高中文言文固定短语释例及译文
高中文言文固定短语释例及译文A1.安…乎（哉、也…）？怎么…呢？例: 安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢？】（《渔父》）＼固一世之雄也，而今安在哉？【本是盖世的英雄，如今在哪里呢？】（《赤壁赋》）2.诚…则…如果…那么（就）…例:诚能见可欲，则思知足以自戒。
【如果真的能做到见了合乎（自己）欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。
】（《谏》）3.得以能够。
例:而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。
【而这五个人也能够（修建大）坟墓（被重新安葬），在大堤之上（立碑）列出他们的姓名。
】（《五》）4.独…邪（欤、与、耶、哉、乎…）？表疑问，常表反问。
难道…吗？例:且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？【况且公子纵然轻视我赵胜，抛弃我让我投降秦国，难道就不可怜公子的姐姐吗？】（《信》）＼今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？【现在（您的）恩德足够惠及鸟兽，而功德却偏偏不能施及百姓，（这）又是为什么呢？】（《齐桓晋文之事》）5.得无…乎（耶、也……）？表推测，恐怕（大概）…吧？该不是…吧？例: 日食饮得无衰乎？【每天的饮食大概不会减少吧？】（《触龙说赵太后》）＼成反复自念，得无教我猎虫所耶？【成名反复思考，这恐怕是教我捕捉蟋蟀的地方吧？】（《促》）E6.俄而不久，一会儿。
例: 俄而梦醒烛灭，人静更阑。
【不一会从睡梦中醒来，吹灭蜡烛，夜深人静。
】（《山庄玩月记》）＼俄而近窗来窥，目光睒闪。
【不一会靠近窗户来偷看，目光明亮闪烁。
】（《聂小倩》）7.而况何况，况且。
例:臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？【臣虽然十分愚笨，（也）知道那是不可能的，更何况明智的人呢？】（《谏》）8.而已罢了。
例:闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
【懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过如此罢了。
】（《劝》）9.不（否）…则…如果不…就…例:不效则治臣之罪。
【如果不成功就对下臣论罪惩治。
】（《出师表》）F10.非…而何？不是…又是什么呢？“非诸侯而何？”:例:宗庙会同，非诸侯而何？【宗庙祭祀、诸侯会盟朝见天子，不是诸侯大事又是什么呢？】（《子路……侍坐》）H11.何乃为什么竟。
例:何乃太区区！此妇无礼节。
【（你）怎么竟如此见识短浅！这女子不讲礼节。
】（《孔雀》）12.何其为什么这么；多么。
例:至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！【到了对天发誓，剪下头发，眼泪沾湿了衣襟（的局面），多么的衰败啊！！】（《伶》）13.何所…？相当于“所……为何？”“所”与其后动词构成名词性所字短语，“何前置”。
例:吾不知子之牧羊，何所用哉？（所用为何）【我不知道您牧羊，用处是什么呢？】（《柳》）飘飘何所似，天地一沙鸥。
（所似为何）（《旅夜书怀》）14.何以…？相当于“以何……？”根据什么…？凭什么…？例:王问:“何以知之？”【赵王问:“（你）根据什么知道他可以呢？”】（《廉》）15.何为…？相当于“为何……？”为什么…？例:东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？【孟东野的来信、耿兰的丧报，为什么在我的身边呢？】（《谏》）16.何…为（焉、也……）？…干什么呢？为什么…呢？例:是社稷之臣也。
