2010届高考语文复习《作文》专题系列课件117《作文分论之没有材料可写怎么办？》

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2010届高考语文复习《作文》专题系列课件15《作文分论之话题作文结构创新》

15《作文分论之话题作文结构创新》 * 2010届高考语文复习《作文》专题系列课件一、常见的结构模式 1、总分式结构总分式结构是指文章的开头部分总起，中间部分分述，结尾部分小结。

一般分为“总分式”“分总式”“总分总式”三种。

如“感受美好”为话题中考满分作文《美好人生》岁月无声地在我身边穿梭，一切美好的事物在脑海中定格。

快乐时总将它们取出，任美丽绽放。

我喜欢在公园里品味飘逸的花香，欣赏苍郁的树木，总能让人心旷神怡。

我继续前行，被一个女孩叫住了：“姐姐，前面有一只漂亮的蝴蝶，请不要打搅它！”女孩的笑颜，在蝴蝶的五彩难斑斓中，让我感动。

这一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美――夏夜的繁星，高挂在一望无际的天空中。

它们在向人诉说着一个美丽的古希腊神话。

宁静的夜里，有着星星的陪伴，任何烦恼、孤独便销声匿迹。

星空，真美！秋日的斜晖……落叶，真美！冬天的<a name=baidusnap0></a>黄昏</B>……夕阳，真美！……人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。

――心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。

让我们倾注所有的激情、所有的心智，去感悟人生、感受美好。

感悟人生，不为别的，只为活在美丽中。

感受美好，不为别的，只为不白活一回。

2、对比式结构对比式结构是指把对立的事物，通过一定的方式组合在一起，进行对照比较。

《想和做》、契诃夫的《变色龙》等就是这样的结构。

真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。

对比式结构会使形象更鲜明，性质更突出，道理更明显，情感更感人，从而增强表达效果，强化主旨。

3、横式结构横式结构是指文章以平行的结构，从几个不同的方面（或角度），反复说明同一个事物阐述同一主旨、论证同一论点的结构方式。

各层次之间呈现并列平行的关系，层次和层次之间，一般没有特别明显的主次、轻重的区别。

当然各个层次之间仍然有内在的逻辑联系。

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(85-98)

点题与扣题的升格
一、准确二、优美三、深刻
抓本质
找缘由
能推测
点题与扣题的升格
一、准确抓题旨二、优美抓关键词三、深刻抓本质
课外延伸:
请根据所给的作文题，拟写两个文章的开头、结尾，要求运用两种不同的开头方式，做到紧扣题意。
《我向往这样的生活》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

届高考语文复习《作文》专题系列课件05《作文分论之话题作文》

• 又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题为文。
• 我们可这样拟题：
• 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》
• 《对手》《精巧的手工艺品》
• 《从手指的长短说开去》
• 以“年轻”为话题：《为年轻起航》
• 《年轻就是财富》《年轻成就未来》动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
• 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜
欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的
作文。 • 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
1.《怎一个“钱”字了得》2.《爱，是不能忘记的》 3.《我们现在怎样做儿女》 4.《谁来为亲情“扶贫”》
㈣含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味》
2.《我和幸福有个约定》
3.《别让幸福擦肩而过》4.《采撷幸福》
5.《幸福之吻》
6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。
1.《助人为乐》《平易近人，以身作则》

