绩效为纲
绩效考核的心得6篇

绩效考核的心得6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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绩效管理发言稿提纲

绩效管理发言稿提纲
尊敬的领导、各位同事:
今天我很荣幸能够在这里向大家分享关于绩效管理的一些想法。
绩效管理对于一个组织的发展至关重要,它不仅能够帮助我们更好地完成工作任务,还能够激励我们不断进步,提升自身能力。
首先,我想强调的是绩效管理的重要性。
一个良好的绩效管理系统可以帮助组织更好地了解员工的工作表现,为员工提供明确的工作目标和职责,同时也能够激励员工积极进取,提高工作效率。
通过绩效管理,我们可以更好地发现员工的优点和不足,为员工提供个性化的培训和发展机会,从而提升整个团队的综合素质。
其次,我想强调的是绩效管理的原则。
绩效管理需要遵循公平、公正、透明的原则,确保每个员工都能够在公平的环境下得到评价和奖励。
同时,绩效管理也需要与员工的个人发展目标相结合,为员工提供个性化的发展计划,帮助他们实现自身的职业目标。
最后,我想强调的是绩效管理的持续改进。
绩效管理不是一成不变的,它需要不断地进行评估和改进,以适应组织发展的需要。
我们需要不断地收集员工的反馈意见,了解他们对绩效管理的看法和建议,从而不断完善绩效管理体系,使其更加符合组织的实际情况。
总而言之,绩效管理是组织发展中不可或缺的一部分,它能够帮助我们更好地完成工作任务,激励我们不断进步,提升自身能力。
希望我们能够共同努力,建立一个公平、公正、透明的绩效管理体系,为组织的发展贡献力量。
谢谢大家!。
政府绩效管理大纲

政府绩效管理大纲一、课程目标绩效管理是现代政府建设的核心问题。
本课程是从研究政府的一般理论和财政理论开始,其内容大体可以分为六章。
本课程适合公共管理专业、财政专业本科及研究生学习,同时对相关部门推进政府绩效管理研究意义重大。
通过本课程的学习,在知识理论上,一是要全面掌握当代政府绩效管理的前沿知识理论;二是具有比较分析西方国家政府绩效管理与我国政府绩效管理的理论知识。
在实际应用能力上,一是要能够熟练地运用理论构建政府绩效评价的指标体系、掌握权重的计算方法和懂得评价指标的分值安排,理解和分析实践中政府绩效管理的难点和存在问题;二是要熟悉政府绩效管理过程,懂得构建政府绩效管理的制度设计,提出绩效改进计划。
掌握相应的管理技能,成为符合政府和企事业单位需要的应用型人才。
我们认为,要实现行政管理和公共事业管理等本科专业的培养目标,教材必须要既强调理论又强调应用性和可操作性,对以往传统教科书中过于强调理论而忽视对学生的技能训练的做法予以改变。
这样,在实际教学中,老师可以将系统传授知识和组织学生进行应用性训练较好的结合起来,将传统的“代理式”教学方法与“亲验式”教学方法结合起来,实现传授知识和培育技能的综合目标。
二、教学方式及学习时数⏹本课程教学采取课堂教学为主,辅之以案例讨论等方式。
本课程学习的总时数为 51学时。
