生态农业）.被联合国环境规划署正式确认为（中国生态农业第一村）6、生态系统中有（生产者）（消费者）（分解者）.7、什么是生态系统中的生产者、消费者、分解者？答：①生产者：在生态系统中.能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的植物被称为生产者. ②消费者：人、牛、猪等不能自己制造食物.以其他生物为食的各种动物被称为消费者. ③分解者：能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物.被称为分解者.8、生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？答：因为被细菌分解了.9、动植物腐烂对生态系统有什么作用？答：动物和植物腐烂后的营养物质被植物吸收,促进了生态系统的平衡发展.10 什么是生物圈？答：地球表面所有的校小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统.就是生物圈 .11、除了生物圈之外.地球上还有（水圈）（大气圈）（岩石圈）等其他圈层.12、（生物圈）是所有圈层交会的大生态系统.13、人和生物圈有着怎样的联系？答：生物圈是地球上所有生物的家.它为人类提供了生存的基本条件.12、小行为大环境1、（美国）科学家曾模拟地球上的生物圈.建造了一个名为（“生物圈2号”）的建筑.2、“生物圈2号”试验用事实告诉我们. （地球）才是人类和其他生物（惟一）的家园.13、浩瀚的宇宙1、无论你居住在地球上的哪个地方.都能看到（银河系）.2、仰望天空.看到一条长长的白色光带.那就是（银河系）.3、从（地球）上看.银河系是一条（满是星星的带子）；从（宇宙）中看.银河系像一个（不断旋转的大铁饼）；从(侧面)看.银河系像一个（织布的梭子）.4、银河系由大约（500亿颗恒星）、（2000亿颗行星）组成. 宇宙中存在着（几十亿、上百亿）银河系那样的星系.5、科学家把（所有的空间）以及其中的万物叫做（宇宙）.6、科学家用（光年）表示星球之间的距离.1光年就是光在（一年内）所“走”的距离.大约（10万亿千米）.7、中国民间牛郎织女的故事.反映了人类对（星际航行）的向往.14、探索宇宙1、在北京建国门的古天文观象台有一个巨大的铜球引人注目.那就是（浑天仪）.这表明（500多）年以前.中国人就已经用一些仪器来观测太阳、月球和星星了.2、（意大利人伽俐略）是世界上第一个用(望远镜)观测(恒星和行星)的天文学家.3、（射电望远镜）转动它的（巨耳）对准天空.就能接收到来自遥远（宇宙）的各种电波.4、千万不要用望远镜观察（太阳）.否则会（伤害眼睛）.5、你知道哪些宇宙探测器？答：①麦哲伦太空探测器.②哈勃太空望远镜.③射电望远镜.④天文观测站.⑤宇宙飞船.⑥太空空间站.⑦人造卫星等.6、（麦哲伦太空探测器）围绕着（金星）运转.7、1990年发射的（哈勃太空望远镜）.围绕着（地球）运转.它能观测（宇宙的深处）.比地球上（任何望远镜）看得（更远）.8、（火箭）是中国人在（一千多年前）发明的.当时使用的燃料是（火药）.现在人们用（煤油或液态氢）作为火箭的燃料.用来（发射）卫星等宇宙探测器.9、我国（明朝）一位名叫（万户）的人试图用（火箭）使自己飞上天.但他没有成功.并献出了生命.为纪念这位先躯者.国际天文学联合会把（月球背面）的一座（环形山）命名为（万户）.10、（明朝）发明了（一窝蜂火箭）.11、用气球模拟实验研究火箭的动力时发现.气球中的空气（向下）喷出.气球（向上）飞出.气球靠（空气的反冲）力量前进.12、哪些因素影响火箭的飞行？答：①火箭本身的材料、动力和工艺.②外界气候、环境等.13、中国航天的创始人是（钱学森）.14、（1970年4月24日）.（长征一号运载火箭）把（中国第一颗人造卫星）送入太空.15、人造地球卫星1、（1957年10月4日）.（前苏联）制造发射了人类历史上第一颗（人造卫星）.2、我国（1970年10月24日）成功发射（第一颗人造卫星）.3、到1998年底已经有（35颗）国产卫星上天遨游.4、人造卫星具有（科学实验）（通信）（导航）（侦察）（气象预报）（资源勘测）（天文观测）等多种用途.5、人造地球卫星绕地球飞行而落不下来,这是(因为地球的引力).6、用乒乓球和棉线模拟人造卫星的运动时得出什么结论？答：棉线越长,乒乓球受力越小；乒乓球质量越大,受力越大；转动速度越大,乒乓球受力也越大.7、同步卫星从地面上看.它好像静止在空中不动.用相对运动的原理怎样解释？答：同步卫星就是卫星运行的速度与地球的自转速度刚好一样.都是24小时旋转一周.这样从地球上看.卫星就像是静止在地球的上空.16、在太空中生活1、（前苏联人）（加加林）是人类历史上第一个在（太空中）飞行的宇航员.2、（“和平号”）空间站是当今世界上（最大）（飞行时间最长）的空间站.也是第一家（太空工厂）.3、目前.美国、日本、俄罗斯和其他几个国家正在携手建造一个绕（地球）转动的空间站.4、（2003年2月1日）.美国哥伦比亚号航天飞机在结束“科学研究之旅”重返地面的途中爆炸.5、（2003年10月15日）上午9点.我国独立设计和研制的第一艘（载人）飞船（“神舟”五号）在（酒泉）发射成功. 标志着中国是世界上（第三个）有自主能力将航天员送入太空的国家.17、走近科学家1、列举你所知道的科学家的名称张衡、袁隆平、居里夫人、牛顿、阿基米德、爱因斯坦、爱迪生2、我们要学习科学家的哪些科学精神？答：刻苦学习、忘我工作、善于探索、勇于创新、坚持真理、不唯权、一丝不苟、实事求是、不唯权、不唯上等.3、1769年（法国人）制造了第一辆（三轮蒸汽汽车）.4、1886年（德国人）制造了（四轮汽车）.5、1908年（美国人）制造了（T型福特）汽车.18、科学学习回顾1、在科学课中我们进行了哪些类型的探究活动？答：①观察与实验②计划与实施③阅读与思考④设计与制作等.2、尽管探究活动有着不同的类型.但是科学探究的基本过程是（一致的）.3、说说科学探究的基本过程是什么.答: ①提出问题②猜想、假设与预测③制定计划④观察、实验、操作或搜集整理信息⑤思考与结论⑥表达与交流.4、科学课中学到了哪些技能？答：①观察②记录③预测④分类⑤对比实验⑥设计与制作⑦建立模型⑧信息搜集和整理⑨表达与交流等.5、利用多种图表整理信息：①曲线图②柱状图③扇形图④概念图实验题：地球同步卫星真的是静止在空中不动吗？请你设计一个实验来验证自己的想法.我的假设：同步卫星不是静止不动.而是因为它的速度与地球的自转速度一样.我所用的材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料球（直径10厘米以上）、乒乓球我用（乒乓球）来模拟卫星.用（塑料球）来模拟地球.实验过程：（1）在塑料球上扎一个孔.把木棒插入孔中.（2）在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔.将火柴棍系在绳子两端.并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内.（3）拉紧绳子.手握木棒使“地球”旋转起来.观察“卫星”有什么变化？实验现象：看到在“地球”旋转过程中.“卫星”也在绕“地球”转.模拟实验结论是：同步卫星就是卫星的运动速度与地球的自转速度刚好一样.即是24小时转一圈.所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球。
最新冀教版六年级科学(下册)复习资料全
