别告诉我您懂绩效管理

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如何理解绩效管理

如何理解绩效管理

如何理解绩效管理绩效管理是一种组织管理手段,旨在通过设定目标、评估绩效、提供反馈和奖励等措施,来促进组织成员的工作表现和个人发展。

绩效管理不仅仅关注员工的工作业绩,还涉及智力、技能、潜能、素质等多维度的评估和管理。

绩效管理的目的是通过明确目标和衡量标准,激励员工更好地发挥潜力,实现个人和组织的共同目标。

它能够帮助组织及时发现和解决问题,改进管理和流程,提高工作效率和质量。

绩效管理可以分为以下几个方面来理解:1.设定目标:绩效管理首先要确定具体的工作目标和预期结果。

目标应该是具体、可度量的,使员工能够明确工作重点和要求。

2.衡量绩效:绩效管理通过建立绩效评估体系,对员工的工作绩效进行评估和量化。

评估指标可以包括工作完成情况、工作质量、个人能力发展、团队合作等。

评估可以通过定期考核、360度评价、绩效排名等方式进行。

3.提供反馈:绩效管理通过及时给予员工反馈,帮助员工了解自己的工作表现,强调优势和改进方向,使其能够及时调整工作方式和提升绩效。

4.奖励和激励:绩效管理可以通过为高绩效员工提供奖励和激励措施,如加薪、晋升、奖金等,以激励他们继续保持优秀的工作表现。

同时,对于低绩效员工,也要通过培训、辅导等方式提升其工作能力,以达到提高整体绩效的目的。

5.发展规划:绩效管理可以提供员工个人发展规划和职业发展机会,帮助员工提升能力,实现自我价值。

个人发展规划可以包括培训计划、职业路径设计、工作轮岗等。

绩效管理在实施过程中需要注意以下几点:1.公平性:绩效管理应该是公平和公正的,评估标准应该公开透明,避免任性主观因素的干扰。

2.激励机制:绩效管理应该有明确的激励机制,使员工能够看到自己努力的价值和回报,从而提高动力和积极性。

3.沟通和反馈:绩效管理需要建立良好的沟通机制,及时给予员工反馈,帮助他们改进工作,解决问题。

4.长期发展:绩效管理不仅仅是评估和奖惩,更应该是帮助员工实现长期发展的过程。

组织应该提供培训和学习机会,以提高员工的能力和素质。

最全的绩效管理知识,请你收下!

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最全的绩效管理知识,请你收下!绩效管理指的是各级管理人员与职工为了实现组织目的一同参与的绩效方案设计、绩效辅导交流、绩效审核评估、绩效成果运用、绩效目的提高的循环流程,绩效管理的目标是不断提高个体、部门与组织的绩效。

一、绩效管理基础知识绩效方案设计是绩效管理的关键组成之一,无法设计科学的绩效方案就谈不上绩效管理,绩效辅导交流是绩效管理的关键流程,这一流程工作不合理,绩效管理将难以贯彻落实到底,绩效审核评估是绩效管理的关键流程,这一流程发生问题必将对绩效管理造成不良威胁,绩效成果运用是绩效管理效果提高的重点,假如对职工的鼓励与约束制度存在问题,绩效管理将无法获得较高的效果。

绩效管理倡导组织目的与个人目的的一致性,提倡组织与个人稳定发展,构成“多赢”的局面,绩效管理彰显着“以人为本”的思想,在绩效管理的各个流程中均必须获得管理人员与职工的一同参与。

绩效管理的概念告知大家:其是一个管理者与职工维持双向交流的环节,在开展的初始阶段,管理人员与职工通过认真平等的交流,对将来一段时间(一般是一年)的工作目的与任务达成一致,明晰职工将来一年的工作目的,在更高层面的绩效管理运用重要绩效目的与平衡记分卡表明。

绩效管理的环节大多数被看成一个循环,这一循环可以划分为四个流程,也就是:绩效方案、绩效辅导、绩效审核与绩效反馈。

依据管理核心来区分,绩效管理能够区分为两大类,一类是鼓励型绩效管理,侧重刺激出职工的工作积极主动性,较为适合运用至成长阶段的企业,另外一个这是管理型绩效管理,重视约束职工的工作行为,较为适合运用至成熟阶段的企业。

