幼儿园小班音乐主题活动方案
幼儿园小班音乐教案方案（6篇）
幼儿园小班音乐教案方案____年幼儿园小班音乐教学计划汇编一、教学目标1. 提升幼儿对音乐的感知力，涵盖听觉、视觉和触觉的培养。
2. 增强幼儿的音乐表达技巧，使他们能通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等方式表达自我。
3. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
4. 塑造幼儿的团队合作精神，通过合唱和合奏活动让他们学会与他人协作。
5. 激发幼儿的创新能力和想象力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础元素介绍：涵盖调式、节奏、音高和音色等方面。
2. 歌唱教学：教授幼儿简单易学的儿歌和儿童歌曲，帮助他们掌握正确的发音和节奏感。
3. 舞蹈教学：教授幼儿基础的舞蹈动作，让他们能够随着音乐舞动。
4. 乐器演奏：教授幼儿简单的打击乐器和合奏乐器的演奏技巧，使他们能够参与音乐演奏。
5. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐作品，让他们了解多元的音乐文化和风格。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
2. 听力训练：通过听音乐、辨识音高和音色等活动，提升幼儿的听觉感知能力。
3. 视觉训练：通过观看音乐表演和舞蹈，培养幼儿的视觉感知能力。
4. 多元感知教学：结合多种感知方式，让幼儿全面体验音乐。
5. 合作学习：通过合唱和合奏，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学流程1. 课堂热身活动：a. 音乐游戏：引导幼儿参与简单的音乐游戏，激发他们的兴趣和注意力。
b. 舒展运动：组织幼儿进行简单的身体活动，为后续教学做好准备。
2. 音乐元素教学：a. 调式介绍：通过发音练习，让幼儿感知不同调式的音高和音色差异。
b. 节奏训练：通过敲击乐器和身体动作，让幼儿理解不同节奏的变化。
c. 音高认知：通过歌唱活动，让幼儿体验不同音高的差异。
d. 音色辨识：通过听觉训练，帮助幼儿识别不同乐器的音色特点。
3. 歌唱与舞蹈教学：a. 教授儿歌和儿童歌曲：以简单易学的歌曲为主，培养幼儿的发音和节奏感。
艺术之旅：幼儿园小班音乐活动教案引领幼儿探索音乐世界
艺术之旅：幼儿园小班音乐活动教案引领幼儿探索音乐世界在幼儿园的教育课程中，音乐活动一直都是不可或缺的一道课程。
音乐可以给幼儿带来好听的旋律，美妙的色彩，以及训练音感、节奏感等能力。
在这篇文章中，我将会介绍一个小班音乐活动教案，让您了解到如何通过这个教案引领幼儿探索音乐世界。
教案简介教案名称：《音乐之旅》教案目标：培养幼儿对音乐的感知，促进幼儿的身体发展，增强幼儿的社会交往能力，提高幼儿的自主思考能力。
适用年龄：幼儿园小班4-5岁教案步骤1.活动准备准备音乐播放器、幼儿椅子、围巾、球、音乐绘本、幼儿玩具等。
2.活动导入（1）播放轻柔的音乐，引导幼儿坐在椅子上，放松身体，听音乐。
（2）让幼儿用围巾活动，跟着音乐摆动围巾。
（3）让幼儿把玩具散放在地上，让音乐继续播放，幼儿可以自由玩耍。
3.活动主题主题一：唱歌学旋律播放《小兔子乖乖》这首歌，让幼儿跟着歌唱，学习旋律。
可以加入一些动作，比如用手指比划小兔子的耳朵、口鼻等等。
主题二：舞蹈体验播放节奏感强的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，比如跳跳舞、转转身等等。
主题三：音乐绘本阅读阅读带有节奏感的音乐绘本，比如《小星星》，让幼儿听歌曲、看绘本，体验音乐与绘本的结合。
主题四：团队配合让幼儿在音乐的伴奏下玩球，通过传球活动，提高幼儿的团队配合能力。
4.活动结束在音乐节奏快的时候停下音乐，引导幼儿放松身体，课程正式结束。
教案特色1.立体多维：音乐绘本与歌曲、动作和传球的组合，深度挖掘了音乐课程的内涵。
2.自由玩耍：在导入环节中给予幼儿自由玩耍的时间，让幼儿感受到音乐的自由性，增强了幼儿的学习动力。
3.团队配合：在团队配合环节中，通过传球活动让幼儿提高了合作和团队配合的能力。
总结音乐是幼儿心中最喜欢的一门课程之一，通过这份教案我们可以看到，音乐教育不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，更可以促进幼儿的身体发展、增强幼儿的社会交往能力，提高幼儿的自主思考能力。
希望这份小班音乐活动教案能够帮助到您，引领幼儿走进音乐的世界。
幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇
幼儿园小班音乐教学方案参考案例5篇幼儿园小班音乐教学方案1活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开始部分听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。
(二)基本部分：1、发生练习：1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。
2、出示玩具下鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。
”_ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……3、小鸭子看见老师有礼貌的问_ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎老师你好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?”_ _ _ _ _ _ _ _老师你好老师你好4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。
5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。
6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。
(三)、结束部分：幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。