⏹第一章政府与公共财政(6课时)⏹第二章政府绩效管理概述(6课时)⏹第三章西方政府改革与政府绩效管理(9课时)⏹第四章绩效预算与政府绩效管理(6课时)⏹第五章政府绩效评价(6课时)⏹第六章政府绩效评价方法(9课时)⏹第七章政府绩效管理与多级政府(6课时)⏹讨论课(3 课时)⏹共计 51 课时三、参考文献1 .蔡立辉:《政府绩效评估:理论、方法与应用》,中国文化教育出版社, 2006 年 12 月版。
2 .郭济主编:《绩效政府:理论与实践创新》,清华大学出版社,2005 年 8 月版。
3 .范柏乃著:《政府绩效评估:理论与实务》,人民出版社, 2005 年9 月版。
绩效管理课程大纲

绩效管理课程大纲概述:本课程旨在介绍绩效管理的基本概念、原则和技巧,以帮助学员了解如何有效管理和提高员工的绩效表现。
通过理论学习、案例分析和实践操作,学员将掌握绩效管理的核心要点,并能够运用这些知识和技能来改善组织绩效和员工个人发展。
一、绩效管理基础1.1 绩效管理定义1.2 绩效管理的重要性和价值1.3 绩效管理的目标和原则二、绩效管理阶段2.1 目标设定阶段2.1.1 目标设定的原则和方法2.1.2 目标的可衡量性和可达性2.1.3 目标的关联性和时间性2.2 绩效考核阶段2.2.1 绩效考核方法的选择和设计2.2.2 绩效评价指标的确定和权重分配2.2.3 绩效反馈和改进机制2.3 绩效奖惩阶段2.3.1 奖励制度的设计和管理2.3.2 激励措施的有效性和公正性2.3.3 奖惩在激励和约束中的平衡三、绩效管理工具与技巧3.1 360度反馈3.1.1 360度反馈的定义和原理3.1.2 有效使用360度反馈的注意事项3.2 MBO(管理目标法)3.2.1 MBO的核心理念和应用步骤3.2.2 MBO在绩效管理中的优缺点3.3 KPI(关键绩效指标)3.3.1 KPI的设定和管理3.3.2 KPI的监测和调整四、绩效管理的挑战与解决4.1 绩效评估的主管偏见4.1.1 评估者偏见的类型和影响4.1.2 如何减少主管偏见的影响4.2 绩效低下的原因和应对策略4.2.1 绩效低下的可能原因分析4.2.2 针对不同原因的应对策略4.3 绩效管理制度的建立和优化4.3.1 绩效管理制度的组成和流程4.3.2 绩效管理制度的建立和改进要点五、绩效管理的创新与发展5.1 数据化绩效管理5.1.1 大数据在绩效管理中的应用5.1.2 数据分析和决策支持的意义5.2 灵活化绩效管理5.2.1 弹性工作时间和远程办公的考核方式 5.2.2 跨团队合作和项目驱动的绩效管理5.3 个性化绩效管理5.3.1 员工发展规划和绩效管理的关系5.3.2 个性化目标设定和激励措施的实施结语:本课程将通过深入浅出的方式,全面介绍绩效管理的核心知识和最佳实践,使学员了解如何构建一个高效的绩效管理体系。
绩效指标KPI大纲

各种能源本期实际耗用数量*计划价 格之合-各种能源本期计划耗用数量 生产部、机动部 *计划价格之合 当期产品产值/当期人工工时 生产部
财务成本核算 生产统计报表/厂人数统 计 费用明细科目及存货科目 资料 费用明细科目及预算资料
