文言文固定短语集锦
固定句式大全整理版
“……不亦……乎”译作“（岂）不是……吗” 2、“何……为” “何以……为”
例2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 例2、匈奴未灭，何以家为？
“何……为” “何以……为”译作 “还要……干什么”
“为什么……呢”
例1、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（或者考察他成功 失败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？）
例2、“抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸
侯，然后快于心与”
“还是您发动战争，使将士冒着生命危险
，“…与…各，抑个…诸…”侯译国作“结…怨…还，是这……样”或心“…里…才或者痛…快…”么
？”
7
四、表反问或疑问的固定句式
“……有所……”译作“……有什么……”
例2.质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。
（《<指南录>后序》）
“……无所……”译作“……没有什么……”
2
一、表陈述或判断的固定句式
3、有以、有所以 例1.吾终当有以活汝。（《中山狼传》） 例2.王语暴以好乐，暴未有以应。（《庄暴见孟子》）
“……有以……”译作“……有办法用来……” “……有所以……”译作“……有什么可以用（拿）来
“凭什么……呢”
8
四、表反问或疑问的固定句式
3、如何、奈何、若何 例1.“今者出，未辞也，为之奈何？”
例2.王曰：“取吾璧，不予我城，奈何”
“如何、奈何、若何”译作“怎么，怎么样，怎么办” 4、“如……何 ”“奈……何”“若……何” 例1、如太行、王屋何？（《愚公移山》） 例2、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）
2、与其……孰（岂）若……
文言文固定句式
7、有……者 译为“有个……人” 例、邑有成名者，操童子业，久不售。
8、如何、奈何、若何
译为“把……怎么办呢”“对……怎么样 呢”，如果之间没有插入名词、代词和词 组，则译为“怎么，怎么样，怎么办” 例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”
文言固定句式
文言文的固定句式 (1)日夜望将军至，岂敢反乎! 译：我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛他呢！ (2)岂可一切拘以定月哉？ 译：怎么可以一切以固定的时间来限制呢？ (3)赵王岂以一璧之故欺秦邪? 译：赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦王吗？ (4)相如虽驽，独畏廉将军哉? 译：相如虽然愚劣无用，难道会害怕廉将军吗？
(1)我孰与城北徐公美? (2)(项伯)孰与君少长? (3)公之视廉将军孰与秦王? 8．“....孰与....”“.... ，孰与(孰若) ....” 这是一种用来表示比较、选择关系并带有疑问语气的 固定句式。当比较对象与被比较对象同时出现时，可译 为“....和(同、跟) ....相比，谁(哪个、哪样) ....”。 当 比较内容根据上下文省略，仅剩下比较的对象时，可译 为“....和(同、跟) ....比起来怎么样”或“....比....怎么 样”。
过去周朝有个人，（一生）多次求官没有得到君主赏识， （直到）年老鬓发斑白，（这天）在路上哭泣。有人问道： “您为什么哭泣呢?”他回答说：“我几次谋官都得不到赏 识。现在自己伤心已经年迈，失去机会了，因此伤心地落 泪。”那人又问：“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回 答说：“我少年时苦读经史，后来文才具备，试图求官， 不料君王却喜欢任用老年人。这个君王死后，继位的君王 又喜欢任用武士，我改学武艺，谁知武功刚学成，好武的 君王又死去了。现在新立的君王开始执政，又喜欢任用年 轻人，而我的年龄已经老了，所以终生不曾得到一次赏识， 未能做官。”
文言文固定短语整理
高考复习——文言文中常见固定短语(一)1.得无:表示反诘的语气,译为:莫非,莫不是。
2.否则:是两个词,否:不是这样,不然;则,相当于“就”。
”如果不……就……“ 3.然后:是顺接连词,可译做“这样以后”,或者“之后” 4.然则:可译为“既然这样(如此),那么…… 5.虽然:“虽”相当于“虽然”“即使”,“然”相当于“这样”,可译作“虽然如此”“尽管如此”“即使这样” 6.无乃:当副词用,可译作“岂不是”,也可译作“恐怕”。
7.比及:等到……的时候,等到了。
8.盍:何不。
曷:何不。
叵:不可。
