试讲第11课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑

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第11课 感受中国古代恢弘的雕塑群

第11课   感受中国古代恢弘的雕塑群

第十一课感受中国古代恢弘的雕塑群———中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑一、教学目标通过本课的教学,使学生了解中国古代雕塑群的杰出代表及其艺术特征,从而掌握分析和鉴赏中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品的艺术风貌,并能运用其中的艺术手法做一些小型雕塑创作。

1、知识与技能:了解中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑的伟大成就和艺术特点,掌握赏析我国古代雕塑的方法,并对我国古代雕塑艺术能有自己独特的见解。

2、过程与方法:通过教师讲解中国古代陵墓雕塑的产生和发展,分析秦汉时期雕塑群的艺术特色,学生初步了解中国古代雕塑的艺术价值和欣赏方法。

分组探究中国古代雕塑艺术的特点及价值。

3、情感态度与价值观:培养学生的欣赏古代雕塑作品的兴趣和能力,让学生对中国古代雕塑作品所独具的魅力有更深层次的认识。

二:教学重难点:教学重点:让学生了解中国古代雕塑的艺术特征和成就。

教学难点:培养学生鉴赏中国古代雕塑作品的能力。

三:教具准备:本课教学幻灯片及相关画册四:教材分析本课的教学内容通过对中国古代有代表性的雕塑组群作品进行具体详尽的介绍,分析它们的艺术特点,使学生掌握鉴赏中国古代雕塑作品的基本方法。

全课文分为以下几个部分:第一部分是概述。

总结中国古代雕塑中的陵墓雕塑和宗教雕塑两大类的定义、成因及其艺术风貌。

第二部分是“世界上最大型的雕塑群”。

介绍史无前例的秦始皇陵兵马俑雕塑群,特别对其“致广大,尽精微”的写实艺术手法加以鉴赏。

第三部分是“汉代最杰出的石雕群”。

其中具体分析西汉霍去病墓石雕群中的《马踏匈奴》和《伏虎》石雕作品,特别强调霍墓石雕群整体写意的艺术风格。

第四部分是“我国最著名的石窟寺雕塑群”。

这部分内容又分为四个小部分:第1部分是介绍敦煌石窟,举例说明敦煌石窟雕塑的世俗化审美倾向;第2部分是介绍云冈石窟,特别对其第20石窟佛进行分析和鉴赏;第3部分是介绍龙门石窟,将其造像的艺术风格与云冈进行比较,着重以龙门奉先寺卢舍那佛龛雕塑为例,说明龙门石窟雕塑艺术进一步民族化的特征;第4部分是介绍麦积山石窟,举例说明石窟造像中的泥彩塑像的特点。

人美版高中美术《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》说课稿

人美版高中美术《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》说课稿

人美版高中美术《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》说课稿《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》是人民美术出版社《美术鉴赏》教材第11课内容。

下面,我主要从教材分析、教学方法、学法、教学程序这几个方面对本节课的设计加以论述。

一、教材分析1、教材的地位和作用:本课的内容对学生来说是比较陌生的,且知识内容对学生吸引不是很大,但是本课却是知识传授与欣赏融为一体的综合课,教学内容是按雕塑发展的时代背景来编排的,对影响较大的典型作品进行了详细介绍。

其中主要是对古代陵墓雕塑和宗教雕塑作较为系统的介绍。

本课将以雕塑图片/录像和学生的分析回答为主线,教书的引导讲解为辅,使学生在感受美的同时了解到古代雕塑的发展及其独特的地位。

2、教学目标:根据《美术教学大纲》和教材的要求,本着是提高学生艺术感知能力和审美辨别能力,使学生了解中国优秀传统文化的思路,确定本课的教学目标为:①知识目标:了解中国古代雕塑群的杰出代表及艺术成就。