活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开始部分听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。
(二)基本部分：1、发生练习：1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。
小班音乐教案《我爱我的幼儿园》
小班音乐教案《我爱我的幼儿园》一、教学目标本节课的教学目标是让学生喜爱音乐，通过音乐活动激发他们对幼儿园生活的热爱和向往。
通过教授歌曲《我爱我的幼儿园》，帮助学生感受歌曲欢快、活泼的节奏，培养他们的音乐感知能力。
同时引导学生理解歌词内容，学会用简单的动作表现歌曲情感，提高他们的音乐表现能力。
此外通过集体演唱和个人表演等形式，培养学生的自信心和协作精神，让他们在快乐的音乐学习中健康成长。
1. 让幼儿了解幼儿园的生活，感受幼儿园的温馨和快乐通过本次音乐教学活动，让幼儿了解幼儿园的生活，感受幼儿园的温馨和快乐氛围，培养孩子们对幼儿园的喜爱之情，同时提高孩子们的音乐感知能力和表现能力。
导入环节：以轻松愉快的音乐为背景，老师带领孩子们进入教室，通过亲切的问候和互动游戏拉近师生之间的距离，营造出温馨和谐的课堂氛围。
引导观察：让孩子们参观幼儿园的各个场所，了解幼儿园的生活环境和设施，观察小朋友们在幼儿园玩耍、学习、分享的情景。
分享体验：让孩子们分享自己在幼儿园的快乐时刻，讲述与老师和好朋友之间的有趣故事，感受到幼儿园的温馨和快乐氛围。
音乐融入：在此环节中，适时播放一些欢快的儿童歌曲，如《幼儿园真好》、《快乐的小天使》等，让孩子们在音乐的陪伴下更加深入地感受到幼儿园的温馨和快乐。
歌曲教学：结合幼儿园生活的场景和孩子们的情感体验，引入歌曲《我爱我的幼儿园》。
让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲，感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情。
情感引导：通过歌曲的学习和演唱，引导孩子们表达对幼儿园的喜爱，让他们知道幼儿园是他们的第二个家，是他们成长的地方，让他们珍惜在幼儿园的时光。
通过本次活动，孩子们对幼儿园的生活有了更深入的了解，感受到了幼儿园的温馨和快乐氛围。
在音乐教学中，孩子们积极参与，表现出了对音乐的热爱和天赋。
在今后的教学中，我们将继续加强音乐与生活的结合，让孩子们在音乐中感受生活的美好。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐节奏感引入音乐元素：在《我爱我的幼儿园》的主题教学中，融入适合小班幼儿的音乐元素，如选择轻快、明朗、节奏简单的音乐，使幼儿在音乐中感受幼儿园的美好。
幼儿园小班音乐游戏主题活动教案设计
幼儿园小班音乐游戏主题活动教案设计一、主题活动目标：1. 让幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 发展幼儿的听觉、动作协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿之间的互动交流。
二、主题活动内容：1. 音乐游戏：认识简单的节奏和音符，学习跟随音乐节奏进行动作表演。
2. 音乐故事：通过音乐故事引导幼儿感受音乐的情感表达，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 音乐创作：鼓励幼儿参与音乐创作，激发幼儿的创造力。
4. 音乐互动：通过集体音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
5. 音乐表演：组织幼儿进行音乐表演，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、主题活动时间：1. 第一周：音乐游戏认知与体验2. 第二周：音乐故事欣赏与讨论3. 第三周：音乐创作与展示4. 第四周：音乐互动游戏5. 第五周：音乐表演与分享四、主题活动准备：1. 教学材料：音乐游戏道具、音乐CD、音乐故事书籍等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，音乐游戏道具摆放整齐。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、贴纸等。
五、主题活动实施步骤：1. 第一周：音乐游戏认知与体验a. 引入活动：讲解音乐游戏的基本概念，让幼儿初步了解音乐游戏。
b. 实践体验：进行简单的音乐游戏，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
c. 总结反思：引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结音乐游戏的特点。
2. 第二周：音乐故事欣赏与讨论a. 引入活动：讲解音乐故事的基本概念，让幼儿初步了解音乐故事。
b. 音乐故事欣赏：播放一段音乐故事，让幼儿聆听并感受音乐的情感表达。
c. 讨论交流：引导幼儿分享自己对音乐故事的感受，讨论音乐故事中的角色和情节。
3. 第三周：音乐创作与展示a. 引入活动：讲解音乐创作的基本概念，让幼儿初步了解音乐创作。
b. 音乐创作实践：分组进行音乐创作，鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品。
c. 音乐作品展示：让每个小组展示自己的音乐作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
小班音乐小咪咪教案
小班音乐小咪咪教案一、导言音乐教育在幼儿园教学中起着重要作用。
本文档介绍了针对小班（3-4岁）幼儿的音乐教学活动方案，以儿童喜闻乐见的小咪咪形象为主线，通过游戏、歌曲、舞蹈等多种方式，促进幼儿音乐感知、语言表达、身体协调等方面的发展。
二、活动目标通过本教学方案，我们的目标是： 1. 培养幼儿的音乐兴趣和音乐感知能力； 2. 增强幼儿的语言表达和音乐表达能力； 3. 促进幼儿的身体协调和动作感知能力； 4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