9.如何,奈何,若何:它们组成固定形式,相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等10.“如……何”“奈……何”“若……何”:是上述形式的扩展,相当于“对……怎么样”“把……怎么办”。
11.孰若,孰与:用做比较或选择,可译为“与……相比,谁(哪一个)……”;如放在动词前,可译为“怎如”“何如”“怎比得上” 12.所以:①表原因,译做“……的原因”;②表凭借或方法,译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)” 13.无论:不用说,更不必说。
14.卑鄙:地位卑微,见识浅陋。
15.其实:它的果实,或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利” 16.不过:不超过。
17.地方:土地方圆18.山东:淆山以东。
19.可怜:可爱,或“值得同情”20.不必:不一定,21.于是:在这时,或者“在这件事上”“在这种情况下”“在这里”“由于这个原因” 22.以为:把……当作,或者“任用……人做”,用它来 23.指示:指给……人看。
24.可以:可以凭借…,足以用来;可以,能够25.至于:达到某种程度,或者“落到什么地步”;到达26.因而:趁着某个机会而……,据此而,借此而 27.或者:有的人,有些人28.即使:就让(使) 29.智力:智谋和力量30.前进:走上前献上 31.何苦:怕什么,怎么怕,怎么担心32.何其:多么;为什么那么,怎么这样 33、一何:何等、多么;为什么……那么…… 34、得以:能够 35、俄而:不久,一会儿36、既而:随后,不久 37而已:罢了38何乃:何况是,岂只是;为什么竟 39而况:何况,况且40、可得:可以,能够 41、乃尔:居然如此,竟然这样,这样42、且夫:再说,而且 43、然而:这样却;但是;(既然)这样,那么44、庶几:或许,可能;差不多;但愿,希望 45、所谓:所说的,所认为46、往往:处处,到处;常常 47、未尝:不曾,从来没有48谓之:称他是,说他是;称为,叫做 49无几何/无何:没多久,不久,一会儿50无虑:大凡,大致, 大概 51毋宁/无宁:宁肯,宁愿;莫不是,不是52无庸:不用,无须 53无由:不可能,无法,无从54相率:竞相,一起 55向使:假如,如果56相与:互相,相互,彼此;同你;一起,共同;相处,相交57、一切:一律,一概;权宜,暂且。
文言文翻译固定词语
一、风尘仆仆原文：風塵仆仆翻译：形容旅途劳累，尘土飞扬的样子。
解释：风尘，指尘土；仆仆，形容疲惫不堪。
整个词语用来形容人在长途跋涉后，身上沾满了尘土，显得疲惫不堪。
二、日理万机原文：日理萬機翻译：形容事务繁忙，每天要处理许多事情。
解释：日，每天；理，处理；萬機，指各种事务。
整个词语用来形容一个人每天都要处理大量的工作，事务繁重。
三、琴瑟和鸣原文：琴瑟和鳴翻译：比喻夫妻和谐相处，恩爱美满。
解释：琴，古代弦乐器；瑟，古代弦乐器；和鸣，和谐地奏出声音。
整个词语用来比喻夫妻之间感情融洽，生活美满。
四、悬梁刺股原文：懸梁刺股翻译：形容刻苦学习，勤奋用功。
解释：悬梁，指把头发挂在梁上，以示专心致志；刺股，指用针刺自己的大腿，以示刻苦学习。
整个词语用来形容人为了学习，不怕吃苦，勤奋用功。
五、指鹿为马原文：指鹿為馬翻译：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
解释：指鹿为马，指故意把鹿说成是马。
整个词语用来形容人故意颠倒黑白，混淆是非，以达到某种目的。
六、山清水秀原文：山清水秀翻译：形容风景优美，山水清新。
解释：山，山峰；清，清澈；水，流水；秀，秀丽。
整个词语用来形容山水风光优美，景色宜人。
七、日薄西山原文：日薄西山翻译：比喻事物衰败，即将结束。
解释：日薄，太阳即将落山；西山，山的西边。
整个词语用来形容事物衰败，如同太阳即将落山，意味着即将结束。
八、画龙点睛原文：畫龍點睛翻译：比喻在关键时刻，用一两句话点明要害，使事物更加生动有力。
解释：画龙点睛，指在画龙的眼睛上点上一点，使龙栩栩如生。
整个词语用来形容在关键时刻，用一两句话点明要害，使事物更加生动有力。
总之，文言文固定词语丰富多样，它们在古典文学作品中扮演着重要的角色。
通过学习和理解这些固定词语，我们可以更好地领略文言文的魅力，从而更好地欣赏和传承中华优秀传统文化。
文言文固定句式归纳及配套例句
文言文固定句式归纳及配套例句文言文固定句式归纳及配套例句1、无以，无从译为“没有用来……的办法”例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
例2、二子心计，公无从办，特示故人意尔。
2、有以……，译为“有可以拿来（用来）……的”例1、吾终当有以活汝。
（《中山狼传》）例2、王语暴以好乐，暴未有以应。
（《庄暴见孟子》）3、所以译为“用来……的”“……原因”“……的方法”例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
例2、师者，所以传道授业解惑也。
例3、吾知所以拒子者，吾不言。
