研学旅行文件相关解读
研学旅行的正式文件
研学旅行的正式文件一、引言研学旅行是指学生在课堂之外，通过参观实地、与专业人士交流等方式，以提高知识水平和社会实践能力为目的的学习活动。
本文档旨在规范研学旅行的相关事宜，确保活动顺利进行。
二、活动目的和意义1.培养学生的实践能力：通过亲身参与实地考察和体验，让学生更好地理解和应用所学知识。
2.拓宽视野：研学旅行提供了一个开阔眼界的机会，使学生能够接触到不同领域、不同文化背景下的实践案例。
3.增强团队合作意识：在研学旅行中，学生需要相互协作、互相支持，培养团队精神和合作能力。
三、活动安排1.时间：确定研学旅行的具体日期和持续时间，并向相关人员进行通知。
2.目的地选择：根据教育目标和课程内容，选择合适的目的地进行考察。
3.行程安排：详细规划每日行程，包括参观的景点、讲座、实地调研等活动，并确保时间合理分配。
4.交通和住宿：安排学生的交通工具和住宿地点，确保行程顺利进行并符合安全要求。
5.食宿安排：根据学生人数和活动时间，确定餐饮安排，确保学生的膳食需求得到满足。
四、教师和学生配备1.教师：确定负责研学旅行的教师，他们应具备相关专业知识，并能够组织和指导学生进行实地考察。
2.学生：确定参加研学旅行的学生名单，并向他们提供必要的准备信息。
五、安全管理1.保险购买：为参加研学旅行的学生购买相应的人身意外险，确保在紧急情况下能够及时获得医疗救助。
2.紧急联系人：记录每个学生的紧急联系人信息，并在有需要时与其取得联系。
3.紧急预案：制定应对突发事件的紧急预案，并向教师和学生进行培训和演练。
4.安全指导：在研学旅行前，向学生提供安全指导，包括防止意外事故的注意事项、人身安全等方面的知识。
六、经费预算与管理1.经费预算：根据研学旅行的具体安排和规模，进行经费预算，并向相关部门申请经费支持。
2.经费管理：对于获得的经费进行详细记录和管理，确保合理使用，并向相关部门进行报账。
七、评估与总结1.活动评估：对研学旅行活动进行评估，包括目标达成情况、学生反馈等，并据此改进活动设计。
研学旅行相关文件总结与指南
研学旅行相关文件总结与指南研学旅行相关文件总结与指南引言：研学旅行作为一种教育方式，已经在全球范围内得到了广泛的应用。
它不仅提供了实践机会，也能够推动学生的综合素养发展。
然而，对于组织一个成功的研学旅行来说，不仅仅是挑选目的地和安排活动。
合理的规划和了解相关的文件和指南也是非常重要的。
本文旨在总结和提供一份研学旅行的相关文件指南，帮助教师或组织者更好地规划和组织研学旅行。
一、文件概述：在研学旅行的准备过程中，了解相关的文件和指南是至关重要的。
这些文件包括但不限于以下几个方面：1. 学校或机构文件：学校或机构的文件将涉及研学旅行的目的、目标、安排和行程等。
它们提供了组织者和教师对研学旅行的整体规划和目标的指导。
2. 安全和风险管理文件：安全和风险管理文件是研学旅行中不可或缺的一部分。
这些文件旨在确保学生和教师的安全，并减少潜在的风险。
它们应包括关于安全措施、保险要求、紧急救援计划等的详细信息，以确保研学旅行期间的顺利进行。
3. 目的地指南：目的地指南提供了研学旅行目的地的相关信息，包括历史、文化、地理环境、特色景点等。
它们有助于学生对目的地的了解，并在研学旅行期间提供有关导览和资源的信息。
4. 活动和课程安排文件：这些文件详细描述了研学旅行期间的活动和课程安排。
它们应涵盖每天的计划、所需的资源、学生参与的要求等。
这些文件是教师在研学旅行中引导学生学习和实践的关键参考。
5. 学生行为准则和纪律文件：学生行为准则和纪律文件是确保研学旅行期间学生行为良好的指导。
它们应明确规定学生的行为标准、要求和纪律处分等，以维护研学旅行的秩序与安全。
二、文件评估和判断：在进行研学旅行文件的评估和判断时，需要综合考虑以下几个标准：深度和广度、逻辑性、可行性和灵活性、有效性和实用性等。
1. 深度和广度：研学旅行的相关文件以全面的方式涵盖了与活动、安全、纪律、目的地等相关的所有方面。
它们提供了对研学旅行的多个层面、多个维度的深入探讨和了解。
《研学旅行服务规范》全文
《研学旅行服务规范》全文随着我国旅游业的发展，研学旅行已经成为教育旅游市场的热点。
为了规范研学旅行服务流程，提升服务质量，引导和推动研学旅行健康发展，国家旅游局发布《国家旅游局公告(xx年37号)》，表示《研学旅行服务规范》(LB/T 054-xx)行业标准已经国家旅游局批准，xx年5月1日起实施。
1 范围本标准规定了研学旅行服务的术语和定义、总则、服务提供方基本要求、人员配置、研学旅行产品、研学旅行服务项目、安全管理、服务改进和投诉处理。
本标准适用于中华人民 __境内组织开展研学旅行活动的旅行社和教育机构。
2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
