幼稚民间游戏《小白兔和大灰狼》
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
汇报人：
2023-12-21
目录
• 游戏背景与目标 • 游戏准备与规则 • 游戏玩法与指导策略 • 游戏效果评估与反思 • 家长参与与家园共育建议 • 延伸活动与拓展知识链接
01
游戏背景与目标
游戏背景介绍
01
小白兔和大灰狼是经典的童话角 色，故事中大灰狼总是想方设法 捉拿小白兔，而小白兔则机智地 逃脱。
反馈建议
家长可以对游戏提出建议和意见，帮助游戏更好地完善和改进。
家园共育建议分享
分享教育理念
01
向家长传递科学的教育理念，让他们了解幼儿身心发展的规律
和特点。
交流育儿经验
02
鼓励家长分享自己的育儿经验和心得，促进家长之间的交流和
学习。
合作解决问题
03
针对幼儿在游戏中出现的问题，与家长合作寻找解决办法，共
延伸活动设计思路分享
1 2 3
角色扮演
让孩子们扮演小白兔和大灰狼的角色，通过角色 扮演加深对游戏情节的理解，提高孩子们的表演 和语言表达能力。
音乐游戏
结合游戏主题，选择适合的音乐，让孩子们在音 乐的节奏下进行游戏，增加游戏的趣味性和互动 性。
创意绘画
鼓励孩子们用绘画的方式表达自己对游戏的理解 和感受，培养孩子们的想象力和创造力。
丰富游戏内容
增加游戏环节和内容，使游戏更加丰富多样，提 高幼儿的兴趣和参与度。
加强安全教育
在游戏中加强安全教育，确保幼儿在游戏中的安 全和健康。
05
家长参与与家园共育建议
家长参与方式探讨
参与游戏设计
邀请家长参与游戏的设计和准备过程，让他们了解游戏的目的和 玩法。
协助游戏实施
【原创】 一课数研： 小班音乐游戏教案《小白兔和大灰狼》
【原创】一课数研：小班音乐游戏教案《小白兔和大灰狼》活动目标1.熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲中小白兔音乐的欢快活泼和大灰狼音乐的低沉。
2.鼓励幼儿大胆参与音乐游戏并能用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。
活动准备课件、《小白兔和灰太狼》音乐、大灰狼头饰、兔妈妈头饰。
活动过程一、调动情绪，导入活动。
1.今天天气真好，小朋友们让我们一起到大森林里去玩游戏吧。
（播放小兔跳音乐）教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小兔跳的动作。
2.师：大森林里真美啊！客人老师来了，我们先跟客人老师打个招呼吧！（客人老师好），老师这里有一首好听的音乐，我们坐下来一起听听吧！二、欣赏和感受乐曲。
1.幼儿完整欣赏音乐一遍师：（倾听前要求）请小朋友们竖起耳朵仔细听，歌曲中有哪些小动物来啦？听完请你举手告诉大家吧！提问：森林里谁来了呀？（小白兔和大灰狼）小结：你们的小耳朵真灵，可爱的小白兔和凶狠的大灰狼来了。
你们是怎么知道小白兔和大灰狼来了呀？（音乐不一样、我听到了小白兔和大灰狼、、、、、）师：是的，音乐有两段，第一段是小白兔来了，第二段是大灰狼来了。
2.分段欣赏音乐1）.欣赏第一段音乐，感受小兔音乐的欢快活泼师：那现在我们来听第一段音乐，听完后把你的心情告诉大家吧。
提问：音乐听完了，这段音乐让你的心情是怎么样呀？（开心、快乐、高兴、、、、）小结：你们真聪明，这段音乐听起来真的让人很开心很欢快，所以小兔子在森林里玩游戏的时候也是、很开心的。
2）.欣赏第二段音乐，感受大灰狼音乐的低沉、沉重。
提问：诶，那现在我们来听听第二段的音乐跟我们刚刚听的音乐又有什么不一样的呢？听完请你告诉我们吧！（很可怕、很沉重、低沉、、、、、、、）小结：没错，这段音乐听起来真的是很可怕、很低沉，说明大灰狼来啦。
提问：那你们知道大灰狼是怎么走路的吗？（重重地走、一步一步地走、、、、、、）谁来学一学？师：你们觉得他学得怎么样呀？（很好、很凶狠、很可怕、、、、、、）师：你们观察的真仔细，大灰狼出来的时候脚步走得很重很可怕，所以这后面的音乐听起来也是很可怕、很低沉的。
小班教案小班综合活动：《小兔子和大灰狼》,小班教案(谢心怡老师)
小班教案|小班综合活动：《小兔子和大灰狼》,小班教案（谢心
怡老师）
小班综合活动：《小兔子和大灰狼》
（一）活动目标
1.练习在指定范围内四散追逐跑。
2.练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。
3.能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
（二）活动准备
套圈、沙包、体操垫。
（三）活动过程：
一、导入活动
游戏活动——兔子和狼。
1.学习游戏儿歌《兔子和狼》。
（1）师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢？你们听——
小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。
小朋友，你们说说：小兔子在干什么？”教师带领幼儿学习儿歌。
（2）介绍游戏规则，游戏开始时，大家边念儿歌边表演【小班体
育教案/xiaoban/tiyu/】相应的动作，当听到“大灰狼来啦”赶
紧往家里跑。
（3）给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。
引导幼儿开展游戏3—4遍，待幼儿基本掌握游戏的玩法后，可请
幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
二、放松活动
1.师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。
我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧！