通过欣赏,课内与课外的结合,体会中国古代文物文化内涵,探索艺术与社会生活及其时代之间的密切联系。

②能力目标:使学生懂得美术的社会功能,培养学生民族的自豪感和爱国热情。

通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法,提高学生的美术欣赏能力。

③美育目标:通过美术作品的欣赏,使学生开阔眼界,增长知识,树立正确的审美观点。

3、教学重点难点教学重点:教学重点:让学生了解中国两大类雕塑(陵墓雕塑和宗教雕塑)及其艺术特征,特别是对其中的优秀代表作品能加以分析及鉴赏。

教学难点:四大著名的石窟雕塑群的艺术风格。

二、教学方法:我根据“教师为主导,学生为主体”的教学原则,采用以下教教学方法:1、任务型教学法把班里学生分成若干三人小组,每小组负责研究一个教学内容,从而完成教学任务。

2、多媒体教学法这一课主要利用多媒体展示影片相关图片和录相,让学生直观和形象生动地了解有关雕塑的背景和形象。

提高课堂教学效率,增强学生学习兴趣,加深学生印象。

3、问答式教学法提出有关问题,然后通过观看图片回答问题。

美术必修一人美版第11课感受中国古代恢宏的雕塑群中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑秦始皇兵马俑说课稿

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中国古代恢弘的雕塑群——秦始皇兵马俑授课人:工作单位:各位评委老师好,我说课的内容是是人民美术出版社?美术鉴赏?教材第11课内容?秦始皇兵马俑?。

下面,我主要从教材分析、教学目标,教学重难点,学情分析,教法学法、教学过程这6个方面对本节课的设计加以论述。

【教材分析】1、教材的地位和作用:中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成局部。

按照课本内容撷取秦始皇兵马俑进行学习,分析理解兵马俑的艺术特色需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。

作为世界最大型的陵墓雕塑的代表?秦始皇兵马俑?也是我省重要的历史遗迹,并被联合国授予“世界第八大奇迹〃的美誉,所以我们有必要对其进行全面的了解。

【教学目标】1、知识与技能:通过引导学生观察与感受、分析与评价,使学生了解秦兵马俑雕塑群及艺术成就。

2、方法与过程:培养学生自主探究、观察、比拟和概括的能力,以及合作探究学习的能力。

3、情感态度与价值观:通过对兵马俑的鉴赏,获得美的感受,陶冶情操。

培养学生民族的自豪感和爱国热情。

培养学生健康的审美趣味,树立正确的审美观点。

【学情分析】本次比赛学生是我不熟悉的,操作起来有一定的难度,所以我以我校学生的学情进行分析,我校学生求知欲很强,但知识稍有缺乏,应适当引导讲解,学生实践少,没有太多亲身感受,缺乏想象力,但好奇心很强,图片和视频的引导可以使孩子们更加有亲身感受。

【教学重难点】重点:让学生掌握欣赏我国古代雕塑的方法,了解秦始皇兵马俑雕塑的含义及艺术特点。

难点:秦始皇兵马俑的艺术风格和制作工艺。

【教学过程】【导入】创设问题情境师:同学们!在上课之前,我们先来回忆一下我们美术鉴赏课所鉴赏的六大门类的美术作品都有哪些呢?飞:绘画,雕塑,建筑,设计……屏幕出示三幅美术作品图片,让学生对其进行归类,并更具作品特点引出本课内容。