高考语文专题复习作文系列《作文分论如何使作文“有文采”》课件新人教版

2、对偶句
• 对偶把字数相等、结构相同或相似、意思密切相关的短语或句子成对地排列，显得整齐划一，对比深刻。
2、比喻句
• 比喻，根据事物之间的相似点，用乙事物给甲事物作比，运用比喻可以使对象表现得更形象真切，作文中如果用了好的比喻，就可以把事物描写得更生动，把道理讲得更形象深刻。
ห้องสมุดไป่ตู้
3、反复：运用反复可以起到强调突出的作用
将飘飘洒洒，从天而降，扑向大兴安岭森林火区，迎看熊熊熊燃烧的火焰、那怕以四分之一秒的速度，把我化为一团烟气。 • 假如让我选择，我愿意化成一抹青松，在祖国的边疆，我将傲然屹立在陡崖峭壁，迎着呼啸的炮弹，显示出我庄严威武的身姿。
6
人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。
综合
人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，
感悟青春
成长的年轮让我诠释青春。
青春，很纯，纯得惊心动魄； ④ 将“青春”
青春，很真，真得完美无瑕；比喻为舞台
青春，很甜，甜得心旷神怡。
青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，④星光灿烂下，青
剧，很有意趣，耐人寻
春的人演绎着青春。
味。
感悟青春
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。⑤舞台剧的成败，都是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。
法
若为人生故，诚信不可抛。
二、灵活运用名言，使文章高人一筹
在高考作文中，假如你的文章恰当地引用了名言警句，就会使文章顿时生辉。
㈠、灵活引用名言（包括名人名言、格言、俗语等），常见两种形式。

高考作文复习：《如何拟写分论点》课件(精品PPT共45张)

①要感受诗意，首先要擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。 ②要感受诗意，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。 ③要感受诗意，更需要用心描绘诗意的天空，创造出诗意的生活。
从“为什么”的角度：找准自己的位置有利于实现自己的价值找准自己的位置有利于服务社会造福人群找准自己的位置有利于提高生活的质量找准自己的位置才能名留青史找准自己的位置才能成就辉煌的事业找准自己的位置才能赢得别人的尊重 ……
内涵阐释法（是什么？）
中心论点：做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。
高考总复习如何拟写议论文分论点
分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。
学生拟写分论点存在的失误：
（1）文章没有分论点。（2）分论点简单重复堆积。（3）把中心论点与分论点混为一谈，甚至等
同起来导致论述不全面。（4 ）分割的分论点偏离中心论点。
2022年4月16日，随着神舟十三号飞船平安降落，太空出差半年的三名航天员顺利回到地球怀抱。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。光彩夺目的“显功”离不开几代航天人的呕心沥血、累积潜绩，也离不开无数无名英雄的深藏功与名。其实，任何事情的成功都是如此，既有“显功”，也有“潜功”。
如以“风度”为话题作文，可这样设计分论点：
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（风度是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么要有风度）；

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件17《作文分论之话题作文如何化大为小》

５、虚化或放弃到底在哪里看世界：虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。
3、站在山脚看世界
保持一种谦逊的态度站在山脚下，保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。实地看世界。 4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。
不过，在设问的过程中，不过，在设问的过程中，必须有问有答，有答说明设问有效，有问有答，有答说明设问有效，无答则表明提问无效。又如2003 2003年答则表明提问无效。又如2003年的高考作文话题“ 的高考作文话题“感情亲疏和对事物的认知” 物的认知”，该话题可采用多方设问话题法：问话题法：“感情亲疏和对事物的认知”两者之间有没有关系？认知”两者之间有没有关系？是什么关系？么关系？
年高考作文的话题是“ 又如 1998年高考作文的话题是“战胜年高考作文的话题是脆弱” 脆弱”。这一话题采用缩小话题外延法并不奏效，不奏效，然而使用扩充话题成句法来化小却十分合适。如可将话题扩充为“ 却十分合适。如可将话题扩充为“战胜脆弱才能有所成就” 弱才能有所成就”、“我是这样战胜脆弱战胜脆弱对我尤为重要”等等。的”、“战胜脆弱对我尤为重要”等等。把话题扩充为一句话，把话题扩充为一句话，话题的内容范围就变得更具体、更明确，有利于从小处、变得更具体、更明确，有利于从小处、实处打开我们的思路，进而大题小作，处打开我们的思路，进而大题小作，虚题实作。实作。