GB/T 10001 标志用公共信息图形符号 GB/T 15971 导游服务规范GB/T 16890 水路客运服务质量要求GB/T 31380 旅行社等级的划分与评定 GB/T 31710 休闲露营地建设与服务规范 LB/T 004 旅行社国内旅游服务规范LB/T 008 旅行社服务通则3术语和定义下列术语和定义适用于本标准。
3.1研学旅行 study travel研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。
3.2研学导师 study tutor在研学旅行过程中，具体制定或实施研学旅行教育方案，指导学生开展各类体验活动的专业人员。
3.3研学营地 study camp研学旅行过程中学生学习与生活的场所。
3.4主办方 organizer有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。
3.5承办方 undertaker与研学旅行活动主办方签订合同，提供教育旅游服务的旅行社。
3.6供应方 supplier与研学旅行活动承办方签订合同，提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。
研学旅行国家政策解读
研学旅行国家政策解读近年来，研学旅行成为教育教学的新亮点，也是家长和学生们喜爱的出行方式。
针对这一趋势，国家也出台了相关的政策，旨在规范研学旅行的市场秩序和保障学生的合法权益。
下面，我们来逐步深入了解研学旅行国家政策的相关内容。
一、政策背景随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，从小学到高中的义务教育逐渐普及，学生们的外出游学的需求在逐渐增长。
同时，研学旅行也成为了学生提高自我综合素质，培养创新精神的一种有效途径。
因此，国家出台了相关的政策，协助学校开展研学旅行，并规范市场秩序，保障学生的权益。
二、政策内容1.发展方向在《中小学生校外活动安全管理规定》中指出：“学校应当为学生提供安全、优质、全面的校外教育活动服务”。
此外，还要求各级政府和有关部门，加强相关政策法规推广，完善各类研学旅行的服务质量和管理标准，维护学生的合法权益，给予研学旅行有序、安全、规范的环境和良好的条件。
2.研学旅行课程设置在课程设置方面，《中小学生研学旅行活动管理办法》中规定，研学旅行的课程设置应当健全，内容丰富，组织科学，实践性强，可持续发展。
同时，要考虑学生年级和课程特点，切实提高学习效果。
3.研学旅行服务机构监管在研学旅行服务机构方面，国家出台了一系列规范，保障学生权益。
其中，教育行政部门对研学旅行服务机构进行注册、备案和守法经营，坚决打击恶意夸大宣传、不道德行为、捆绑经营等行为；而依法经营的服务机构要有完整的安全风险评估体系，持续改进服务质量。
4.家长监督家长监督是研学旅行的重要保障。
在《中小学生研学旅行活动管理办法》中也规定，研学旅行前应当向家长进行通报，让其了解行程的安排和活动内容，便于家长监督和重视孩子在旅行中的安全和问题。
三、总结研学旅行国家政策的出台，为学校和学生参与研学旅行提供了有力的保障。
对于研学旅行的从业机构和学校来说，要严格遵守国家政策规定，确保活动安全、法律合规；对于家长和学生来说，要在选择研学旅行时，选择规范严谨的机构，提前了解行程安排和活动内容，加强监督。
研学旅行有效管理的实践举措分析与解读
研学旅行有效管理的实践举措分析与解读【摘要】研学旅行是指学生利用假期前往不同地区进行实地考察学习的活动，其意义在于通过亲身体验和实践，拓展学生的视野和知识。
研学旅行管理的重要性体现在确保学生安全、提升学习效果和促进团队合作。
在研学旅行前，需要充分准备并制定详细计划以确保活动顺利进行；在旅行期间，安全管理是首要任务，需做好危机预案和紧急救援措施；旅行结束后要进行总结反思，及时发现问题并改进管理方式；团队合作和文化交流也是研学旅行中的重要环节。
通过有效管理，研学旅行可以更好地实现教育目标，促进学生综合素质的提升。
未来，应加强研学旅行管理规范化，注重学生个性发展，在推动教育教学改革中发挥更大作用。
【关键词】研学旅行，管理，实践举措，分析，解读，定义，意义，准备工作，安全管理，总结，反思，团队合作，文化交流，实践意义，未来发展方向。
1. 引言1.1 研学旅行的定义与意义研学旅行是指以学习为主要目的的旅行活动，通过实地考察、实践体验等方式，让学生在旅行中获得知识、技能和经验。
研学旅行的意义在于开拓学生的视野，增强他们的综合素质，促进学生的全面发展。
通过研学旅行，学生可以了解不同地区的文化、历史和风土人情，增强对世界的认知和理解，培养跨文化交流能力和团队合作精神。
研学旅行还可以激发学生的学习兴趣和热情，促进自主学习和实践能力的培养，提高学生的综合素质和竞争力。