（《非攻》）4、是故，是以译为“因此，所以”例1、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
例2、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
5、无所译为“没有……的”（人、物、事）例、财物无所取，妇女无所幸。
（司马迁《鸿门宴》）6、有所译为“有……的”。
（人、物、事）例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚，心思不定的样子。
〔亡〕失。
，出则不知其所往。
（《报任安书》）例2、吾入关，秋毫不敢有所近。
7、有……者译为“有个……人”例、邑有成名者，操童子业，久不售。
8、如何、奈何、若何译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。
有询问怎么处理的意思。
例：“今者出，未辞也，为之奈何？”例：王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”9、如……何译为“对……怎么办”例、如太行、王屋何？（《愚公移山》）10、奈……何译成“把……怎么办”例、三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）11、不亦……乎译为“不也是……吗”例、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”12、庸……乎译为“哪管……呢”例、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？13、其……邪译为“难道……吗”例1、其真无马邪？其真不知马也。
（《马说》）14、无乃……乎（与），得无……乎，得无……耶译为“恐怕……吧”例1、无乃尔是过与？（《论语》）例2、若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）例3、得无教我猎虫所耶？15、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”例1、野语有之曰，…闻道百，以为莫己若?者，我之谓也。
文言文固定短语集锦
文言文固定短语集锦一、表示疑问的词语：1.奈何可译为“怎么办、怎么、为什么”等①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》2.何如可译为“怎么、怎么样、怎么办”等①以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》②“求，尔何如？”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》3.何以……？译为“根据什么…？凭什么…？为什么？怎么会？”①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》②何以伐为？《季氏将伐颛臾》4.何所……？可译为“所……的是什么？”等①问女何所思，问女何所忆？《木兰诗》5.如……何可译为像……（又）怎么样，多有对比，前面加曾不能……，如……何（连……都不能……，更何况……）①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？②以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？6.孰与……，与……孰可译为“跟……比较，哪一个……”①我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》7.何故什么原因；因为什么①蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”《失街亭》②何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》二.表示反问1.何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）①若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》②何可胜道也哉？《游褒禅山记》2.何……为？（译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”）①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》3.何……之有？（兼表宾语前置，译“有什么……呢”“怎么能……呢？”）①勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”4.如之何……？（可译为“怎么能……呢？”）