(仓库租赁费用+仓库维护费用+其 储运部 他仓储费用)/库存平均余额*100% 实际销售环节费用/计划销售环节费 销售 用*100% (返点及经销商奖励费用)/主营业 销售部 务收入*100% (广告费+各类促销费)/主营业务收 销售部、市场部 入*100% 当期销售费用/当期销售金额*100% 销售部 (销售员差旅费+销售员交际应酬费+ 销售部 工资)/销售员完成的销售金额* 100% 运输费用/主营业务收入*100% 退货费用/主营业务收入*100% (实际售后服务费节省/计划售后服 务费)*100% (实际管理费用节省/计划管理费 用)*100% (实际设备维修费用节省/计划维修 费用)*100% (实际财务费用节省/计划财务费 用)*100% 销售部、储运部 品质部、储运部、销售 部 客户服务部 所有部门 设备部 财
市场调研计划完成率
实际完成的市场调研次数/计划完成 市场部 的市场调研次数 市场信息收集评估结果 市场部
每季
市场部
市场调研记录
市场调研质量
每季
市场部
市场信息收集评估表
销售预测的准确率
1-(预测销售量-实际销售量)/预 销售计划部 测销售量*100% 实际产能/生产标准产能*100% 销售部、销售计划部、 生产部
财务方 加强职能部门预算管 面 理的执行力度 3 提高利润率 财务方 提高利润率 面 财务方 提高核心产品利润率 面 财务方 提高新产品利润率 面
绩效管理经典故事集锦-绩效为纲

好成绩。
这次让裁判组更加难堪,不得不再次举行紧急会议讨论,最 后规定:撑杆跳高比赛必须要有助跑,并且不能有交替使用双手
动作。这项规定被明确下来,一直沿用至今。
经典故事一:利用漏洞来投机
管理启示:
没有规矩,不成方圆;一家企业如果没有一套严谨、完善的 绩效管理制度,一定会滋生出许多问题。 绩效管理是一种不断地“寻偏”和“纠偏”的动态活动。因 此,绩效管理中的管理制度、考核指标、指标标准等等,都应该
不断地健全;沿用以前的方案,或者头痛医头,脚痛医脚,会使
绩效管理漏洞百出,难以施行。
经典故事二
黑熊和棕熊的绩效管理
经典故事二:黑熊和棕熊的绩效管理
黑熊和棕熊都以养蜂为生。有一天,它们决定比赛看谁的蜜
蜂产的蜜多。
黑熊想,蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是
它设计了一套复杂而精准的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。每 过完一个季度,黑熊就公布每只蜜蜂的工作量;同时,黑熊还设 立了奖项,奖励访问量最高的蜜蜂。
臵就会偏离企业整体绩效的方向。
经典故事七
严禁烟火
经典故事七:严禁烟火
一天,施瓦伯先生去厂房巡视,无意间发现一伙工人正围在
墙角抽烟,而墙上却明确地写着“严禁烟火”4个大字。当时,他 非常生气,可是他仍然强压着心头的怒火。他并没有理直气壮地 质问他们,或者对他们当头棒喝。相反,他悄悄地走过去,接着 掏出自己的烟盒,给每个人都递过去一只烟,然后才若有所指地
小兔甲试了一试,自己一次可以抱两只萝卜,于是便每次抱
企业里很多人也具有老鼠的心态,请看看很多企业常见的绩
效会议。 营销部张经理说:“最近销售做的不好,我们有一定责任, 但是最主要的责任不在我们,竞争对手纷纷推出新产品,比我们 的产品好,所以我们很不好做,研发部门要认真总结。” 研发部李经理说:“我们最近推出的新产品是少,但是我们 也有困难呀,我们的预算很少,就是少的可怜的预算,也被财务 削减了!”
