蚂蚁搬豆(歌唱)小班教案
小班音乐优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班音乐优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
1.背景
本教案是小班（3-4岁）音乐教学的一节课，教学内容为儿歌《蚂蚁搬豆》。
2. 教学目标
•学会唱儿歌《蚂蚁搬豆》；
•学会按节拍敲打乐器伴奏；
•了解音乐节奏的基本概念。
3.教学准备
1.儿歌《蚂蚁搬豆》的歌词；
2.打拍子的乐器（如手鼓、铃铛、（陶笛等））；
3.课堂教具（画板、毛笔等）。
4.教学流程
步骤一：热身
1.教师播放一首儿歌，引导学生跟着节奏唱；
2.教师向学生展示不同乐器，示
范如何敲打乐器。
步骤二：学唱《蚂蚁搬豆》
1.教师向学生唱歌词；
2.让学生跟着教师唱歌；
3.让学生自己唱歌，教师逐一
纠正。
步骤三：学乐器伴奏
1.教师示范敲打乐器，让学生跟着敲；
2.将乐器分配给学生，让他们一起敲打。
步骤四：教学反思
这节课的教学效果还算成功，学生们能够积极参与，学习效果也比较显著。
但
是还存在一些不足，主要有以下几点：
1.教师敲打乐器的示范过于简单，需要在示范上下更多的功夫；
2.乐器数量不够，有些学生无法获得真切的敲打乐器的机会；
3.节奏敲打和唱歌需要更好地结合起来，使敲打和唱歌更加协调。
5.教学评价
这节课教学效果比较好，学生们学习积极性很高。
但是需要更多的调整和改进，下次教学需要改善以上不足之处，以达到更好的效果。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》5篇
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（一）教案标题：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》教案目标：1. 让幼儿初步了解音乐的节奏感和动感。
2. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体认同感。
教学准备：1. 教师准备一段《蚂蚁搬豆》的音乐。
2. 张贴蚂蚁的图片。
3. 小玩具豆子。
教学步骤：1. 创设情境：教师在教室里张贴蚂蚁的图片，并介绍说：“今天，我们要学一首歌曲叫做《蚂蚁搬豆》。
蚂蚁非常勤劳，它们每天都要搬走很多豆子。
我们也来模仿一下蚂蚁的动作和声音吧。
”2. 听音乐：教师播放《蚂蚁搬豆》的音乐，让幼儿聆听。
提问：你们觉得这首音乐有哪些特点？3. 跟随节奏：教师让幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、鼓掌等。
可以让幼儿自由发挥，展示自己的创意动作。
4. 搬豆游戏：教师散布一些小玩具豆子在地上，让幼儿扮演蚂蚁，跟随音乐的节奏来“搬豆子”。
教师可以提前规定规则，如每个孩子只能搬一个豆子，或者让幼儿自由搬取。
搬取的时候，可以让幼儿发出蚂蚁的声音，增加互动乐趣。
5. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提问：你们觉得自己是不是变成了勤劳的蚂蚁了呢？你们喜欢这首音乐吗？为什么？教学延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的舞蹈动作，配合音乐演出。
2. 使用简单乐器，如铃铛、小鼓等，增加音乐的层次感。
3. 让幼儿自己编写歌词，创作属于自己的《蚂蚁搬豆》歌曲。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（二）教案标题：小班音乐教案《讲卫生》教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们的卫生意识。
2. 通过音乐活动，让幼儿通过动作、歌曲等多种形式了解卫生知识。
3. 提高幼儿的协作能力、动手能力和创造力。
教学准备：1. 教具：音乐播放器、大型音符卡片。
2. 素材：《洗手歌》、《擦桌子歌》、《扫地歌》等与卫生相关的歌曲。
教学过程：1. 温馨导入：教师引导幼儿回忆上次关于卫生的学习内容，通过提问激发幼儿的思考，呈现新的学习内容。
2024年幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
2024年幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.知识目标：让幼儿了解音乐教材《蚂蚁搬豆》，学会歌曲的歌词和旋律。
2.能力目标：培养幼儿的音乐节奏感和表现力，让幼儿能够用音乐表达情感。
3.情感态度目标：通过音乐教学，促进幼儿的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.掌握《蚂蚁搬豆》的歌曲内容和旋律。
2.能够跟随音乐的节奏唱出歌曲。
三、教学准备1.CD或其他音乐播放设备。
2.教学用具：小提琴道具、豆子道具。
3.教室环境的布置：音乐图画、蚂蚁、豆子的装饰。
四、教学步骤1.歌曲前奏（时间：5分钟）在欢快的前奏中，教师用小提琴模拟蚂蚁搬运豆子的画面，引起幼儿的兴趣。
2.引入歌曲（时间：5分钟）教师介绍歌曲《蚂蚁搬豆》的主题和故事情节，激发幼儿的好奇心。
3.歌曲教学（时间：15分钟）教师播放《蚂蚁搬豆》音乐，让幼儿跟随节奏学习歌曲的歌词和旋律，并分段指导幼儿练习。
4.情境体验（时间：10分钟）教师利用道具和教室环境营造蚂蚁搬运豆子的情景，让幼儿参与其中，增加实践感。
5.合唱练习（时间：10分钟）教师组织幼儿分组合唱练习《蚂蚁搬豆》，鼓励幼儿相互合作，提高合唱技巧。
6.情感体验（时间：5分钟）教师带领幼儿反思歌曲中蚂蚁的勤劳与坚持，引导幼儿谈谈自己对勤劳的理解。
7.歌曲表演（时间：10分钟）在音乐播放中，让幼儿展示他们学习的成果，进行合唱表演。
五、教学延伸1.手工制作：让幼儿用豆子等材料制作蚂蚁和豆子的手工，加强对歌曲的感知。
2.角色扮演：让幼儿通过角色扮演蚂蚁搬运豆子的情景，深入体验歌曲中的内容。
六、教学评价教师可以通过观察幼儿的合唱表现、积极参与程度以及对歌曲故事的理解等方面进行评价，及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的音乐学习成果。
七、教学反思在教学中，教师需不断调整教学方法和手段，因材施教，让每个幼儿都能融入音乐教学中，感受音乐的魅力，激发潜能。
同时，要注重与家长的沟通合作，促进学校和家庭的互动，共同关注幼儿音乐教育的发展。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《蚂蚁搬豆》这首歌曲，了解蚂蚁搬运豆子的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过歌唱、动作表演等途径，提高幼儿的音乐节奏感、协调性和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、吃苦耐劳的精神，教育幼儿珍惜劳动成果。