出示课题:让我们共同来感受下中国古代恢弘的雕塑群一一秦始皇兵马俑。

【讲授】秦始皇兵马俑1什么是陵墓雕塑?秦以来盛行厚葬,帝王贵族期望死后升天,仍能过着奢侈、享乐的生活,生前不惜巨资修建陵墓。

第11课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑

第11课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑

原因:
①、秦统一后,将六国能工巧匠聚集于咸阳,人才雄 厚,技艺高超,所做出的作品严谨、精致是理所当然 的。工程完工后,大半匠人被坑杀,这必然造成秦、 汉之间师承上的断代,汉代的雕塑水平受到很大的影 响,这成为以霍去病墓石雕群为代表的汉代雕塑在写 实层面上远不及秦代雕塑的一个重要原因。
②、秦代推崇法家思想,艺术家思想也受到限制,不 敢越雷池一步;加之秦代承袭了先秦时期青铜工艺的 某些形式语言,因此它是写实的,再现自然的。汉代 政治清明,社会安定,推崇儒道思想,而道家思想讲 求天人合一,和自然融为一体,顺乎自然,艺术家思 想也得到空前放松,也就出现了写意的风格。
领子
领子
甲片和甲钉 甲片和甲钉
霍去病墓石雕塑群
百年前的霍去病墓
卧牛 野猪
卧象
<伏虎>石雕长200厘
米,宽84厘米,该作品许 多处可见原石表面凸凹不 平,只在头、背、四肢等 处稍加雕凿,并施以洗练 的线刻斑纹,便表现出虎 毛质感及身躯形态特征, 显示出虎的雄健之美。虎 的头部雕刻造型与原石表 面自然肌理有机结合,达 到“天人合一”的运用, 不仅传神更能使人联想到 虎的机敏与凶猛。
中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑
11
感 受 中 国 古 代 恢 弘 的 雕 塑 群
美 术 鉴 赏
秦 兵 马 俑
陵:古代帝王的坟墓,凿山 而建或者是很大的土山,往 往依山傍水。
林:圣人的墓地。如山东的孔林、 少林寺的塔林。
墓:挖个坑将尸体或 棺材放入,盖土,与 地面平。
坟:比墓稍晚,起 土堆成堆。
宋代的雕塑
宋以后,民间流行的菩萨 形象,则演变为纯粹的婀娜多 姿的古代仕女形象,是富有亲 切感的美女与慈母的结合体。
小结:

第11课中国古代陵墓雕塑于宗教雕塑

第11课中国古代陵墓雕塑于宗教雕塑

百年前的霍去病墓
奴主 前 奴义 一 立 隶的 件 马 主艺 纪 石 的术 念 雕 造手 碑 像 型法 式 原 来, 的 是 表借 独 放 现威 立 置 胜武 雕 在 利的 刻 霍 者战 运 去 雄马 用 病 姿踏 象 墓 。匈 征
< >
立 马
卧象
野猪
跃马
伏虎
问题与讨论一
《秦始皇兵马俑》与 《霍去病墓石雕群》的艺术 风格(表现手法,特征)有 何不同?
十三尊,人物内心的思
想活动、形态、服饰各
不相同,栩栩如生,有 着极强的艺术感染力, 是我国富于现代主义的 优秀作品。
山 西 太 原 晋 祠 侍 女
问题与讨论二 :
不同时代菩萨造像为何不同?请比较说 明它们的不同特征。
北魏菩萨头像
唐菩萨头像
宋代菩萨头像
佛教为外传宗教,在长期发展中,不断 吸收、融汇了各个朝代的艺术成分以及 社会整体的审美追求,因而佛像的造型 不仅能够形象地反映各时代佛教的发展 状况,同时,也为研究历史上的建筑、 雕塑、绘画、音乐、文学,乃至历朝的 社会风貌、日常生活和生产活动等提供 了具体真实的资料。
• 通过本课的学习, 你会运用所学知识 自己做一些简单的 雕塑作品吗?
秦陵兵马俑与霍去病墓室雕群艺 术风格的比较
• 秦始皇兵马俑整体风 • 格浑厚,健美、洗练。 在雕塑艺术上采用了 生动写实的手法,可 谓“致广大,尽精 • 微”。数量多,规模 大,塑造精美绝伦。
霍去病墓石雕塑群的
艺术表现手法属于整 体写意。 雕塑群最大的特点是: 巧妙利用石材的天然 形貌,因势造型。
课堂小结
1.中国传统雕塑始终保持着以塑为主,以雕为辅 的表现传统,始终没有改变重感觉的写实主义思维。

