高考语文一轮现代文专题复习--巴金作品专练
巴金《西湖》高考文学类文本阅读练习及答案
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。
西湖巴金还是在四月，我又来到西湖，房间面对西湖。
不用开窗，便看见山、水、花、树，还有苏堤。
我住在六楼，阳台下香樟高人际，幽静的花园外苏堤斜卧在缎子一样的湖面上。
我每天几次靠着栏杆朝苏堤望去，眼光慢慢地在绿树掩映的苏堤上来回移动。
忽然起了一阵风，樟树的香气吹到我的脸上，我再看前面明净的湖水，我觉得心上的尘埃仿佛也给吹走了似的。
要是早晨雾大，站在阳台上，不但不见湖水，连苏堤也消失在浓雾中，茂密的绿树外只有白茫茫的一片。
很多人喜欢西湖。
对于美丽的风景，各人有各人的看法。
全国也有不少令人难忘的名胜古迹，我却偏爱西湖。
我一九三〇年十月第一次游西湖，可是十岁前我就知道一些关于西湖的事情。
在幼小的脑子里，有一些神化了的人和事同西湖的风景连在一起。
岳王坟就占着最高的地位。
我读过的第一部小说就是《说岳全传》。
我忘不了死者的亲友偷偷扫墓的情景。
后来我又在四川作家觉奴的长篇小说《松岗小史》中读到主人公在西湖岳王墓前纵身捉知了的文字，仿佛身历其境。
再过了十几年我第一次站在伟大死者的墓前，觉得来到了十分熟悉的地方，连那些石像、铁像都是我看惯了的。
以后我每次来西湖，都要到这座坟前徘徊一阵。
有一天下午我在附近山上找着了牛皋的墓，仿佛遇到多年未见的老朋友，于是小说中“气死金兀术”的老将军、舞台上撕毁圣旨的老英雄各种感人的形象一齐涌上我的心头。
人物、历史、风景和我的感情融合在一起，活起来了，活在我的心里，而且一直活下去。
我偏爱西湖，原因就在这里。
岳飞、牛皋、于谦、张苍水、秋瑾……我看到的不是坟，不是鬼的化身。
西湖是和这样的人、这样的精神结合在一起的，它不仅美丽，而且光挥。
五十二年来我到西湖不知多少次。
我第一次来时，是一个作家，今天我还是作家，可见我的变化不大。
西湖的变化似乎也不太大，少了些坟，少了些庙，多了些高楼.……人民的精神面貌是有过大变化的。
说出来会有人感到不可理解吧，我对西湖的坟墓特别有兴趣。
高考专题复习：散文专题训练巴金散文
散文专题训练----巴金散文一、阅读下面的文字，完成下面小题。
从镰仓带回的照片巴金接连下了几天的雨。
傍晚，天空中出现了淡淡的红霞，连柔毛一样的雨丝也终于绝迹了。
我满心希望见到明天早晨的太阳，还和朋友约好明天上午去喝茶。
晚上我打开关了几天的玻璃门，坐在写字桌前看书。
忽然桌面的玻璃板上密密麻麻聚了不少的小雨点……雨越下越大，不到一个钟点，窗前廊上居然有了荷荷的流水声。
这么一来，我连书也看不进去了。
窗门关上后，屋子里又很闷热。
我便拉开写字桌的抽屉去拿折扇。
扇子取出来了，可是我并没有用它。
我在翻看同时拿出来的一叠照片。
照片全是今年四月在日本镰仓拍的，每一张上面都有我，不用说也有别人。
我翻看它们，只是为了消除我心里的烦躁：我受不了好像永远下不完的雨。
这些照片使我想起了两个月前在镰仓过的那些日子，它们还给我保留着春天的明媚的阳光。
只有一张是在雨天里拍的，陌生人在这有花有树的照片上看不到柔毛一样的雨丝，可是我明明记得当时的情景。
我们在镰仓也曾遇到雨天。
雨时大时小，从早下到晚。
可是雨并不能妨碍友情。
有多少人打着雨伞来访问我们，我们也冒着雨走过不通汽车的泥泞小路，到朋友家做客。
年轻的小说家有吉佐和子就是在这个雨天来访问我们的。
她在我们的小客厅里整整坐了五个钟头，我只参加了最后两个小时的谈话。
照片大概是在午饭后回到小客厅之前在廊上拍的。
有吉佐和子姑娘靠着一根廊柱，前刘海下面健康的椭圆脸上还带着她常见的微笑。
在东京我们不止一次、两次见到她的笑容。
可是坐在镰仓和光旅馆客厅里小方桌旁的沙发上，她却微微埋着头、严肃地谈她自己的事情。
美国人邀请她去“留学”，她住了一年，深深地懂得了种族歧视的意义，回到日本，马上学习中文，下决心要到中国访问，认识新中国。
她的一个长篇就要在日报上连载了（可能不止一个）。
据说她还在计划写一部关于原子弹的小说。
我知道她写过短篇替广岛的受难者叫冤诉苦，在谈话中便提到广岛的惨剧。
我一句话唤起了她许多痛苦的回忆。
届高考小说阅读名家名作精练：巴金专练
2020届高考小说阅读名家名作精练：巴金专练2020届高考小说阅读名家名作精练：巴金专练家（节选）巴金祖父在床上呻吟着，奇怪的药和药引煎在药罐里，成了一碗碗浓黑的苦水。
然而祖父服了药，病反而加重起来。
祖父的病并没有给这家庭带来大的骚乱，人们依然在笑，在哭，在争闹，在争斗。
医药不能够有大的效力，于是人们便开始求助于迷信。
这全是由贫弱的脑筋里想出来，可如今却由陈姨太发起而为那几个所谓“熟读圣贤书”的人所主持而奉行了。
一个无知识的妇人居然成了一种支配的势力，其结果便是一个鬼的世界代替了人的世界。
最初是几个道士在大厅上作法念咒。
到了夜深人静时，便由陈姨太一个人在天井里拜菩萨。
“见鬼！”觉慧骂着。
“你只配干这些事！”然而另一个花样来了，这就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。
三人过于严肃以至成了滑稽的样子。
觉慧的批评也是同样的：“见鬼！”几个钟头以前，克安和克定还在打牌，喝酒，和女人调笑，现在却跪在这里诵读那愿意代替祖父死的祷告辞。
在觉慧想着“你们的手段不过如此”的时候，新的花样又来了。
这一次不是“见鬼”，却是“捉鬼”。
傍晚，每个房间的门都紧闭着，霎时间全公馆变成一个静寂的世界，显得很凄惨。
