社会学考试重点
《社会学概论》重点必考知识点整理(最全)

《社会学概论》重点必考知识点整理(最全)利用社会学理论,解剖身边的社会现象。
“泮湖大学”——工具理性——中国企业家缺乏的精神是什么?从计划生育到“二孩政策”——实用主义?中小学生素质教育——新的社会不公平及贫富差距?昆山反杀案——自媒体新技术掀起的舆论巨浪——技术意味着什么?问题:广告行业是增加了社会交易成本,还是降低了社会交易成本?社会学的研究范围广义:对人类的生活、生产、权力的统摄性研究。
狭义:对人类生活领域的研究。
社会学的三大传统范式(三大研究传统)实证主义范式孔德、斯宾塞、涂尔干、帕森斯、布迪厄、吉登斯……什么是实证主义?人文主义范式韦伯、齐美尔、库利……什么是人文主义?批判主义范式马克思、霍加特、马尔库塞、哈贝马斯……前期马克思、后期马克思什么是批判主义?关于社会学的研究方法以及研究存在根本性差异,导致了范式之间的差异甚至是对立。
但是不管怎么说,实证主义范式一直处于主流地位,故此可称之为主流范式。
另外两个虽是非主流范式,但有着巨大影响。
这就形成了学术研究的争鸣及多元化。
第一节社会学及研究领域一、社会学的研究对象社会事实(社会唯实论):孔德、斯宾塞、迪尔凯姆他们都采取实证主义路线社会行动(社会唯名论):韦伯人文主义路线霍曼斯—社会交换论实证主义二、社会学的定义社会学是从综合性、整体性视角,系统研究社会结构和社会过程,深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。
三、社会学的研究领域理论社会学:理论、历史、方法三个方面如:“现代性”问题应用社会学:教育社会学、人口社会学、环境社会学……如:“中等收入陷阱”问题;“人口福利”问题第二节社会学发展的历史一、社会学产生的背景与条件(一)社会学产生的时代背景1.从封建社会向资本主义社会的转型经济上工业革命政治上产生了保守主义与自由主义之争2.资本主义制度建立后暴露的社会问题和矛盾如:经济危机大约每10年一次;工人处于悲惨境地3.经历长期无序和失范后对社会秩序的渴望法国革命:1789年;1815年;1830年;1848年(二)社会学产生的思想条件1.历代社会思想柏拉图《理想国》亚里士多德“人是政治的动物”人的自然状态及社会契约论——洛克霍布斯卢梭等圣西门空想社会主义2.自然科学的巨大发展:物理学影响到了孔德生物学影响到了斯宾塞3.社会调查资料的积累二、西方社会学的形成和发展孔德斯宾塞迪尔凯姆(涂尔干)韦伯:理解社会学帕森斯、莫顿:结构功能主义科赛、达伦多夫:社会冲突论霍曼斯、布劳:社会交换论布鲁默、戈夫曼:符号互动论吉登斯:结构社会学哈贝马斯:交往理论布迪厄:反思社会学西方社会学存在的问题:1.改良主义(实证主义人文主义)2.价值中立(实证主义)3.西方中心论4.二元对立(实证主义)三、马克思主义与社会学的发展(一)马克思主义社会学的发展脉络马克思、恩格斯——列宁——倍倍尔、李卜克内西、梅林——中国共产党(二)马克思主义社会学的贡献与影响1.为观察社会问题提供了科学的立场和视角,即坚持无产阶级和人民大众的立场;2. 提供了科学的研究方法。
社会学期末考试复习重点

社会学期末考试复习重点第一节社会互动的含义及理论一、社会互动的含义一般来说,社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。
•社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间,一个离群索居的人不能发生社会互动。
•个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动,并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。
•社会互动以信息传播为基础。
大多数互动过程中,人们不仅交流信息,而且还交流思想和情感。
•社会互动可以是面对面的,也可以在非面对面的场合下发生。