①君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》5岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（译“哪里……呢？难道……吗？怎么……呢”）①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？《报任安书》②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》③沛公不先破关中，公岂敢入乎？《鸿门宴》6.安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？”“怎么……呢？”）①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》②然豫州新败之后，安能抗此难乎？《赤壁之战》7.不亦……乎（可译为“不是……吗”）①人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》②求剑若此，不亦惑乎？《察今》8. ……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）①子非三闾大夫欤？《屈原列传》9.宁……耶？（可译为“哪里……呢？”）①当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？《祭妹文》10.顾……哉？（可译为“难道……吗？”）①顾不如蜀鄙之僧哉？《为学》11.独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）①相如虽驽，独畏廉将军耶？②公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎？③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?三、表示感叹１.何其（译为“为什么那么”“怎么这样”“多么”“怎么那么…啊”）①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》2.直……耳！（可译为“只不过……罢了”）①曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！《寡人之于国》②王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！”《庄暴见孟子》3．惟……耳！（可译为只是……罢了！）①吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》4. 一何（可译为何等、多么、为什么……那么……）①吏呼一何怒！《石壕吏》5.亦……哉（可译为也……啊！）①且立石于其墓之门，以旌其所为。
文言文固定短语集锦
文言文固定短语集锦在文言文的学习中，掌握一些固定短语对于理解文意、准确翻译有着重要的作用。
下面就为大家整理了一些常见的文言文固定短语。
一、表示疑问1、“如何”“奈何”“若何”这三个短语都表示“怎么样”“怎么办”的意思。
例如，“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”（《愚公移山》）中的“如太行、王屋何”就是“把太行、王屋两座山怎么样”。
2、“何所……”这一短语是“所……者为何”的倒装和压缩，可译为“……的（人、东西、事情）是什么”。
比如，“问女何所思，问女何所忆。
”（《木兰诗》）3、“孰与”“与……孰”“孰”是疑问代词，可译为“谁”“哪个”。
“孰与”表示比较，可译为“与……相比，谁（哪一个）……”；“与……孰”则是“（把）……和……相比，谁（哪一个）……”。
例如，“我孰与城北徐公美？”（《邹忌讽齐王纳谏》）4、“安……乎”“安……哉”“安”是“怎么”“哪里”的意思，这两个短语表示反问，可译为“怎么……呢”“哪里……呢”。
像“燕雀安知鸿鹄之志哉！”（《陈涉世家》）二、表示反问1、“不亦……乎”这是一种委婉的反问，意思是“不是……吗”。
比如，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》）2、“何……为”可译为“为什么要……呢”“哪里用得着……呢”。
例如，“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”（《鸿门宴》）3、“何……之有”通常是“有何……”的倒装，可译为“有什么……呢”。
像“夫晋，何厌之有？”（《烛之武退秦师》）4、“庸……乎”“宁……乎”“庸”“宁”都是“岂”“难道”的意思，这两个短语可译为“难道……吗”。
例如，“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”（《师说》）三、表示感叹1、“何其”“一何”“何其”“一何”都表示“多么”的意思。