不知从什么地方请来了一个尖脸的巫师，在院子里跑来跑去，做出种种凄惨骇人的怪叫和姿势，把病人骇得用被盖蒙了头而惊叫起来。
满屋是浓黑的烟，爆发的火光和松香的气味，地板也烧焦了两处。
然而花样又来了，据说这公馆里到处都布满着鬼。
这说法也有些人不相信，可是没有一个人敢出来反对。
觉慧虽然有这勇气，然而没有人听他的话。
于是决定在第二天晚上举行大扫除，要捉尽每个房间里的鬼，说是这样祖父的病才可以痊愈。
于是第二次的滑稽剧又在预定的时间开演了。
有的人躲开了，小孩哭着，女人叹息着。
觉慧心里充满了愤怒。
他觉得身子被压得不能动弹，周围尽是黑暗。
他想他不能屈服，不能让这样的事在他的眼前出现。
不久那巫师走到了觉慧的房门口敲门。
觉慧在里面大声叫着：“我不开。
届高语文复习：小说专题训练-巴金小说训练 (一)
届高语文复习：小说专题训练-巴金小说训练(一)随着高考的逐渐临近，各位应届生们都已经进入到了复习的阶段。
而对于语文这门科目来说，小说的阅读和分析是无法回避的重中之重。
巴金作为20世纪中国文学的代表性作家，其小说研究更是必不可少的一环。
接下来，我们就来一起探讨一下如何对巴金的小说进行复习。
一、了解巴金首先，我们需要了解巴金身为作家的背景和文学创作特色。
巴金是20世纪中国文学中比较特殊的一位作家，他既是“五四”时期的文艺新人，同时也是新中国文学的重要奠基人之一。
他的小说作品以揭示社会现实、描写人物形象为主，充满了思想性和文化底蕴，是中国现代文学史上一部分不可或缺的重要组成。
二、阅读巴金小说接着，我们要开始对巴金的小说进行阅读。
在阅读小说时，需要注意以下几个方面：1、阅读主旨和情节：较好的阅读方法是先通读全文，尝试抓住主旨，然后再逐一分析情节。
2、分析人物形象：既要抓住人物的明面特征，同时要深入了解其内心思想和情感。
要注意体现人物的刻画在小说的情节中的功能和意义。
3、分析小说中的语言、描写和象征：考察小说语言的运用、描写的艺术讲究及其中的象征意义等。
三、专项训练针对巴金的小说，我们需要进行专项训练。
以下是具体的训练建议：1、课外阅读：在复习时多读一些巴金的小说，不只是要读懂情节，更要读懂其中的文化寓意。
2、话剧研究：巴金的小说不少被搬上了舞台，需要掌握其话剧推广的情况、角色的人物形象以及改编对比原作的版本差异等。
3、写作训练：练习巴金式的文辞，通过模仿其作品来提升自己的写作能力。
四、总结复习巴金的小说不仅需要对巴金本人及其作品具有了解，还需要进行专项训练。
在训练过程中，不同的训练方式可以辅助我们更好地理解小说。
为了成功地复习巴金的小说，我们需要抓住主旨和人物，深入分析他的小说语言和描写细节，同时提升自己的写作能力。
相信通过不断地学习和实践，巴金的小说会为我们的高考助一臂之力。
2023届高考专题复习：小说专题训练-------巴金小说(含答案)
小说专题训练-------巴金小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
还魂草[注]巴金敏，五年了，我没给你写过一个字。
然而今天在林那拿到你托他转给我的短笺。
你的亲切的微笑浮现在我眼前，还是那么生动，就像你昨天才离开我似的。
傍晚，我离开林，匆匆赶回小镇。
回到家里，半睡半醒地躺了好一会儿，直到一个小女孩清脆的声音从楼梯上送进来。
“黎伯伯，你的信来了！”孩子快乐地叫着。
她略带黑色的宽脸上闪耀着一对漆黑发亮的大眼珠，嘴带笑地张开，雪白的牙齿露在外面。
她把信递给我后，小小的手伸起来指着她的浓黑头发，得意中略含一点羞惭，说：“你看，好不好？”一只红缎子扎的大蝴蝶伏在她的乌亮头发上，映着灯光发出炫目的光彩。
“好看得很，”我称赞道，“哪个给你戴上的？”“妈妈，”她笑了，“黎伯伯，你给我——”她抿着嘴笑，不再说下去。
“你说，黎伯伯给你做什么？”“你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊！”“你还想听得哭起来吗？”我笑说。
敏，你该记得还魂草的故事，这是我们敬爱的一个年长朋友根据传说改编的。
我第一次听到它时，还同你住在一起。
我们被感动得许久说不出话，默默地互相注视。
这个情景我至今还不能忘记。
敏，你的短笺我反复诵读。
在你忙碌的生活中，还时时在打听我的消息。
可是我却像石人一样地沉默了。
我为这件事情感到惭愧。
我预备写一封信，告诉你我最近的生活情形，应该从什么地方写起呢？我的书桌就放在窗前，窗上玻璃被炸弹全震破了，现在补上了几块，也留着几个空洞。
只要起一阵风，大股的尘土就会灌进房里来。
你看，我们就是在灰尘中生活着的。
昨天早晨，我又被利莎喜悦的声音唤醒了，秦家凤也来了。
两个女孩年轻的笑脸灿烂地发亮，把我从充满阴郁气氛的世界中救出来了。
她们表情有点相似，只是利莎多一点稚气，秦家凤略带一点沉静的大人气。
此外，纯洁、善良、友爱等等，两张脸上都有，而且同样充满朝气，好像早晨刚刚开放的花朵。
利莎望着我，央求说：“黎伯伯，给我们讲个故事罢。
”她又看看秦家凤说：“秦姐姐，你不是来听黎伯伯讲故事吗？”我在利莎的头上轻轻敲了一下：“就你一个人花样多。
2024届高考语文复习-小说专题训练-巴金小说
小说专题训练-------巴金小说一、阅读下面的文字,完成问题。
奴隶的心巴金“我的祖先就是奴隶!”有一天,彭骄傲地对我说我有许多朋友,他们都对我讲过他们的祖先。
他们都得意地说:“我的祖先里有不少的奴隶呢!”直至我的生活里出现了彭。
彭的来历,我不知道。
我跟他做朋友,大半是因为感激他在汽车快要挨到我的身子时拉过我一把。
一天晚上他忽然来到我的房里。