研学旅行是学生终身受益的重要教育形式，有助于培养学生的综合素质和培养学生成为具有全球视野和国际竞争力的新型人才。
1.2 研学旅行管理的重要性研学旅行管理是指对研学旅行活动进行计划、组织、指导、监督和评估的过程。
在这个过程中，管理者需要对团队成员进行有效的安全管理、文化交流和团队合作，以确保研学旅行的顺利进行并取得预期的效果。
研学旅行管理的重要性主要体现在以下几个方面：研学旅行管理可以提升学生的综合素质。
通过规范的管理，学生可以在实践中学习专业知识、培养团队合作能力、增强文化交流意识，全面提升自身素质。
研学旅行文件相关解读
2016.11.30教育部发布：《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，认证了研学旅行的重要性；2017.1.10国家旅游局发布《研学旅行服务规范》，详细提出研学旅行的安全性问题；2017.8.22教育部发布《中小学德育工作指南》，指出中小学生的综合素质培养刻不容缓；2017.9.25教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，已经确立纳入学校教育学分系统；2017.11.20教育部发布：《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》，正式官方公示了研学旅行示范基地。
为了中小学生的身心健康发展，国家大力支持研学旅行，近年来发布多项重要文件，要求为学生创造更丰富的研学旅程，创造更安全的研学环境。
研学旅行正当时！近一年研学旅行政策新解读《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教育部于2016.11.30发布）解读中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
目标：让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育性原则：研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
实践性原则：研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
安全性原则：研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。
国家旅游局《研学旅行服务规范》
国家旅游局《研学旅行服务规范》《研学旅行服务规范》是由国家旅游局制定并发布的一项指导性文件，旨在规范和提升研学旅行服务质量、保障研学旅行安全。
以下为该规范的文章，超过1200字。
中国研学旅行的兴起，为广大学生提供了丰富多样的学习机会和拓展视野的平台。
然而，由于一些研学旅行机构经营不规范，导致服务质量参差不齐，以及安全问题频发。
为了保障学生的合法权益和旅行的安全性，国家旅游局制定了本《研学旅行服务规范》。
下面将具体介绍该规范的主要内容。
一、总则本规范适用于在中国境内从事研学旅行服务的旅行社、教育机构等相关单位。
规范的首要目标是保障学生的安全和权益，其次是提高研学旅行服务的质量。
在执行过程中，应充分尊重学生、家长的意见和需求，根据学生的实际需求和特点，提供个性化的服务。
二、服务资质从事研学旅行服务的相关机构应具备相应的资质和条件。
旅行社应具备旅行社经营许可证，并有丰富的旅行服务经验；教育机构应持有教育机构办学许可证，并有相应的教育资源和师资力量。
申请资质时，需要提供相关材料和经验证明。
三、行程设计行程设计是研学旅行的核心内容，应根据学生的年龄、学习目标和特长等因素，合理安排研学行程。
研学行程应包括经典景点的参观、学习主题的研讨和实践活动等环节，保证学生既能感受到旅行的乐趣和文化底蕴，又能获取知识和体验成长。
同时，行程应合理安排休息时间，避免学生过度疲劳。
四、导师和领队导师和领队是研学旅行中的重要角色，应具备相关的专业知识和教育背景。
导师应具备一定的学科特长和教育经验，能够引导学生进行有效的研学活动；领队应具备旅行组织和应急处理的能力。
导师和领队在行程中应负责学生的安全和教育，与学生和家长保持沟通，解答疑问和提供帮助。
五、安全保障学生的安全是研学旅行中最重要的问题。
相关机构应制定详细的安全管理制度和应急预案，并向学生和家长做好安全教育工作。
在实施过程中，应确保每位学生的安全，加强对食品和交通工具的卫生检查，确保学生的身心健康。
西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见-市政办函〔2016〕269号