二、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词及旋律。
2. 蚂蚁搬运豆子的动作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《蚂蚁搬豆》，了解蚂蚁搬运豆子的过程。
2. 教学难点：动作表演的协调性和音乐节奏感。
四、教学准备：1. 教学PPT课件。
2. 音乐播放设备。
3. 动作表演道具（如蚂蚁头饰、豆子等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌学习：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 动作表演：教师示范蚂蚁搬运豆子的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起进行动作表演。
4. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行搬运豆子动作竞赛，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作表演，引导幼儿讲述自己学会的歌曲和动作。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《蚂蚁搬豆》，分享学习成果。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、动作表演等。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律的掌握程度，以及动作表演的协调性。
3. 团队协作：通过小组竞赛，观察幼儿在团队中的协作能力和沟通能力。
七、教学反思：1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和节奏，使教学更具有针对性。
3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。
八、教学延伸：1. 开展蚂蚁主题的故事会，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《蚂蚁搬豆》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》这首歌曲，并能够用自己的动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：蚂蚁搬豆的动作表现，以及集体合唱的默契。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、小蚂蚁头饰、豆子道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐学习的状态。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍《蚂蚁搬豆》这首歌曲，讲解歌曲的背景和歌词含义。
（2）教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的动作。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的发声和节奏感。
（4）分组进行蚂蚁搬豆的动作练习，教师巡回指导。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行集体合唱，提高幼儿的团队合作能力。
（2）开展“蚂蚁搬豆”游戏，巩固幼儿对歌曲的理解和动作掌握。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和动作。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予肯定和鼓励。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，让幼儿更直观地理解歌曲内容和动作。
3. 运用分组合作法，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲导入：教师向幼儿介绍《蚂蚁搬豆》这首歌曲，讲解歌曲的背景和歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的动作。
4. 分组练习：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蚂蚁或豆子），进行分组练习。
小班艺术教案：蚂蚁搬豆(歌唱)
小班艺术教案：蚂蚁搬豆（歌唱）
一、教学目标
1.学生能够通过学唱蚂蚁搬豆歌曲，感受到音乐的节奏感和氛围，提高音乐欣赏能力；
2.学生能够通过动作表演，增强肌肉协调性，提高大脑和身体的协作能力；
3.学生能够在游戏中学习合作与分享，提高社交能力；
4.学生能够在愉悦的氛围中学习，提高自信心和自我表现能力。
二、教学准备
1.蚂蚁搬豆歌曲音乐资源；
2.相应的音响设备；
3.一些颜色鲜艳的豆子。
三、教学步骤
1. 蚂蚁搬豆歌曲欣赏
1.老师播放蚂蚁搬豆的歌曲，让学生听一遍；
2.老师带领学生一起唱一遍，让学生跟着节奏唱，尽量做到唱得饱满，声音洪亮。
2. 观察彩豆
1.老师拿出一些颜色鲜艳的豆子，让学生观察豆子的颜色、形状和大小，并让学生触摸豆子，感受豆子的不同触感。
3. 游戏时间
1.老师将豆子撒在教室中央，要求学生像蚂蚁搬豆一样，用双手将豆子搬到自己的碗里；
2.重复多次，直到所有学生都拥有了足够多的彩豆为止；
3.老师将音乐放出来，让学生用豆子一起跳起舞蹈，并大声地唱出蚂蚁搬豆的歌曲。
4. 教师评价
1.老师可以根据学生的表现做出相应的评价，并给予鼓励和嘉奖，提高学生的自信心和积极性。
四、教学反思
蚂蚁搬豆是一首小班艺术歌曲，通过这首歌曲，小班的学生可以感受到音乐的节奏感和氛围，同时在游戏中学习合作与分享，在愉悦的氛围中提高自信心和自我表现能力，是一堂有趣且实用的艺术课程。
在教学中，老师要注重音乐的选择和豆子的收集和摆放，创造出充满想象力和创意的环境，让学生在老师的引导下自由探索和体验，发挥学生自主性和创造性，从而更好地提高学生的艺术素养和审美能力。
小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）
小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案1活动目标1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备1、贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅。
2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个。
