类文阅读-3 《月是故乡明和梅花魂》-语文五下(统编版)含答案
统编版人教版小学语文五年级下册语文试题-3《月是故乡明》课后作业(有答案)

课后作业1-《月是故乡明》、用给下面的划线字选择正确的读音卜面句子中,划线词语运用不当的一项是() A.夏天的夜,天空中繁星闪烁,不可胜数。
B.听了黄老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题如此简单C.你到了国外,可不能乐此不疲,忘记养育你的故土啊!D.在风雪中观赏梅花,雪与梅相映成趣,让人流连忘返。
三、把下面与月亮有关的诗句连一连。
四、品读下面的句子,然后回答问题。
1 .每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮(1)这段话在全文的结构上起到的作用是:(2)作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”?2 .月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用?(从结构和内容两个方 面来回答)五、按要求写句子。
1 .在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖”八月湖水平”那样有气派,但也颇 有一点儿烟涯火(g u g U) 点缀_( zu i zhu i) 万奥_( q ing q rtg) 邈澈(d en g ch 正。
泗小(mi do mi B)理(园(y m y m) 无反(y in xi (Ti) 旖瞋(y i y i) 耄H_ (di e zh i) 地士 ( ru d ru i)露从今夜白长安一片月春风又绿江南岸今夜月明人尽望 明月何时照我还 不知秋思落谁家 月是故乡明 万户捣衣声波浩渺之势。
(用加点的关联词写句子)2.此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。
(用上加点的词把句子补充完整), 景色无疑是美好的。
六、阅读下面的语段,然后回答问题。
我在故乡只呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。
在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。
在()的瑞士莱蒙湖上,在()的非洲大沙漠中,在()的大海中,在()的高山上,我都看到过月亮。
《月是故乡明》阅读附答案[五篇]
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《月是故乡明》阅读附答案[五篇]第一篇:《月是故乡明》阅读附答案阅读下文,完成下面题目(11分)月是故乡明季羡林①每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
②在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。
③我的故乡是在山东西北部大平原上。
小时候从没有见过山,也不知山为何物。
④我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧。
因此,我在故乡望月,从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想像的。
⑤至于水,我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。
⑥到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
⑦我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎①的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢。
但是,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我故乡那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了。
我的小月亮,我永远忘不掉你!⑧我现在已经年近耄耋②,住的朗润园是燕园胜地。
此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山,点缀其间,风光无疑是绝妙的。
五年级3月是故乡明课外阅读练习题及答案

类文阅读-3 月是故乡明我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年:处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的:母亲像一个太极高手:四两拨千斤:硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍:总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小:派出所一通教育之后:就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂:只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着:心却直挺着:倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西:不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?“就是饿死:也不能白拿别人东西:何况是偷!”母亲终于爆发:气得脸色惨白如月:“人要清清白白:你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上:像母亲的目光:一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚:要去医院给父亲送吃的:很远的路:我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿:我看见母亲对着夜空轻叹了一口气:仿佛是对上苍许着愿望:又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈:眼角似乎有亮晶晶的东西在闪:可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来:有些让人室息。
忽然间:天上的乌云裂开一个缝隙:月亮像获得自由的鸟儿:嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑:霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说:快:咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的:每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事:于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭:我都不会选择躲闪:而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话:也相信乌云总有散开的时候:月亮出现:一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》年第9期1.文章写了哪几件事?请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句:并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后:你有怎样的启示?请结合生活实际:谈谈你的感受。
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课外阅读拓展训练(含答案)

拓展阅读-3 月是故乡明(一)我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来,有些让人室息。
忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期1、文章写了哪几件事?请简要概括。
2、在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。
3、短文塑造了一个的母亲的形象。
4、读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。
人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训练(有答案)

人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训
练(有答案)
一、课内阅读
1.1 文学常识
1.《月是故乡明》这首词是谁的作品?
2.著名的《月是故乡明》作为明月的读音跟另一句“风过林,对花坐,
酒斟时”(D)里,用了什么修辞方法?
1.2 朗读默写
请朗读《月是故乡明》这首词,并尝试进行默写。
1.3 诗词鉴赏
“空中白皙如明月”的描写的是什么?将这句话中的形容词进行拆分,看看它们都有什么寓意。
二、课外阅读
2.1 文学作品欣赏
请寻找一首和《月是故乡明》主旨类似的古诗或词,简要介绍该作品,并谈谈你对这个作品的理解。
2.2 阅读理解
1.请阅读《月是故乡明》全文,简要描述词中作者的情感表达。
2.试谈谈你对“明月几时有?把酒问青天”的理解,你认为这种向自然寻
求答案的情境在现代社会中是否依然重要。
2.3 写作练习
请参照《月是故乡明》的写作风格,写一首自己创作的词或者古诗。
三、课后答案
3.1 文学常识
1.“月是故乡明”是唐代诗人杜甫的作品。
2.《月是故乡明》中“空中白皙如明月”这句用了对比修辞手法。
3.2 阅读理解
1.《月是故乡明》表现了作者对远方亲人的思念之情,诗中的月亮象征
着家乡和亲人。
2.“明月几时有?把酒问青天”表达了诗人对时光流逝的感慨,也反映了
人们对生活和世界种种问题的疑问。
3.3 写作练习
写作练习自行创作,可参考杜甫的诗风和对自然的表现方式进行创作。
通过以上课内外阅读训练,相信同学们对《月是故乡明》这首词有了更深入的理解和体会,希望能够通过阅读和写作不断提升自己的语文素养。
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课外阅读拓展训练(含答案)