2.教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。
注意事项：在游戏中，要学会保护自己，不让自己受伤。
在跑和躲的过程中速度不能过快，避免与小朋友发生碰撞.。
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小白兔和大灰狼的故事背景，理解游戏的规则和目的。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的跳跃能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1. 故事导入：讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿了解故事情节，为游戏做铺垫。
2. 游戏规则讲解：向幼儿讲解游戏规则，使幼儿明确游戏的目的和玩法。
3. 游戏演示：进行游戏示范，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 游戏实践：分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神。
5. 游戏总结：对游戏过程进行总结，表扬幼儿在游戏中的表现，引导幼儿分享感受。
三、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事导入：讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿了解故事情节，为游戏做铺垫。
3. 游戏规则讲解：向幼儿讲解游戏规则，使幼儿明确游戏的目的和玩法。
4. 游戏演示：进行游戏示范，让幼儿跟随示范进行练习。
5. 游戏实践：分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神。
6. 游戏总结：对游戏过程进行总结，表扬幼儿在游戏中的表现，引导幼儿分享感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神，评价幼儿的沟通能力及协作能力。
3. 搜集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对体育游戏的喜好程度。
五、教学资源1. 故事课件：制作小白兔和大灰狼的故事课件，用于讲述故事情节。
2. 游戏道具：准备小白兔和大灰狼的卡通形象道具，用于游戏实践。
3. 音乐素材：选择适合游戏的背景音乐，营造轻松愉快的游戏氛围。
4. 教学指导手册：编写教学指导手册，方便教师进行教学活动。
六、教学准备1. 环境布置：在活动室中设置一个宽敞的的游戏区域，确保幼儿在游戏中的安全。
2. 材料准备：制作小白兔和大灰狼的卡通形象标志，准备足够的运动器材，如圈圈、小红旗等。
幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案适用年级：小班学科领域：音乐、游戏教学目标：1. 能听懂并唱出儿歌《小白兔和大灰狼》。
2. 学会模仿小白兔和大灰狼的动作，体验音乐游戏的乐趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
教学重点：1. 学会唱《小白兔和大灰狼》儿歌。
2. 能够按照儿歌节奏进行动作模仿。
教学难点：1. 儿歌中的节奏和音准。
2. 动作的协调和团队合作。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 儿歌歌词卡片3. 小白兔和大灰狼的玩偶或图片4. 动作示范视频或图片环境准备：1. 宽敞的教室或活动场地2. 舒适的音乐欣赏环境三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿一起模仿小白兔和大灰狼的动作，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 教学内容（10分钟）a. 教师向幼儿介绍儿歌《小白兔和大灰狼》的背景和歌词。
b. 播放儿歌，让幼儿听懂歌词内容，并跟随音乐节奏进行动作模仿。
c. 教师示范动作，引导幼儿模仿，如小白兔跳跃、大灰狼走路等。
d. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，的角色分配，如小白兔和大灰狼。
b. 游戏开始，幼儿按照儿歌节奏进行动作表演。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
d. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，分享感受。
4. 结束活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师总结本次活动的成果，给予肯定和鼓励。
四、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，如动作模仿、团队合作等。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如儿歌歌词卡片、动作示范视频等。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐游戏表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》
小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》
教案名称：小白兔和大灰狼
教案目标：
1. 培养幼儿的运动能力和协调能力。