西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------西安市人民政府办公厅关于推进中小学研学旅行工作的实施意见市政办函〔2016〕269号各区、县人民政府，市人民政府各工作部门、各直属机构：我市是全国首批中小学研学旅行试点城市之一，经过三年多的探索与实践，已经取得了阶段性成果。
为进一步推进我市中小学研学旅行，依据教育部、省政府有关文件精神，现提出以下实施意见。
一、重要意义中小学研学旅行是深化基础教育综合改革，推进素质教育的一项重要举措，是建设品质西安的重要途径。
开展中小学研学旅行，有利于引导学生从课堂走向校外，近距离触摸历史、感知自然、陶冶情操;有利于创新人才培养模式，促进书本知识与社会经验的深度融合;有利于中华民族优秀传统文化的教育与传承，培育和践行社会主义核心价值观;有利于增强学生的社会责任感，提高创新精神、实践能力和人文素养，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标在“十三五”期间，按照高品味、精内涵、强特色的总体工作定位，遵循创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持以勇于探索、大胆创新为方向，以安全第一、统筹协调为保障，以倡导绿色、实践育人为核心，以课程开发、开放教育为手段，以学区管理、资源共享为依托，在坚持“公益性、普及性、教育性、实践性、安全性”基本原则的基础上，实现“校校组织、班班参与、人人体验”目标，切实做好我市研学旅行各项工作，基本形成政府牵头协调、财政资金引导、部门通力合作、组织评价科学、安全保障有效、服务接待规范的研学旅行长效机制，逐步构建西安模式的研学旅行实践与理论体系，努力提高整体工作水平。
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，认证了研学旅行的重要性；
，详细提出研学旅行的安全性问题；
，指出中小学生的综合素质培养刻不容缓；
，已经确立纳入学校教育学分系统；
，正式官方公示了研学旅行示范基地。
为了中小学生的身心健康发展，国家大力支持研学旅行，近年来发布多项重要文件，要求为学生创造更丰富的研学旅程，创造更安全的研学环境。
研学旅行正当时！
近一年研学旅行政策新解读
《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》
（教育部于
解读
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
目标：让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育性原则：研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
实践性原则：研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
安全性原则：研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。
公益性原则：研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
《研学旅行服务规范》
（国家旅游局于
解读
《研学旅行服务规范》是国家旅游局针对研学旅行实施做出的权威性的规范文件，其中对人员配置、产品分类、服务改进、安全管理提出了明确的要求。
研学旅行机构或学校可以针对此文件查漏补缺，及时调整。
研学旅行中最重要的是安全，《研学旅行服务规范》中“安全管理”有非常重要的参考意义，摘录整理如下：
研学旅行安全管理制度体系：a)研学旅行安全管理工作方案；b) 研学旅行应急预案及操作手册；c) 研学旅行产品安全评估制度；d) 研学旅行安全教育培训制度。
工作人员安全教育：应制定安全教育和安全培训专项工作计划，定期对参与研学旅行活动的工作人员进行培训。
培训内容包括：安全管理工作制度、工作职责与要求、应急处置规范与流程等。
学生安全教育要求：a)应对参加研学旅行活动的学生进行多种形式的安全教育；b)应提供安全防控教育知识读本；c)应召开行前说明会，对学生进行行前安全教育；d)应在研学旅行过程中对学生进行安全知识教育，根据行程安排及具体情况及时进行安全提示与警示，强化学生安全防范意识。
《中小学德育工作指南》
（教育部于
解读
《指南》主要明确学校组织开展研学旅行，以推进中小学生综合素质的提升。
在研学旅行实施过程中，校外机构应与学校的通力协作，已达学校教育目标，这是尤为重要的。
组织研学旅行：把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学旅行活动。
《中小学综合实践活动课程指导纲要》
（教育部于
解读