比如，“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！”（《伶官传序》）“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”（《石壕吏》）2、“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”这几个短语都表示“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”。
文言文固定句式及例句
文言文固定句式及例句
1. 主谓宾结构：
例句：吾欲食饭。
(我想要吃饭。
)
2. 主谓宾补结构：
例句：汝当修身齐家治国平天下。
(你应该修身齐家治国平天下。
)
3. 主谓状结构：
例句：夫子曰：学而时习之，不亦说乎？(孔子说：学习并且不断实践，这不是很快乐吗？)
4. 主谓双宾结构：
例句：吾赠汝书。
(我送给你一本书。
)
5. 主谓宾宾补结构：
例句：吾赐汝金币。
(我给你金币。
)
6. 主谓宾定结构：
例句：王侯将相宁有种乎？(王侯将相难道没有好种子吗？)
7. 主谓宾宾状结构：
例句：夫子示之曰：穷则独善其身，达则兼善天下。
(孔子示之说：在贫穷时，要专心做好自己；在达到成功时，要兼顾天下。
)
8. 主谓宾宾补状结构：
例句：晏子使楚恶衣粝食者知吾之贵也。
(晏子通过使楚国的穷人了解到我的贵重。
)
9. 主系表结构：
例句：吾乃曲江大将军也。
(我乃是曲江大将军。
)
10. 主谓表结构：
例句：吾皇帝是明天子也。
(我皇帝是明朝的天子。
古代汉语固定短语
其……乎（邪） “难道……吗”
其真无马邪？其真不知马也。——《马说》
不亦……乎 “不也是……吗”
“学而时习之，不亦说乎!有朋自远方来，不亦乐乎!人 不知而愠，不亦君子乎!”——《论语》
①比较委婉地表示对某一事情或问题的估计或看法 “难道不是……吗？”
然则求地利与吾书，无乃犹是刻舟求剑乎？ 居简而行简，无乃太简乎？——《论语?雍也》 （在简单的基础上，再行简单，恐怕是过于简单了吧）
何所
所……者为何 “ 什么”“做什么”
问女何所思？问女何所忆？——《木兰诗》
问木兰在想什么？在思念什么？
项王未有以应。《鸿门宴》 吾入关，秋毫不敢有所近。《鸿门宴》 几无所逃死。《<指南录>后序》 家贫，无从致书以观。《送东阳马生序》 以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》 是故圣益圣，愚益愚。《师说》 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》 “桃李不言，下自成蹊”，其李将军之谓也。《李广列传》 唯余马首是瞻！《冯婉贞》 敌未灭，何以家为?《宋史•岳飞列传》 “非死则徙尔。”《捕蛇者说》 困兽犹斗，况相国乎？《左传*宣公十二年》
奈……何；如……何；若……何
怎样对待或处置某人某事
“奈”、“如”、“若”是动词， 含有“对付”、“处置”、“办理”的意思； 而“何”则是补语，作“怎么”、“怎样”讲。 在中间插入的内容属于“奈”、“如”、“若”的宾语。 整个格式可译为“把……怎么样”，或“对……怎么办”
以君之力，曾不能损魁父之丘，如王屋、太行何？——《愚公移山》
于是：在这时，或者“在这件事上” 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之——《赤壁赋》 以为：把……当作，认为，或者“任用……人做……” 愚以为宫中之事——《出师表》 指示：指……给人看。 璧有瑕，请指示王——《廉颇蔺相如列传》 可以：可以凭借，可以。可以调素琴，阅金经。——《陋室铭》 温故而知新，可以为师矣。——《论语》 至于：达到某种程度，连词,用于句首,表示自然过渡 至于负者歌于途——《醉翁亭记》 至于夏水襄陵,沿溯阻绝——《三峡》 不必：不一定，今义“用不着” 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子——《师说》
文言文固定句式
(1)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 舟已行矣 不是太糊涂了吗？ 译：不是太糊涂了吗？ (2)学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐 学而时习之， 有朋自远方来， 学而时习之 不亦说乎?有朋自远方来 人不知而不愠， 乎?人不知而不愠，不亦君子乎？ 人不知而不愠 不亦君子乎？ 学习后经常复习它，不是很愉快的吗？ 译：学习后经常复习它，不是很愉快的吗？
1、“岂.....乎(岂.....哉)” 、 乎岂 哉
这一形式的固定句式， 这一形式的固定句式，大多用来表感叹语气或反诘语 气，相当于现代汉语中的“难道....吗”、“怎么... 呢” 难道 吗 怎么 的语气。 ‘‘独 邪 的语气。 “岂.....邪”、独.....哉”、‘‘独.....邪” 邪 哉
2、“不亦.....乎”，表示反问语气，可译为“不是 、 不亦 乎 表示反问语气，可译为“不是.....