何以伐为？【这（是）国家的臣属啊，为什么要讨伐它呢？】（《季氏将伐颛臾》）＼如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？【现在人家正像刀和砧板，我们就象鱼和肉，为什么要告辞呢？】（《鸿》）＼何故怀瑾握瑜，而自令见放为？【为什么要保持美玉一般的节操，而使自己被流放呢？】（《屈》）17.何…哉（焉）？怎么…呢？什么…呢？为什么…呢？例:王笑曰:“是诚何心哉！”【王笑道:“这真是什么心理呢！”】（《齐》）＼不然者，我何辞焉！【不是这样的话，我怎么能推卸（责任）呢！】（《柳》）18.何…之有？倒装结构，有什么…呢？例:譬若以肉投馁虎，何功之有哉？【这就像把肥肉扔给饿虎，有什么作用呢？】（《信》）J19.几何？多长时间？多少个…？例:太后曰:“敬诺。
年几何矣？”【太后说:“我一定会办的。
（他）年纪多大了？”】（《触》）＼对酒当歌，人生几何？（《短歌行》）＼敝败至此，不知杀人几何许！【破烂到这个地步了，不知道杀了多少人了！】（《聂小倩》）20.既而随后，接着，不久。
例:既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。
【随后在井里找到了儿子的尸体，于是变怒为悲，呼天抢地，悲痛欲绝。
】（《促》）＼既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
【不久就以苏州百姓暴乱之名向朝廷请示，查究处死了五个人。
】（《五人墓碑记》）21.既…则…在…后，就…；既然…那么…例:既其出，则或咎其欲出者。
【在出洞以后，就有人责怪那提议出来的人。
】（《游》）＼既许而问，则洞庭之与京邑，不足为异也。
【（现在您）既然答应了并且问起来，那么，洞庭湖和京城，并没有不同。
】（《柳》）22.见…于…被。
例:臣诚恐见欺于王而负赵。
【我实在怕被大王欺骗而对不起赵国。
】（《廉》）K23.可以可以用来，足以用来；可以，能够。
例:德何如，则可以王矣？【.（齐宣王）问道:“具备什么样的道德，才可以用来行王道统一天下呢？】（《齐》）＼然终无可奈何，故不可以反。
【然而终究没有办法实现（使怀王醒悟），所以就不能再返回（朝廷）。
】（《屈》）N24.乃尔居然如此，竟然如此，这样。
例:作计乃尔立。
【（自杀）的想法竟然就这样决定了。
】（《孔雀》）Q25.岂…邪（yé，或“欤”、“与”、“耶”、“哉”、“乎”…）？表反问，难道…吗？例:岂非计久长有子孙相继为王也哉？”【难道不是从长计议希望她有了子孙可以代代相继（在燕国）做王吗？】（《触》）＼日夜望将军至，岂敢反乎！【我日夜盼望将军到来，哪里敢反叛呢！】（《鸿》）＼岂得之难而失之易欤？【难道是得天下难而失天下容易吗？】（《伶》）26.其…其…乎（邪、也…）？是…还是…呢？例:言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？…其然乎？其不然乎？【话有说完的时候，哀痛之情却不可终止，你是知道呢？还是不知道呢？是这样呢？还是不是这样呢？】（《祭》）＼天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？【天空苍茫湛蓝，这是它真正的颜色呢？还是（因为天空）高旷辽远而没法看到尽头呢？】（《逍》）27.且夫再说，而且。
例:且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
【再说水汇积不深，它浮载大船就没有力量。
】（《逍》）R28.然而这样却；但是；（既然）这样，那么。
例:然而蛾脸不舒，巾袖无光。
【但她却眉头不展，穿戴黯淡而无光彩。
】（《柳》）＼黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
【老百姓不挨饿受冻，这样却不能称王的，是没有的事。
】（《齐》）＼然而成败异变，功业相反也。
【但是成功和失败（与常理）不同，功业相反。
】（《过》）29.然则既然这样，那么，如果这样，那么。
例:然则虽辱而愚之，可也。
【既然这样，那么即使玷辱它而称它为愚溪，也是可以的。
】（《愚》）＼然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。
【那么诸侯的土地有限，贪暴的秦国的欲望不会满足。