三、活动内容本教案中的活动内容分为以下几个方面：3.1 游戏1.摸奇怪的声音–准备几种不同的声音道具，如铃铛、木鱼、手风琴等；–让幼儿闭上眼睛，摸道具并猜测是什么声音；–引导幼儿描述声音的特点和感受。
2.变换音符–使用卡片代表音符，将音符按照不同的顺序排列在墙上；–选取一位幼儿来变动音符的顺序，并听取变动后的音符序列；–其他幼儿通过听觉辨认和观察音符卡片的顺序，找出变动之处。
3.2 歌曲1.《小咪咪快乐歌》–教唱歌曲《小咪咪快乐歌》，并加入动作；–通过歌曲和动作，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养幼儿的身体协调能力。
2.《小星星》–教唱歌曲《小星星》，并配合手势动作；–培养幼儿的口齿清晰度和语言表达能力。
3.3 舞蹈1.小鸟飞飞–模仿小鸟飞翔的动作，让幼儿跟随音乐舞动；–引导幼儿发现自己身体的各个部位，培养幼儿的身体协调和空间感知能力。
2.蜗牛爬爬–模仿蜗牛爬行的动作，让幼儿跟随音乐舞动；–培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3.4 创作活动1.打击乐队–给每个幼儿分发不同的打击乐器；–由老师带领，让幼儿根据音乐节奏一起演奏。
2.编故事–老师给出一个关键词，鼓励幼儿根据关键词进行创作；–幼儿可以通过声音、语言和动作来编排故事情节。
四、评价与总结1.教师可以观察幼儿在活动中的参与度、表现和进步情况，做出相应的评价；2.在活动结束后，可以与幼儿一起总结活动内容和感受；3.根据评价和总结结果，及时调整教学方案，进一步改善教学效果。
小班音乐课我爱我的幼儿园教案
小班音乐课《我爱我的幼儿园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和活动，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并喜欢《我爱我的幼儿园》这首歌曲，能够积极参与合唱。
难点：帮助幼儿理解歌词的意义，引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。
三、教学准备：1. 教具准备：幼儿园环境图片、音乐播放设备、歌词卡片等。
2. 场地准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的幼儿园部分。
b. 教师简要介绍《我爱我的幼儿园》这首歌曲，让幼儿初步了解歌曲内容。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
b. 教师针对幼儿的音准问题进行个别指导，帮助幼儿正确发音。
c. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
4. 合唱练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意调整音量和音准。
b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，提高合唱效果。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈对幼儿园的喜爱之情。
b. 教师总结本次课程的重点，鼓励幼儿在家庭中展示所学。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《我爱我的幼儿园》这首歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中表演歌曲，培养幼儿的自信心。
3. 家长与幼儿一起讨论幼儿园的优点，加深幼儿对幼儿园的喜爱之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在合唱中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和参与度。
2. 关注幼儿在课堂活动中的态度和表现，评价幼儿对幼儿园的喜爱之情。
幼儿园小班音乐活动教案(通用13篇)
幼儿园小班音乐活动教案（通用13篇）幼儿园小班音乐活动教案第1篇【活动目标】1、理解乐曲内容，感受乐曲欢快的气氛。
2、初步培养幼儿对音乐的感受能力和节奏感，能按节奏一下一下的拍出来和表演动作。
3、体验音乐游戏活动带来的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动设计】平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。
小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。
本活动音乐简单，内容浅显生动，在活动中通过让幼儿听一听、拍一拍、动一动、玩一玩，在游戏中使幼儿表现出浓厚的兴趣，也发展了幼儿的注意力、想象力、表现力和创造力。
我想音乐欣赏正是培养幼儿对音乐的感受和理解能力的好机会，于是我设计了本次活动。
【活动准备】《吓了一跳》PPT及循环音乐，纸箱搭建的门，充气榔头。
【活动过程】一、导入活动：儿歌《小老鼠上灯台》引出今天的主活动。
二、熟悉、了解乐曲。
1、师：“刚才的儿歌里都有谁呀？”“今天，这两个小动物也来到了我们班，想不想知道它们发生了什么事情吗？”2、请幼儿分段欣赏动画片。
围绕问题展开讨论，了解故事情节。
师：“小猫在什么地方？谁来猜猜它想干什么呢？”“老鼠洞里的小老鼠知道了猫来吃它们会做些什么呢？”“猫咪得到了什么惩罚？”“小老鼠们高兴吗，他们高兴的在干什么呢？”3、完整的欣赏一遍。
（第二遍音乐）边欣赏边出示图片。
教师讲述音乐故事情节：第一段音乐是猫咪在走路，走着走着肚子饿了，想去捉老鼠吃。
哎呀，小老鼠真危险啊！听，“嘭”的一声。
勇敢的小老鼠拿起了锤子向猫砸去，猫被砸晕了。
第二段音乐音乐是小老鼠们开心的在庆祝，高兴的在唱歌跳舞呢。
三、音乐游戏。
1、师：“下面请小朋友坐着来扮演小猫和小老鼠，我们来玩个游戏。
我把手放在腿上时，你们拍腿当作小猫咪在走路。
猫咪是怎么走路的，我们一起来走一走，我们轻一点不要让老鼠听到了。
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幼儿园小班音乐主题活动方案幼儿园小班音乐主题活动方案1活动目标1、熟悉歌曲旋律，伴随音乐玩游戏。