绩效考核总纲加表格

员工绩效考核管理办法工程建筑企业第一章:总则第一条为全面了解、评估员工工作绩效,提高企业对人力资源控制和配备的有效性,通过科学考核发现人才、使用人才,为员工提供一个竞争有序、积极向上的工作氛围,特制定本办法。
第二章:适用范围第二条本办法适用于公司全体员工。
第三章:考核原则第三条坚持公平、公正、公开的“三公”原则。
要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人。
坚持定量与定性相结合、建立科学的考核要素体系与考核标准。
第四条坚持全方位考核的原则。
采取自我鉴定、上下级之间考评、外部考评、考核领导小组考核相结合的多层次考核方法,使所有层次员工均有机会参与公司管理和行使民主监督权力。
第五条坚持责、权、利三者相结合的原则。
第六条坚持实行考核定期化、制度化的原则。
第四章:考核目的第七条考核目的:1、确定员工岗位薪酬、奖金、福利待遇的重要依据;2、确定员工职务晋升、岗位调配的重要依据;3、获得专业(技能)培训、潜能开发的主要依据;4、鞭策后进、激励先进;5、增强员工沟通、强化团队精神和提升企业竞争能力。
第五章:考核领导机构第八条公司成立员工绩效考核领导小组(以下简称:考核领导小组),全面负责员工绩效考核的组织管理工作,公司总经理任考核领导小组组长,小组成员由公司相关领导及相关职能部门负责人组成,下设员工绩效考核领导小组办公室,隶属人力资源部管理。
第九条公司各项目同时成立(设)员工绩效考核小组,在公司考核领导小组的领导下开展工作。
第六章:考核分类第十条员工绩效考核共分三类。
即:经理级员工绩效考核、专业(技术)管理员工绩效考核、普通员工绩效考核。
第十一条经理级员工是指项目领导班子成员及总部各部门经理级员工。
第十二条专业(技术)管理员工是指公司各项目部门负责人及在专业岗位履行业务(技术)管理职能的员工(含:政工、测量、试验)。
第十三条普通员工是指在生产一线从事技能操作的员工(含:通信员、打字员、小车司机)。
第七章:考核时间第十四条定期考核分为半年度考核和年度考核两种。
绩效管理课程教学大纲

绩效管理课程教学大纲一、课程性质与地位1.绩效管理课程是人力资源管理专业的一门重要的专业课程,其任务是培养应考者系统地学习人力资源管理中绩效环节的基本概念和原理,了解绩效管理的现状和发展趋势,掌握绩效管理的流程以及绩效评估的各类方法,深刻认识绩效管理在人力资源管理中的地位和作用,培养专门的人力资源管理人才。
2.本课程教材内容共分为十章。
在对绩效管理的基本概念、基础理论加以介绍的基础上,对绩效管理体系、绩效计划、绩效实施、绩效评估、绩效反馈、绩效评估结果的运用等环节进行了深入的阐述,对传统绩效评估的方法和现代绩效评估的方法进行具体分析,并对绩效评估方法发展的趋势进行了展望。
通过对本门课程的学习,要求应考者了解和掌握绩效管理的相关概念、方法及原理;掌握绩效评价指标设计的方法,熟悉绩效考评的设计程序;了解绩效评估的各类方法;能够利用所学知识分析问题,了解如何通过绩效管理制度引导组织行为,掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法。
3.绩效管理作为人力资源管理中的重要环节,和人力资源管理中的其他环节有着重要的联系。
在绩效管理课程的研习过程中,要结合人力资源管理的各个环节来进行学习。
本课程的前修课程包括人力资源管理、人力资源战略、工作分析、人力资源规划等,这些课程可以帮助应考者更好地掌握招聘管理的原理、方法和应用。