吗”、“难道不.....吗” 难道不 吗 （3）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ ）师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 军队将筋疲力尽，远方的主人已经防备我们， 译：军队将筋疲力尽，远方的主人已经防备我们，恐怕不 行吧！ 行吧！
文言文的固定句式 (1)日夜望将军至，岂敢反乎 日夜望将军至， 日夜望将军至 岂敢反乎! 译：我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛他呢！ 我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛他呢！ (2)岂可一切拘以定月哉？ 岂可一切拘以定月哉？ 岂可一切拘以定月哉 怎么可以一切以固定的时间来限制呢？ 译：怎么可以一切以固定的时间来限制呢？ (3)赵王岂以一璧之故欺秦邪 赵王岂以一璧之故欺秦邪? 赵王岂以一璧之故欺秦邪 赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦王吗？ 译：赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦王吗？ (4)相如虽驽，独畏廉将军哉 相如虽驽， 相如虽驽 独畏廉将军哉? 相如虽然愚劣无用，难道会害怕廉将军吗？ 译：相如虽然愚劣无用，难道会害怕廉将军吗？
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.文言文固定短语集锦一、表示疑问的词语：1.奈何可译为“怎么办、怎么、为什么”等①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》2.何如可译为“怎么、怎么样、怎么办”等①以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》②“求，尔何如？”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》3.何以……？译为“根据什么…？凭什么…？为什么？怎么会？”①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》②何以伐为？《季氏将伐颛臾》4.何所……？可译为“所……的是什么？”等①问女何所思，问女何所忆？《木兰诗》5.如……何可译为像……（又）怎么样，多有对比，前面加曾不能……，如……何（连……都不能……，更何况……）①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？②以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？6.孰与……，与……孰可译为“跟……比较，哪一个……”①我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》7.何故什么原因；因为什么①蒋琬问曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”《失街亭》②何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》二.表示反问1.何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）①若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》②何可胜道也哉？《游褒禅山记》2.何……为？（译为“为什么要……呢？“还要……干什么呢？”）①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》3.何……之有？（兼表宾语前置，译“有什么……呢”“怎么能……呢？”）①勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”4.如之何……？（可译为“怎么能……呢？”）①君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》5岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（译“哪里……呢？难道……吗？怎么……呢”）①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？《报任安书》②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》③沛公不先破关中，公岂敢入乎？《鸿门宴》6.安……哉（乎）？（可译为“哪里……呢？”“怎么……呢？”）①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》②然豫州新败之后，安能抗此难乎？《赤壁之战》7.不亦……乎（可译为“不是……吗”）①人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》②求剑若此，不亦惑乎？《察今》8. ……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）①子非三闾大夫欤？《屈原列传》9.宁……耶？（可译为“哪里……呢？”）①当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？《祭妹文》10.顾……哉？（可译为“难道……吗？”）①顾不如蜀鄙之僧哉？《为学》11.独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）①相如虽驽，独畏廉将军耶？②公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎？③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?三、表示感叹１.何其（译为“为什么那么”“怎么这样”“多么”“怎么那么…啊”）①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》2.直……耳！（可译为“只不过……罢了”）①曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！《寡人之于国》②王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！”《庄暴见孟子》3．惟……耳！（可译为只是……罢了！）①吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》4. 一何（可译为何等、多么、为什么……那么……）①吏呼一何怒！《石壕吏》5.亦……哉（可译为也……啊！）①且立石于其墓之门，以旌其所为。
呜呼，亦盛矣哉！《五人墓碑记》6．……何如哉？（可译为该是怎样的呢？）①或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？《五人墓碑记》②今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？《报任安书》③痛定思痛，痛何如哉？《〈指南录〉后序》四、表示揣度（推测）1.无乃……乎? （可译为“恐怕……吧？、只怕……吧？”等）①无乃尔是过与? 《季氏将伐颛臾》②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?2．得无......耶，得无……乎，（可译为“大概......吧、恐怕......吧、该不是……吧？能......吗？（兼表反问）”等）①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》②曰：“日食饮得无衰乎？”《触龙说赵太后》③“今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”《晏子故事两则》3.其……欤？（兼表反问）①巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？《师说》4.……庶几……欤？（可译为……或许……吧？）①吾王庶几无疾病欤？五、表设问：1．何者、何则（可译为“为什么呢”）①百仞之山，任负车登焉。