2、遵守游戏规则，喜欢参与音乐游戏活动。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、材料准备：音乐《洗手》2、经验准备：日常活动中已熟悉音乐，懂得正确洗手的方法。
活动过程1、经验导入。
师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢?(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)2、熟悉歌曲《洗手》(1)完整倾听歌曲。
师：歌曲里唱了什么?小朋友们是怎样洗手的?(了解音乐内容) (2)听音乐做肢体律动。
(教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，熟悉歌曲旋律)(3)钢琴弹奏，跟随教师唱歌。
3、探索游戏动作。
(1)根据歌词内容逐句探索游戏动作。
(引导幼儿回忆生活，模仿动作，教师提升、示范，钢琴跟进练习)(2)教师完整示范，做律动游戏，引导幼儿观察。
(3)幼儿学习律动。
(提醒幼儿边唱歌边做动作)4、游戏：洗手。
(1)讨论游戏玩法和规则。
(第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作，第二遍：有个别幼儿检查)(2)全体幼儿做成圆圈，教师带领幼儿玩游戏。
(注意提醒幼儿伴唱)(3)请个别幼儿当小老师进行游戏。
(注意随时评价)幼儿园小班音乐主题活动方案2活动目标：1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。
3、初步学习创编演唱并表演。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。
这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀?(小猪)——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2、瞧，他来了——(看FLASH)3、你们看，这猪小弟长得怎么样?咦，他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢?会发生什么事情呢?4、幼儿猜测讨论。
二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。
1、欣赏第一段情境表演。
——刚才猪小弟去找谁做游戏?小羊有和猪小弟做游戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢?2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?小动物们会怎么说呢?4、欣赏情境表演第二段。
提问：猪小弟去找谁?小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的?5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。
三、学唱并进行表演。
1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。
2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。
四、创编。
1、猪小弟还会去找谁玩呢?小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。
2、全班幼儿一起边表演边演唱。
3、没有人和猪小弟玩，怎么办?(去洗澡)4、带猪小弟去洗澡。
听音乐，做洗澡的动作。
5、FLASH演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样?引导幼儿讨论：这时猪小弟去找朋友玩，朋友们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗?6、欣赏歌曲最后一段。
7、师小结：干净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。
五、结束部分。
和干净的猪小弟一起做游戏。
幼儿园小班音乐主题活动方案3活动目标：1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。
2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。
活动过程：(一)、开始部分：1、教师模仿小动物的叫声，引起幼儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀?有几只小动物?(教师依次模仿四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称)2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小朋友干什么呢?(二)、基本部分：1、结合动物图片，初步理解儿歌。
(1)、出示图一，教师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。
(2)同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。
(3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。
你们看，小鸭看见了什么呀?2、结合教学图片，理解儿歌内容。
(1)、出示图一，问：小鸭看见了什么?(指甲长了，要讲卫生，剪指甲)小结：我们小朋友不能留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。
(2)、出示图二，问：小鸡看见了什么?(鼻涕流了)小结：如果我们感冒流鼻涕了，要用纸擦干净，不可以用手擦鼻涕，那样不卫生。
(3)、出示图三，问：小狗看见了什么?(衣服脏了)小结：我们每天都要勤洗澡，要把脏脏的衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。
(4)、出示图四，问：小猫看见了什么?(脸脏了)小结：小朋友每天都要把脸洗干净了，这样干干净净上幼儿园，大家才喜欢你哦。