最新冀教版六年级科学(下册)复习资料全1．早在远古时代,人类的祖先就创造了原始的住所,但那只是（遮风避雨）的地方.随着技术的发展和社会的进步,建筑中融入了人类的（情感）、（信仰）和（智慧）.雄伟的金字塔、庄严的紫禁城,辉煌的凯旋门……这些闻名于世的建筑,都是（科学）与（艺术）的结晶.2．房屋是人类（居住）、（生存）的地方,有了房屋,人类才结束了（露宿旷野）的历史；有了房屋,人类才有稳定的生活.3．早在（55万年）前,我们的祖先为了生存,开始寻找能遮风、避雨、御寒的房屋,后来他们终于找到了能够当房子的山洞.人类最早建造的房屋（可移动的帐篷）.人类最早的房屋是（山洞）.4．人类房屋的发展是怎样变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程.建筑技术的进步,对人类房屋的发展有促进作用.5．举出几件不同风格的房屋：四川山村民居、傣族竹楼、内蒙古圆顶土房,伊斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院.6．楼房的层次构成：一栋楼房→单元房→房间→墙→砖7、19世纪20年代研制出水泥,以后又出现了钢材、塑料、混凝土等许多新的建筑材料.从手工操作、半手工操作、机械化到自动化,建筑机械得到迅速发展.建筑技术的进步及各种新型建筑材料的使用,使高层建筑和大跨度建筑相继出现.自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用,是建筑功能更具综合性.8、不同地区房屋的特点与当地环境和人们的生活方式相适应的.9.古时候,人类只能住在洞穴、草棚和树巢中.10.虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别,但它们在构成上都有一定的层次.二．巧妙的结构1．建筑物的结构不同主要表现在哪些方面？答：建筑物的结构不同主要表现在：（1）整体结构不同,如：三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等；（2）屋顶结构不同,如：圆顶、棱形顶、平顶、弧形顶等；（3）墙体结构不同,如：支柱、管状、空心、实心、框架等；（4）材料结构不同,如：钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构、砖木结构、其他结构（竹结构、砖拱结构、窑洞等）.2．根据建筑物的结构特点,我知道：赵州桥是弧形结构,金字塔是三角形结构,桥墩是实心结构,埃菲尔铁塔是框架,体育馆是薄壳结构,美国的安普卡特中心是球体结构,DNA是双螺旋结构,泰姬•马哈尔陵是圆屋顶结构.3．简答：（1）赵州桥为什么是拱形的？答：赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性,同时扩大了桥的流水面积,减少了洪水对桥梁的冲击. （2）楼板、立柱为什么做成空心的？答：因为空心既减轻自身重量,又不易弯折.（3）屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形比较稳固,能增加建筑物承受力.4．蜘蛛网在变形的过程中,可以将运动产生的力分散掉,英国的一位建筑师利用这一原理,为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台,这种结构既节省材料,又使屋顶轻巧、坚固.5、王莲是世界上最大的睡莲科植物,叶子的直径达1.5米—2米,叶片的边缘向上卷起,像个绿色的大澡盆.英国建筑师根据王莲叶子的结构,设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅,整个建筑轻巧、明亮、经济实用.6.建筑物的结构与其它物体的结构有哪些相似之处？（举出实例并加以分析）答：如贝壳的外形多种多样,有锥形的、弧形的、球形的,但它们都是一层薄薄的外壳,它能承受巨大的水的压力,所以贝类动物可以其薄薄的贝壳来保护柔软的身体,人们从贝壳中受到启示,发明、建造了薄壳建筑,如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等.7.叶脉有什么特点？这样的结构有什么功能？答：叶脉呈网状结构,这样的结构使叶面更坚固,更容易吸收营养.8.贝壳和人体中有许多拱形结构,这样抗压能力强；蜂巢是蜂窝结构,抗压能力强,质量轻、空间大；DNA 是双螺旋结构,不易断损.筒形叶桥模仿了植物的叶子的结构.三．美丽的建筑1．我们从建筑物的造型,图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑的美.2．建筑物的美,一方面表现在它的自身造型和色彩上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上.3．人们是怎样利用周围环境或创设某种环境,来体现建筑美的？答：利用周围的自然环境如山体、流水、湖面与建筑物融为一体.另一方面通过人工手段,利用各种要素造作需要的景观,如假山、人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廓等体现建筑环境的美.4．设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的功能和材料,又要考虑建筑物的结构,还要考虑如何体现建筑物的美.5.常见的建筑装饰材料有瓷砖、壁纸、装饰木线、石膏板等.6.建筑材料的选择要体现环保、美观、易得的要求.7.绿色建材：是指对人体、周边环境无害的健康、环保、安全型的建筑材料.8.人们是怎么样利用某种装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果好？答：人们利用瓷砖铺地面、浴室、厨房的墙壁,用装饰木线装饰门口、窗口,用石膏板做出各种造型.要轻装修、重装饰,更利于环保.9.设计制作流程图：（1）选择题目；（2）确定制作的目的；（3）根据目的设计多种方案；（4）选择方案并进行制作；（5）评价与改进.10.制作一个建筑物“模型”的方法有：雕刻法、粘接法、替代法、插接法.四课：人体的组成1．从外部形态看人体由头、颈、躯干、四肢组成.2．认识建筑物和人体的组成.（怎样通过比较来理解人体的各种结构之间的关系？）答:人体→系统→器官→组织→细胞,楼房→单元→房间→墙→砖通过比较建筑物和人体的组成我们知道：人体的最基本结构是细胞,它相当于砖结构楼房中的砖,组织相当于墙,器官相当于房间,系统相当于单元房,有机体相当于一栋大楼.3．构成人体的基本结构是什么？（细胞）4．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？答：（1）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上.（2）调节显微镜,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止.（3）观察洋葱表皮细胞,是一个个“小格子”.5．不同类型的细胞外型有什么区别？答：不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同.6．细胞是怎样构成人体的？答：绝大多数生命体都是由细胞构成的.有的结构简单,只有一个细胞；有的结构复杂,由数亿个细胞构成.人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量.7．用显微镜观察时,两只眼睛都要睁开.8.人体内部有哪些器官？这些器官又是如何构成人体的？答：人体内部器官有肝、肠、胃、肺、心脏、脑、神经等.许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起,共同进行某种特定的生理活动,即构成八大系统.