二、教学内容与教学要求第一章绩效管理概述1.教学基本内容第一节绩效与绩效管理的概念一、绩效二、绩效与管理的关系三、绩效管理是人力资源管理的关键环节第二节绩效管理与绩效考评一、绩效管理及其基本要求二、绩效管理与绩效考评的区别和联系第三节绩效管理在现代人力资源管理中的地位与作用一、绩效管理与人力资源战略二、绩效管理与现代人力资源管理各项职能的关系2.教学重点、难点通过本章学习,了解并掌握绩效、绩效考评和绩效管理的概念和实质;熟悉绩效、绩效考评和绩效管理相互之间的关系;理解绩效管理的职能地位;掌握绩效管理的基础理论和管理职责。
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绩效为钢第一讲塑造绩效管理新理念所谓企业管理,最终就是人力资源管理,而人力资源管理的重中之重就是绩效管理。
可以这样讲,企业管理就等于绩效管理。
-------管理大师德鲁克一、绩效管理做不好的根源1、绩效管理实施不好的根源在于理念不对二、绩效管理是一把双刃剑三、绩效管理的正确理念1、真正的绩效管理,是要为员工打气的,是为了激活企业,让企业活力无限,是为了让员工的士气高涨。
2、所谓绩效,就是业绩,就是成果。
再简单的说,绩效就是企业的利润。
所谓绩效管理,就是指在企业内部,降低成本,提高效率,让企业的绩效得到提升的管理举措。
绩效管理就是在企业内部,将企业的总体目标,层层传递给员工的目标,然后大家向着统一目标前进的过程。
4、绩效管理的核心理念1)绩效管理是一种激励型的管理系统“奖优罚劣”是错误的,正确的说法是“奖励优秀,帮助后进”,对那种后进的员工,我们不是一味的去处罚他,而是要去帮助他。
企业管理有没有罚呢?有,什么时候罚呢?只有员工屡教不改,得到了很多次帮助还是没有长进,这个时候是可以处罚。
2、世界上最伟大的管理原则,就是人们喜欢去做受到奖励的事情。
----拉伯福3、当一家公司的经理人,对绩效管理还没有真正认识的时候,不宜贸然的进行绩效管理。
4、绩效管理就是使员工的努力,与组织的战略保持一致。
5、绩效管理就是为了激活组织的活力,提高组织的效率和效益。
6、绩效管理就是为了提升员工的工作意愿,让员工士气高涨。
7、绩效管理就是为了发展员工的胜任能力,提高员工的工作成效。
8、绩效管理就是为了实现组织经理人和员工的共赢。
2)绩效管理是一种系统型的管理工具1、“真正实施绩效管理成功的企业,不到10%,而大部分企业都是错误的认为绩效管理就是绩效考核,导致了绩效管理出错了”-----杰克韦尔奇2、绩效管理是一个管理系统包含七大部分①绩效管理的正确理念(灵魂)②绩效机制与制度设计(平台)③绩效计划与绩效协议(依据)④绩效辅导与培育员工(核心)⑤绩效考核与工具的使用(工具)⑥绩效沟通与绩效反馈(导火线)⑦绩效结果与开发应用(归属)我们就可以将绩效管理的七大系统简单为一句话,这句话就是:I’M “PDECA”。
四、绩效管理系统实施的七步走1、实施绩效管理最佳做法七步走第一步灌输正确的绩效管理理念第二步构建科学的绩效机制和制度设计第三步制定科学的绩效计划第四步随时随地的绩效辅导第五步周期性的绩效考核第六步随时随地的绩效沟通第七步将绩效考核的结果进行应用第二讲绩效机制与制度设计一、机制与制度安排的实质1、所谓机制,是指组织的机构和运作原理,是组织的内在工作方式。
2、所谓制度,是要求大家共同遵守的行动准则。
3、靠人性的自觉,靠说服教育,靠他人监督,都解决不了问题,而靠完善机制和制度,就能够完美的解决问题。
二、有效设计绩效管理机制1、作为经理人,要去深思你所在的企业,机制有没有问题,制度是不是有不合理的地方。
我们的机制和制度,是不是在打击员工的激情;我们的机制和制度,有没有去保证那种贡献者的利益。
员工干得多,是不是拿得多,我们没有好的机制,去牵引员工的行为。