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。
综合社会实践基地和研学旅行基地是综合社会实践活动开展的重要场所，综合社会实践活动被纳入中小学必修课程中，无疑将极大促进在校生对泛研学旅行类课程的需求。
另外，研学旅行基地老师对综合实践课程驾轻就熟，未来“轻研学旅行课程模块”进校园或将成为研学旅行发展的流量入口。
中小学校是综合实践活动课程规划的主体，应在地方指导下，对综合实践活动课程进行整体设计，将办学理念、办学特色、培养目标、教育内容等融入其中。
要依据学生发展状况、学校特色、可利用的社区资源对综合实践活动课程进行统筹考虑，形成综合实践活动课程总体实施方案。
要使总体实施方案和学年（或学期）活动计划相互配套、衔接，形成促进学生持续发展的课程实施方案。
《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》
（教育部基础教育司
解读
文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。
基地：
1.各地现有的爱国主义教育基地、国防教育基地、革命历史类纪念设施遗址、优秀传统文化教育基地、文物保护单位、科技馆、博物馆、生态保护区、自然景区、美丽乡村、特色小镇、科普教育基地等资源单位。
2.具备承接中小学生开展研学实践教育的能力，能够结合资源单位特点，设计开发适合不同学段学生、与学校教育内容相衔接的课程；学习目标明确、资源特色鲜明、富有教育功能；有适合中小学生需要的专业讲解人员及课程资源介绍；资源单位运行良好，交通便利。
营地：
房建、水、电、通讯等基础设施配套齐全，环境整洁、卫生良好，能够满足正常安全运行，有一定活动场所，能够至少同时接待1000名以上学生集中食宿......
管理机构健全，制度完备，能够落实专门机构负责中小学生研学实践教育工作；日常运转经费来源相对稳定......
有从事研学实践教育工作的专业队伍，能够设计规划不同主题、不同学段、与学校教育内容衔接的研学实践课程和线路，能够组织中小学生集体实践，开展研究性学习，促进书本知识和生活实践深度融合，落实立德树人根本任务，促进学生培育和践行社会主义核心价值观。
部分省市研学政策相继出台"
1上海关于印发《上海市校外教育工作发展规划（2009-2020年）（试行）》的通知
为贯彻党的"十七大"精神，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，以及中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅《关于进一步加强本市未成年人校外教育工作
的指导意见》、《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的实施意见》的精神，全面推进本市校外教育事业的新发展，特制定《上海市校外教育工作发展规划（2009年—2020年）（试行）》。
2重庆重庆市教委关于中小学生研学旅行工作的通知
研学旅行是面向全体中小学生，由学校组织安排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，是推动学校教育与社会实践相结合、全面推进素质教育的重要途径。
根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》要求，经研究，决定在我市开展中小学生研学旅行试点工作，现将有关事项通知如下。
3江苏苏州市教育局关于印发《2014年中小学生研学旅行试点工作计划》的通知
为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及国家、省、市《教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，深化基础教育课程改革，培养学生实践能力和创新能力，全面提升中小学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》的要求，制定我市2014年中小学生研学旅行试点工作计划如下。
4四川中小学生研学旅行将纳入学分和综合素质评价体系
意见指出：研学旅行一般在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级开展。
将逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
将把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容，将学生参加研学旅行情况的评价结果纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。