•社会互动总是在特定的情境下进行的,同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。
•社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响,并有可能对社会环境形成一定的作用。
•人们的互动往往遵循一定的行为模式,具有一定的互动结构。
二、社会互动的理论(一)符号互动论1.符号,是指能够有意义地代表其他事物的事物。
符号沟通是将人从动物界区分开来的主要标志。
2.基本观点•人的行为是有意义的行为,要理解某个行动,就要对行动者赋予其活动的意义做出解释;•意义不是固定不变的,它的确定有赖于互动的背景和情境,是在互动过程中产生、修正、发展和变化的•在互动过程中,人们往往从他人的角度来解释其思想和意向,并以此来指导自己的行为•人们从自己所认识到的他人对自己的态度和看法中来认识自己,形成并修改自我概念。
3.两个主要派别・以布鲁默为首的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程・以库恩为首的艾奥瓦学派主张用实证主义方法来研究互动结构。
4.批评:•它将社会关系简单地归结为人际关系,忽视了宏观社会结构•忽视了互动的内容和社会经济条件对互动形式的重要影响•它所使用的一些概念没有明确的定义(二)角色理论角色与互动的关系1.互动是角色之间的互动。
2.角色的形成和扮演也是在互动中完成的(三)参照群体理论1.〃参照群体〃是指个体在心理上所从属的群体,是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。
2023社会学考试重点试题及答案

2023社会学考试重点试题及答案1. 题目:社会学的研究对象及方法有哪些?请简要介绍。
答案:社会学研究的对象是人类社会,包括社会组织、社会关系、社会行为等。
而社会学的研究方法主要包括实证研究和理论分析两种。
实证研究通过采集和分析现实社会数据来验证社会学理论,而理论分析则是基于社会学理论进行推理和探讨。
2. 题目:什么是社会结构?它对社会的影响有哪些?答案:社会结构是社会中各个组织、机构、角色和位置的总和。
它包括社会的层次结构、社会网络、社会组织等方面。
社会结构对社会具有重要影响,它决定了人们的社会地位、角色和互动关系,塑造了社会的稳定性和动态变化。
3. 题目:解释社会化的概念并提供几个例子。
答案:社会化是指个体通过社会互动和经验研究,逐渐获得和内化社会的价值观、惯和行为模式的过程。
例如,儿童在家庭中学会言谈礼节和家庭价值观;新员工在工作环境中研究职业道德和工作规范;移民在新的文化环境中适应并学会新的社会行为规范。
4. 题目:请简要分析社会不平等的成因及其对社会的影响。
答案:社会不平等的成因主要包括经济差异、社会身份和机会不平等等。
经济差异导致收入和财富的分配不均,社会身份的差异导致权力和地位的不平等。
这种不平等给社会带来不稳定和不公正的因素,破坏社会凝聚力和社会和谐。
5. 题目:解释社会变迁的概念并提供几个例子。
答案:社会变迁是指社会在历史和发展过程中发生的深刻变化。
例如,工业革命引起了农村向城市的大规模人口迁移和制度变革;女性地位的提升使得性别角色和家庭结构发生了重大变化;技术发展导致了信息社会和数字化经济的崛起。
以上是2023年社会学考试的重点试题及答案,希望对您的复习有所帮助!。
社会学考试热点话题

社会学考试的热点话题可能包括以下几个方面:
1. 社会不平等与阶级:这可能涉及对阶级、贫困、种族、性别等社会不平等的讨论,以及这些因素如何影响社会结构和社会关系。
2. 社会学理论:这可能涉及对不同社会学理论的讨论,如功能主义、冲突理论、符号互动论等,以及这些理论如何解释社会现象。
3. 社会结构与变迁:这可能涉及对社会结构的讨论,包括家庭、组织、社区等,以及社会变迁的原因和过程。
4. 社会问题:这可能涉及对社会问题的讨论,如犯罪、教育、就业、健康等,以及这些问题如何与社会结构和文化背景相关联。