2010届高考语文复习作文专题系列课件

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•
商鞅是个智勇者，他冲破了“祖宗之法不可变” 这宗法的圆，大胆进行改革，强盛了一个秦国。 • 布鲁诺是个智勇者，他冲破了“教会的地心学说”这个宗教的圆，大胆地提出了日心学说。使世人开始对宇宙有科学的认识。对宗教产生了怀疑。 • 李四光是个智勇者，他冲破了“地质学的权威定论”这个学术的圈。大胆去探索，提出了“新华夏构造体系”并亲自组织队伍，在松辽平原和华北平原开展石油普查，经过几年的艰苦努力，相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田…彻底地粉碎了西方得出的中国无油贫油学说。 • 袁隆平是……
飘逸的诗仙李太白，中国文坛上的一颗明珠。李白误入官场，本以为做官可以报国，可以展示自己的才华，却不知官场险恶。纵然他可以让力士脱靴，让贵妃研墨，但他实现不了自己的抱负，空有一腔热血无处挥洒。官场的污浊使他内心痛苦，使他迷失方向。于是他作出一个重大的选择，选择离开京城，选择退出官场的纷争。于是他吟诵着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，离开了这个让他痛苦的是非之地，寄情于山水，泼洒着诗文。他与杜甫同游，饮酒赋诗，畅快淋漓，快意人生。李白选择了离开官场，选择了一条适合自己的道路。因此，他才留下豪迈的诗篇，名垂青史。
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居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究，在 1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出了科学史上的奇迹。假如居里夫人没有坚韧的毅力，她又如何能够走出悲痛，不断攀跃科学的高峰呢？所以，人贵有毅力。
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2010届高考语文复习《作文》专题系列课件24《作文分论之议论文谋篇布局》

二、并列式
•
先提出总论点，先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开以显示层次。运用这种结构形式的关键，头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 1、要养成多想的习惯（总论点）要养成多想的习惯（总论点）多思才能把知识学活（并列分论点一） 2、多思才能把知识学活（并列分论点一）多思才能有所发明创造（并列分论点二） 3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件
24《作文分论之议论文谋篇布局》
常见的模式：常见的模式：
总分式、并列式、递进式、正反式、总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等，对比式、归纳式等，下面以《下面以《说“思” 》作文题目为分别加以说明。例，分别加以说明。
一、总分式
•
专注方能见微。纵观历史，专注方能见微。纵观历史，有多少科学家们与真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？他们并不缺少对科学探索的执着与追求，少对科学探索的执着与追求，他们的付出也许并不比居里夫人、杨振宁少。有时候，居里夫人、杨振宁少。有时候，真理与谬误的表象相差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。 • 专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候，专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候，才能感觉事物的变化和多样，才能感觉事物的变化和多样，从而引起探索和研究的兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现，兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现，只有专注于兴趣，只有专注于兴趣，才能激发人们不断探索和创新的毅力。专注使人在失败面前不仅不气馁，而且激发出再专注使人在失败面前不仅不气馁，次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(25-36)3

2、例后假设即用假设性的语言，把事物之间的因果关系剖析出来。
材料3：如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生。诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一已私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件
28《作文分论之议论文事例论据的运用》
一、议论文有关知识：
议论文又叫做说理文，它是以议论作为主要表达方式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理、逻辑论证等手段，运用要领、概念、判断、推理等逻辑方式，直接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情，达到以理服人的目的。
二、议论文事例论据与分析的方法 1、要用好既典型又生动的
论据，必须做到叙述事例时要高度概括，不能为叙述而叙述，叙述应为议论服务。 2、事例叙述完后要对所叙述的事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所选取的意思。
同学们常犯的错误是：只叙述事例，不进行分析，形成 “论据+论据=观点”的错误形式。其实应用事实论据写作文好比用砖垒墙，事例是砖，而分析议论则是砖与砖之间的泥，离开这“泥”墙就不牢固。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

