人教版高中生物必修三群落的演替-ppt精品课件5
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高中生物必修三课件-4.4群落的演替
内容
起点
原先从没有过植被或 是原来存在过植被但 被彻底消灭了的环境
原来有群落环境，只 是失去了原有植被
时间
经历的时间长
经历的时间短
速度
缓慢
较快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
裸岩上的演替
弃耕农田上的演替
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐
导致森林破坏
污水排放
破坏水域生物群落
人类活动往往会使群落演替按照不同于自
3.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是 ( )
A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、 弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形 成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
4.在群落演替中，下列最不可能发生的是( )
面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
2、次生演替 原有的植被虽已不存在，但原有
土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他 的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
火烧演替、弃耕演替、放牧演替等。
两种演替类型的比较
类型
初生演替
次生演替
A．群落中物种的组成不断变化 B．开始时物种数目增多，然后趋于稳定 C．在初始阶段之后，群落中生物物种的总量下降 D．无生命的有机物总量增多
然演替的速度和方向进牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降，以及土地严重退化。
我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、 退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开始 实施《退耕还林条例》。
4.3群落演替(讲课版)
高中生物人教版-必修三《稳态与环境一个群落_______ 的过程。 类型
(1)初生演替
①概念：在一个从来没有被_植__物___覆盖的地面，或者
是原来存在过植被、但被___彻__底__消___灭__了___的地方发生的演
替。 ②裸岩上的演替过程：裸岩阶段→__地_衣__阶段→苔藓阶段 →___草_本__植_物___阶段→灌木阶段→__森_林__阶段。
被彻底消灭了的地方
在原有植被虽已不存在，但原有 土壤条件基本保留，甚至还保留 了植物的种子或其他繁殖体的地
方
时间 影响因素
经历时间漫长 自然因素
经历时间较短 人类活动较为关键
实例
裸岩上的演替
森林砍伐地、弃耕农田上的演替
初生演替和次生演替的方法
(1)从起点上判断 ①初生演替的起点为从没有过植被或原有植被被彻底消灭了 的环境。 ②次生演替的起点为只是失去了原有植被的环境。 (2)从时间和速度上判断 ①经历的时间长，速度缓慢的是初生演替。 ②经历的时间短，速度较快的是次生演替。
→_草___本__植__物__阶段→灌木阶段→_森__林__阶段。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有__土__壤____条件基本保 留，甚至还保留了植物的种子或其他__繁__殖__体____的地方发生的 演替。
②弃耕农田上的演替过程：弃耕农田→一年生杂草 →__多__年__生__杂__草_____→小灌木→灌木丛→___乔__木_____。
【跟踪训练】 1.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是( ) A.在沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，在冰川泥、弃耕的农田上进行的演替 是次生演替 B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C.次生演替比初生演替所用的时间短，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 D.初生演替很容易发展到森林阶段，次生演替很难发展到森林阶段
(1)初生演替
①概念：在一个从来没有被_植__物___覆盖的地面，或者
是原来存在过植被、但被___彻__底__消___灭__了___的地方发生的演
替。 ②裸岩上的演替过程：裸岩阶段→__地_衣__阶段→苔藓阶段 →___草_本__植_物___阶段→灌木阶段→__森_林__阶段。
被彻底消灭了的地方
在原有植被虽已不存在，但原有 土壤条件基本保留，甚至还保留 了植物的种子或其他繁殖体的地
方
时间 影响因素
经历时间漫长 自然因素
经历时间较短 人类活动较为关键
实例
裸岩上的演替
森林砍伐地、弃耕农田上的演替
初生演替和次生演替的方法
(1)从起点上判断 ①初生演替的起点为从没有过植被或原有植被被彻底消灭了 的环境。 ②次生演替的起点为只是失去了原有植被的环境。 (2)从时间和速度上判断 ①经历的时间长，速度缓慢的是初生演替。 ②经历的时间短，速度较快的是次生演替。
→_草___本__植__物__阶段→灌木阶段→_森__林__阶段。
(2)次生演替 ①概念：在原有植被虽已不存在，但原有__土__壤____条件基本保 留，甚至还保留了植物的种子或其他__繁__殖__体____的地方发生的 演替。
②弃耕农田上的演替过程：弃耕农田→一年生杂草 →__多__年__生__杂__草_____→小灌木→灌木丛→___乔__木_____。
【跟踪训练】 1.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是( ) A.在沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，在冰川泥、弃耕的农田上进行的演替 是次生演替 B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C.次生演替比初生演替所用的时间短，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 D.初生演替很容易发展到森林阶段，次生演替很难发展到森林阶段
人教版高中生物必修三4.4：群落的演替(共30张ppt)
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本 植物和灌木吗？
（一）发生在裸岩上的演替
裸岩阶段
地衣阶段
粉芽
上皮层 藻类 菌丝 下皮层
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外界水分、 无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成互利共生的关系。
苔藓阶段
草本植物阶段
2.为什么苔藓能够取代地衣？
答：苔藓生长后，由于其植株高于地衣能 获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐 渐取代了地衣成为优势物种。