5. 全球化与跨国主义:这可能涉及对全球化和跨国主义的讨论,包括全球化的过程、影响和后果,以及跨国主义如何影响国家和社会的关系。
以上话题仅供参考,具体考试热点话题还需根据考试大纲和考试要求来确定。
建议考生在备考时仔细阅读考试大纲,了解考试要求和考试形式,以便更好地准备考试。
中考必考社会知识点总结

中考必考社会知识点总结中学社会学是一门涉及人类社会、社会问题、社会变迁等方面的学科。
在中考中,社会学知识是考试的重点之一。
下面是一些中考必考的社会知识点总结。
一、社会学基本概念1. 社会学的定义社会学是研究社会的发展、结构、组织、功能以及人与社会关系的学科,它关注人类社会的各个方面,包括社会组织、社会文化、社会行为等。
2. 社会组织社会组织是指人们为了实现共同的目标而建立的一种组织形式。
它包括政府机构、企业、学校、社团等。
3. 社会文化社会文化是一定社会的文化现象的总称,它包括语言、宗教、风俗习惯、价值观念等。
4. 社会行为社会行为是人们在社会生活中表现出来的各种行动和活动,包括个人行为和群体行为。
二、社会结构和社会关系1. 社会阶层社会阶层是指在一个社会中具有相对稳定地位和相对相似的生活方式的不同人群。
它包括上层阶层、中层阶层和下层阶层。
2. 社会分工社会分工是社会成员按照不同的职责和任务在社会生活中进行合作,共同完成社会发展和生产活动。
3. 社会关系社会关系是人与人之间在社会中形成的相互作用关系,包括亲属关系、朋友关系、师生关系等。
三、社会问题1. 贫富差距贫富差距是指社会中不同阶层之间的经济条件和生活水平的差异。
贫富差距过大会导致社会不稳定和社会矛盾激化。
2. 教育问题教育问题是指社会中教育资源不均衡问题,包括城乡教育差距、教育投入不足、教育质量不均等情况。
3. 就业问题就业问题是指社会中存在的就业难、就业歧视、就业机会不均等等问题。
四、社会变迁1. 城乡差距城乡差距是指城市和农村之间的经济、社会、文化等方面的差异。
在社会变迁过程中,城乡差距是一个重要的问题。
2. 城市化城市化是指人口从农村向城市转移的过程。
在现代社会,城市化是一个普遍的社会变迁现象。
3. 全球化全球化是指世界范围内不同国家、地区之间在各个领域的相互联系和互动。
全球化对世界各国的经济、文化、政治等方面都产生了深远的影响。
以上是一些中考必考的社会知识点总结。
社会学考试重点

1、社会学的研究对象:社会学是从社会整体出发,通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。
2、社会学的特点:(1)整体性观点(社会、社会现象内部存在着复杂的联系,因而不能独立地研究它的组成部分)(2)方法和知识的综合性(由社会学研究对象的复杂性所决定,需要运用多种知识)(3)科学性(研究方法的科学性即实证研究方法,强调将定量方法与定性方法结合起来去研究社会现象)(4)应用性(指其务实取向和追求)(5)建设性和批判性(两个基本取向即维护改良取向和革命批判取向,二者相互依存)功能:(1)为社会发展战略的选择和政策的制定提供科学依据(2)有利于制定和实施科学的社会规划(3)社会学能提供组织管理的知识(4)为建立健康、文明的生活方式和提高生活质量做出贡献3、人的社会化概念:就是将一个自然人转化为一个能够适应一定的社会文化、参与社会生活,履行一定角色的社会人的过程。
基本内容:学习生活的基本技能;学习谋生的基本手段;学习社会行为规范;明确生活目标;培养社会角色。
同龄群体:有时也称同辈群体,它是由一群年龄相近的人自发结成的群体,一般指幼儿---少年群体,由于这种群体的主要活动是做游戏,所以又称游戏群体。
同龄群体的社会化是通过她们在游戏中扮演的角色实现的。
4、再社会化:是由原来的社会化失败或基本上已不再使用,而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。
5、被动再社会化:原来的社会化失败,某些人不再遵从原来社会化所倡导的基本价值和行为规范,认同和采取了反主流文化的行为模式,如犯罪分子;6、主动再社会化:原来的社会化成果基本上不再适用。