2010届高三语文作文专题课件

常见作文素材分类及运用方法
人物类素材
名言类素材
以人物为中心，介绍其生平、成就和思想等，通过分析人物的性格、品质和思想等，来支撑和深化主题。
以名言警句为中心，介绍其出处、含义和启示等，通过分析名言所蕴含的哲理和智慧等，来支撑和深化主题。
事件类素材
以事件为中心，介绍事件的经过、影响和教训等，通过分析事件的原因、结果和启示等，来支撑和深化主题。
求，不遗漏任何关键信息。
抓住关键词，明确题目重点
02
在阅读题目时，要特别注意那些具有提示意义的关键词，这些
关键词往往能够引导你把握题目的中心思想。
理解题目深层含义，挖掘隐含信息
03
在理解题目表面的要求后，要进一步思考题目的深层含义，挖
掘出题目中隐含的信息。
如何从题目中提炼中心思想
1 2
分析题目材料，把握中心话题
强调人文素养
未来高考作文题目可能会更加注重对学生人文素养的考查，要求学生具备广博的知识储备和良好的人文素养。
备考策略及模拟试题解析
全面提升写作能力
学生应注重平时的写作训练，提高审题、立意、构思、表达等方面的能力。
多关注社会热点
学生应关注时事新闻和社会热点问题，了解国家大事和社会民生，积累写作素材。
多读多写
通过大量的阅读和写作练习，可以提高语言表达的准确性和流畅性。
注意语法和拼写
在写作时，要注意语法和拼写的准确性，避免因小错误影响整体表达效果。
精炼语句
通过精炼语句，去除多余的词汇和句子，可以使表达更加准确和流畅。
如何克服写作中的心理障碍
增强自信心
要相信自己的写作能力和水平，不要因为害怕写不好而产生心理障碍。