可是,不管采用任何一类审核方法,其关键均是运用有助于提高企业的整体收益,而不应当在指标的分数上斤斤计较。

二、绩效的影响要素影响绩效的关键要素可分为职工技能、外部环境、内部条件与鼓励效应。

职工技能指的是职工具备的核心能力,是内在的要素,通过培训与研发是能够提升的,外部环境指的是组织与个人面临的不给组织所左右的要素,是客观要素,大家是彻底无法把控的,内部条件指的是组织与个人落实工作所需的各类资源,也是客观要素,在一定程度上大家可以转变内部条件的限制,鼓励效应指的是组织与个人为了实现目的而工作的主观能动性,鼓励效应是主观要素。

绩效管理-赫尔曼·阿吉斯

绩效管理-赫尔曼·阿吉斯

第一章绩效管理与薪酬体系一、绩效管理的定义1、绩效管理的概念绩效管理是指识别、衡量以及开发个人和团队绩效,并且使这些绩效与组织的战略目标保持一致的持续性过程.这一定义包含两方面重要含义:⏹持续性过程:绩效管理是持续性的。

它包括从设定目标和任务,观察绩效,再到提供、接受指导和反馈这样一个永不停止的过程。

⏹与战略目标保持一致:绩效管理要求管理者确保员工的工作活动和产出与组织的目标是一致的,并借此帮助组织赢得竞争优势。

因此,绩效管理在员工的绩效和组织的目标之间就建立起了一个直接的联系,从而使员工对组织作出的贡献变得清晰。

2、绩效管理与绩效评价的区别如果一个组织只是每年对员工的绩效进行一次评价,而并没有通过对员工提供持续性的反馈和辅导来帮助他们改进绩效,在这个组织中就没有真正的绩效管理体系,只不过是一个绩效评价体系而已。

绩效评价是对一位员工的优点和不足所进行的系统性描述.因此,绩效评价是绩效管理的一个重要组成部分,它只是一个大的整体中的一小部分而已。

二、绩效管理对组织的贡献1、强化完成工作的动力;2、增强员工的自尊心;3、使管理者对下属有更深入的了解;4、能够更加清晰地界定工作的内容及其需要达到的标准;5、强化员工的自我认知和自我开发;6、使管理活动更加公平和适宜;7、使组织目标更加清晰;8、使员工更加胜任;9、使组织能更好地免受法律诉讼;10、使组织能更快、更及时地区分绩效优良与绩效不佳的员工;11、上级对员工绩效的看法能够更清晰地传递给员工;12、使组织变革更加容易推动。

三、糟糕的绩效管理体系给组织带来的不利或危害1、增加人员流动率;2、使用错误的或者带有误导性的信息;3、损伤员工的自尊心;4、浪费时间和金钱;5、损害人际关系;6、削弱完成工作任务的动力;7、员工产生工作倦怠感,工作满意度下降;8、增加遭遇诉讼的风险;9、对管理层资源产生不合理的需求;10、绩效评价标准和评价结果不稳定、不公平;11、产生偏见;12、绩效评价等级体系不清晰。

绩效管理包括哪些内容

绩效管理包括哪些内容

绩效管理包括哪些内容1、绩效管理有**保障越来越多的人认识到,人力资源管理是企业获得竞争优势的工具,而绩效管理是人力资源管理的核心,不断提升**和个人的绩效,获得企业竞争优势实现**发展目标是人力资源管理的核心内容。

绩效管理体系由绩效创造、绩效评价、绩效激励、绩效提升等环节组成,这些环节的协调运作保证了绩效管理效果的实现,促使绩效得以提升。

进行绩效管理首先要明确绩效管理的宗旨和目的、绩效管理的原则、绩效管理对象范围、绩效管理的**和**等,在绩效管理的**和**中明确企业高层、人力资源部门以及直线部门在绩效管理中的职责。