2. 激发幼儿的竞争意识和合作精神。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
教具准备：
1. 羽毛球拍和球。
2. 遮眼布。
3. 奖品。
教学活动：
1. 热身活动（5分钟）：
让幼儿做一些简单的拉伸运动，如转头、伸胳膊、踮脚尖等，以准备身体进行后续的活动。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：
通过讲故事的方式介绍游戏规则。
故事讲述小白兔要逃跑，大灰狼要追赶小白兔，幼儿们要帮助小白兔逃离大灰狼的追赶。
游戏开始时，一名幼儿扮演小白兔，其他幼儿则扮演大灰狼。
3. 游戏实施（15分钟）：
a. 将幼儿分成两个小组，每个小组有一名小白兔和多名大灰狼。
b. 小白兔握着羽毛球拍，大灰狼们手拿球。
c. 游戏开始后，小白兔要尽量躲避大灰狼的球，同时用羽毛球拍击打大灰狼的球，使得大灰狼无法接到球。
d. 每次小白兔将球打出场地后，大灰狼可以重新找球继续追赶小白兔。
e. 当小白兔被击中三次后，游戏结束。
4. 活动总结（5分钟）：
a. 让幼儿回顾游戏中的规则和操作方法。
b. 讨论幼儿们在游戏中的感受和体验。
c. 表扬幼儿们的努力和参与。
评估和反思：
教师在游戏过程中观察幼儿的表现，包括运动技能的发展、协调能力的改善和激发竞争意识和合作精神的程度。
根据观察所得，进行评估和反思，并根据需要调整教学策略。
小白兔与大灰狼教案
活动名称：《大灰狼与小白兔》活动设计思路：我们班幼儿角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,所以,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
活动目标：1、感受小兔与大灰狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同性质的音乐中，做出反应。
2、在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
3、体验游戏带来的快乐。
活动重难点：重点：感受小兔与大灰狼两种不同的音乐形象，能随音乐实行游戏。
难点：有初步的控制自己水平。
活动准备：前期准备：熟悉歌曲《小兔和狼》材料准备：大灰狼头饰一个，小兔臂饰人手一个，两段不同性质的音乐环境创设：森林场景活动过程：一、听音乐入场，激发幼儿活动的兴趣。
师：今天兔妈妈要带你们一起去“森林”里做游戏好不好？二、复习歌曲，引导幼儿有感情的演唱。
1、发声练习《小动物怎样叫》2、复习歌曲《小兔与大灰狼》三、欣赏音乐，感受音乐的旋律。
师：有一天，兔妈妈带着兔宝宝来都大森林里，她们又唱歌又跳舞，玩的可开心了，这时候小兔子们听到风儿呼呼吹、树叶沙沙响，一只大灰狼来了，兔子们吓的快藏起来了。
后来会怎么样了呢？1、带领幼儿完整的欣赏音乐A、带幼儿听第一段音乐。
提问：（1）刚开始的音乐时候小兔子在干什么呢？(2)小兔子听到风儿呼呼吹、树叶沙沙响音乐后，谁出来了？B、带领幼儿听第二段音乐，让幼儿感受兔子来与狼来音乐的不同。
提问：（1）大灰狼来了小兔子的心情是怎么样的？（2）小兔子们要干什么呢？（3）往哪里藏呢？C、带领幼儿听第三段音乐。
提问：（1）大灰狼走了吗？那小兔子又出来了吗？（2）你怎么知道的？2、引导幼儿了解游戏规则。
师：今天我来当兔妈妈，你们来当兔宝宝，我们一起来玩游戏，好不好？规则：大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。
小班音乐游戏《小白兔和灰太狼》
小班音乐游戏《小白兔和灰太狼》一、游戏背景和目的：这是一款专为小班幼儿设计的音乐游戏，通过游戏的方式激发孩子对音乐的兴趣，培养其音乐感受能力和合作精神。
二、准备工作：1. 在教室中布置一个小兔窝和一个大树洞，分别代表小白兔和灰太狼的家。
2. 准备一些易操作的乐器，如编钟、手鼓、铃铛等。
3. 准备几只小兔子和一只大灰狼的面具，作为游戏道具。
三、游戏流程：1. 首先，将乐器放在教室的一边，让孩子们坐成一圈，把小兔窝放在圆圈的一侧，大树洞放在圆圈的另一侧。
2. 游戏开始时，教师扮演小白兔，抱着一个小兔子面具示范跳舞，然后将面具放在小兔窝中。
3. 教师解释游戏规则：孩子们每人轮流选择一个乐器，按照指定的节奏和旋律演奏。
当孩子们合作演奏出正确的音乐时，小白兔就会从小兔窝中跳出来，并带领所有的孩子们跳舞。
4. 孩子们可以根据自己的兴趣选择乐器，并跟着音乐的节奏演奏。
教师可以带领孩子们唱一首简单的歌曲，如《小白兔找妈妈》。
5. 当小白兔跳完舞后，教师扮演灰太狼，抱着大灰狼面具示范跳舞，然后将面具放在大树洞中。
6. 孩子们继续轮流选择乐器，按照指定的节奏和旋律演奏。
当孩子们合作演奏出错误的音乐时，灰太狼就会从大树洞中跳出来。
7. 当灰太狼跳出来后，孩子们需要立即停止演奏，并迅速返回自己的座位上。
8. 如果孩子们能合作演奏出正确的音乐，小白兔就会再次从小兔窝中跳出来，并带领所有的孩子们跳舞。
如果孩子们一直合作演奏正确的音乐，游戏也可以一直进行下去。
四、游戏目标：通过这个小白兔和灰太狼的音乐游戏，幼儿可以感受到音乐的魅力，发展其音乐感受能力和合作精神。
同时，游戏还能培养孩子们的观察力、反应力，提高他们的团队合作能力。
五、其他变化和提升：1. 可以根据孩子们的兴趣和水平，增加游戏的难度。
比如，增加乐器的种类和音乐的节奏变化。
2. 可以邀请音乐老师或专业音乐教育机构的老师来指导游戏，给孩子们带来更好的音乐体验。
3. 可以将游戏的教学目标与课堂教学内容相结合，引导幼儿学唱、学打乐器、学跳舞等。
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附件1：
衡南县幼儿园民间游戏活动方案征集汇总表
附件2：
附件3：
衡南县幼儿园民间体育游戏展评推荐汇总表
附件4.