人体主要有八大系统,即：运动系统、内分泌系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和感觉器官.五课：消化与吸收1．消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝等.2．食物经过哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门）3．什么叫消化？什么叫吸收？答：在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收.4．消化过程是怎样的？答：（1）牙齿将食物破碎,加进唾液,经舌搅拌,将食物送入食道.（2）食物经过食道到达胃,胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜,进行初步消化.（3）食糜到达小肠后,在肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消化,变成能溶解于水的营养物质,被小肠绒毛吸收.（4）剩余的残渣进入大肠,大肠吸收水份,将剩余的残渣由肛门排出体外.5．将一块馒头放入口中,反复咀嚼,有什么感觉？为什么？答：有甜味,因为唾液可以把淀粉变成糖.6．我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？才能保证消化系统的正常工作,保持我们的健康.答：为了保护消化器官,（1）吃饭要细嚼慢咽,定时定量.（2）饭前便后要洗手,不吃腐烂变质的东西.（3）吃饭时不要看书、写字,饭后不要做剧烈运动.（4）尽量不饮酒,保护消化器官健康.（5）饮食搭配要合理.（6）多吃蔬菜、水果,高蛋白、高脂肪的食物要适量.7．举出几种消化系统疾病？答：肠炎、胃溃疡、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等.8、人体主要有八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统和感觉器官.9、1983年美国纽约州的一家公司研制成功一种新型内窥镜,通过它可以看到器官内部的情况.它的一端装着一个微型镜头,能将图像转化为数字化的电信号,通过图像监视器显示出来.内窥镜在诊断和治疗疾病方面发挥着重要作用.10.肝脏最怕主人是个酒鬼.11.食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接,共同组成了人体的消化道.11.成年人小肠长6米,大肠长约1.5米.12.在没有发明内窥镜之前,医生是怎样做诊断的？有什么弊端？答：在没有内窥镜之前,医生是根据病人的病情及通过简单的检查后凭经验做诊断的.这样做的弊端是很容易误诊,从而耽误病情,错过最佳治疗时间.六课：呼吸与交换1．呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺2．气体交换场所是什么？（肺）3．呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的,怎样完成的？答：呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移,胸腔空间变小,肺泡里的二氧化碳被排除体外,吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移,胸腔空间变大,吸入了空气.4．呼吸的作用是什么？答：通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并将体内产生的二氧化碳排出体外.5．制作一个肺的模型,在模拟呼吸的过程中,瓶子相当于胸腔,气球相当于肺,橡胶皮膜相当于膈肌.吸管相当于气管.模拟呼吸的过程：呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移,胸腔空间变小,肺泡里的二氧化碳被排除体外,吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移,胸腔空间变大,吸入了空气.从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气）,通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内,经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外.6．简述呼吸过程？答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气）,通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内,经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外. 7．生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？答：（1）一氧化碳中毒（2）大量吸烟（3）大气污染（4）随地吐痰（5）感冒等.8、健康的肺和因吸烟而被损伤的肺有哪些不同？健康的肺外表光滑颜色正常；被损伤的肺外表粗糙颜色发黑.9、感冒是一种常见的呼吸道传染病.往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的,并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰是散出的含有细菌或病毒的飞沫传染.10.人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体交换,几乎每个人都患过呼吸系统疾病.11.吸入的香烟是高温气体,含有很多化学物质,其中主要的有毒成分如尼古丁、一氧化碳、致癌物质如焦油等,对人体健康危害很大.12.看一看家中的药箱中有哪些感冒药,阅读药品的说明书,了解它们的主要成分、有无副作用,以及服用时的注意事项.13.人在安静时,平均每分钟呼吸16次,婴儿则需呼吸30次,跑步的时候,身体里需要更多的氧气,每分钟的呼吸次数会增加到60次.七课：循环与运输1．循环器官包括：血管、心脏.在我们的身体中,有一套由血管组成的遍布全身的管道系统,血液在这套管道系统中循环流动,完成物质的运输.2．心脏相当于水泵,为血液循环流动提供了动力,而血管相当于运送食物的传送带.3．人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处,细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外.4．什么是心率？心脏每分钟跳动的次数叫心率.测量心率时要保持平静5．心脏是如何工作的？（或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停的循环往复流动呢？）心脏的大小与自己握紧的拳头相似.心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将养料和氧气输送到全身,满足人体生长发育的需要.6．心跳与脉搏的频率是一致的.7．正常成年人在平静状态下的心率是75次左右.儿童的心率一般略高于成年人.8．心跳加快时,输送到全身的血液增多,以满足人体的需要.9．心跳的快慢与哪些因素有关？