拓展阅读-3 月是故乡明(一)我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来,有些让人室息。
忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期1、文章写了哪几件事?请简要概括。
2、在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。
3、短文塑造了一个的母亲的形象。
4、读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。
人教部编版五年级语文下册4.《梅花魂》课内外阅读训练(有答案)

人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练4.梅花魂课内阅读(一)故乡的梅花又开了。
一年一度,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地、不厌其烦地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”1.第二自然段中的诗句分别出自哪首古诗?2.为什么外祖父读诗的时候会落泪呢?3.为什么在梅花盛开时作者会想到外祖父呢?(二)“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们( )历经多少磨难,( )受到怎样的欺凌,从来( )是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,( )在怎样的境遇里,( )要有梅花的秉性才好!”1.给下列加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
保存.(cún chún) 骨.气(gú gǔ) 秉.性(bīn bǐng)2.在括号里填入恰当的关联词。
3.用“____”画出文中的排比句;用“”画出文中的比喻句。
4.梅花有什么样的秉性?在文中找出相关语句,画上“____”。
5.“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”这句话运用______的修辞手法,赞美了梅花_______的特点,借以歌颂中华民族_________的民族精神。
6.梅花与_______、______并称为“岁寒三友”。
部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》类文阅读练习题(附答案)

部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》类文阅读练习题(附答案)访梅舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办过画展。
但我们翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。
我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画差不多呢。
于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事。
一天,他提出要出外作画去,大雪天里,天地一片儿白,有什么可画的呢?我们很有几分(),更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上,也没有一片叶子。
这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。
足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。
我们一眼一眼看,看着看着,果然天地单调,画面更单调。
单调极了,我们说,我们给你寻些能画的色彩吧。
找些什么色彩呢?譬如梅花,那花是多么红呢!去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。
舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。
我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在作着沉思。
再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包西边,细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们转回到舅爷那儿,十分(),他竟已画了四张画,看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”“什么也没寻到,只是白的。
”“好了,找到了。
”“白的有什么意思?”“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是什么,蒸气是水,水是什么,水是白的。
天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”那么说,我们一时()了,什么东西里,什么时候难道都有美吗?“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。
你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。
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类文阅读-3 月是故乡明我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地吸着嘴不肯服软:我去偷东西,不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗?“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白如月,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿,我看见母亲对着夜空轻叹了一口气,仿佛是对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈,眼角似乎有亮晶晶的东西在闪,可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来,有些让人室息。
忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,嗖一下窜出来!一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说,快,咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的,每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事,于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭,我都不会选择躲闪,而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话,也相信乌云总有散开的时候,月亮出现,一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期1.文章写了哪几件事?请简要概括。
2.在短文中画出一个比喻句,并简单写一写它的妙处。
3.短文塑造了一个的母亲的形象。
4.读了这篇文章以后,你有怎样的启示?请结合生活实际,谈谈你的感受。
[参考答案]1.①母亲在月光下教育哥哥:②我和母亲在月光下给父亲送饭。
2.例:画:一缕一缕的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。
把月光比作利剑,把黑夜比作袍子,生动形象地写出了月光穿透乌云的力量,烘托出母亲乐观的心态。
3.乐观、坚强、有骨气4.例:面对生活中的挫折、困难,要正直、乐观、坚强,要勇敢地闯过去。
故乡红叶香山的红叶,我是赏过的。
但我只感到亲切,并没有难抑的惊奇。
因为我觉得,故乡的秋天,也是红叶满山、流丹溢彩的;而且,山脉绵亘,红到极远遥的地方,比香山来得有气魄。
只因为香山离市区近些,且是一个著名的公园,命运便很阔达了。
故乡的山峦,植被是极丰茂的:黄栌满坡,柘丛盈岗,楸树峰耸,檀木沟伏……夏时山色蓊郁,入秋,则渐渐变化起来,先是淡黄,而后是斑驳,最终是红得一统了,满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节,人们哪顾得多看几眼呢。
所以,山里人并未想到,那一丛丛的红叶,便是一团团的激情、一首首的诗,自己正生于美境与福地,正可以坐享一番。
红就让其兀自红去吧,我们还有正经的营生干不完呢,他们想。
那时,我并没有一丝悲哀,因为身在其中,与村人的感觉相同。
真正醒悟了,感到有些惆怅了,是看到城里人,居然要爬那么远的路径,到香山专程赏红叶之后。
于是,我怀着这么一种情绪,待人们去香山赏红叶的时候,我便回到故乡去,探抚那故乡的红叶。