幼儿园民间游戏《小白兔与大灰狼》活动方案
一、设计意图
《指南》健康领域明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”大班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，但是跳跃的远度、高度和连续跳的持久性协调能力还比较差。
为提高幼儿的跳跃能力，在本次体育活动中以幼儿感兴趣的故事《小白兔与灰太狼》为游戏情节，通过尝试、练习，可以让他们动作更轻松、自然锻炼巩固跳跃的高度、连续跳的持久性能力及反应能力的发展，使他们获得对自己身体发展的自信心等，从而提高他们的身体综合素质。
激起幼儿挑战的欲望，体验合作成功的乐趣。
二、参加人数：15人
三、游戏目标
1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2、锻炼协调能力、应变能力。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
四、游戏准备
1、小白兔大灰狼头饰各一，皮筋一组，跳绳5根，跳房子图标一组，竹竿4根，
五、游戏过程（玩法与规则）：
第一环节：创设情境，激发兴趣，热身。
第二环节：进入游戏——兔妈妈请客
（讲解游戏玩法及规则，引导幼儿自由探索,尝试，根据游戏规则练习各种跳）1. 热身后互相问好。
老师：欢迎来到我家，我准备了很多游戏给大家玩耍，先来介绍一下：
2.小白兔家有皮筋，跳绳，跳房子图标，竹竿。
皮筋游戏玩法即规则：儿歌：小白兔（跳踩皮筋一边）白又白（跳踩另一边）爱吃萝卜（跳到皮筋中间）和青菜（左右脚各踩一边）蹦蹦跳跳（中间跳两下）真可爱（跳出去）
跳绳游戏玩法即规则：3人跳（2人摇绳，1人中间跳过）2人跳（1人带跳），1人跳（背景音乐）
跳房子游戏玩法即规则：组成一队，按顺序一路跳过去（单格双脚并拢跳，双格左右脚分开跳）（背景音乐）
跳竹竿游戏玩法即规则：2根竹竿竖放，2根横放上面，由2人拉横放竹竿敲击竖放的竹竿，节拍｛开（竹竿敲一下、单脚放中间）合（竹竿敲一下、收回脚）开开（竹竿敲两下、双脚跳中间两下）合（竹竿敲一下、脚跳出去）｝
老师：现在大家开始自由选择玩耍了……….
第三环节：进入游戏——老狼老狼几点钟
1.情景导入：在小白兔家玩时遇到大灰狼袭击抓走一只小白兔，去营救小兔------游戏《老狼老狼几点钟》教师示范、讲解动作要领及游戏规则。
动作要领及规则：集体问：老狼老狼几点钟？当狼说几点钟，集体一边说一边往前跳几步，当狼说吃饭时间了，集体赶快往回跑，当说天黑睡觉了，就去营救被抓的小兔。
2．活动拉伸，舒展身体。
3.收拾场地，结束活动。
六、活动效果与反思：
幼儿的年龄特点促使他们对事物的注意力极其的短暂，体育活动中一成不变的玩法往往会使他们失去兴趣，因此，多物多玩必将成为我们尝试、探索的方向。
在本次活动中，我以跳为载体，设计了跳的多种玩法，多样的玩法不仅丰富了幼儿对跳的经验，同时也深深吸引了幼儿的兴趣，符合了幼儿园指导纲要的精神。
创设特定的情境吸引幼儿。
体育活动的一个重要目的是发展幼儿的体能，促进幼儿身心健康的发展，同时，它也可以满足幼儿娱乐、模仿等兴趣，因此，在设计活动时根据幼儿园指导纲要指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的民间游戏活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
生活即课程，来源于生活的课程必定受到幼儿的喜欢，鉴于此，我设计了《小白兔与大灰狼》情景式体育民间游戏活动，让幼儿在情境游戏中练习各种跳的同时满足了其扮演的欲望，合作的喜悦心情。
难点是孩子在跳的过程中协调性比较难控制好。