这个学期我已经迁出校外了。
我在学校附近租了一间很舒适的屋子,是在楼上,从窗里可以望见学校的校前的马路,还有那个新辟的小高尔夫球场。
“郑,你知道中国现在有多少奴隶?”他用他那低•沉的声音问我。
“大概有几百万吧。
”我淡淡地回答,这个数目是否正确,我也不知道,不过对几天曾听见一个朋友说过。
我对于这些问題,素来就不关心。
“几百万?实际上何止几千万!”彭的声音变得苦恼了。
“你也有奴隶吗?”他不客气地问。
我昂然回答道:“像我这样的人当然有奴隶,在我家里就有十六个奴隶!”听了我的话,他冷笑了一声。
他的眼光里没有尊敬,没有羡幕。
对于一个领有十六个奴隶的人,居然加以蔑视。
这大概是妒嫉罢。
因为据他的经济情形看来,他当然不会有奴隶。
于是我同情地问他:“你家里大概也有奴隶罢。
”出乎我的意料,这一次他的眼光里充满了骄傲。
他昂然说:“我的祖先就是奴隶!”他叙说这个,好像在叙说一个功绩。
“然而你在大学里读书……”我不肯相信他的话。
“奴隶的后人就不应该在大学里读书吗?”他散慢地问,“我看你的祖先也不见得就不是奴隶罢。
”我跳了起来,好像头上受了鞭打。
我认为我受了大的侮辱。
我向着他走去,站在他面前,气愤地看着他“你以为我的祖先跟你的一样吗?不,决不。
告诉你,我的父亲有十六个奴隶,我的祖父有八个奴隶,我的曾祖有四个奴隶,再数上去,我的祖先还有更多的奴隶呢!”我想他一定是妒嫉到发狂了,便忍不住笑起来。
他的脸上现出了愤怒的表情,“你笑,笑什么?……在你的华丽的房屋内,温暖的被窝中,你知道些什么呢?你知道你的奴隶是怎样生活的吗?我很骄傲我的祖先是奴隶,是的,我很骄傲。
2024届高考小说专题训练：巴金小说(含解析)
小说专题训练---------巴金小说阅读下面的文字，完成下面小题。
狗巴金一我不知道自己的姓名，也不知道自己的年纪。
我像一块石子似的被掷到这个世界上来。
我不知道谁是我的父亲，谁是我的母亲，我只是一件遗失了的东西。
我有黄的皮肤，黑的头发，黑的眼珠，矮的鼻子，短小的身材。
我是千百万人中间的一个，而且是注定了要在那些人中间生活下去的。
我不知道温暖，不知道饱足，也不知道什么叫爱。
我知道的只是寒冷和饥饿。
有一天，一个瘦长的满脸皱纹的老年人站在我的面前，他严肃地说：“在你这样的年纪应该进学校去读书。
求学是人生的第一件大事。
”于是我去了。
我昂着头走进了一个被称为学校的房子。
“去！这里不是你可以进来的！”这句话像皮鞭一样地打着我的全身。
我埋下头走了。
从里面传出来孩子们的笑声，长久地在我的耳边荡漾。
我第一次疑惑起来，我究竟是不是一个人。
破庙里有一座神像，神是无所不知、无所不能的，我这样想。
神龛里，神身上的金已经脱落了，甚至一只手也断了，然而神终究是神啊。
我在破烂的供桌前祷告：“神啊，请指示给我，我究竟是不是一个人呢？”神的口永远闭着。
可是我自己终于解决了这个问题。
我说：“像我这样怎么能够算作一个人呢？这岂不太污辱了这个神圣的字吗？”我断定我的生活是很合理的，我乞讨残汤剩饭，犹如狗之向人讨骨头。
在路旁，我拾起半块带尘土的馒头，虽然又硬又黑，但是我终究吞下去了。
我很高兴，因为我的胃居然跟狗的胃差不多。
回到破庙里，我躺下来，因为我没有气力了。
神的庄严的眼睛看下来，这双眼睛抚着我疼痛的全身。
我爬起来，我充满了感激地跪在供桌前祷告：“我生下来就没有父母，没有亲人，就请你大公无私的神作为我的父亲吧，因为我不是人，在人间是得不着谁的抚爱的。
”神的口永远闭着，他并没有说一句反对的话。
于是我有父亲了，那神，那断了一只手的大公无私的神啊。
二我虽然跟平常一样每天出去向人们讨一点骨头，但是只要有了一点东西塞住我的饥饿以后，我便回来了，因为我也跟别的人一样，家里有一个父亲。
2023届高中专题训练：巴金作品
巴金作品阅读下面的文字，完成下面小题。
废园外巴金①晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。
②从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。
在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。
屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。
③我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。
这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。
也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。
④但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。
只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。
倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。
花要告诉我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。
精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的功夫，一座花园便成了废墟了。
⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。