为了完成社会化,进入异质文化的人们必须重新学习新的价值观和行为规范以适应生活。
7、集体行为:是在某种特殊场合下发生一种无规则的、以当时的场景为基础的互动现象,社会学家将这种缺乏组织的一群人受到某一因素的刺激或影响而形成的众多人的共同行为称为行为或集群行为。
社会学考试重点

一、名词解释1、文化丛:文化丛亦称文化特质丛,指因功能上相互联系而组合成的一组文化特质。
它往往与人们的某种特定活动有关,而且往往是物质文化与非物质文化的特殊结合。
2、社会化:是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和性格,由生物人转化为社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。
在此过程中,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以健全和完善。
社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
3、结点:是指各类社会行动者,可以使个人、位置、法人或集体行动者,或者任何一个能与另一个实体发生联系的实体这些单位被概念化成为点或结点。
4、累积性不平等:刚性结构的社会下的社会不平等,刚性结构是指社会成员在社会空间分布具有很强的地位相关性,或者形象地说,社会成员在多元分层空间的分布呈现集束状态。
5、扩散性不平等:弹性结构社会下的社会不平等,弹性结构是指社会成员在社会空间的分布状态中各地位之间的相关性很弱,形象地说,社会成员在多元分层空间的分布呈现弥漫状态。
6、社会现代化:社会现代化是指一种特殊的社会转型过程,即社会日益分化的基础上,进入一个能够自我维持增长和自我创新,以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。
7、群众癔症:是指人们面对现实或想象中的威胁时,由于心里过度紧张而集体性的发生的不良身体反应。
8、时髦:是指许多人突然竞相追求某种新奇事物或追随某种行为方式的集体行为,通常持续时间比较短。
在追求时髦的过程中,人们表现得兴致很高,以至于不会去仔细思考所追求的新鲜事物是否有实际意义或对自己是否合适。
二、简答题1、库利的镜中我理论:他认为,自我或人格是社会的产物,是通过社会互动产生的。
他将自我意识的形成分为三个阶段:(1)我们设想自己在他人面前的行为方式;(2)在做出行为之后,我们设想或理解他人对自己行为的评价;(3)我们根据自己对他人的评价的想象来评价自己的行为,并据此做出下一步反应。
社会学概论期末复习重点

社会学概论重点第一章:社会学的研究社会学的功能:描述功能、解释功能、预测功能:社会运行的物质基础人口与社会运行人口规模直接因人的生育、死亡和迁移因素而发生变化人口的自然构成主要包括性别构成和年龄构成影响人口分布的主要因素包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动人口发展过程:原始阶段、中期阶段和现代阶段老龄化:老龄化,即总人口中老龄人口的比重,相对于年轻人口所占的比重而言,呈持续增长。
环境与社会运行环境服务于人类的三种总体功能:供应站、居住地和废物库环境的三种功能彼此竞争空间,常常相互冲突邓拉普的模型有助于简明地概括环境的社会功能及其随时间演进而发生的变化环境与社会关系的演变:第一时期是采集狩猎时期;第二时期是农业时期;第三时期是工业时期环境保护经历的主要阶段:末端治理、源头和过程控制、可持续发展、生态现代化物质资料的生产方式与社会运行:两种生产,即人口自身的生产和物质资料的生产第三章:社会系统与社会运行一、什么是社会与社会系统(一)社会主要有两大派别:1、社会维实派:也叫社会实体派。