答：与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关.10．在循环器官中,有关医疗新技术有许多,如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等. 11．新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些好处？答：能够帮助人们摆脱病痛,甚至重新获得生命.12．怎样保护自己的血管和心脏的健康？答：（1）经常锻炼身体.（2）不吸烟、不饮酒等.13.心跳与脉搏的频率一致吗？还有几种测量脉搏的方法？答：一致.（1）直接用听诊器测心率.（2）将右手中指和食指放在左手腕动脉处可测心率.（3）将中指和食指放在颈动脉处可测心率.14.心脏分四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室,上下相通,左右不通.八课：生理与适应1．生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等.心理功能包括感觉、思维、情绪等.心理功能主要是由人体内的神经系统完成的.神经系统是由脑、脊髓、神经组成的.2什么是反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔,被称为反应时.3.神经系统加工外界信息时可分为五个阶段,分别是什么？答：（1）感觉器官感受到刺激,产生“感觉信息”；（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工,产生“动作指令”.（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官.（5）运动器官做出必要的反应.4．反应时的长短与哪些因素有关.答：与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关.5、在某些特殊条件下,我们对刺激的感觉与真实情况并不相同,这就是错觉.6.在日常生活中,我们随时随地会接受到各种各样的刺激,并且会对这些刺激做出必要的反应.7.为什么从刺激呈现到做出反应,会见隔一段时间？在同一游戏中,不同的人做出反应的快慢有差别吗？答：因为从刺激呈现到反应,期间会有一段时间,这就是反应时,不同人的反应时不同,所以反应的快慢有差别.九课健康成长1．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同,一般为10岁到20岁,女孩比男孩平均早2岁. 2．青春期是人体生长育的第二高峰期,是从儿童走向成年的重要阶段.身体形态的改变,身体功能的完善,心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的.从某种意义上说,这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况.3．要健康、顺利地度过青春期,我们需要怎样做呢？答：（1）青春期身体发育迅速,活动量增大,需要全面、合理的营养.（2）强壮的体魄对我们一生都很重要.所以要坚持体育锻炼.（3）养成良好的卫生习惯.(4)要保证充足的睡眠.4．喜欢与同龄人交往是件好事.热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质,往往是在与同学交往的过程中体验形成的.5．当你和异性同学交往时,需要学会掌握分寸？男生六要：（1）要懂得男女是有差异的；（2）要学会尊重女生；（3）要主动帮助女生；（4）要有保护女生的责任感；（5）要自觉抵制黄色诱惑；（6）要有道德约束能力.女生六要：（1）要举止大方得体,掌握分寸；（2）要和异性保持文明、群体、公开的交往.（3）要识别、抵制异性的挑逗；（4）要拒绝钱和物的诱惑；（5）要远离学生不该去的地方；（6）要掌握一些自我保护的方法.6.我们的身体虽然是有不同器官和系统组成的,但它们在大脑和神经的指挥与调节下,配合得非常默契和协调,使我们从婴儿到幼儿、从少年到青年......如花蕾在绽放,如嫩芽在茁壮成长.7.在成长过程中,我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化,有的阶段变化非常明显,有的阶段变化又不太显著.十．小池塘,大世界1．什么叫生态系统？答：像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统.2．生态系统是由哪两大部分构成的？各包括什么？生态系统的非生物环境起什么作用？答：分生物群落和非生物环境.生物群落包括：动物、植物、细菌等.非生物环境包括：水、空气、阳光、温度、土壤等.生态系统的非生物环境为生物的生存提供了基本条件.3．地球上有各种各样、大大小小的生态系统,大到整个海洋、整个陆地、小到一个草地、一个池塘. 4.我们观察的生态系统中那种生物最多？为什么？答:植物最多,因为只有植物多,才能给动物提供充足的食物和氧气等.5.生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？他们的腐烂对神态系统有什么作用？答：因为有细菌等微生物的作用,它们的腐烂会变成养分,滋养其它生物.6．校园、草地都是一个生态系统,说一说它的构成.7.分析一个生态系统的步骤：选点观察、取样记录、统计整理、展示结果.8．构成生物因素的最小单位是生物个体,每一个个体与该物种的其他成员构成生物种群；不同种类的生物种群又构成生物群落.十一课小瓶子,大学问1．地球上除生物圈外,还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层.生物圈是所有圈层交会的大生态系统.包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素,生物圈是地球上所有生物的家.它为人类提供了生存的基本条件.2．能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制造食物,以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物,被称为分解者.3．举例说明人和生物圈的关系.答：生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件.如人的衣、食、住、行都来自于生物圈.人呼吸所需要的氧气也来自生物圈.4、有些鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物通过光合作用制造营养物质并放出氧气,土壤里的细菌分解着动植物的尸体.周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系,形成一个相对稳定的状况,这就是我们常说的生态平衡.5、地球表面所有较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统,就是生物圈.6.北京大兴留民营村农民为了维持生态平衡,大力发展生态农业.从而形成了生态系统的良性循环.这既充分利用了资源,又保护了生态环境.留民营村因此成为联合国环境规划署正式确认的“中国生态农业第一村”.十二课小行为,大环境1．为了保护地球的生态环境,我们应该怎么做？答：为了保护地球的生态环境,我们承诺：（1）生命离不开水.我们不但要节约用水,而且要保护水不受污染.（2）废弃物对生态系统有致命的伤害.我们要减少废弃物,并尽量回收利用.（3）农药和汽车尾气污染大气.要尽量少使用农药,短距离的路途尽量不乘汽车.