】（《六》）30.如之何…？怎么能…呢？例:如之何其废之？【怎么能废弃呢？】（《子路从而后》）31.如…何？奈…何？拿…怎么样呢？例:尔能奈我何？【你能拿我怎么样？】S32.是故所以，因此。
例:是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
【因此，不论地位高还是低，不论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师所在的地方。
】（《师》）33.是以因此，因而。
例:余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
【我因此记下这件事，为的是叹惜郦道元（记事）的简略，也嘲笑李渤见识浅陋啊。
】（《石》）34.庶几大概，或许，可能；差不多；但愿，希望。
例:王之好乐甚，则齐国其庶几乎……吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？【大王（果真）很喜欢音乐，那么齐国大概治理得差不多了吧……我们的君王大概没有疾病吧，不然，怎么能奏乐呢？】（《庄》）35.孰与…？与…相比，哪个…？例:公之视廉将军孰与秦王？【诸位认为廉将军和秦王比谁厉害？】（《廉》）＼吾孰与徐公美？【我和徐公比哪个更美？】（《邹》）36.孰谓…？谁料到…？例:呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！【唉！谁料到你竟突然去世离开了我啊！】（《祭》）37.虽然虽然如此，即使如此，尽管如此。
例:虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣。
【虽说如此，我从今年以来，灰白的头发有的变成全白了，松动的牙齿有的已经脱落了。
】（《祭》）＼虽然，犹有未树也。
【虽然如此，他还是有未曾建树的。
】（《逍》）38.所谓所说的，所认为的；所称的。
例:及以至是，言不辱者，所谓强颜耳。
【等到已经到了这步田地，（还）说自己没有受辱，是人们说的厚脸皮罢了。
】（《报》）＼其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。
【原因就是君王所认为的忠臣并不忠，他所认为的贤才并不贤能。
】（《屈》）＼此所谓战胜于朝廷也。
【这就是人们说的在朝廷上战胜敌国（的事）。
】（《邹》）39.所以a.表凭借（手段、工具、条件、方式、动作行为的状态等）:虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
【即使时代不同，世事变化，（但）人们产生感触的原因，其（内含的）情致是一样的。
】（《兰》）＼师者，所以传道、受业、解惑也。
【老师，就是靠他传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。
】（《师》）＼吾所以待侯生者备矣。
【我对待侯生算是够周到了。
】（《信》）b.表因果:所以不报谢者，以为小礼无所用。
【我之所以不回拜答谢，（是因为我）认为小礼节没什么用处。
】（《信》）W40.往往处处，到处；常常。
例:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
【古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，常常有心得。
】（《游》）＼内外多置小门，墙往往而是。
【（庭院）内外开了许多小门，隔墙到处都是。
】（《项》）＼比得软脚病，往往而剧。
【近来得了软脚病，时常疼得很厉害。
】（《祭》）41.唯…是…倒装结构:例:“惟（T唯）命是从”42.为…所…被。
例:不者，若属皆且为所虏！【否则，你们这些人都将被（刘邦）俘虏！】（《鸿》）43.未尝从来没有；不曾。
例:问所与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来。
【问他跟谁一起吃喝，他说的都是些有钱有势的人，可从来也不曾有地位高名望高的人到家里来。