废墟么？不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。
在那些，带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹，但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。
”我回头看，没有人。
这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。
⑥那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边，在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的，中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿，人们还在那里挖掘。
远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。
这些人一定是和死者相识的罢，那个中年妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。
”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。
⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。
我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。
但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巴金作品专练灯巴金①我半夜从噩梦中惊醒，感觉到室闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气。
②夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路，然后夜的黑色逐渐减淡。
哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。
③在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。
④我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖。
有一两次我以为灯会灭了，但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来。
这些深夜还燃着的灯，它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热，不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。
是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。
影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情。
那么，我想，在这个人的眼里、心上，前面那些灯光会显得更明亮、更温暖吧！⑤我自己也有过这样的经验。
只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。
大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。
我似乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头，但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。
灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人--甚至像我这样的一个异乡人--指路。
⑥这已经是许多年前的事了。
我的生活中有过好些大的变化。
现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的吗？我看不出一点分别！为什么？我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上吗？我并没有在雨中摸夜路。
但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。
难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？⑦我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。
但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。
我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
⑧他们点灯不是为我，在他们的梦寐中也不会出现我的影子，但是我的心仍然得到了益处。
我爱这样的灯光。
几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。
⑨孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。
哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。
⑩再回溯到远古的年代去。
古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜过海峡来的利安得尔的眼睛。
有一个夜晚，暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里，但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。
⑪这些灯光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点恩泽--一点光，一点热。
光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。
一个朋友说：“我们不是单靠吃来活着。
”我自然也是如此。
我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
⑫我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。
到了水中，他听见一声叫喊（“救人啊！”），看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。
醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。
“这人间毕竟还有温暖”，他感激地想着，从此他改变了生活态度。
“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。
这已经是二三十年前的事了。
我最近还见到这位朋友。
那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。
我没有跟他重谈起灯光的话。
但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。
⑬在这人间，灯光是不会灭的--我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。
1942年2月（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．文章开篇用“噩梦”“室闷”“漆黑”等词描绘内心的感受及周围的环境，真实地反映了作者当时的苦闷心情。
B．第④段中画线句一语双关，既以拟人手法描摹灯光忽隐忽现的特点，又暗示了作者“以为灯会灭”的忐忑心理。
C．第⑨⑩两段中引用欧洲的两则古老传说，丰富了“灯”的内涵，抒写了作者对爱情的讴歌，深化了文章的主题。
D．文章以第一人称的口吻叙述，语言朴素自然，情感深挚真切，这种行文特点在《小狗包弟》中也有鲜明的体现。
（2）结合全文，说明标题“灯”的含义。
（3）高中语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》中有这样的表述：“在现代散文中，调配得当的虚和实是相辅相成、相互转化的。
”请谈谈本文是如何做到“因虚及实”和“由实及虚”的。
【分析】（1）本题主要考查对文章思想内容和艺术手法的鉴赏能力。
选择题时往往错误的选项都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的硬伤，在答题时注意寻找这样的硬伤即可。
（2）本题考查标题的含义。
这类题一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义就是标题的字面含义，深层含义就是引申义、比喻义、象征义。
（3）本题考查散文中虚实的运用手法。
首先需要弄清楚“虚”和“实”的区别。
虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
与拟人不同。
虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚等等。
【解答】（1）C．“抒写了作者对爱情的讴歌”以偏概全。
第⑨段说“哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯”，是亲情，并不是爱情。
（2）本题，“傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色”“灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人--甚至像我这样的一个异乡人--指路”，这些都是生活（实用）之灯。
照亮黑暗，指明行路方向。
“哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯”“古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜过海峡来的利安得尔的眼睛”，这是情感之灯，它们守护亲情、爱情，呵护人间真情。
“光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育”“他感激地想着，从此他改变了生活态度”“我最近还见到这位朋友。
那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮”，这些灯是信念之灯（希望或理想之灯等）。