它们被漠视和遗忘得太久了!我爬到屋后的山上:高远的天,衬以峻拔的山形,那凌风的红叶,簌簌地,便让人极感动。
但激动的心,很快就黯然了——沉默的父亲,正在地堰的边上埋头打柴草,于是,观赏红叶的这一份闲雅,就显得多么不合时宜,显得多么奢侈,兀然就生出一丝羞耻,便踅③到父亲的身边,想给他打个下手。
父亲很懂我的心思,笑笑,“去赏你的景吧。
”见我仍迟迟不动,父亲说:“有什么不好意思的呢,你高兴赏景就赏景,我高兴做活就做活,不都图个自在么?!”我知道,要父亲埋头干他喜欢干的活,比要他赏红叶更使他心安与欢悦,这是情理中的事,不关乎我的勤与懒。
但我终究不忍在劳作的父亲身边,作赏景的清客,便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深,想到故乡那满山的绚丽,仍有热热的归心。
但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候,归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后,还是回去了。
因为:红叶岁岁依旧,而父亲却要一天天衰老;父亲已经辜负了红叶,儿女还要辜负父亲么?!回到故乡,父亲很高兴,抱出一坛雄自酿:“崽呀,知道你要回来,爹特意给你留着呢。
”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此,每到秋深,我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次,我们低头砍着柴草,却都把红叶搁置于一边。
但只要我们抬起头来,山上的红叶,便很执著地红到我们的眼眸中来——红叶没有怨艾,只有默默的守望和多情的注视,一依如山里的人们。
——中国作家网凸凹【注】①沤(òu):长时间地浸泡,使起变化。
②惆怅:伤感,失意。
③踅(xué):中途折回。
1.本文以“故乡红叶”为题,为什么在一、二两段中要写“香山红叶”?2.故乡的人们不赏红叶是因为。
3.第二年作者内心惆怅迟疑,可为什么还是回去了?4.从下面两题中任选一题作答。
(1)试着写一写:“故乡红叶”在文中象征着什么?(2)试着分析文中“父亲”这个形象。
[参考答案]1.将香山红叶与故乡红叶作比较,突出了故乡红叶更为壮观,更有气魄,为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
2.忙于劳作3.父亲一天天老去,怕辜负父亲。
4.例:“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。
父亲在地堰边埋头干活,并以此心安和欢悦,表现了父亲的朴实和勤劳;父亲让我去观赏红叶。
做自己喜欢的事,表现了父亲对儿女的理解和宽厚;父亲特意给我留着一坛雄自酿,表现了父亲对儿女的关爱。
类文阅读-4 梅花魂访梅舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办过画展。
但我们翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。
我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画差不多呢。
于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事。
一天,他提出要出外作画去,大雪天里,天地一片儿白,有什么可画的呢?我们很有几分(),更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上,也没有一片叶子。
这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。
足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。
我们一眼一眼看,看着看着,果然天地单调,画面更单调。
单调极了,我们说,我们给你寻些能画的色彩吧。
找些什么色彩呢?譬如梅花,那花是多么红呢!去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。
舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。
我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在作着沉思。
再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包西边,细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们转回到舅爷那儿,十分(),他竟已画了四张画,看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”“什么也没寻到,只是白的。
”“好了,找到了。
”“白的有什么意思?”“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是什么,蒸气是水,水是什么,水是白的。
天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”那么说,我们一时()了,什么东西里,什么时候难道都有美吗?“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。
你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。
”我们都哑然笑了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
——《贾平凹散文精选》,有删改1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()。
A.吃惊狐疑疑惑 B.狐疑吃惊疑惑C.疑惑狐疑吃惊 D.疑惑吃惊狐疑2.短文重点写了一件什么事?3.下面的句子从哪个角度描写人物,表现了人物怎样的特点?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。
4.请结合全文,说说如何才能避免使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去[参考答案]1.D2.“我们”和舅爷外出作画,寻找最美的东西的事情。
3.动作描写。
通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词,具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材,为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
4.仔细观察,深入了解,通过表面现象看到事物本质。
开在心里的橘子花小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。
用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。
每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。
我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。
这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。
“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。
橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。
父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。
有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。
我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。
同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。
掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。
我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。
他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。
”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。
”我点点头,为自己的行为感到羞愧。
父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
——《中国电视报》2018年04月19日,有删改1.下面对于这篇短文的说法,错误的一项是()A.短文写了“我”小时候偷橘子,被父亲教导的事情。