（4）有些能源的开发利用会破坏环境.所以我们要节约能源,合理开发利用能源.（5）植物能保持水土,有些植物的叶子还能净化空气.所以我们要保护植物,多植树造林.（6）动物是我们人类的朋友,我们要保护动物.2．某化肥厂把污水排放到附近的一条河里,这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应该怎样做？答：会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害,打破生态系统平衡.严禁向河里排放污水,污水必须经过处理.3．为什么说保护生物圈就是保护我们自己？答：生物圈是地球上较大的生态系统,生物圈是无法代替的,它是人类赖以生存的唯一家园.所以说保护生物圈就是保护我们自己.4．“生物圈2号”告诉了我们什么？答：“生物圈2号”试验用事实告诉我们,地球才是人类和其他生物惟一的家园.5.生态学家在对某一生态系统进行研究时,经常需要知道某一种生物的种群数量、生长变化及对环境的适应等情况.但是生态学家很难数清这玩意种群中个体的数量.因此他们经常会用到一些估算的方法进行推测.6.对同一问题尽量尝试多种估算方法,并分析比较每种方法的优点和不足.十三课浩瀚的宇宙1．在晴朗的夜晚,仰望星空,看到一条长长的、白色的光带横跨天空,那就是银河星系 .2．从宇宙中看,银河系就像一个不断旋转的大铁饼.3．从地球上看,银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子.4．从侧面看,银河系就象一只织布的梭子 .5．银河系由大约 500亿颗恒星, 2000亿颗行星组成.我们所看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星.而我们居住的地球只是太阳系中的一颗行星.6．科学家用光年来表示星球之间的距离,1光年就是光在一年内所走的距离.大约10万亿千米.我们所处的银河系直径约10万光年,厚约2000光年.如果以光速飞行,从地球到银河系的中心大约需要2.8万年. 7．我们能看到的星系只是宇宙中极小的一部分,宇宙中存在着几十亿,上百亿银河系那样的星系.8．天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙.9．让我们用自己的方式来描述地球,太阳系,银河系和宇宙之间的关系.答：地球是太阳系的一员,太阳系是银河系的一员,银河系和几十亿,上百亿象银河系那样的星系组成宇宙.10．给宇宙飞船命名：命名说明我给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船用这个名字命名的理由：钱学森爷爷是我国著名科学家,他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的的贡献.为表彰钱学森爷爷在航空工程、喷气推进,工程控制论等技术科学领域做出的开创性贡献,1991年,国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号.十四课探索宇宙1．在500多年前,中国人开始用浑天仪等仪器来观测太阳、月球和星星了.2．意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家.3．用望远镜观察星空,标志着进入了现代天文学的时代.4．举出5种望远镜.答：伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜.5．射电望远镜转动它的“巨耳”,对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波.6．日前人类已经把许多种类的宇宙探测器发射到太空中.7. 麦哲伦太空探测器围绕着金星运转,它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子.8. 1990年发射的哈勃太空望远镜,围绕着地球运转,它所观测宇宙的深处,比地球上任何望远镜看得更远.9. 火箭是中国人在一千多年前发明的,当时使用的燃料是火药,现在用煤油或液态氢作为火箭的燃料,可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中.10.让我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题,把气球充满气,松手,观察空气向哪个方向喷出？气球向哪个方向飞出？气球靠什么力量前进的呢？答：空气向后喷出,气球向前飞出,气球靠反冲力量前进的.11．哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直更高？答：影响火箭飞行的因素既有火箭本身的材料,动力和工艺方面的因素,也有外界气候、环境等方面的要素.只有当三个尾翼,在相对平衡的位置上,火箭才能飞得更高更直.12、中国航天的创始人是钱学森,1955年,钱学森受命负责组建中国第一个火箭研究院.13.阅读“科学在线”,你得到哪些启示？我们应该学习钱学森爷爷那些精神？答：阅读科学在线,认识了我国著名的科学家钱学森爷爷,了解他在中国火箭导弹技术,航天器技术和系统工程论等方面作出的开拓性贡献.我们应该学习钱学森爷爷热爱祖国、致力于献身祖国科学事业的崇高精神.14、你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？答：①麦哲伦太空探测器围绕着金星运转,它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子.②1990年发射的哈勃太空望远镜,围绕着地球运转,它所观测宇宙的深处,比地球上任何望远镜看得更远.③射电望远镜转动它的“巨耳”,对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波.除此之外还有宇宙飞船、太空空间。
冀教版六年级科学(下册)重点内容汇编
冀教版六年级科学(下册)重点内容汇编本文档汇编了冀教版六年级科学(下册)的重点内容，以帮助学生复和掌握课程中的重要知识点。
单元一：地球与太阳本单元主要讲述地球与太阳的关系以及日常生活中与太阳有关的现象。
- 地球是我们生活的家园，它自转和公转的运动使得我们有白天和黑夜的交替。
- 太阳是地球的能源之源，它给我们提供光线和热能。
- 我们要注意太阳的辐射（阳光），合理利用太阳光的好处，避免暴露在强烈的太阳光下。
单元二：生物的特点和分类本单元主要介绍了生物的特点和不同生物的分类。
- 生物是有生命的个体，具有生长、发育、繁殖等特点。
- 生物可以分为动物和植物两大类，动物有自己的特征和生活性，植物也有自己独特的特征和生长方式。
- 我们要尊重和保护生物，共同维护生态平衡。
单元三：地球上的水资源本单元主要介绍了地球上的水资源及其重要性。
- 水是地球上最宝贵的资源之一，包括地表水和地下水。
- 水的循环过程非常重要，包括蒸发、凝结、降水等。
- 我们要珍惜水资源，合理使用水，避免浪费和污染水。
单元四：物质可以变化本单元主要讲述了物质的特性以及物质可以通过加热或冷却而发生变化。
- 物质有颜色、形状、大小等特性，可以通过观察和描述来认识物质。
- 物质可以通过加热或冷却而发生变化，如水可以沸腾成蒸汽，冷却后可以凝结成水。
- 我们要学会观察和记录物质的变化，了解物质的特性和变化规律。
单元五：空气对生物和物体的影响本单元主要介绍了空气对生物和物体的影响。
- 空气中的氧气是生物呼吸的重要要素，空气中的污染物质会对生物和环境造成伤害。
- 空气对物体也有一定的影响，如风的作用、气压的变化等。