三、有效设计绩效管理制度1、绩效管理制度,才是企业管理中,最根本、最重要、最核心的制度。
2、绩效管理制度设计的12个原则1) 人性化原则2)切合实际原则3)民主性原则4)公平开发原则5)广益性原则6)实用性原则7)系统化原则8)可操作性原则9)文化协同原则10)简单化原则11)坚决执行原则12)持续改善原则3、绩效管理制度包含的内容1)阐述绩效管理的重要性2)阐述绩效管理在企业中的核心地位3)设计企业内部绩效管理的组织架构4)设计绩效管理的目标程序5)出台绩效管理理念的培训制度6)设计绩效计划的实施制度7)绩效辅导的责任制度8)绩效考核的方法原理9)出台绩效考核的期限、周期制度10)设计绩效考核指标的设定制度11)设计绩效管理的报表格式制度12)设置绩效管理的信息数据统计制度13)设计绩效反馈制度14)设计绩效考核结果应用制度15)出台绩效会议的定期举行制度16)设计员工申诉的制度17)对绩效管理制度的解释进行说明18)对绩效管理的未定事宜进行说明四、绩效管理制度贯彻与实施人力资源管理部门的管理责任1、设计完善绩效管理制度2、宣传推广绩效管理制度3、认真执行绩效管理制度4、督促实施绩效管理制度5、收集反馈绩效管理信息6、制定人力资源开发计划7、持续改进绩效管理制度贯彻绩效管理制度主要重视三大环节1、必须获得高层领导的全面支持2、要赢得广大员工的理解和认同3、必须寻求各级经理人的全身心的投入第三讲绩效计划与绩效协议一、宏观绩效计划的十大内容1、绩效计划实质上可以分为两个层级,第一个是宏观层级的绩效计划,第二个层级是微观层级的绩效计划。
2、宏观绩效计划的十大内容1)绩效系统完善计划2)绩效改进追踪计划3)绩效总体目标计划4)绩效总指标库计划5)绩效实施进度计划6)绩效总体行动计划7)绩效考核实施计划8)绩效双向沟通计划9)绩效总体培训计划10)绩效管理创新计划二、微观绩效计划的基本内涵1、微观的绩效计划是为了确保我们每一个岗位,每一个部门都能够有一个奋斗目标。
绩效计划就是去制定绩效标准,就是去树立绩效目标的过程。
2、绩效计划实质上是绩效管理的基础,也是绩效考核的依据,没有年初的绩效计划,就不应该有年终的绩效考核。
好的绩效计划能够让经理人和员工之间达成共识,能够让每一个员工知道自己的前进方向,了解自己的绩效考核内容。
三、微观绩效计划制定十大基本原则1、以岗位工作职责为基础2、与企业发展战略和年度经营计划相一致3、以客户市场为导向4、突出重点原则5、可行性原则6、全员参与原则7、足够激励原则8、客观公正原则9、综合平衡原则10、职位特色原则四、绩效计划的制定流程1、绩效计划的前期准备2、绩效计划的双向沟通3、绩效计划的共识达成实际上,绩效管理不仅要去追求高效率,还要去追求高效益,同时还要去追求良好的氛围。
这种达成共识的绩效计划,才能够真正的深入人心,员工才能够发自内心的去接受。
一份好的绩效计划能够指引员工的行动,同时也能够为最终的考核结果达成共识,奠定坚实的基础。
五、微观绩效计划十四项关键内容1、工作职责2、工作重点3、工作难点4、工作规范5、工作权限6、任职资格7、考核指标8、指标标准9、指标权重10、指标计算11、协作关系12、双向沟通13、资源与帮助14、行动计划六、绩效协议的最终达成1、绩效协议,又叫绩效合同。
所谓绩效协议,讲的就是经理人和员工之间,经过绩效计划最终将达成共识的内容,形成文字性的协议。
2、绩效协议的八大内容1)岗位责任人基本信息2)岗位责任的关键职责描述3)达成具体工作目标的共识4)让员工知道自己工作目标的权重5)告诉员工具体的考核指标、指标标准6)规定、界定员工可以额外加分的因素7)员工在特殊情况下如何进行工作8)经理人和员工之间要签字确认第四讲绩效辅导与培育下属一、绩效辅导的核心实质1、所谓绩效辅导,指在绩效管理实施过程中,对员工进行的一种有计划、有目标、有步骤的培训、帮助、培育、提升他们。