3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草 本植物和灌木吗？
答：能找到这些植物。在群落演替过程中， 一些种群取代另一些种群是指优势取代，而 不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据 了优势，取代了灌木。
课堂小结
一、概念 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。
演 二、过程及类型 替
三、人类活动对 群落演替的影响：
1、裸岩上的演替——初生演替
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶 段→灌木阶段→森林阶段
2、弃耕农田上的演替——次生演替
一年生杂草→多年生杂草→小灌木→ 灌木丛→树林 1、 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
2、退耕还林、还草、还湖
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物 随着时间的推移，一个 群落 被另一个 群落代替的过程。
群落的演替
阅读课本P79-P80页以及思考与讨论题，简述发生在裸 岩上的演替和弃耕农田上演替的大致过程。
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和 草本植物，而是地衣？
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什 么苔藓能够取代地衣？
（一）发生在裸岩上的演替
裸岩阶段
地衣阶段
粉芽
上皮层 藻类 菌丝 下皮层
地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外界水分、 无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成互利共生的关系。
苔藓阶段
草本植物阶段
2.为什么苔藓能够取代地衣？
答：苔藓生长后，由于其植株高于地衣能 获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐 渐取代了地衣成为优势物种。
3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草 本植物和灌木吗？
答：能找到这些植物。在群落演替过程中， 一些种群取代另一些种群是指优势取代，而 不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据 了优势，取代了灌木。
课堂小结
一、概念 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。
演 二、过程及类型 替
三、人类活动对 群落演替的影响：
1、裸岩上的演替——初生演替
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶 段→灌木阶段→森林阶段
2、弃耕农田上的演替——次生演替
一年生杂草→多年生杂草→小灌木→ 灌木丛→树林 1、 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
2、退耕还林、还草、还湖
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物 随着时间的推移，一个 群落 被另一个 群落代替的过程。
群落的演替
阅读课本P79-P80页以及思考与讨论题，简述发生在裸 岩上的演替和弃耕农田上演替的大致过程。
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和 草本植物，而是地衣？
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什 么苔藓能够取代地衣？
高中生物必修三群落的演替PPT课件讲解学习共31页文档
高中生物必修三群落的演替PPT课件 讲解学习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版高中生物必修三群落的演替(31张)-PPT优秀课件
2.有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是
（ ABD ）(多选)
A．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川 泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演 替形成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间 较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森 林
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
（1）人类生产活动通常是有意识、有目 的地进行的，可以对自然环境中的生态 关系起着促进、抑制、改造和重建的作 用； （2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕 杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、 管理草原。人类活动往往会使群落演替 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
思考：
1、什么是群落，如何区别不同群落?
2、在7天的连续观察中，烧杯池塘水中的生物 群落有怎样的变化？试分析可能原因！
3、农田弃耕前后发生了怎样的变化？前后是 否是同一个群落？这种变化在生物学上称之为 什么，主要标志是什么？
一、群落演替的概念与类型
概念： 在生物群落发展变化的过程中，一个群 落代替另一个群落的演变现象，称为群 落的演替。
人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”
（ ABD ）(多选)
A．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川 泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演 替形成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间 较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森 林
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
（1）人类生产活动通常是有意识、有目 的地进行的，可以对自然环境中的生态 关系起着促进、抑制、改造和重建的作 用； （2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕 杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、 管理草原。人类活动往往会使群落演替 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共31张PPT)
思考：
1、什么是群落，如何区别不同群落?