第11课中国古代宗教雕塑和陵墓雕塑

第11课中国古代宗教雕塑和陵墓雕塑

百年前的霍去病墓
<马踏匈奴>运 用象征主义的艺术 手法,借威武的战 马踏匈奴奴隶主的 造型来表现胜利者 雄姿。战马雕刻得 饱满坚实,昂首屹 立,稳重庄严。
立马
<立马>石雕像原是放置在霍去病墓前一件纪念 碑式的独立雕刻,像高190厘米,长168厘米。战马 雕刻得饱满坚实,昂首屹立,稳重庄严,显示出胜 利者的斗志昂扬和沉着镇定,同时马腹下萎缩的匈 奴奴隶主恰好填满战马四腿间的空隙,加强了雕塑 的稳定感! 雕像显示出外形庄重、威武的气势,表现了我 国古代纪念碑式雕像的独立性和庄严感,堪称纪念 碑式雕像中的杰作。
你见过哪些中国古代雕塑?
是否能说出雕塑的名称和朝代?
云冈石窟释迦坐像 北魏
敦煌石窟卧像 唐
故宫琉璃屋脊 明
说唱佣 汉
萧景墓石辟邪 南朝 . 梁
昭陵六骏之一
世界上最大型的雕塑群
秦陵随葬陶质兵马俑
秦始皇陵兵马俑内景
秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的 陪葬坑,位于陵园东侧1500米处。 秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东, 三坑呈品字形排列。最早发现的 是一号俑坑,呈长方形,东西长 230米,南北宽62米,深约5米, 总面积14260平方米,四面有斜 坡门道,左右两侧又各有一个兵 马俑坑,现称二号坑和三号坑。 俑坑布局合理,结构奇特,在深 5米左右的坑底,每隔3米架起一 道东西向的承重墙,兵马俑排档 的过洞中。 秦始皇兵马俑一帮博得气势,雄 浑的美向后人展示秦始皇气吞六 国.横扫八荒的惊人气魄。
教 彩 塑 博 物 馆 。
敦煌石窟菩萨坐像
云冈石窟外景
云冈石窟释迦坐像
云冈石窟菩萨像
云冈石窟保留的衣冠服饰,建筑形制, 音乐舞蹈,装饰纹样等形象,为研究我国古代 文化艺术提供了丰富的实物资料。

人美版第11课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教案

人美版第11课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教案

人美版第11课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教案
《美术鉴赏》第十一课——《感受中国古代恢弘的雕塑群》教学设计
 ☆指导思想与理论依据
 陵墓雕塑和宗教雕塑作品均以现实生活中的各种类型人物为参照,加以理想化,创造了很多富有生命力的宗教雕塑作品。

虽然对我们来说年代久远、题材生疏,但通过学习,我们会发现很多有趣的民俗。

 ☆教材分析
 本课涉及的主要内容和引申知识点主要分两大部分。

 第一部分:关于中国古代陵墓雕塑
 1、了解中国古代大型雕塑的遗存。

 2、了解中国古代陵墓雕塑的内容:地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器,其代表性作品与艺术成就;从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。

 教学重点和难点:
 1、通过对典型作品的艺术分析,启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点;理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。

 2、古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响,现在社会上仍有以纸人、冥币等随葬的封建迷信活动,启发学生对此有批判的认识。

 第一部分:关于中国古代宗教雕塑
 1、了解中国古代宗教雕塑的代表性作品及艺术成就,包括石窟寺雕塑和寺。

感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑【 说课词】 说词

感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑【 说课词】 说词

第11课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑(说稿)同学们都知道余秋雨先生有一篇文章叫做《道士塔》,讲述的是一个道士和一座石窟的故事,道士塔作为一个建筑符号和历史遗迹,它更多的给人以警示,而这座石窟就是我国著名的敦煌石窟,今天我们就跟随余秋雨先生的脚步来了解下有关这方面的知识。

1、首先我们来了解下世界上最大的雕塑群——秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑是中国雕塑的重要代表,其地位代表中国。

法国前总理希拉克参观完说:世界上有7大奇迹,现在要加上秦俑。

不看金字塔,不算真正到过埃及;不看秦俑坑,不算真正到过中国。

作为世界第八奇观的秦始皇兵马俑,它采用了写实手法,具有浑厚雄健、朴实厚重、气魄宏大的特点,体现了封建社会上升时期的积极向上,而兵马俑坑包括了8000件兵马俑阵容整齐、紧密排列,俑人高达1.85米,陶马高约1.6米,且全部画彩。