- 我们要保持空气的清洁，呼吸新鲜的空气，保护环境和自己的健康。
单元六：能量的传递和转化本单元主要介绍了能量的传递和转化的基本原理。
- 能量是做工所需要的，是物体具有能力改变自己状态或他物状态的物质属性。
- 能量可以传递和转化，如热能可以通过传导、对流、辐射等方式传递。
冀教版六年级下册科学复习资料
冀教版六年级下册科学复习资料第一单元风格各异的建筑1、房屋就是人类＿居住、生存的地方。
有了房屋,人类才结束了＿露宿旷野＿的历史;有了房屋,人类才有了＿稳定＿的生活。
2、房屋在构成上有一定的层次:＿砖＿→＿墙＿→＿房间＿→＿单元房＿→一幢楼。
3、建筑物的结构有＿薄壳＿(体育馆);＿实心＿(大坝、桥墩);＿框架＿(铁架桥)等等。
4、在建筑物的结构中,拱形结构能够＿抗击压力＿＿;空心结构可以＿抗弯曲＿;三角形结构有＿稳定＿的作用。
5、建筑物的美,一方面体现在它的自身＿自身造型＿与＿色彩＿上,另一方面还表现在与周围环境及功能的＿与周围环境及功能＿上。
6、设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的＿功能＿与＿材料＿,又要考虑建筑物的＿结构＿,还要考虑如何体现建筑物的＿美＿。
7、早在55万年前,我们的祖先为了生存,开始寻找能够遮风、避雨、御寒的房屋,后来她们找到了能当房子的山洞进行居住。
自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用,使建筑功能更具综合性。
8、随着科学技术的发展及社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰、与智慧。
实验楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。
实验材料:直径相同实心与空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程:方法:1、摆好两摞书,高度相同,相距适当的距离。
2、将实心棍架在书上,再挂上钩码,瞧能挂多少。
3、将空心棍架在书上,再挂上钩码,瞧能挂多少4、比较两次实验结果,得出结论。
现象:空心棍承重能力强,不易断;实心辊承重能力弱,易折断。
实验结论:空心结构可以承受更大更重的力,所以楼板、立柱做成空心的。
问答:1、建筑物的结构与哪些物体结构有相似之处,举例说明。
答:如贝壳的外形多种多样,有锥形的、弧形的,但她们都有一层薄薄的外壳,能承受巨大的水的压力,所有贝类动物可以用薄薄的外壳保护柔软的身体。
人们从贝壳中受到启示,发明建造了薄壳建筑,如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等。
从蜘蛛网的特性,设计足球俱乐部带屋顶的瞧台。
冀教版六年级科学(下册)关键知识点整理
冀教版六年级科学(下册)关键知识点整理生命与健康
人体五官
- 眼睛：眼球、视神经、睫毛、泪器、角膜、瞳孔、晶状体、虹膜
- 耳朵：外耳、中耳、内耳
- 鼻子：鼻腔、鼻窦、鼻中隔、嗅觉
- 嘴巴：唾液、牙齿、舌头、咀嚼、吞咽、口腔
- 皮肤：皮肤、毛发、指纹、皮脂、汗液
生理卫生
- 饮食均衡：五谷杂粮、蔬菜水果、鱼肉蛋奶、油盐适量
- 运动健康：锻炼、休息、运动中的安全
物理与能源
物理基础
- 物质的三态：固体、液体、气体
- 能量：机械能、光能、电能、热能、声能
- 声音的传播：振动、介质、声波、音量、响度、音调
能源
- 能源的种类：化石能源、水能、风能、太阳能
- 节约能源：合理使用电器、减少污染、保护环境
地球与环境
大气层
- 大气组成：氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等
- 大气运动：温度、气压、风
- 空气污染：雾霾、酸雨
水资源
- 水的重要性：生命之源、废水处理
- 水循环：蒸发、降水、流入海洋
- 节约用水：勤洗澡、用水有度、减少浪费
地球变化
- 灾害：风暴、地震、洪水、泥石流
- 全球变暖：温室效应、碳排放、森林保护、环保
以上就是冀教版六年级科学(下册)的关键知识点整理。
这份文档旨在帮助大家更好地复习和掌握科学知识。
冀教版六年级科学下册知识点总结
冀教版六年级科学下册知识点总结冀教版六年级科学下册知识点总结科学(science)，原指分科而学的意思，指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等等)研究，形成逐渐完整的知识体系。
是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
下面是店铺整理的关于冀教版六年级科学下册知识点总结，欢迎大家参考!一、小草和大树1.迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。
有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋.湖泊.河流和池塘中。
2.小草的相同特点：茎枝柔软.植株小.寿命短;大树的相同特点：茎枝坚硬.直立.寿命长;3.具有疏松.柔软.支持力弱的茎的植物，称为草本植物具有比较紧密.坚硬.支持力强的茎的植物，称为木本植物4.草本植物的茎的共同特点：比较疏松.柔软.支持力弱。
木本植物的茎的共同特点：比较紧密.坚硬.支持力强。
5.①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜⑴水生植物：①⑦⑵攀爬植物：③⑥⑶木本植物②⑤⑷耐旱植物：④⑸草本植物①③④⑥⑦⑧6.不开花的植物有：绿藻.水绵.肾蕨.苔藓。
7.了解植物体内部的结构最好的方法是解剖。
二、植物博览会1.银杏(白果树.公孙树)，是我国特产，著名的活化石植物，果实具有极高的经济和药用价值2.珙桐，又名( 中国鸽子树)，是珍贵的.观赏树种，被定为国家(国家二级保护植物)级保护植物3.主要观赏植物：郁金香.枸骨.马尾松.猪笼草.含羞草用途广泛的经济作物：大豆粮食作物：大豆.玉米.水稻寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏.珙桐最新栽培植物：方形西瓜.转基因番茄4.金灯藤属于(寄生)植物。
三、鸟类动物的特征1.鸟类的共同特征：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代2.鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。
3.北美红雀(钳子) 沙椎鸟(镊子) 鹈鹕(汤匙) 秃鹫(起钉器)4.赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。
冀教版六年级科学下册1-10课知识点
日复一日，太阳（东升西落）；年复一年，季节（不停变换）。
我们不断地经历着昼夜的（交替），经历着四季的（轮回）。
第一课昼夜的形成1.日月星辰每天（东升西落）。
太阳升起就是（白天），落下就是（黑夜），白天和黑夜（交替）出现。
2.地球自转时围绕着一条（假想）的轴，人们称之为（地轴）。
3.有些不容易直接观察到的现象，可以通过（模拟实验）进行研究。
4.地球（自西向东）转动时，可以看到太阳东升西落。
5.（波兰）天文学家（哥白尼）提出（日心说）。
他认为，处于宇宙中心的不是（地球），地球和别的行星一道绕（太阳）运转，只有（月亮）绕地球运转。
6.地球像陀螺一样不停地绕着（地轴）自转，自转的方向是（自西向东），自转一周的时间大约是（24 小时）。