其次要设计绩效考核周期、绩效考核者和被考核者、绩效考核内容及权重、各个部门及岗位关键业绩考核指标等绩效考核体系中各方面的内容。

最后要明确绩效考核实施、绩效考核结果应用、绩效管理**修订、绩效考核申诉、绩效考核文件使用与保存等方面内容。

绩效考核实施部分详细说明了各类绩效考核的实施过程,保证了绩效考核的顺利实施。

绩效考核结果应用部分主要说明绩效考核结果如何同员工的薪酬挂钩,这是和薪酬管理**的接口,除此以外,**上详细说明绩效考核结果的其他用途。

绩效管理**修订主要指出哪些部门和岗位有**、有义务为进一步完善绩效管理**应该作出何种努力,在什么情况下可以提议修改**,应该由那些部门和岗位**或参与**修改过程的一个**安排。

绩效考核申诉是在**上约束考核者应该对被考核者进行公正客观的评价,当被考核者感觉受到不公*对待时,**上保证被考核者可以通过适当的途径采用适当的方式进行投诉,保证绩效考核工作的公正公*。

绩效考核文件的使用和保存明确了谁有权查阅和复制相关的绩效考核资料,明确了绩效考核文件的保存方法。

2、绩效考核体系绩效考核体系包括绩效考核周期、绩效考核内容及权重、绩效考核者、绩效被考核者等各个方面,绩效管理要明确由谁负责对谁在哪些方面进行考核,多长时间进行一次考核等方面的内容。

绩效考核周期指的是多长时间进行一次绩效管理循环,一般有周度、月度、季度、年度绩效管理循环;绩效考核的内容和权重部分详细列出了企业各部门、各岗位的绩效考核内容、各部分的权重、考核期间、绩效考核人等信息。

绩效管理

绩效管理

绩效管理1. 绩效管理:是一种提高组织员工的绩效和开发团队,个人的潜能,使组织不断获得成功的管理思想和具有战略意义的整合的管理方法。

绩效管理是依据员工和他们的主管之间达成的协议来实施一个双向式互动的沟通过程。

2 绩效管理与绩效考核的异同?异:(1)绩效管理是一个完整的系统,绩效考核只是这个系统中的一部分。

(2)绩效管理是一个过程,注重过程的管理,而绩效考核是一个阶段向的总结。

(3)绩效管理巨有前瞻性,能帮助企业前瞻性的看待问题,有效规划企业和员工的未来发展。

而绩效考核则是回顾过去的一个阶段的成果,不具备前瞻性。

(4)绩效管理有着完善的计划,监督和控制的手段和方法,而绩效考核只是提取绩效信息的一个手段。

(5)绩效管理注重能力的培养,而绩效考核则只注重成绩的大小。

(6)绩效管理能建立经历与员工之间的绩效合作伙伴的关系,而绩效考核则使经理与员工站到了对立的两面,距离越来越远,甚至会制造紧张的气氛和关系。

同:绩效管理与绩效考核又是一脉相承,密切相关的。

绩效考核式绩效管理的一个不可或缺的组成部分。

通过绩效考核可以为企业的绩效管理的改善提供资料,帮助企业不断提高绩效管理的水平和有效性,使绩效管理真正帮助管理者改善管理水平,帮助员工提高绩效能力,帮助企业获得理想的绩效水平。

3. 绩效管理的重要作用?(1)有效弥补不绩效考核的不足。

(2)绩效管理可以有效地促进质量管理。

(3)绩效管理有助于适应组织结构调整和变化。

(4)绩效管理能够有效地避免管理人员与员工之间的冲突。

(5)绩效管理可以节约管理者的时间成本。

(6)绩效管理可以促进员工的发展。

4. 管理控制系统与人力资源管理的控制系统进行比较?(p25)管理控制系统本身就是个封闭循环的环,就一般控制系统而言,它的三个基本思想是:1.控制或限制2.指导和命令3.校对或检验这三个基本思想由四个逻辑相关的环节构成,即:1.预先(前馈)控制---预测,可行性分析,目标,预算,程序,规则,制度等。