秦始皇兵马俑展现出的效果则是:秦国“士勇兵利、车坚马良”,体现了秦君豪迈勇敢的战斗精神,反映出了大转折时代的壮美。

那么为什么会有秦始皇兵马俑的形成呢?原因就是:与社会变革有关,自秦汉以来的厚葬风俗,统治阶级注重修建自己的陵墓。

由此我们可以得出中国古代陵墓雕塑的定义:墓室随葬佣、地上大型纪念性雕塑成因:古人信奉灵魂不死,特别是秦汉以来统治者妄想死后继续享受权利、奢华生活,厚葬风盛行。

那么,中国古代陵墓雕塑还有哪些呢?2、请同学回答名言“匈奴未灭何以为家”出自哪位人物?没错,就是大名鼎鼎的霍去病,霍去病一生四次领兵出击匈奴,均大获全胜而回,歼灭匈奴11万多人,消除了匈奴对汉王朝的威胁。

他作战勇猛,是一位军事天才,汉武帝为奖励他的军功给他建造了豪华的宅第,他却说:“匈奴不灭,无以家为也。

”霍去病在长安病逝,年仅23岁。

汉武帝特命陪葬茂陵,把他的墓冢建成巍峨的祁连山形状,墓前陈列“马踏匈奴”等大型原雕石刻,以表彰他远征匈奴的丰功伟绩,并给他景桓侯的封号。

下面我们来欣赏和分析下霍去病墓石刻,《伏虎》和《立马》,我们可以看到这两幅作品,巧妙的利用石材的天然风貌,因式造型,圆浑天成的雕塑,质朴雄浑,展示出作者高超的写意智慧和西汉时期大气磅礴的艺术风貌。

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完全自己写的试讲稿,语言比较通俗,可参考~本人已考过:)有的课没有写完整,但绝对够15~20分钟的内容
第11课感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑【导入】
同学们有谁知道世界上的八大奇迹都是什么?谁能说出一两个来?
(巴比伦空中花园、亚历山大港灯塔、罗德岛太阳神巨像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔忒弥斯神庙、摩索拉斯陵墓、埃及的金字塔与中国的秦始皇陵兵马俑。


非常好、但是说的不够全,我们通过一段小片,一起来领略一下世界八大奇迹的风采。

好,短片看完了。

每个奇迹都有各自的风采,在短片中你看到哪个奇迹最为亲切?当然是我国的秦始皇陵兵马佣了。

实际上“第八大奇迹”在世界上没有定论。

自1978年希拉克访华评价西安秦始皇陵及兵马俑坑为“世界第八大奇迹”后,这一说法就广为流传。

也有人把长城、泰姬陵等看做第八大奇迹。

“世界第八大奇迹”的说法更多的是一种赞誉而不是确指。

为什么会对秦陵兵马俑有这样一种赞誉呢?当然是因为雕塑比较震撼。

我们今天就来了解一下中国古代的陵墓雕塑和宗教雕塑。

请同学们快速浏览一下本课内容
(板书:感受中国古代恢宏的雕塑群——中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑)
通过浏览课本发现,我们今天要讲到几种雕塑呀?哪两种?陵墓雕塑和宗教雕塑。

这两种雕塑是最能代表中国古代雕塑辉煌成就的。

那我们刚才看到的秦始皇陵兵马佣属于哪种雕塑?陵墓雕塑。

你是怎么界定的?说的非常好,跟陵墓有关,一般放在墓室中的这种雕塑。

秦汉以来比较盛行厚葬,帝王贵族希望死后升天,仍然能过着奢侈、享乐的生活,于是不惜花费巨资来修建陵墓。

在陵墓前设置显示地位和权威的石柱、石人、石兽等雕塑群,在墓中还放置大量精美的陶俑作为陪葬品。

【一、世界上最大型的雕塑群---秦始皇兵马俑】
接下来我们看一下世界上最大型的雕塑群---秦始皇兵马俑。

同学们阅读教材第63页和64页,来概括秦始皇陵兵马佣的特点(板书:一、世界上最大型的雕塑群---秦始皇兵马俑)好,谁能用最简洁的语言来概括一下它的特点。

非常好,这位同学说数量多、规模大。


常好,我们来看书中是怎么描述的:8000件兵马俑阵容整齐、紧密排列,其中佣人高达1.85米,陶马高约1.60米,且全部画彩。

如此真人真马大小的彩绘陶俑雕塑艺术品,其数量之多,规模之大,堪称世界雕塑群之最。

正是由于其数量多、规模大,映射出秦王横扫六合的气势,我们可以通过图片再来感受一下这壮观的场面。

除了数量多、规模大,它还有其他特点吗?哪位同学来补充一下?非常好,生动写实。

你能给大家细致的讲一下,兵马俑的生动写实具体是体现在哪些方面呢?非常好,我们通过图片再来欣赏一下,看它的这种写实程度已经表现在了士兵们的服饰、装束、武器上,甚至是他们的面部表情、神态,也都进行了细致入微的刻画。