7.地球是个（不透明）的球体，太阳只能照亮地球的（一半），朝向太阳的那面是（白昼），背对太阳的那面是（黑夜）。
8.地球（自西向东）围绕（地轴）自转，形成了（昼夜交替）现象。
9.在同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到？上海，地球自转方向是自西向东，位于东方的城市会先被太阳照到。
10.人在（自西向东）“逆时针”转动时，周围的物体会（自东向西）“顺时针”运动。
11.中国和美国（昼夜相反），中国是白天，美国则是黑夜。
第二课地球、月球和太阳1.地球、月球和太阳之间有什么关系？地球是太阳系的行星，地球围绕太阳转。
月亮是地球的卫星，月亮围绕地球转。
2.地球围绕着（地轴）自转的同时，也在（自西向东）围绕太阳（公转），公转一周的时间是（一年），地球公转时地轴一直指向（北极星）附近。
3.月球（自西向东）围绕地球公转，同时也在（自转）。
月球的公转周期大约是（一个月），自转周期和公转周期（大致相同），所以月球总是（一面）朝向地球，我们看不到月球的（背面）。
自转方向 自转周期 公转方向 公转周期 地球自西向东 24小时自西向东 一年月球 一个月 一个月4. 我们可以通过观察（三球仪）来研究地球、月球和太阳的（相对大小）和（运动方式）。
冀教版小学科学六年级下册知识点总结
冀教版小学科学六年级下册复习资料一、风格各异得建筑1、随着[科学技术得发展]及[社会得进步],建筑中融入了人类得[情感]、[信仰]、与[智慧]。
2、[房屋]就是人类[居住]、[生存]得地方，有了[房屋]，人类才结束了[露宿旷野]得历史，有了[稳定]得生活。
3、早在55万年前，我们得祖先为了[生存]，开始寻找能够[遮风、避雨、御寒]得[房屋]，后来她们找到了能当房子得[山洞]进行居住。
自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施得采用，使[建筑功能]更具[综合性]。
4、[用兽皮做得可移动得帐篷]就是人类最早建造得房屋。
[山洞]就是人类最早得房屋。
5、[建筑技术]得进步及各种[新型建筑材料]得使用，使[高层建筑]与[大跨度建筑]相继出现，我们现在得[建筑功能]更具[综合性]了。
6、引起房屋发展变化得主要原因就是[建筑技术得进步]及各种[新型建筑材料]得使用。
7、人类房屋就是怎样发展变化得？建筑技术得进步对人类房屋得发展有什么促进作用？答：人类房屋得发展经历了由[天然洞穴]到现在得[高楼大厦]，结构由[简单]到[复杂]，功能由[单一]到[综合]得过程。
建筑技术得进步促进了人类房屋得。
8、不同风格得建筑：[傣族竹楼、四川山村民居、蒙古圆顶土房、伊斯兰特色房屋、北京四合院、陕北窑洞、江苏民居]。
9、不同地区得房屋在[外形、材料、功能]等方面不同，但在[构成]上都有一定得层次，这主要就是由当地[生活环境与人们得生活方式]决定得。
10、判断不同地区，不同民族得房屋在很多方面有差异，但就是它们在构成上都有一定得层次。
对。
生活中各种各样得建筑物得功能就是不同得。
对11、各种建筑物都有一定得结构，有得结构[简单]，有得结构比较[复杂]。
12、楼板立柱为什么做成空心得？设计实验说明这个问题。
实验材料：直径相同实心与空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程：方法：1、摆好两摞书，高度相同，相距适当得距离。
2、将实心棍架在书上，再挂上钩码，瞧能挂多少。
冀教版六年级科学下册第二单元奇妙的人体知识点汇总
奇妙的人体一、填空1.从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。
2.头可分为（颅部）、（面部）；躯干可分为（胸部）、（腹部）、（盆腔）；四肢可分为（上肢）、（下肢）。
3.（细胞）是构成人体及其它动植物的生命的（基本单位）。
4.人体构成层次：（细胞）→（组织）→（器官）→（系统）→（人体）（细胞是怎样构成人体的？）房屋的构成层次：（砖）→（墙）→（房间）→（单元）→（楼房）生物圈构成层次：个体→种群→群落→生态系统→生物圈5.观察细胞需借助（显微镜）或（凸透镜），使用显微镜（双眼都要睁开）。
6.绝大多数生命体都是由（细胞）构成的，有的结构简单，只有（一个细胞），有的结构比较（复杂），由（数亿个细胞）构成。
人体内的细胞不断地吸取（氧气和养料），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动提供源源不断的（物质）和（能量）。
7.不同类型的细胞，（形状、颜色、大小）各不相同。
植物细胞像一个个（小格子），动物细胞表面像（足球），人的口腔细胞（呈椭圆形），人的血细胞（呈卵形），人的神经细胞（较长、有突起）。
8.食物经过的消化器官：（口腔）--（咽）--（食道）--（胃）--（小肠）--（大肠）--（肛门）9.食物在消化过程中所经过各个消化器官相互连接，共同组成了人体的（消化道）。
成年人小肠长约（6）米，大肠约（1.5）米。
10.常见的消化液有：（唾液）、（胃液）、（胆汁）、（胰液）、（肠液）等11.人类借助（内窥镜）可以很好的检查人体内的器官疾病。
医生用光导纤维制作的（内窥镜）可以看到器官（内部）的情况。
（内窥镜）在诊断和治疗疾病方面发挥着重要作用。
12.健康的肺，颜色（粉红）、（表面光滑）；损坏的肺，颜色（发黑），表面（粗糙）。
13.我们进行呼吸的过程是通过（吸气）和（呼气）两个动作完成的。
呼气时胸腔（向内收缩），吸气时胸腔（向外扩张）。
14.通过实验我们知道人是这样呼吸的：15.从（鼻腔）吸入新鲜空气，通过（喉）、（气管）、（支气管），进入（肺），新鲜空气中的（氧气）进入（肺泡）里，被（血液）送到（全身各处）。
冀教版六年级科学下册知识点定稿版
冀教版六年级科学下册知识点精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】冀教版六年级科学下册知识点1课、常见的建筑1、古时候，人类只能住在（洞穴）（草棚）和（树巢）中。
2、人们用兽皮做成可移动的（帐篷），这可能是人类（最早）建造的房屋。
3、引起房屋变化的主要原因是什么答：生产力的发展，建筑技术的进步。
4、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。
②建筑材料的发展和先进技术的运用又改进了建筑物的结构和功能。
③推动人类社会的进步。
5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有（差别），但它们在构成上都有一定的（层次）。
6、不同地域建筑物的外形和功能与（当地环境）和（人们的生活方式）相适应。
2课、巧妙的结构1、（王莲）是世界上最大的睡莲科植物。
2、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅英国建筑师设计的钢丝网看台都是（仿生建筑）。
3、赵州桥为什么是拱形的答：①增加桥梁的跨度和宽度，便于行船。
②支撑力强。
4、楼板、立柱为什么做成空心的？答：①节省材料.②轻巧.③结实.④支撑力强.5、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形有稳定性。
3课、美丽的建筑1、建筑物的美，一方面表现在它的（自身造型）和（色彩）上，另一方面还表现在（与周围环境及功能的协调一致）上。
4课、人体的组成1、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。
2、构成人体的基本结构是（细胞）。
3、与人体一样，构成其他动物、植物等生命的基本单位是（细胞）。