绩效管理包括哪些内容

绩效管理包括哪些内容

绩效管理包括哪些内容
绩效管理是一种组织管理过程,旨在评估和提升员工的工作绩效。

它涉及到多个方面,以下是绩效管理包括的主要内容:
1. 目标设定:绩效管理的第一步是设定明确的绩效目标。

这些目标应该与组织的整体战略目标相一致,并且能够对员工的职责和职位进行明确界定。

2. 绩效评估:绩效评估是核心步骤之一,用于衡量员工在工作中的绩效表现。

这可以通过定期的评估、360度反馈、客户满意度调查等方式来进行。

3. 反馈和奖励:绩效管理应该包括及时给予员工反馈和奖励的机制。

通过正面的反馈和适当的奖励,可以激励员工,并增强他们的工作动力和投入度。

4. 发展和培训:绩效管理还应该包括为员工提供发展和培训机会的内容。

通过提供相关的培训和发展计划,可以帮助员工提升其技能和知识,从而提高其绩效水平。

5. 绩效改进计划:如果员工的绩效未达到预期水平,绩效管理
还应该包括制定改进计划的内容。

这可以包括制定行动计划、提供
指导和支持等方法,以帮助员工改善其绩效水平。

6. 绩效数据分析:绩效管理还应该涉及对绩效数据进行分析的
内容。

通过分析数据,可以更好地了解员工绩效表现的模式和趋势,并采取相应的措施进行改进。

绩效管理的目标是通过有效地评估和提升员工的工作绩效,实
现组织的整体目标。

通过设定明确的目标,进行评估和反馈,提供
发展机会和制定改进计划,以及数据分析等内容的支持,可以帮助
组织实现更高水平的绩效管理。

绩效管理绩效考核的生命线1(1)

绩效管理绩效考核的生命线1(1)

绩效管理——绩效考核的生命线 (1)绩效考核怎么“考” (4)HR经理为何栽在绩效考核上? (5)绩效考核的技巧 (5)绩效考核不宜“粗放” (6)关于绩效管理系统的18点重要提示 (7)如何让绩效工资有效 (11)高绩效员工成效方程式 (12)以团队绩效带动个人绩效——企业绩效管理的新路径 (14)战略沟通提升组织绩效 (17)绩效管理的误区 (20)如何建立高绩效的工作环境? (22)运用360°绩效反馈计划改善绩效 (23)HU绩效考核方法的理论与实践 (27)企业关键业绩指标(KPI)与绩效考核 (30)商业IT系统价值体现的粹炼—KPI (33)如何通过KPI建立公司的监控体系 (36)绩效管理——绩效考核的生命线一、绩效管理系统的要素绩效管理是依据主管与员工之间达成的协议来实施的一个动态的沟通过程。

该协议对员工的工作职责、工作绩效的衡量、双方的协同、障碍的排除等问题作出了明确的要求和规定。

脱离绩效管理体系的考核之所以难以发挥其应有的功能,甚至被考核双方私下里说成是“浪费时间”。

“走形式”、“做样子”,主要原因就在于缺少员工的参与,缺少考核双方的持续动态的沟通。

绩效管理的实质则在于通过持续动态的沟通达到真正提高绩效、实现部门或企业目标,同时促使员工发展。

绩效管理是一个完整的系统,该系统包括如下几部分:1.绩效计划:即主管经理与员工合作,就员工下一年应该履行的工作职责、各项任务的重要性等级和授权水平、绩效的衡量、经理提供的帮助、可能遇到的障碍及解决的方法等一系列问题进行探讨并达成共识的过程,是整个绩效管理体系中最重要的环节。

许多人有这样的误解:绩效管理体系中最重要的环节在于绩效考核。

实则不然--制订绩效计划才是最重要的。

绩效计划的作用在于帮助员工找准路线,认清目标,具前瞻性,而孤立的绩效考核则是在绩效完成后进行评价和总结,具回顾性。

2.动态、持续的绩效沟通:即经理与员工双方在计划实施的全年随时保持联系,全程追踪计划进展情况,及时排除遇到的障碍,必要时修订计划。

绩效管理的制度及流程步骤

绩效管理的制度及流程步骤

绩效管理的制度及流程步骤绩效管理是很多企业都在关注的制度,然而很多的企业不知道如何实行绩效管理制度。

下面为您精心推荐了绩效管理制度,希望对您有所帮助。

第一条、工作绩效考核,简称考核,目的在于通过对员工一定期的工作成绩、工作能力的考核,把握每一位员工的实际工作状况,为教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励表彰等提供客观可靠的依据。