他们认为,社会不仅是个人之集合,也是一个客观存在的东西,是真实存在的实体2、社会维名派:社会是代表具有同样特征的许多人的名称,是空名,而非实体,真实存在的只是个人3、马克思主义经典作家曾对社会做过多方面的论述:第一:社会不是单个个人的堆积或简单相加,它是人们的联系或关系,是人们相互交往的产物,是全部社会关系的总和第二:在全部社会关系中,生产关系是最为根本的关系第三:社会系统思想。
社会系统是由四个子系统构成的,即经济系统、政治系统、社会生活系统和思想文化系统(二)社会的特点:1、社会是由人群组成的2、社会以人与人交往为纽带3、社会是有文化有组织的系统4、社会是以人们的物质生产活动为基础的5、社会系统具有心理的精神的联系6、社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体(三)社会的功能:整合功能、交流功能、导向功能、继承和发展功能二、社会运行(一)什么是社会运行:社会有机体自身的运动、变化和发展,表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及他们多方面功能的发挥。
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一、名词解释1、文化丛:文化丛亦称文化特质丛,指因功能上相互联系而组合成的一组文化特质。
它往往与人们的某种特定活动有关,而且往往是物质文化与非物质文化的特殊结合。
2、社会化:是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和性格,由生物人转化为社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。
在此过程中,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以健全和完善。
社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
3、结点:是指各类社会行动者,可以使个人、位置、法人或集体行动者,或者任何一个能与另一个实体发生联系的实体这些单位被概念化成为点或结点。
4、累积性不平等:刚性结构的社会下的社会不平等,刚性结构是指社会成员在社会空间分布具有很强的地位相关性,或者形象地说,社会成员在多元分层空间的分布呈现集束状态。
5、扩散性不平等:弹性结构社会下的社会不平等,弹性结构是指社会成员在社会空间的分布状态中各地位之间的相关性很弱,形象地说,社会成员在多元分层空间的分布呈现弥漫状态。
6、社会现代化:社会现代化是指一种特殊的社会转型过程,即社会日益分化的基础上,进入一个能够自我维持增长和自我创新,以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。
7、群众癔症:是指人们面对现实或想象中的威胁时,由于心里过度紧张而集体性的发生的不良身体反应。
8、时髦:是指许多人突然竞相追求某种新奇事物或追随某种行为方式的集体行为,通常持续时间比较短。
在追求时髦的过程中,人们表现得兴致很高,以至于不会去仔细思考所追求的新鲜事物是否有实际意义或对自己是否合适。
二、简答题1、库利的镜中我理论:他认为,自我或人格是社会的产物,是通过社会互动产生的。
他将自我意识的形成分为三个阶段:〔1〕我们设想自己在他人面前的行为方式;〔2〕在做出行为之后,我们设想或理解他人对自己行为的评价;〔3〕我们根据自己对他人的评价的想象来评价自己的行为,并据此做出下一步反应。
在这样一个循环往复的过程中,就逐渐形成了每个人的自我意识和人格。
库利非常形象地将通过观察别人对自己行为的反应而形成的自我概念称为“镜中我”,即每个人的“自我”观念其实是他人这面“镜子”的反射。
2、齐美尔对三人关系中第三者担任角色的分类:当三人组中有两人发生冲突时,由于相互关系的不同,第三者可能扮演多种不同的角色,主要有:(1)中间人——中间人以局外者的身份、公平和客观的态度来调解双方的冲突,但他并不能解决冲突。
(2)仲裁人——仲裁人是冲突双方都认可的、能以公平的态度做出解决冲突的最后决定的人。