不仅仅是对于士兵武士刻画如此细致,我们来看,对于陶马的塑造也是同样的精彩绝伦。

不管是拖车的马还是坐骑马。

每一匹都膘肥体壮、昂首挺立。

对陶马的头部、四肢甚至是鼻孔、眼睛的细致刻画,体现出了战马飒爽矫健的神态。

综合这两点,我们可以用六个字来概括秦始皇陵兵马佣的特点,那就是“致广大,尽精微”。

(板书)
秦始皇兵马俑显示出秦国士勇兵利,车坚马良的强盛局面。

体现了秦军豪迈勇敢的战斗精神并映射出秦王扫六合,虎视何雄哉的气魄,反应了大转折时代的壮美。

我们在两千多年后的今天,仍能从中感受到秦代强盛宏伟的壮丽景象,秦始皇兵马俑也见证了我国古代雕塑艺术家们的才能和智慧,值得我们引以为豪。

【二、汉代最杰出的石雕群——霍去病墓雕塑群】
我们说中国古代陵墓雕塑的主要代表是秦俑和汉俑,就像小鸟的左右翼,欣赏完了左翼秦俑,我们再来欣赏最能代表汉代石雕特点的西汉的霍去病墓雕塑群。

同学们先欣赏一下这两件作品,给大家一分钟的时间思考感受一下它们与秦陵兵马俑的不同之处。

(板书:二、汉代最杰出的石雕群霍去病墓雕塑群)。

这两件作品与秦陵兵马俑有何不同呢?谁来说说。

哦,他说秦陵兵马俑给他的感觉非常写实,细腻,这两件作品给他的感觉非常的粗狂,不拘小节。

你们也有这样的感受吗?这个同学说的非常好,其实这就是汉代雕塑最大的特点,巧妙的利用石材的天然形貌,因式造型。

给我们的感觉浑然天成、质朴雄浑,展示了作者高超的写意智慧,也体现了西汉时期大气磅礴的艺术风貌。

我们来细致看一下雕刻家是如何表现的。

这只猛虎伏卧缩爪,目光机警,注意力非常集中,仿佛一下就能猛扑过去吞噬猎物。

通过观察我们感觉雕刻家似乎没怎么雕琢修饰,就把这只卧虎那种虎视眈眈、伺机猎食的神态刻画的惟妙惟肖,老虎的尾巴巧妙地伸卷在脊背上,更加强了老虎的凶猛和野性。

我们再来欣赏一下这件石雕像,《立马》,是放置在霍去病墓前的一件具有纪念碑式的独立雕刻。

为什么它会被称为是纪念碑式的独立雕刻呢?谁能来说说,非常好,看来他已经阅读了教材。

这件作品运用了象征主义的艺术手法,借战马踏匈奴的造型来表现击败匈奴的胜利者的雄姿。

这件战马雕刻的非常饱满坚实,稳重庄严,显示出胜利者的沉着镇定及斗志昂扬。

马蹄下的匈奴仰卧在战马四腿间的空隙,加强了整个雕像的稳定感。

使纪念碑式的这种庄严、威武的气势更加浓厚。

【三、我国最著名的石窟寺雕群】
欣赏完陵墓雕塑,我们再来了解一下宗教雕塑。

宗教雕塑是以宗教教义、故事、人物、传说为题材的雕塑。

我国由于佛教传入较早,影响广泛,所以在宗教雕塑中以佛教造像为多。

有谁能说出几个我国比较著名的石窟?(教师板书:三、我国最著名的石窟寺雕塑群)非常好,我国现存的主要四大石窟寺是:敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟和麦积山石窟。