活动过程1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。
2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。
三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5、教师运用整体教唱教会幼儿。
6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7、教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。
8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》（1）、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。
请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。
另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
（2）、结伴歌表演。
一个大球扮演大豆。
一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。
学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
教学反思此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。
游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。
特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。
给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。
每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
此次备课也有不足。
没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。
师幼互动不够。
2024年幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案精选
2024年幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，对应教材的第三章节《动物音乐会》。
具体内容为歌曲《蚂蚁搬豆》，通过学习这首歌曲，让幼儿了解蚂蚁搬运食物的过程，感受音乐的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并能正确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对音乐节奏的感知，激发他们学习音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
重点：学会演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并能准确地表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、蚂蚁玩偶、豆子道具。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁玩偶搬豆子的情景，引导幼儿关注蚂蚁搬运食物的过程。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组演唱，让幼儿相互倾听、交流，提高演唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示豆子道具，讲解歌曲中豆子数量的变化，引导幼儿理解歌词。
b. 通过钢琴伴奏，教师示范歌曲的演唱，让幼儿观察教师的手势，学习节奏的变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤等），为歌曲《蚂蚁搬豆》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和伴奏中的错误。
5. 创意活动（10分钟）a. 教师发放彩纸和画笔，让幼儿绘制自己喜欢的蚂蚁形象。
b. 幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
a. 教师邀请幼儿展示本节课所学内容，如演唱歌曲、展示绘画作品等。
六、板书设计1. 歌曲名：《蚂蚁搬豆》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 旋律：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蚂蚁搬豆》，并尝试用乐器为歌曲伴奏。
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活动内容：艺术——蚂蚁搬豆（歌唱）
活动目标：
1.学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。
2.理解歌词内容，明白团结力量大的道理。
3.养成认真观察的好习惯，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
经验准备:请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。
物质准备:蚂蚁头饰。
环境创设:积木搭建的洞口。
材料配套;教育挂图《领域活动·艺术·蚂蚁搬豆》。
活动指导：
一、出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容
1.教师戴上头饰，出示挂图，引导幼儿观察。
引导语:图中有谁?它在做什么?后来它用什么办法搬走了豆子?
2.教师表演“蚂蚁搬豆”。
边表演边哼唱歌曲。
并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?它是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?
3.教师用歌词进行总结。
二、感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点节奏
1.幼儿跟随教师有节奏地朗诵歌词。
2.重点引导幼儿感受附点节奏。
引导语:小朋友认真听听，“用力”搬的时候歌曲的节奏有什么变化?
3.教师伴奏，幼儿随乐有节奏地朗诵歌词。
三、教师范唱，幼儿感受与学习
1.教师完整范唱。
幼儿欣赏。
2.教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。
四、游戏与表演
1.启发幼儿创编小蚂蚁“用力搬”“着急”“想办法”“一齐抬”等动作与神态。
2.幼儿跟随音乐自由结伴游戏。