2、企业经营之道重在培育人才。
----松下幸之助二、绩效辅导常见障碍和对策1、员工的正确工作行为和工作方式,对员工的工作业绩有着非常大的影响。
而员工的正确工作行为和工作方式,往往不是天生的。
仅靠员工自身摸索,时间会很长很长。
如果说经理人能够进行充分的绩效辅导,员工和企业的绩效都能够得到大幅度的提升。
2、作为经理人一定要清楚,担心员工超越你最好的办法就是,不断的学习,不断的进步。
三、如何有效地实施绩效辅导?1、实施绩效辅导主要有三大手段1)在职训练2)脱产训练3)员工对自己的培育2、作为经理人应该清楚,新人进入企业的时候都有一个适应的过程。
现在的大学生对自己期望很高,而工作后大都眼高手低。
理想与现实的落差,会造成他们对自己能力的怀疑。
作为经理人,更应该及时发现问题,给与绩效辅导,给予鼓励,帮助他们重拾信心,保持积极的心态。
3、作为经理人应该清楚,当员工工作任务较为繁重的时候,闹点情绪也很正常。
那么我们不能够听之任之,当员工由于工作产生不良情绪的时候,必然会反过来影响他的工作绩效,这个时候需要经理人的及时支持和帮助。
4、每个员工都希望自己不断的进步,所以公司必须让员工看到自己的发展目标。
让他能够看到光明的未来,这样他才会有干劲,绩效也才会更高。
四、有效绩效辅导的六步法1、要有意识的观察发现员工的问题2、要去描述员工影响绩效的行为3、要给员工表达后果4、要去征求员工的意见,让员工能够自己分析原因5、要善于及时的停下来,让员工去表达自己的心声6、要着眼未来五、绩效辅导的14个常用技巧1、建立信任的技巧2、观察员工绩效的技巧3、有效倾听的技巧4、问话与反馈的技巧5、有效沟通的技巧6、示范演练的技巧7、有效授权的技巧8、发现绩效问题的技巧9、解决绩效问题的技巧10、负面行为教导的技巧11、提高员工责任心的技巧12、领导技巧13、建立共识的技巧14、权变技巧对稳定型员工,授权+关心,对矛盾型员工,培训+耐心,而对动荡型员工,监督+厉心,而对游离型员工就是目标+小心。
有了这十六个字,我们就能够更好的去做好绩效辅导。
五、成为绩效辅导型的经理人你是一名优秀的绩效辅导型的经理人吗?最差的经理人:1、表达的期望不明确2、确立的目标/标准不明3、给予有限或模糊的反馈4、不经常对绩效进行观察5、只给予负面的反馈6、给予非常有限的正面认同7、几乎不提培训8、给予零星的建议9、把更多时间花在技术或事务上10、倾听的效率较低11、处理人际关系技巧较差最佳的辅导型经理人:1、表达明确的期望2、确立清楚的目标/标准3、定期给予反馈4、经常对绩效进行观察5、给予有建设性的反馈6、对成绩进行及时表彰和奖励7、定期提供培训 8、提供有益的建议9、花时间帮助员工 10、倾听的效率很高11、良好的处理人际关系技巧第五讲绩效考核方法与实施不管有无制度,企业经营中总是要经常对员工进行考核的。
可以这样讲,没有考核,就等于没有管理。
-------松下幸之助一、传统绩效考核与现代绩效考核1、所谓绩效考核,其根本目的在于建立一套反馈机制,能够帮助员工及时的发现问题,通过考核告诉员工哪些方面做的好,哪些方面做的不足。
考核的根本目的,不在考核,而在于提升绩效。
所以,绩效考核,它重在绩效二字,而不是重在考核二字。
考核是一种工具,其核心目的是为了提升绩效。
二、绩效考核的内容与技巧1、考核进行过程中,是要用定量的方法,给每个指标打分的,而考核结果呢?是要用定性的等级告诉员工结果。
三、绩效考核的常用方法1、配对比较法-----是将所有要进行考核的对象列在一起,两两配对比较。
2、等级择一法-----是将定性指标定量化最好的方法。