更重要的是,通过这些评价可促使员工有计划地改进工作,以保证公司营运与发展的要求。

第二条、绩效考核原则。

1、考绩不是为了制造员工间的差距,而是实事求是地发现员工工作的长处、短处,以扬长避短,有所改进、提高;2、考绩应以规定的考核项目及其事实为依据;3、考绩应以确认的事实或者可靠的材料为依据;4、考绩自始至终应以公正为原则。

决不允许营私舞弊。

第三条、适用范围。

本规则除下列人员外适用于公司全员。

1、考核期开始进人公司的员工;2、因私、因病、因伤而连续缺勤三十日以上者;3、因公伤而连续缺勤七十五日以上者;4、虽然在考核期任职,但考核实施日已经退职者。

第四条、本公司员工考核分为试用考核、平时考核、年终考核三种。

一考核依本公司人事规则规定任聘人员,均应试用三个月。

试用三个月后应参加试用人员考核,由试用部门主管考核。

如试用部门主管认为有必要缩短、延长试用时间或改派他部门试用亦或解雇,应附试用考核表,注明具体事实情节,呈报经理核准。

延长试用,不得超过3个月。

考核人员应督导被考核人提具试用期间心得报告。

二平时考核1、各部门主管对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识每月进行考核,其有特殊功过者,应随时报请奖惩。

2、员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内,以提供考核的参考。

三年终考核1、员工于每年12月底举行总考核1次。

2、考核时,担任初考各部门主管参考平时考核记录及人事记录的假勤记录,填具考核表送复审。

第五条、考核年度为自1月1日至12月31日止。

第六条、考核标准一人事考核的种类。

人事考核可以分为两种:1、能力考核,就是参照职能标准,以员工在一定时间当职务的能力,进行评定。

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绩效管理训练营绩效管理从理念到实战【课程背景】身处企业管理层的您,是否渴望拥有一套全球通用管理工具,是否愿意付出三天的时间来了解和学习应用在国内外众多企业并且被验证有效的管理工具、管理方法和管理体系呢?处于行业倒数第一的美孚94年开始实施该系统,95年开始一直行业第一;一个濒临倒闭的海尔应用它从一个亏空147万元的集体小厂,到2004年收入突破千亿,被张张瑞敏先生称之为“海尔管理之剑”.蒙牛应用它短短三年之内销售额增长了48。

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【课程意义】✧“企业管理就是人力资源管理,人力资源管理就是绩效管理”,这句话足以表明绩效管理的重要意义,本课程通过绩效理念的澄清、思路的梳理,从绩效管理技术这个层面进行重点讲解,配合实战案例分析,旨在提升经理人的绩效管理技能。

【课程目标】✧通过本课程的学习,可以让我们树立正确的绩效观念;✧通过本课程的学习,可以让我充分掌握绩效管理的各各项指标;✧通过本课程实战环节的演练,让参与者充分掌握绩效管理的技术并用于实践。

【课程收益】✧明确绩效及绩效管理的实质;✧掌握绩效管理操作过程及内容;✧掌握绩效管理过程中常用的工具和方法;✧掌握如何通过绩效管理持续提升员工,部门和公司的绩效;✧掌握如何通过绩效管理减少内耗,提高企业效率,提高执行力,塑造优秀文化;✧在老师的带领下建立一套符合您企业实际情况的绩效管理体系框架;✧掌握应用绩效管理的过程中常见的问题及注意要点,确保成功实施.【授课方式】✧本课程为了确保学习的有效性,将采用课堂讲授、实战演练、案例分析、角色演练、录像分析、头脑风暴、小组讨论等综合教学方法,满足不同风格学员的学习要求。