4、绝大多数生命体都是由（细胞）构成的。
有的结构简单，只有（一个）细胞；有的结构复杂，由（数亿个）细胞构成。
人体内的细胞不断地吸取（氧气）和（养料），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（物质和能量）。
5、细胞是怎样构成人体的答：各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体。
冀教版六年级科学下册+知识点复习资料
冀人版六年级科学下册知识点复习资料第一单元昼夜和四季第一课昼夜的形成1.地球像陀螺一样不停的绕着地轴自转自转的方向，自西向东自转一周的时间，大约是24小时2.地球自转时围绕着一条假想的轴，人们称之为地轴3.16世纪初，波兰天文学家哥白尼经过长期的观测研究，提出一种全新的宇宙理论，日心说，他认为处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转4.昼夜交替现象是地球自转形成的5.地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球，上面是白昼，背对太阳的那面是黑夜，地球自西向东围绕地轴转自转，形成了昼夜交替现象6.同一天中，上海和乌鲁木齐，上海被太阳先照到，因为上海在乌鲁木齐东边。
第二课地球，月球和太阳1.太阳是一颗恒星，地球是一颗卫行星，月球是地球的卫星2.地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转一周的时间是一年，地球公转时地轴一直指向北极星附近，月球自西向东围绕地球公转，同时也在自转。
月球的公转周期大约是一个月，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面3.英国科学家牛顿经过研究发现，地球表面和地球周围的物体都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力，地球不需要接触物体，就可以对物体施加引力，物体下落是因为他们都受到地球引力的作用4.工人叔叔盖房子时利用垂线砣来检验墙壁是否垂直道理，就是由于受到地球的引力，垂线砣是垂直向下的第三课四季的形成1.四季的形成与地球公转，地轴的倾斜有关2.阳光的直射与斜射，造成了地球上不同地区气温的变化3.四季变化的时间周期是一年，地球公转的周期也是一年，这说明了四季变化可能与地球公转有关第二单元科技革命的影响第四课认识科技革命1.人类社会的进步离不开科学技术的发展，科技革命是对科学技术进行全面的根本性变革2.科技革命的不同时代是农业时代，工业时代，信息时代农业时代，工具和科技产品主要是简单机械类产品，如铁锄，铁犁，风车等，主要使用人力和畜力等自然能源工业时代，工具和科技产品更加的精巧，金属的锻造技术也不断提高，如汽轮机，内燃机等主要使用煤炭和石油等能源信息时代，工具和科技产品能够体现出精致和智能化的特点，如磁悬浮列车，智能机器人等，主要使用电等能源3.不同时代有哪些重大发明？是谁发明的？1765年到1790年，英国发明家詹姆斯瓦特发明了蒸汽机1600年英国医生吉尔伯特发现，用摩擦的方法可以使琥珀具有吸引轻小物体的性质，他把这种吸引力称为电力1880年美国发明家爱迪生发明了电灯20世纪约翰.冯.诺依曼发明了计算机4.科技革命给人类社会带来了哪些影响和变化？①通信技术的变革，给人类社会带来的影响从最早的烽火狼烟到现在的手机，互联网新型的通信技术使信息传递的速度更快，距离更远，使用更便捷，缩短了人与人之间的距离，使人们交流更方便，促进了，人们生活方式的改变②运输技术的变革给人类社会带来的影响处理车等交通工具改变了人类长期以来依靠步行的交通方式，蒸汽机车，蒸汽船的发明及大地的缩短了区域之间的距离，而飞机等现代交通工具的发明则是人类的出行变得更加便捷，并广泛应用于勘测，救灾等于同时极大的提高了生产和工作效率第五课水污染1.水污染的原因有哪些？根据不同点，污染源可以分为几类？有些水污染是自然形成的，还有很多是人类活动造成的，包括工厂排放的废水，石油泄漏，喷洒农药，使用化肥，人们的生活污水等，污染源分为工业污染源，农业污染源和生活污染源2.这些污染源与人类科技发展有什么关系？随着科学技术的不断发展，人们在享受科技成果的同时，也造成了严重的水污染3.水污染对植物，动物以及整个生态系统有什么影响？水污染一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长，导致鱼虾等水生生物大量死亡，另一方面会造成水质恶化，使水源失去使用价值，从而严重影响人类的生存和生态的平衡4.洗衣机造成水污染的原因是什么？有什么危害？洗衣机会将含有洗衣粉或洗衣液的污水直接排入河道，洗衣液和洗衣粉中的磷会造成水体富营养化，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，导致鱼类及其他生物大量死亡等第六课空气污染1.汽车是造成空气污染的原因吗？还有哪些因素会造成空气污染？是汽车产生的废气，是重要的空气污染物，除此之外，制造工厂，建筑施工，生活垃圾等也会造成空气污染2.空气污染的因素有哪些？生活方面：汽车尾气，生活垃圾，生活采暖生产方面：化工厂，制造工厂，建筑施工造成空气污染的因素有天气因素，人类生产，生活活动等3.空气污染对人类健康有哪些影响？空气污染会严重危害人类健康，引起慢性支气管炎，肺癌及诱发心脏疾病等，如果空气中污染物的浓度过高，还会造成急性污染中毒，增加死亡的概率4.空气污染对农作物生长有哪些影响？空气中的污染物过高，会对农作物产生急性危害，使农作物的叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落，空气中的污染物浓度不高，也会对农作物产生慢性危害，使其叶片褪绿，最终造成农作物，产量下降品质变坏，空气污染对动物造成的影响使动物失去栖息地，损伤动物的呼吸系统，导致动物生病或死亡，影响动物繁衍后代等5.空气污染对整个生态系统有什么影响？空气污染会危害植物和动物的生存，破坏土壤污染水域，增加大气降水量，导致温室效应，影响全球气候等，甚至破坏整个生态系统的平衡6.人们在生产、生活中、向空气中排放对环境有害、有毒的物质，会造成空气污染，这些污染主要交通工具制造工厂建筑施工，生活垃圾等第三单元大自然的启示与发明第七课蝙蝠与雷达1.像雷达这样，很多发明都能够在自然界找到相似的原型，雷达要解决的问题，自然界早已解决的非常完美，大自然能给人类很多启示2.科学家利用什么科学原理发明的雷达，雷达是怎样工作的？科学家利用超声波遇到障碍物会返回的原理发明的雷达雷达的发射机通过天线把电磁波射向空间某一方向反射，碰到的电磁波雷达天线接收，此反射波送至接收设备进行处理，提取有关该物体的某些信息，如目标物体至雷达的距离，方位等3.雷达与蝙蝠有什么异同点？它们之间有什么联系？雷达和蝙蝠都可以探测目标物体的距离，方位和大小等蝙蝠捕食和雷达工作的原理相同，不同蝙蝠捕食时发出的是超声波雷达，则利用了电磁波来源于交通工具制造，工厂建筑施工，生活垃圾等第八课生物的启示1.苍耳种子与尼龙粘扣各有什么特点？他们在结构上有什么相同点？苍耳种子的表面布满钩状的刺尼龙，粘扣的上面布满了小钩子，下层布满毛圈，他们在结构上的相同点是表面都有勾状物，海豚船模仿了海豚的形态，机械手模仿了人手的结构和功能，迷彩服模仿了蝴蝶的色彩2.仿生可以分为几种类型，仿生有什么作用？常见的仿生有形态，仿生功能，仿生结构，仿生色彩，仿生等，仿生学的发展加速了人类创造的进程3.像粘扣这样通过模仿某一生物的结构，功能，行为等特征，来发明创造新产品的特点就是仿生。