2、在7天的连续观察中，烧杯池塘水中的生物 群落有怎样的变化？试分析可能原因！
3、农田弃耕前后发生了怎样的变化？前后是 否是同一个群落？这种变化在生物学上称之为 什么，主要标志是什么？
一、群落演替的概念与类型
概念： 在生物群落发展变化的过程中，一个群 落代替另一个群落的演变现象，称为群 落的演替。
人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”
高中生物 4.4《群落的演替》课件 新人教版必修3
2013年7月10日星
4
指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本 保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的 （2）次生演替： 地方发生的演替 。 2、类型 例2：弃耕的农田上进行的演替属于（ C ） A、初生演替 B、先是初生演替后为次生演替 C、次生演替 D、先是次生演替后为初生演替
2013年7月10日星
2013年7月10日星
3
2、类型
指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存 （1）初生演替： 在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替 。
例1：下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替（ A ） 1、因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分 泌有机酸而从裸岩中获取养分。 A、从湖底开始的水生演替 2、通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这 为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得 B、草原的放牧演替 3、能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指 更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。 优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代 C、农田弃耕后的恢复演替 了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。 D、砍伐森林的恢复演替
5
2、类型 3、群落演替的一般结果是生物种类会 关系 越来越复杂 。 越来越多 ，种间
例3：下列哪项不是群落演替的趋势（ D ） A、生物种类越来越多 B、种间关系越来越复杂 C、有些物种可能灭绝 D、生物种类越来越少
2013年7月10日星
6
1、至少有两种因素在小路周围的杂 2、如果小路被废弃后，人的践踏活 草分布中起作用：一是人的践踏，从 动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆 践踏而言，车前草最强，狼尾草次之， 较高的植物，逐渐成为优势植物。于 狗尾草最弱；二是植物之间的竞争， 是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接 在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗 荒城”的景象。 尾草优先获得阳光，车前草等处于劣 势。
人教生物必修3群落的演替(27张)-PPT优秀课件
起点
原先从没有过植被或 是原来存在过植被但 被彻底消灭了的环境
保留原来的群落环境， 只是失去了原有植被
最先出现的生物
地衣
一年生杂草
时间
经历的时间长
经历的时间短
速度
缓慢
较快
最终状态 相对稳定的森林状态 相对稳定的森林状态
人教生物必修3第4章第4节群落的演替 (共27 张PPT)
人教生物必修3第4章第4节群落的演替 (共27 张PPT)
人教生物必修3第4章第4节群落的演替 (共27 张PPT)
人教生物必修3第4章第4节群落的演替 (共27 张PPT) 人教生物必修3第4章第4节群落的演替 (共27 张PPT)
反馈练习 人教生物必修3第4章第4节群落的演替(共27张PPT)
1.）关于群落演替的叙述，错误的是（ ）
B A．人类活动可以影响演替的速度和方向
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ 为什么能够取代地衣？
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木么？
4、发生在裸岩上的演替分成哪几个阶段？各阶 段的优势物种是什么？
5、演替的过程群落发生了哪些变化？
裸岩阶段 森林阶段
地衣阶段 灌木阶段
苔藓阶段 草本阶段
5、演替的过程群落发生了哪些变化？
群落的演替类型
初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面
，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发 生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替等。
次生演替：原有的植被虽已不存在，但原有土
壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的 繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。
如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕 农田上进行的演替等。
人教版高中生物必修(三)4.4群落的演替 课件 (共46张PPT)
（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
37
退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
38
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
37
退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
38
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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5、在群落演替中，木本植物能代替 草本植物是由于什么主要因素影响(B )
A.水
B.光照
C.温度
D.无机盐