坚信光明驱散黑暗，正义必将战胜邪恶。
（3）要求回答是“如何做到”的，这需要答出作者运用的具体手法。
“我半夜从噩梦中惊醒，感觉到窒闷，便起来到廊上去呼吸寒夜的空气”“夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路，然后夜的黑色逐渐减淡”，作者在开头表达了“窒闷”的情感，这是“虚”的，这种情感是通过对“夜”的描写来体现的，“夜”景是“实”的，这样就因“虚”及“实”，第一段主要是记叙，第二段主要是描写。
“它们（似乎只有它们）默默地在散布一点点的光和热”，这是讲“灯”带来了光明、温暖，后面“不仅给我，而且还给那些寒夜里不能睡眠的人，和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人。
是的，那边不是起了一阵急促的脚步声吗？谁从城里走回乡下来了？过了一会儿，一个黑影在我眼前晃一下。
影子走得极快，好像在跑，又像在溜，我了解这个人急忙赶回家去的心情”，这里既有描写，主要是记叙，由“虚”的“光明、希望”提及“实”的人们的体验。
作者先写现实中的灯光，这是“实”，后写记忆中的灯光，由此生发出灯光不仅为行人指明方向，而且还能慰藉人的心灵，鼓舞人的斗志的感叹，并在文末含蓄地表达了向往光明、坚信抗战必胜的愿望，这是“虚”。
作者是由眼前的灯光写到记忆中的灯光，是用联想的手法，后来写灯光的意义，给人带来的光明、温暖等，这是用象征手法，由实到虚。
答案：（1）C。
（2）①生活（实用）之灯。
照亮黑暗，指明行路方向；②情感之灯。
守护亲情、爱情，呵护人间真情；③信念之灯（希望或理想之灯等）。
坚信光明驱散黑暗，正义必将战胜邪恶。
（3）①运用记叙、描写等表达方式，因“虚”及“实”。
作者开篇抒发苦闷、彷徨情感时，加入对黑夜的描写；讴歌灯光带来了光明、温暖和希望时，如“扫淡了黑暗的颜色”“灯光会显得更明亮、更温暖吧”等，后加入对灯光的具体描述。
②使用联想、象征等表现手法，由“实”及“虚”。
作者由眼前的灯光联想到记忆中的灯光，由此生发出灯光不仅为行人指明方向，而且还能慰藉人的心灵，鼓舞人的斗志的感叹，并在文末含蓄地表达了向往光明、坚信抗战必胜的愿望，进而揭示文章的象征意义。
【点评】文学类选择题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。
解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。
（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。
（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。
（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。
（5）对照选项一一排除得出答案。
考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
雨巴金窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一段蓝天。
好些日子没有见到这样晴朗的天气了。
早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下子就变得十分轻快似的。
我想起了那个意大利朋友的故事。
路易斯·发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁的时候。
他是意大利的亡命者，也是独裁者墨索里尼的不能和解的敌人。
没想到他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪，就永远闭上了眼睛。
1927年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光照进了他的房间，他特别高兴地指着阳光说，这是一件多么了不起的可喜的事。
我了解他的心情，他是南欧人，是从阳光常照的意大利来的。
见到在巴黎少见的阳光，他又想起故乡的蓝天了。
他为着自由舍弃了蓝天，他为着自由贡献了一生的精力。
可是自由和蓝天两样，他都没有见到。
我也很像发布里那样热爱阳光。
但有时我也酷爱阴雨。
十几年来，不打雨伞在雨下走路，这样的事在我不知有过多少次。
就是在1927年，当发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、夜晚走到国葬院前面卢梭的像脚下，向那个被称为18世纪世界良心的巨人吐露一年轻异邦人的痛苦的胸怀。
我有一个应当说是不健全的性格。
我时常吞下许多火种在肚里，我受不了煎熬。
我常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。
水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。
我的衣服渐渐地湿了。
出现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊……白茫茫的一片……我无目的地在街上走来走去。
转弯时我也不注意我走进了什么街。
我的脑子在想别的事情。
我的脚认识路。
走过一条节，又走过一条马路，我不曾跌倒在地上。
在雨中，我的眼睛看不见世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。