【课程特色】✧系统:从绩效管理的整体流程入手,通过理念、思路的梳理和技能的学习,具有系统性、实战性两个特点.✧实战:实操案例+操作工具和方法,模拟场景即可体验。

✧易懂:深奥的道理寓于简单的描述、讲授之中,一听就明白。

✧易用:工具表格和部分实战案例易于复制,立竿见影。

【课程对象】➢企业各级管理人员,人力资源管理专业人员课程大纲第一篇揭开绩效管理神秘的面纱开篇案例:绩效经理的烦恼第一讲:正本清源看绩效案例分析:万科的“质量门"与绩效管理1、绩效考核之痛a)透过老板看考核b)透过经理看考核c)透过员工看考核2、绩效考核之源3、考核失败之因a)技术问题b)制度问题c)观念问题第二讲:解开成功绩效之秘案例分析:绩效考核助平安持续发展1、明确目的,更新理念a)绩效管理在某个意义上只会增加成本,不会节约成本b)绩效管理的真正目的何在?c)错误的理念一直影响着我们2、整合工具,建立体系a)常用考核工具简介b)常用工具的六维度评估c)绩效体系建设要点3、组织实施,不断改进a)绩效管理组织建设的有效实施绩效管理的前提b)小步快走,方能长久第二篇掌握工具,打牢根基第三讲:企业战略与绩效管理案例分析:通用的战略管理1、认识企业战略2、战略管理的十度修炼3、战略管理工具-平衡计分卡a)平衡计分卡的起源b)第一张平衡计分卡的诞生c)平衡计分卡的四个平衡4、平衡计分卡六维模型简析a)财务方面b)顾客方面c)流程方面d)员工方面e)环境方面f)学习成长5、案例分析:新奥的BSC体系助新奥高速发展第四讲:目标管理与绩效管理案例分享:心桥食品的目标管理1、目标管理的基本程序2、员工岗位职责目标的设定a)如何界定员工岗位职责和主要职责b)如何选择分解或设定员工关键职责指标c)准备关键绩效指标的管理工具d)修订完善3、员工当期工作目标设定a)目标设定的意义b)目标设定的SMART原则c)目标设定七步走d)目标设定举例4、OGSM与目标管理a)OGSM的含义b)OGSM操作要点c)工作主计划五步法案例分享:某公司OGSM管理体系解读第五讲:KPI与绩效管理案例分析:神州数码KPI体系1、KPI概述2、关键业绩指标的特点a)KPI特点b)KPI价值3、价值树与KPIa)价值树概念b)价值树示意图c)价值树提取KPI四步走4、鱼骨图与KPIa)鱼骨图分析示例b)鱼骨图练习5、寻找KPIa)从KRA寻找KPIb)从CSF寻找KPIc)从KSO寻找KPId)从KBA寻找KPI第三篇把握全局,建构体系第六讲:诊断是前提案例:车间脏乱为何?1、影响绩效的四大原因a)组织原因b)个人原因c)管理原因d)其他原因2、实现卓越绩效的四把钥匙a)环境 b)重点 C)综合 D)互动3、绩效诊断常用的方法及运用第七讲:平台是保障案例分享:降落伞的质量为何得不到改善1、思路决定出路a)案例:一份遗嘱折射出的管理思维b)人治与法治c)科学的绩效管理机制2、制度设计a)有效制度的12大原则b)科学制度的18项内容3、绩效管理组织a)绩效管理谁有发言权?b)绩效管理委员会4、绩效管理的贯彻与执行a)HR承担的七大责任b)总经理的四大误区c)总经理应做的九件事第八讲:流程是关键案例分析:海尔OCE法管理给我们带来的思考1、绩效管理的大流程2、绩效管理的小流程a)绩效计划(重点进行讲解,涉及绩效计划的内容,步骤及原则)b)绩效执行c)绩效监督和检查d)绩效考核第四篇掌握技术,提升效果第九讲:指标设计技术1、设定绩效指标的指导思想2、绩效指标开发的基本原则3、开发绩效指标的四个途径a)战略目标分解法b)关键成果领域法c)关键流程提炼法d)格利波特四像素法4、检验绩效指标八大原则5、科学设定指标权重第十讲:绩效辅导技术1、绩效辅导是达成绩效的核心2、绩效辅导常见的障碍和对策3、有效实施绩效辅导的三大手段a)在职训练b)脱产训练c)员工自工培训4、绩效辅导六步走5、绩效辅导常用的十四个小技巧第11讲:绩效考核技术1、绩效考核方法的演进2、传统绩效考核与现代绩效考核3、常用十大考核方法分析4、绩效考核常见的十大误区第12讲:绩效面谈技术案例分析:宏达公司绩效面谈的问题在哪里?1、绩效面谈概述2、面谈前的八件事3、绩效面谈八大技巧4、绩效面谈实务a)如何与下属谈指标b)如何主持绩效改进会议c)员工拒绝考评结果,如何处理?d)员工与上司意见相左时,如何处理?e)如何避免与员工发生争吵?第五篇善待结果,重在改进第13讲:考核结果的应用及绩效改进计划1、科学处理考核结果a)如何拉大考核结果的差距b)考核结果正态化处理2、考核结果的十大应用及举例3、绩效管理体系的改进a)影响绩效的原因分析b)组织原因改善及示例c)管理原因改善及示例4、绩效改进计划d)绩效改进计划的五大内容e)撰写绩效改进计划五步走f)案例:绩效改进计划案例分享第六篇实战演练,强化升华第14讲:研发人员绩效管理1、研发人员绩效的五大特征2、研发人员绩效考核的三大内容a)胜任能力考核b)行业考核c)业绩考核3、研发人员胜任能力构建五个步骤4、案例分析:某研发型企业考评案例分析第15讲:职能人员绩效管理1、职能人员的工作性质(服务、支持、监督)2、职能类人员工作的五大特点3、职能人员常用的三类考核指标4、职能人员绩效考核案例分析第16讲:营销人员绩效管理1、营销人员考核常用的方式2、营销人员考核中存在的问题3、完善营销人员考核的对策4、获取营销质量数据的几种方法5、营销人员绩效考核案例分析第17讲:生产人员绩效管理1、生产型企业的四大特点2、生产人员考核指标的六个维度3、葡萄图在生产企业的运用4、案例分析:A公司生产人员考核案例分享【讲师介绍】✧刘伶老师:工商管理硕士,人力资源管理经济师,人力资源管理师,企业高级培训师,资深企业管理咨询顾问,山东大学广东MBA 班客座教授,曾为深圳市职业训练中心人力资源管理师认证培训特聘讲师,广州锐旗培训中心绩效管理特聘讲师,深圳赣冠培训中心人力资源管理师特聘讲师,深圳铭鑫龙实业有限公司常年管理顾问。