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愚公移山，困难重重，但没有被困难所吓倒，而是“率子孙”“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”。他的行为感动了天帝，移山得以成功。足见，世上无难事，只要肯实干。
(6)老当益壮，古已有之
(6)老当益壮，古已有之
愚公“年且九十，面山而居”，交通障碍激发了他的凌云壮志，最后以实际行动感动了天帝，实现了远大的理想，由此可知，老当益壮，古已有之。
愚公带领一家人移山，于己于人都有好处，但并非做好事就必然会得到每个人的赞同，智叟就是“笑而止之”的一个，可见，人人赞成支持的事是没有的。
(3)仁义之举总会得到人们的支持
(3)仁义之举总会得到人们的支持
愚公移山，造福子孙后代，有益乡里民众，尽管任务艰巨，但先得到了子孙们的拥护，再有邻居那孤儿寡母的相帮，后又得到天帝的神助，最后移山成功。仁义之举总会得到人们的支持。
以水为镜逝者如斯
黄河之水天姥之水
心如止水智者乐水脉脉的流水
“一蓑烟雨任平生”，“也无风雨也无晴”，真正的内涵是什么？它有多么丰富？这肯定只有东坡在天之灵才能回答。我们这里有一个比喻来谈谈看法：一只蚂蚁，它身负重物，艰难爬行着，小小的沟沟坎坎，就是那么难以逾越，一分一寸的高度它都感觉至深；一只燕雀，可以飞过两三丈、蹿上三五尺，它飞蹿林间，几丈几尺的高度，它也能够察觉；但是，那搏击长空的雄鹰，翱翔千仞，翼触青云，背负苍天，它俯视地面，嗬！满眼是广袤的山川和平原，哪里还分得清什么沟沟坎坎、树枝树梢，什么几寸几分、几丈几尺？东坡啊，自然，你就是那雄鹰.
［片段㈣］
脸（江西卷）
品东坡年轻时候的脸，你能读懂东坡将纵横透辟的议论，博大精深的才学，喷薄欲出的感情熔于一炉。我宁愿相信，残菊犹肯为他傲霜枝，只为看他傲视一切，不与世俗同流合污的脸神，我宁愿相信，红梅为他零落为他开，只为看他 “竹杖芒鞋轻胜马”的脸神；我宁愿相信，映日荷花别样红，只为妒他“照水红渠细细吞”的柔情脸神。东坡的脸或显款款柔情，红鬓沈腰，深情处红笺也黯然失色；东坡的脸或显朗朗豪迈，举酒嘱客，引弓时天狼心惊胆寒。品东坡的脸，犹如品东坡的情，才情如海。
［片段㈢］
说“安”（北京卷）
“乌台诗案”的惨酷经历使天真的东坡一度陷入精神的困境——他从监狱走向黄州，以一个流放罪犯的身份，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，满心侥幸又满心绝望地走向这个当时还很荒凉的小镇。艰苦的物质生活，使他不得不深自闭塞，扁舟草履，垦荒种地，杂处于渔樵间。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。”一首《卜算子》，真实地记录了东坡对于人生痛苦的反思。东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，他无情地剥除了自己身上每一点异己的成分，即便这些成分曾为他带来过利益或声名。在对痛苦的反思和超越中，他渐渐回归于澄明、空灵、淡泊与安然。
10 一个材料的多角度开发使用
(1)坚持就是胜利
(1)坚持就是胜利
愚公带领全家人移山的确任务艰巨，但他坚信，“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”即使神不相助，坚持，坚持，再坚持，愚公移山也能成功。由此可知，坚持就是胜利。
(2)人人赞成支持的事是没有的
(2)人人赞成支持的事是没有的
［片段㈡］
忘记和铭记（全国丙卷）
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 躺在一叶扁舟上，任由小船随着江流飘飘荡荡、沉沉浮浮。苏轼瞑目沉吟：忘了吧，你看那三国周郎，何等风流倜傥，意气风发，一代名将啊！如今，还不是随着这长江滚滚东流，消失在历史的洪流中？”想到这儿，苏轼笑了，好，就让我忘记这郁郁不得志的愁怀，托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风。就让我铭记那曾经有过的豪情壮志，凝成诗篇，然后让后人铭记。日落的余晖，映照在江面上，江面一片灿烂。
(6)乐意助人，好
正当小马奋蹄准备趟过河去时，与小马毫不相干的松鼠急切地劝阻小马别鲁莽过河，它以自己的伙伴曾过河淹死的事实告知小马，这条河不是那么好过的。在这则故事里，松鼠的劝阻自然是多余的，假如过河的不是小马，而是与松鼠同样腿短的动物，这一劝就避免了一次无为的牺牲，假如人人都像松鼠一样关心他人，世界焉有不充满爱之理?
1 经历过的事情、情感（自己的）
2 看到过的人、事
（他人1）（直接）
3 读到过的人、事
（他人2）（间接）
4 听到过的人、事
（他人3）（间接）
5 想到过的人、事
（间接）（他人4）
6 聚焦定型材料，充实细节，促生动
7 利用经典，搞延伸，再创造
8 展开合理想象，编造材料
9 移花接木，重组再生
(8)善于吸取前人的教训值得肯定
对于过河，松鼠采取谨慎的态度，它劝阻人家别轻易趟水过河，自己则是绝对不徒步过河，避免了一些不必要的损失，在一定意义上说松鼠的做法是有价值的。这等明智之举缘起在哪？是松鼠亲眼目睹了自己一个伙伴过河时被淹死的一幕，经过分析与比较，它得出了可靠的结论。古人说：“前事不忘，后世之师也。”善于吸取前人的教训值得肯定。
(4)统一思想认识在先是工作成功的重要前提
(4)统一思想认识在先是工作成功的重要前提愚公他们一家人同心同德，勤勤恳恳，没有一个临阵脱逃、半途而废，这与愚公的“聚室而谋”不无关系，由此可知，统一思想认识在先是工作成功的重要前提。
(5)世上无难事，只要肯实干
(5)世上无难事，只要肯实干
课本
生活
心心理心理理
话题
状物
名人
时间
空间
水的联想
课本：雨中登泰山荷塘月色秋水不积小流生活：生命之源文化之根水土保持状物（形、色、质、变、用）：不平则流水
滴虽小滴水穿石一江春水源头活水
空间：往低处流时间：载舟覆舟名人：庐山之水心理：五行之水
项羽、石达开与水有容乃大
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件
117《作文分论之没有材料可写怎么办？》
时间
心理
空间
逻辑
阅读下面的文字，根据要求作文。 “我今天差一点打到一只麻雀，但现在我总不见得把这‘差一点’烧来吃？！”马克· 吐温这种近似自我嘲解的调侃，早就道出了“差一点”情节的无补于事。当然，适当地提一下“差一点”，有益于世人了解当事人的实际情况及其所处的位置和层次,兴许还能起到鼓舞士气的作用。可是一样的意思重复多遍，只能教人沉湎于自我安慰、自我陶醉、自我麻痹之中，同时也暴露了一个脆弱的缺乏自信的国民心理。一个底气不足的民族，才会津津乐道于“差一点……”的。 “差一点”也常常被我们提到，读了上面的文字，你一定会有很多感受，请以“差一点”为话题作文。
(10)实践出真知
(2)克服困难才能不断进步
碰到问题要多思，要善于分析，比较。旁人的意见要采纳，但仅仅只能作一参考，大胆去尝试与实践才能获得真切的知识……这许多生活的哲理，对于小马来说，在遇到过河的困难并克服这困难之前都是不知道的。不断进步的前提常常是遇到并克服困难。
(3)凡事要去尝试
(10)实践出真知
老牛能在小马疑感地询问时肯定回答小马说水很浅可以过河，松鼠能在紧要关头善意而又果断地劝阻小马过河，马妈妈敢大胆地鼓励小马去河水里趟趟试试，小马通过过河悟出一个道理，都得益于“实践”二字。老牛如果不是经常过那条河，它就不能对小马的话作出回答，松鼠若不是亲眼看见它的伙伴过河时淹死，决不会冒味地劝小马，老马也曾走过那条河，所以敢放手让自己的孩子去尝试。真知，从本质上来说都来自于实践。