(5)、师：小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《小朋友爱清洁》(幼儿跟读)。
3、教师完整朗诵儿歌一遍。
问：儿歌的名字叫什么?儿歌里有谁?4、木偶表演，分段学习朗诵儿歌。
(1)、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的?叫我做什么?(引导幼儿学习一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。
)(2)、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(依次表演，帮助幼儿学会相应的短句。
)5、木偶表演，幼儿完整欣赏儿歌。
师：小动物们都做个讲卫生的好孩子，你们喜欢他们吗?6、运用小纸偶，教师带领幼儿一起朗诵儿歌。
(三)、结束部分：师：我们把这首好听的儿歌带回家读给爸爸妈妈听，好吗?让爸爸妈妈也像小动物们一样，做个讲卫生的好爸爸好妈妈。
幼儿园小班音乐主题活动方案4【活动目标】1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
【活动准备】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。
【活动过程】一、师生问好。
师：小朋友们好。
生：老师你好。
(唱出来，注意速度放慢)二、练声。
简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟悉歌词。
师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：朋友。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。
师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，，，师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?生：快乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。
师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)节奏稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。
1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个2、放音乐，加上小乐器。
七、表演唱。
今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱八、小结。
师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。
(夏魏)幼儿园小班音乐主题活动方案5活动目标：1、初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。
2、借助动作的提示，理解并记忆歌词。
3、在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。
活动准备：幼儿围坐成半圆形。
活动过程：(一)、以游戏的形式导入活动1、师：我们来做个游戏。
我是鸭妈妈，那你们是?(2、介绍游戏的玩法。
师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?(好)3、游戏：《找小小鸭》①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。
)②教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!)③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。
)④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(___)[教师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡!(我是小小鸡!)](二)、学唱歌曲《懒惰虫》。
1、教师范唱歌曲一遍。
师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)2、通过提问，帮助幼儿理解歌词。
①师：刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)②师：什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)③师：他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)④师：懒惰虫为什么一身都是痛?⑤师：你们愿不愿意做懒惰虫?3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词①师：现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。
(引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫，好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。
4、幼儿学唱歌曲。
①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。
(教师带领幼儿边唱边做动作)。
②师：刚才我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒惰虫。
(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。
(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍，最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)(三)结束。