幼儿园《向日葵》美术教案
幼儿园中班美术教案：《向日葵》优秀8篇
幼儿园中班美术教案：《向日葵》优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿美术欣赏教案(精选9篇)
幼儿美术欣赏教案（精选9篇）篇1：幼儿美术欣赏教案活动领域：艺术（美术欣赏）活动名称：向日葵活动班级：中班活动目标：1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。
2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。
3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。
活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。
活动过程：一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日葵图片）。
教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。
二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。
(一)感受作品的构图美。
1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。
教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。
教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。
(二)感知作品的色彩美。
教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一(三)感知作品的造型美教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。
三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。
教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？教师小结：刚刚小朋友们用不同的动作，表现了不同向日葵的造型。
有的小朋友把双手张开，表现盛开的向日葵，有的微微低下头，表现低着头的向日葵。
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配。
难点：如何引导学生观察、表现向日葵，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征，了解向日葵的颜色和形状，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解向日葵的外形特征，如：葵花籽的排列、花瓣的形状等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现向日葵，强调色彩搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘画向日葵，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一位学生的作品进行讲解，分析优缺点，提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解，修改自己的作品，提高绘画技能。
学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：葵花籽排列、花瓣形状。
2. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩均匀。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品。
2. 答案要求：线条流畅、色彩搭配合理、外形特征明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他颜色表现向日葵，提高学生的创新能力。
同时，鼓励学生观察生活中的美好事物，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计的要求与答案标准6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在向日葵的外形特征和色彩搭配上，这是学生掌握绘画技巧的基础。
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，详细内容为教材第五章《色彩世界》中第三节《向日葵》。
我将通过介绍向日葵特点和色彩搭配，引导幼儿们感受大自然美丽，学会运用色彩表达自己情感。
二、教学目标1. 让幼儿解向日葵外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和搭配能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵色彩搭配和细节描绘。
教学重点：培养幼儿观察、感知、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盆真实向日葵，引导幼儿们观察它外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
同时，让幼儿们说说生活中见到向日葵，激发他们对大自然热爱。
2. 例题讲解（10分钟）展示向日葵图片，讲解色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿注意向日葵黄色、绿色、棕色等色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿们根据自己观察和理解，用彩笔和水彩颜料在画纸上描绘出自己心中向日葵。
期间，我会巡回指导，解答幼儿在绘画过程中疑问。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿们将自己作品展示给大家，分享自己绘画心得。
我会对每个幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己优点。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵外形特点、色彩搭配、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以《我心中向日葵》为主题，发挥想象力，用彩笔和水彩颜料绘制一幅作品。
答案：因幼儿个性、兴趣和创造力不同，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在色彩搭配和观察力方面有待提高。
在今后教学中，我会多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿去户外观察向日葵，感受大自然美丽。
美术向日葵教案6篇
美术向日葵教案6篇美术向日葵教案篇1活动目标1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
活动准备1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
活动过程一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法(线描和与油画棒相结合)二、展1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
(1)线描画我们都画过什么它是以什么组成的画线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
(2)你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
(1)帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
(2)按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
(3)分别用点、线、面进行添画与装饰。
(4)最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
(1)有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
(2)涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
(3)指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
美术向日葵教案篇2活动目标：1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色进行背景色的涂色，鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。
活动准备：花纹范例、范图若干张活动过程：一、谈话导入1、复习：有个大画家叫凡高，他画了一幅美丽的画，是什么？2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的？二、欣赏范画1、了解不同的作画方式：凡高的《向日葵》是油画，这幅《向日葵》是用什么方法画的呢？（线条装饰画）2、欣赏不同的花纹和图案：除了这些花纹，你还会其它漂亮的花纹吗？（请个别幼儿画一画）三、提出作画要求。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术精品教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术精品教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用色彩表现向日葵的美丽。