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
6、下列哪项不是群落演替的趋势（ D ） A. 生物种类越来越多 B. 种间关系越来越复杂 C. 有些物种可能灭绝 D. 生物种类越来越少
（2）人类可以砍伐森林、填湖造地、捕 杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理 草原。人类活动往往会使群落演替按照不同 于自然演替的速度和方向进行。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
四、退耕还林、还草、还湖
• 思考：旁栏思考题
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
１、演替过程中灌木逐渐取代了草本植 物，其主要原因是： Ａ、灌木繁殖能力较强 Ｂ、草本植物寿命较短 Ｃ、草本植物较为低等 Ｄ、灌木较为高大，能或得更多的阳光
居及繁殖→物种竞争→群落稳定及平衡 • C.裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→
物种竞争→环境变化→群落稳定及平衡 • D.环境变化→裸地形成→物种竞争→生
物侵移、定居及繁殖→群落稳定及平衡
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
２、下列有关人类活动对群落演替影响的表述， 哪一项是正确的： Ａ、人类活动对群落的影响要远远超过其他所 有自然因素的影响 Ｂ、人类活动对群落的影响往往是破坏性的 Ｃ、人类活动往往使群落按照不同于自然演替 的方向和速度进行演替 Ｄ、人类活动可以任意对生物与环境的相互关 系加以控制
3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、 苔藓、草本植物和灌木吗？
☆因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取 养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取 养分。
☆通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤， 并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。 而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的 阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。
人教版高中生物必修三第4章第4节 群落的演替 课件(共38张PPT)
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3、在裸岩上发生演替的过程中，地衣被称 作“拓荒者”，可通过它的活动使裸岩焕 发出生命的活力，进而进化形成较复杂的 生物群落。其原因是C( )
• A.地衣的结构复杂，进化地位较高 • B.地衣是阳生植物，光合作用较强 • C.地衣分泌的有机酸可加速岩石风化
弃耕农田上的群落演替
①一年生杂草 ②多年生杂草 ③小灌木 ④灌木丛
在干旱的荒漠上很难形成 ⑤乔木（森林）
类型 内容 起点
时间
初生演替
次生演替
没有植被的环境 只是失去了原有植 被
长
短
速度
缓慢
较快
影响因素 自然因素
人类活动较为关键
能否恢复 不可能
可能
群落演替总的趋势是物种多样性 增加和群落稳定性提高。但是在环 境条件变差的情况下，如乱砍滥伐 森林，则森林群落会演变成稀疏的 植被，使群落的层次减少，层次结 构简单化。
形成土壤，为其他生物安家提供优越条件 • D.地衣与其他生物是互利共生的关系
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4、群落演替的一般过程是(A ) • A.裸地形成→生物侵移、定居及繁殖→
环境变化→物种竞争→群落稳定及平衡 • B.环境变化→裸地形群落演替的定义
对群落的“动态发展观”
➢群落也是一个动态的开放的生命系统。
➢由于气候变迁、洪水、火烧、山崩、动物的活动和 迁移散布等自然原因，或者由于人类活动的结果，使 群落发生根本性质的变化的现象也是普遍存在的。
随着时间的推移，一个群落被另一 个群落代替的过程，就叫做演替。
☆能找到这些植物。在群落演替过程中，一些 种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而 代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌 木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。
在弃耕的农田上，能不能发生群落的演替呢？ 能。
2、次生演替
农田
弃耕
弃耕农田上的演替
弃耕农田上的演替
树 林
• 想一想：次生演替有哪些特点？过程如何？ 是不是所有的弃耕农田都能演替成树林？
三、人类活动对群落演替的影响
过度放牧导致 草原退化
过度砍伐导致 森林破坏
污水排放破坏 水域生物群落
生物入侵
学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用 的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。
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生物入侵
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美国白蛾
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生物入侵
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水葫芦（凤眼莲）
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（1）人类活动往往是有目的、有意识地 进行的，可以对生物之间、人类与其他生物 之间以及生物与环境之间的相互关系加以控 制，甚至可以改造或重建起新的关系；
苔
藓
北极地区的 苔藓
苔藓阶段
•
草本植物阶段
本节聚焦
1.群落的演替有哪些类型？ 2.演替的大致阶段如何？ 3.人类活动对群落演替有什么影响？ 4.我国为什么要实行退耕还林、还草、还湖？
1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么 不是苔藓和草本植物，而是地衣？
2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的 基础？为什么苔藓能够取代地衣？