(3)从中渔利者——利用两人实际的或潜在的冲突来获取个人利益的人。
第三者可以在冲突的双方中自由选择支持哪一方,因此他可以向他们提出某种要求作为提供支持的交换条件。
〔4〕分裂者和征服者——故意挑起和助长两人之间的冲突以便从中获利。
3、符号互动理论关于社会互动的基本观点:〔1〕符号在人们的社会互动过程中起着重要的中介作用。
人与人的互动是是运用符号进行的,是符号互动。
〔2〕人的行为是有意义的行为。
要理解某个行动,就要对行动者赋予其活动的意义作出解释。
〔3〕意义不是固定不变的东西。
一方面,意义确实定有赖于互动的背景和情境。
另一方面,在某种程度上,意义是在互动过程中通过双方的协商而确定的。
它既不是预先已经决定的,也不是一成不变的,而是在互动过程中产生、修正、发展和变化的。
〔4〕在互动的过程中,人们往往通过扮演他人的角色,从他人的角度来解释其思想和意向,并以此为根据来指导自己的行为。
〔5〕在互动过程中,人们往往从自己认识到的他人对自己的态度和看法之中来认识自己,形成并修改自我概念。
4、科层制的特征:〔1〕明确的分工。
科层制把从事的活动以正式规定的职责形式固定落实到人,即明确每一个管理者的权力和责任,并把这些权力和责任作为正式职位而使之合法化。
〔2〕明确的职权等级。
组织中的职位权力遵循层序的原则,即下一级职务接受上一级职务的管理和监督。
实际上,明确的职权等级是组织实行大规模责任制和协作必需的原则。
〔3〕明确的规章制度体系。
在任何情况下,组织成员都要遵循一整套抽象的规章制度,包括在具体情况下执行这些规章制度,其目的在于求得组织各部门之间活动的协调一致,也有利于公平合理、平等对待一切人和事。
〔4〕私人关系和公务关系的别离。
在处理公务时,成员应当按规则办事,即本着严肃的非人格化精神,不掺杂个人的好恶爱憎,因而不带有情感和热情,保证工作按正式确定的方式进行。
〔5〕量才用人。
科层制招聘人员按技术资格录用,并需要经过专门的训练,承担某一职务的人员应保证其工作的长期性和稳定性。
〔6〕管理权力依附于职位,而不依附于个人。
有职则有权,无职则无权。
这就使组织管理者在更替过程中,并不影响组织的正常运转,保证了组织政策的长期性和稳定性。
5、现代化的经济发展过程的特点:(1)经济不断迅速的增长。
用科学技术武装起来的现代经济痛长期停滞不前或发展缓慢的前现代经济相比,一个显著的特点是经济或生产迅速地不断增长,经济不发达或普遍匮乏的状况逐渐消失。
(2)经济结构的改变。
现代化意义上的经济增长,表现为经济结构的改变。
其首要标志,就是经济增长的内容由以农业为主转变到以工业为主。
(3)现代工业和现代农业相互促进。
(4)第三产业〔服务业〕在国民经济中占有越来越重要的地位。
〔5〕现代化的经济发展也是全体人民生活水平和生活质量的提高。
6、社会控制的过程:是指社会控制手段发挥功能的动态运作过程。
〔1〕决策环节。
是指处于层级控制顶端的控制者为社会控制的方向和社会控制的度作出具体规定的过程。
〔2〕实施环节。
是指控制手段施加于控制对象、产生控制作用的具体过程,也是一个控制与反控制的过程。
〔3〕监控环节。
是指决策机构对实施过程和控制对象进行监督、核查和调控的过程。
〔4〕反馈环节。
是指控制过程的输出结果对控制过程产生影响的过程。
7、简述社会群体的共同特征:〔1〕有明确的成员关系。
特定社会群体中的人称他们自己为该群体的成员,并且期望本群体的成员做出某种行为,而这种行为又是他们不期望非本群体的外界人做出的。
〔2〕有持续的交往。
群体成员之间的关系不是临时性的,他们保持较长久的交往。
〔3〕有一致的群体意识和标准。
群体成员在交往过程中,通过心理和行为的相互影响或学习,会产生一些共同的观念、信仰、价值观和态度。
群体成员有共同的兴趣和利害关系,并遵循一些模糊的或者明确规定的行为标准。
〔4〕有一定的分工协作。
〔5〕有一致的行动力。
在群体意识和群体标准的作用下,社会群体随时可以产生共同一致的行动。
8、默顿根据文化目标和制度化手段这两个社会因素的相互联系所提出的适应模式:〔1〕附合:既接受社会的文化目标,又遵循社会认为是合法的制度化手段。