(4)凡事要独立思考
小马要过河，听了牛伯伯和松鼠的话不知该怎么做，只好回家问妈妈，浪费了时间，若是在战争年代，就贻误了战机，如果小马自己开动脑筋想一想，那么就不会有这样浪费时间的情况了，看来遇到问题独立思考是必不可少的。
(5)放手让孩子去干，才能使孩子不断进步
小马要过河，老牛说行，松鼠却说过河会淹死，到底能不能过呢? 只好回家去问妈妈。妈妈鼓励小马多想想，大胆去试一试，结果小马顺利过了河。马妈妈的做法培养了孩子独立思考的能力，若下次碰到类似的问题，小马就会自己解决，假设妈妈替或带小马过了河，那么小马再碰到类似的问题，首先不是想到自己动脑筋去战胜自己，而是依赖妈妈，如此小马永远只会是小马。只有放手让孩子去干，才能使孩子不断进步。
(7)自力更生为主，争取外援为辅
根据下面的观点，多角度开发使用《小马过河》 (1)鼓励孩子大胆尝试应该提倡 (2)克服困难才能不断进步 (3)凡事要去尝试 (4)遇事要独立思考
(5)放手让孩子去干，才能使孩子不断进步
(6)乐意助人，好 (7)好的教育方法很重要 (8)善于吸取前人的教训值得肯定 (9)乐于听取别人的劝告，好
［全国甲卷片段㈠］出人意料和情理之中（）
雨渐渐小了一些，苏轼看看脚下的芒鞋，看看手中的竹杖，这一霎那，他忽然觉得它们比朝靴比官印更可贵。白天过去是黑夜，晴朗之后遭风雨。无论你怎样左躲右闪都无可避免地要与它们相遇，也许，这就是人生的一种必然吧？既然如此，扬起脸，面对风雨，唱一句：“谁怕？一蓑烟雨任平生”吧！那么，黑夜过去是白天，风雨之后见阳光，也就是另一种人生的必然了。缓缓走着，心情渐渐轻松愉快，小曲儿也不觉间哼唱起来。晚风习习，云散天开，夕阳在西山的头上又露出了艳红的脸。回过头，沙湖道的小路曲曲折折，在夕阳的余晖中另有一种超然之美。意料之外的一场风雨，情理之中的一份收获。
时间维度 1．诸葛亮六出祁山，准备收复中原，由于马谡自作聪明，改变诸葛亮的计划，使战略要地街亭失守，致使蜀军大败，从此蜀国再也没有力量收复中原。 2. 岳飞率岳家军大战金兵，连连告捷。抗金大业胜利在望时，宋高宗听信谗言，连发12道金牌，将岳飞招回。抗金大业从此失去了胜利的希望。 3. 孙中山发动反对清朝封建专制统治的广州起义，当一切准备就绪时，由于叛徒告密，使起义流产。