何则？陵迟故也。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.六、表示选择1.与其……孰若……？（可译为与其……，不如……？）①与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。
《送李愿归盘谷序》2.……欤(耶),……欤（耶）？（可译为是……还是……呢？）①先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？《梅花岭记》3.其……其……也？（可译为是……还是……呢？）①其真无马耶？其真不知马也？七、表陈述语气1、有以。
（可译为“有用来……的办法，有条件，有办法，有机会，能够。
”。
）①袁人大愤，然未有以报也。
《书博鸡者事》2、有所。
（可译为“有……的”（人、物、事），有什么……；有……的地方，有……的原因，有……的办法。
）①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
《陈情表》②民生各有所乐兮，余独好修以为常?③入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。
”《触龙说赵太后3、无以、无从。
（可译为“没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能”）①寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。
”②幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
4、无所（可译为“没有……的”（人、物、事）没有什么……；没有什么地方……，没有什么办法，没有条件……。
）①余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。
《愚溪诗序》②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
③夫吴之与越也，仇讎敌战之国也；三江环之，民无所移。
5.比及（可译为“等到......的时候”）①子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》②对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》八、宾语前置1“唯……是……，（“是”无意，起宾语前置作用；“唯”表示对象的唯一性，可译为“只”。
）①唯命是从。
2……何……之有（以‘之’为标志）①宋何罪之有？《公输》②夫晋何厌之有？《左传》（晋国怎么会满足呢？）③勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”《勾践灭吴》九、假设1.诚……则……：（可译为“如果……那么（就）……”。
）①诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下……《谏太宗十思疏》②公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
《信陵君窃符救赵》2、否则：（可译为“如果不……就……。
不然的话……就……。
”）①否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。
《黄花冈七十二烈士事略》3、然则：（可译为“既然这样，那么，如果这样，那么”。
）①然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
《六国论》②而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
《愚溪诗序》4.向使：（可译为“假如，如果”。
）①向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
《六国论》5.自非：（可译为“如果不是，除非是”。
）①自非亭午夜分，不见曦月。
《三峡》十、转折1．然而：（可译为“这样却；但是；（既然）这样，那么”。
）①七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
《寡人之于国也》②然而成败易变，功业相反也。
《过秦论》2.虽然：（可译为“虽然如此，（但），即使如此”。
）①虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。
《祭十二郎文十一、其他1、得以：（可译为“能够”。
）①是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
②不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉。
《五人墓碑记》2、俄而：（可译为“不久，一会儿”。
）①俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
《口技》3、而况：（可译为“何况，况且”。
）①源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎。
《谏太宗十思疏》②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎。
《石钟山记》4、而已：（可译为“罢了”。
）①太宰嚭谏曰：“嚭闻古之伐国者，服之而已；今已服矣，又何求焉。
”《勾践灭吴》②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
《师说》5、何乃：（可译为“何况是，岂只是；为什么竟”。
）①母谓府吏：“何乃太区区！”《孔雀东南飞》6、既而：（可译为“随后，不久”。
）①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰，沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
7、既……且……：（可译为“又……又……”。
）①既替余以蕙纕兮，且又申之以揽茝。
《离骚》8.可得：（可译为“可以，可能。
”）①曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎。
今之乐犹古之乐也。
”曰：“可得闻与？”《庄暴见孟子》9.可以：（可译为“可以用来，足以用来；可以，能够。
”）①“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
”②君子曰：学不可以已。
《劝学》③百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝梯之义，颁白者不负戴于道路矣。
《寡人之于国也》10.乃尔：居然如此，（可译为“竟然如此，这样”。
）①何其相似乃尔。
11．且夫：（可译为“再说，而且”。
）①且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
②且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也12.是故：（可译为“所以，因此。
”）①是故败吴于囿，又败之没，又郊败之。
《勾践灭吴》②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
③是故圣益圣，愚益愚13.是以：（可译为“所以，因此，因而。
”）①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
《石钟山记》②臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远也。