〔2〕创新:是指人们认为社会的文化目标是正当的,是应当努力去获取的,但他们又不情愿或不能够用被社会所认可的制度化手段来实现这些目标,因此,只得用那些为社会所不允许的手段来实现这一目标。
这样,他们就常违反标准或触犯法律。
〔3〕形式主义:是指那种已经失去了社会中的文化目标,而盲目地坚持那些制度化手段的现象。
〔4〕隐退主义:既反对文化目标,也反对到达这些目标的制度化手段。
这些人多是放纵不羁的人,如嬉皮士、酗酒者、吸毒者,是一些社会的弃儿。
〔5〕反抗:既反抗惯常的目标,也反对社会倡导的手段,他们期望在变革之后有一种新的目标和新的手段。
9、城市生活现代化的特点:〔1〕城市生活水平与质量的提高〔2〕社会化程度高〔3〕开放性强〔4〕生活节奏快10、城市化的必然性〔1〕工业化推动城市化。
〔2〕农业生产工业化的趋势必将改变农村社区的固有特点,从而推动农村地区的城市化。
〔3〕城市文明不断向农村地区传播,也是导致农村城市化的重要原因。
三、论述题1、文化的特征:〔1〕文化具有超生理性和超个人性。
所谓文化的超生理性指任何文化都是人们后天习得的和创造的。
文化不能通过生理遗传,遗传学上也从未发现过文化的遗传因素。
文化的超个人性,指个人虽有接受文化和创造文化的能力,但是形成文化的力量却不在个人。
个人只有在与他人的互动中才需要文化,才能接受文化,才能影响文化。
〔2〕文化的复合性。
任何一种文化现象都不是孤立存在的,而是由多种文化要素复合在一起。
例如,电视、电影、宗教等文化现象都是多重因素的复合体。
构成文化复合体的大体上可分为物质文化和精神文化两大类。
而物质文化和精神文化又可以再细分为众多要素。
〔3〕文化的象征性。
象征性指文化现象总是具有广泛的意义,文化的意义要远远超出文化现象所直接表现的那个窄小的范围。
文化的象征性充满在全部社会活动、社会秩序之中。
人的一生,在很大程度上就是学习文化象征性的过程,人类社会的发展也表达为文化象征性的发展。
〔4〕文化的传递性。
传递性,指文化一经产生就要被他人模仿、效法、利用。
传递有两个方面:纵向传递和横向传递。
纵向传递是指人类将文化一代一代地传下去,这种传递在社会学上又称“社会化”。
横向传递指文化在不同地域、民族之间的传播。
不同民族文化之间的交流极大地促进了各民族社会的发展。
〔5〕文化的变迁性和文化堕距。
文化不是静止不动的,而是时刻处于变化之中。
一般认为,大规模的文化变迁无不因三种因素引发。
第一,自然条件的变化。
气候变迁、自然灾害、资源匮乏、人口变迁,都会引起文化之变迁。
第二,不同文化之间的接触,不同国家、民族在技术、生活方式、价值观等方面的交流会引发大的文化变迁。
第三,发明与发现。
各种技术的发明、创造,导致人类社会文化的巨大变迁。
2、组织结构中非正式群体的功能:(1)非正式群体的正功能。
非正式群体是工业技术和工业科层制的一种派生物和一种反作用。
第一,减轻单调、厌烦和疲劳。
第二,获得非正式地位的时机。
在非正式群体中可以满足工人对地位的需求,以弥补在正式结构中的地位渴望。
第三,情绪反应的充分表露。
一方面,非正式群体把那些在特点上相似的工人结合在一起,使那些在工作位置相距较近的工人,或那些为完成同一任务而共同工作的人的关系固定化和一致化;另一方面,非正式群体通过提高聚集在一起的工人互动频率来增加情绪反应,它为人们进行交谈、交换意见、沟通态度和形成共同的价值观等提供了渠道。
因此,它缓和了工人角色中情感中立和普遍原则主义所带来的紧张。
第四,提供独立的时机。
相对工业生产中非人格化命令和管理者的权力,非正式群体可以为工人提供“独立”和“自由发展时机”。
〔2〕对管理工作本身的正功能:第一,有利于完成工作任务。
相对于大型工业组织,非正式群体以它的灵活性发挥着作用。
第二,减轻管理者的工作负担。
当管理者意识到组织存在非正式群体时,他们就可以依靠非正式渠道来完成工作任务。
同时也创造出宽松友好的工作氛围,有利于提高工作效率。
第三,提高工作满意感。