我们接下来逐个了解一下。

敦煌石窟敦煌莫高窟位于甘肃河西走廊,不仅壁画举世闻名,彩塑的成就也非常令人惊叹,现存北魏至宋代彩塑2415尊。

我们来看一下这尊唐代的菩萨立像。

看着这种人物形象,有没有想起我们前两节课学习的古代人物画,跟唐代画家周昉、张萱所描绘的人物画风格是一致的。

这尊菩萨温静端庄、肌肉丰腴、仪容俊美,衣纹处理舒展自然,敷彩艳丽和谐。

我们再来看一下这尊阿难像,就像是生活中眉清目秀的青年,生活化气息比较浓郁。

再来看站在菩萨两侧的天王和力士,威武雄壮,与佛或菩萨的温静慈祥起着刚柔相济的对比谐调作用。

再来欣赏一下位于山西大同的云冈石窟,建于北魏文成帝时期。

大家看,这儿的佛像跟刚才我们欣赏的敦煌莫高窟的佛像有什么区别?非常明显,形体特别高大,气势雄伟。

我们看到的是最具代表性的“昙曜五窟”。

这五窟的主尊形象是追求。

以北魏的五世皇帝为象征地,目的是为皇帝祈福,体现出皇权与神权相结合的艺术追求。

我们看第20窟的大佛,释迦牟尼的坐像,它是云冈石窟最著名的雕像。

大佛面相方圆,前额宽广,眼睛比较长,鼻梁比较高,特别大的耳垂。

头部略微向前轻俯,整个形象威严雄伟,给人威严神秘的感觉,让人看了肃然起敬。

我们再来看一下龙门石窟中的雕像,它们跟云冈石窟中的雕像风格一样吗?很显然,风格有着明显的区别。

龙门石窟中的人物造型秀丽敦厚,鼻梁也没有云冈石窟的高,同时整体也没有那么雄伟高大。

这儿佛或菩萨的服饰,多表现文人的风度,不再是早期那种印度、西域式的服装,说明汉化的影响比较严重,也反映出佛教雕塑艺术风格进一步本土化。

请同学们结合屏
幕显示图片,按照课本中的文字,自主学习一下龙门奉先寺造像,分析卢舍那佛龛雕像群有什么特点?谁能来总结一下?非常好,规模宏大、气魄非凡,中国化的佛教石雕像。

最后我们再来看一下麦积山石窟,它位于甘肃麦积山上。

区别于其他石窟的是麦积山的造像以泥彩塑像为主,被誉为“中国彩塑艺术博物馆”。

大家来看一下他的彩塑形象,呈现出一种“秀骨清像”的风格特征,敷彩素淡典雅。

雕塑者摆脱了幻想中的神的束缚,从现实人物出发,更有生活气息。

麦积山的石窟雕塑,充分发挥了泥塑的特点,塑绘结合、、线面结合,产生了比石刻更为丰富的效果。

【四、伫立千年的一群美丽少女】
课程的最后,我们再来欣赏一下伫立千年的一群美丽少女。

谁能说说他有什么特点?它们是山西太原晋祠圣母殿的彩塑侍女群像。

在圣母殿中塑有圣母及42个侍从像,除主像及少数的女官和侍童外,其余都是些执司不同,年龄、体态各异的中青年侍女彩塑,共33尊。

她们手持日常用品,各守其职。

体态优美,从细微的表情顾盼中透出侍女们不同的气质风范,虽然是等距离站立但丝毫不显呆板。

宋代雕塑者把这些出身社会底层的人物活生生地塑造出来,这样高超的艺术表现手法,只有通过对生活的深刻观察和体会才能获得。

这些侍女彩塑突破了种庙建筑中以塑造神佛为主的老套,真实地表现了被禁锢深宫受尽役使的侍从们的生活精种面貌,从而反映了封建社会中的一个侧面。

在技巧上,显然相当准确地掌握了人体的比例和解剖关系,手法纯熟,有高度的艺术表现力,是我国古代雕塑遗产中富于现实主义精神的优秀作品,在美术史上占有重要的地位。

下面让我们在音乐声中欣赏下面的雕塑艺术作品,播放轻音乐并出示一组古代雕塑图片,学生自由欣赏
【作业】
思考:不同朝代的雕塑为何各不相同?。

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