2. 教学重点：观察向日葵的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察向日葵实物，让他们描述向日葵的外形、色彩特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示向日葵图片，讲解如何运用彩笔描绘向日葵的美丽，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用彩笔描绘向日葵。
4. 色彩搭配指导（5分钟）教师指导幼儿如何进行色彩搭配，使作品更加美观。
5. 绘画实践（10分钟）幼儿独立完成绘画作品，教师巡回指导。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点：圆形、黄色、绿色等。
2. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔描绘一幅美丽的向日葵。
答案：无固定答案，以幼儿完成的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、绘画等环节，让幼儿掌握了向日葵的特点和绘画技巧。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸邀请家长参与幼儿园的美术活动，让幼儿与家长共同完成一幅向日葵作品，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察其他植物的特点，进行绘画创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的观察活动。
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幼儿园《向日葵》美术教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园《向日葵》美术教案幼儿园《向日葵》美术教案精选5篇在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的地方是画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
下面是本店铺给大家整理的幼儿园《向日葵》美术教案，希望大家喜欢！幼儿园《向日葵》美术教案（篇1）活动目标：1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动过程：一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨（花瓣），还有细细长长的身体（茎），身体两边是它的手（叶）。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨（花瓣）——向日葵的身体（茎）——向日葵的手（叶片）。
教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友（蓝天、白云、小鸟、花草等等）三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。
注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。
幼儿园《向日葵》美术教案（篇2）活动目标：1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。
2、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：PPT课件、范例、勾线笔（粗、细每人各一支）、展示板两块活动过程：一、观察向日葵播放ppt图片，出示黄橙橙的向日葵世界的画面，让幼儿欣赏向日葵。
提问：你喜欢向日葵吗？为什么？二、欣赏《向日葵》1、出示梵高《向日葵》并提问：是谁画的，用什么画的。
梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花朵”，为什么？2、出示线描画《向日葵》并提问：用什么画的，和梵高的向日葵一样吗？不一样在哪里？一起观察线描画里的向日葵有什么特别的地方，引导幼儿观察线条、花纹、图案。
三、教师示范用线描画画出向日葵1、一起来画画自己喜欢的向日葵。
先用粗线条在纸得得中间画一个又圆又大的花盘，再在花盘的四周画出花瓣，花瓣要一头尖尖的，一片连着一片画在花盘的四周。
然后画出向日葵的茎和叶子。
2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷作画的方法，多画一些，可以把向日葵画得有的在前面，有的在后面，后面的只要画出花的一部分就可以了，不需要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。
3、现在我们可以调换手中的笔了，换成细笔，然后在花盘、叶子、茎里画出各种线条和花纹。
四、提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵1、除了老师画里已经有的线条、花纹，还有其他一些线条、图案我们也可以运用的（出示不同类型的线条、图案，让幼儿在作画时进行选择）2、今天老师给每位孩子准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时使用细笔，线条有粗有细，你的向日葵才能更加生动。
五、交流展示1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他孩子欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅画，说说理由。
幼儿园《向日葵》美术教案（篇3）活动名称：向日葵活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。
体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2.自制纸杯花(向日葵)3．幻灯片活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。
1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。
果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。
那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。
我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。
剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。
1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。
2．幼儿探讨、操作。
（放音乐背景）四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？幼儿园《向日葵》美术教案（篇4）一、活动目标：1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
二、活动准备：1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
三、活动过程：1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的,向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。
3、想象讨论：A、籽盘成熟时的样子；B、生长时脸朝太阳的样子；C、向日葵周围会有什么东西活动；D、向日葵可以当作什么？4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。
四、活动延伸张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。
幼儿园《向日葵》美术教案（篇5）活动目标：1、激发幼儿欣赏美好事物的情感。
2、培养幼儿审美能力和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。
3、引导幼儿欣赏静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。
活动准备：课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干、关于梵高的其他资料等活动过程：1、简单提问、直接进入活动主题小朋友们，我们刚才看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？2、重点不同的欣赏向日葵的其他作品欣赏完真实的向日葵，那我们起来看看画中的向日葵吧。
（1）这幅画和我们平常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简单知识和作品的名称《剪下的两支向日葵》（2）知道作品的名称《剪下的四支向日葵》（3）向日葵是在哪里的？所以画名就叫做《花瓶中的五支向日葵》（4）我们一起数一数一共有几支向日葵啊？那给你它起一个好听的名字吧？《花瓶中的十二支向日葵》3、欣赏《花瓶中的十四支向日葵》（1）优美音乐、充分欣赏。
让幼儿在优美音乐的烘托在自由欣赏作品。
（2）逐步提问，深入欣赏这些都是一个画家画的向日葵，他特别喜欢这种植物。
我们今天重点欣赏这一幅作品。
提问：你感觉这幅画怎么样啊？让幼儿自由说出感想。
提问：画面上有几支向日葵？这些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分别是什么颜色的？（金黄色最能代表向日葵，同时也是画家最钟爱的颜色）每一支向日葵一样吗？哪里不一样？它们都有什么样子的？（画家的线条有力，向日葵姿态优美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一样？为什么还有低着头的向日葵？为什么画家不画成一个样子的呢？向日葵象征了些什么？画家画这幅向日葵要告诉我们什么？4、请幼儿欣赏小图片，相互交流。