✧刘老师具有深厚的现代企业管理理论功底和十余年的企业管理实践,历任人力资源部经理、人事行政总监、常务副总、CEO 等职位,刘老师致力于符合经济运行规律的人力资源管理及绩效管理技术的有效性研究,于实践过程中进行理论总结。

咨询改善实施方案及方法均经过多年的实践验证,避免了理论与实践的脱节。

长期从事企业人力资源管理及绩效管理方案的设计、实施与指导工作,对企业人力资源及绩效管理工作存在的问题及解决方案有着深切的体验.对企业人力资源管理的系统理论进行了实践总结,形成了独特的人力资源日常作业流程体系及配套的作业工具、方法与作业技巧体系;著有《绩效考评系统研究与设计》、《论现代企业绩效评估》、《人力资源从业人员的胜任力研究》、《从营销视角看企业人力资源管理》.✧刘老师培训教学方式是采用以实战案例为主的多媒体教学,并配合互动式教学、案例对比教学、演练辅导教学、实操练习教学、游戏辅助教学、考试检验教学等形式.教学主体内容力求“新、实、精",注重易学、易懂、易操作、易掌握,注重教学效果的实际、实用、实效性,确保参培者“学有所得,学有所获,学有所用,用以见效".✧刘老师授过课的单位有:国家邮政局、国家电网公司、国家药监局、国家烟草专卖局、中华医学会、天津市企联、新疆教育厅、浙江省电力公司、首钢总公司、河南平煤集团、中国一汽集团、北京铁路局、中国石油管道局、广东省电力公司、厦门市经贸委、上海飞机制造厂、东风柳州汽车公司、陕西省国防科工委、北京市邮政局、北京电力公司、中国神华集团、深圳市龙岗区劳动局、德力西集团、重庆市电力公司、齐鲁石化公司、深圳航空、通化钢铁集团、华电国际电力公司、中国航空工业集团公司、中国联通深圳公司、中国电信广州公司、中电姚孟发电公司、中国南方电网公司、中国航空工业集团、东芝家电公司、山东大学、富士康科技、中电乌江水电公司、中国中小企业协会、深圳人力资源开发研究会、广州锐旗、深圳深职训、深圳赣冠培训机构、大亚湾核电运营公司、太钢集团等几十家企事业单位.。

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