】（《齐人》）44.谓…曰…对…说，告诉…说；把…叫做…例:相如谓臣曰…【相如对下臣说…】（《廉》）45.谓之称他是，说他是；称为，叫做。
例:褒禅山亦谓之华山。
【褒禅山也称为华山。
】（《游》）＼可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
【可以用溪水来染色，根据它的功能命名这条小溪，所以称它为染溪。
】（《愚》）46.无宁，毋宁宁肯，宁愿；莫不是，不是。
例:不自由，毋宁死。
【没有自由，宁可去死。
】？？47.无以没有用来…的东西、办法，没有什么用来…，没有办法…；不能…，无法…例:军中无以为乐，请以剑舞。
文言文固定短语翻译
文言文固定短语翻译文言文是中国古代文学的一种形式，具有独特的语言特点和表达方式。
其中，文言文固定短语是文言文中常用的固定搭配，具有一定的独特意义。
在这篇文章中，我们将通过解释和举例，对一些文言文固定短语进行翻译和解析。
一、八面威风八面威风是指一个人凛然有威风的样子，充满着雄伟和威严。
在古代文言文中，八面威风通常用来形容君王或将军等有权威的人物。
例如，古时候的国君出巡时，会以威严的仪仗和整齐的队伍，展现出八面威风的气势。
二、三从四德三从四德是指女性在婚姻和家庭中应当遵循的行为准则。
其中三从是指女子要从父从夫从子，即对父疾行，对夫贞顺，对子教化。
四德是指女子要有德行贞顺、言语谨慎、容貌端庄、手脚勤恭。
在古代文言文中，三从四德被视为是女性的行为规范，强调女性对父亲、丈夫和儿子的顺从和奉献。
三、纸上谈兵纸上谈兵是指对某件事只停留在纸上空谈而不实际动手去做。
在古代文言文中，纸上谈兵常常用来批评那些只会空谈的人。
例如，一个人只会在纸上谈论如何打仗而没有实际经验，就会被认为是纸上谈兵。
四、狐假虎威狐假虎威是指利用别人的势力和威势来欺压他人。
在古代文言文中，狐假虎威常常用来形容那些以强欺弱的人。
例如，有人借助某个有权有势的朋友来吓唬其他人，就可以说他是狐假虎威。
五、一本正经一本正经是指一个人表现得庄重认真，态度严肃。
在古代文言文中，一本正经通常用来形容一个人对待学问、事业或宗教信仰等方面的态度。
例如，一个人在演讲时严肃认真地表达自己的见解，就可以说他一本正经。
六、如鱼得水如鱼得水是指一个人在某种环境中感到非常自在和舒适。
在古代文言文中，如鱼得水常常用来形容一个人找到合适的环境后的愉悦感。
例如，一个平时喜欢音乐的人参加了一个音乐会，他可能会感到如鱼得水。
七、一言为定一言为定是指说出一句话就算数，表示决定已经确定下来。
在古代文言文中，一言为定常常用来表示达成协议或决策。
例如，两个人商量好一个计划，其中一人说“我答应你的请求”，那么就可以说一言为定。
文言文翻译固定词语
一、风尘仆仆原文：風塵仆仆翻译：形容旅途劳累，尘土飞扬的样子。
解释：风尘，指尘土；仆仆，形容疲惫不堪。
整个词语用来形容人在长途跋涉后，身上沾满了尘土，显得疲惫不堪。
二、日理万机原文：日理萬機翻译：形容事务繁忙，每天要处理许多事情。
解释：日，每天；理，处理；萬機，指各种事务。
整个词语用来形容一个人每天都要处理大量的工作，事务繁重。
三、琴瑟和鸣原文：琴瑟和鳴翻译：比喻夫妻和谐相处，恩爱美满。
解释：琴，古代弦乐器；瑟，古代弦乐器；和鸣，和谐地奏出声音。
整个词语用来比喻夫妻之间感情融洽，生活美满。
四、悬梁刺股原文：懸梁刺股翻译：形容刻苦学习，勤奋用功。
解释：悬梁，指把头发挂在梁上，以示专心致志；刺股，指用针刺自己的大腿，以示刻苦学习。
整个词语用来形容人为了学习，不怕吃苦，勤奋用功。
五、指鹿为马原文：指鹿為馬翻译：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
解释：指鹿为马，指故意把鹿说成是马。
整个词语用来形容人故意颠倒黑白，混淆是非，以达到某种目的。
六、山清水秀原文：山清水秀翻译：形容风景优美，山水清新。
解释：山，山峰；清，清澈；水，流水；秀，秀丽。
整个词语用来形容山水风光优美，景色宜人。
七、日薄西山原文：日薄西山翻译：比喻事物衰败，即将结束。
解释：日薄，太阳即将落山；西山，山的西边。
整个词语用来形容事物衰败，如同太阳即将落山，意味着即将结束。
八、画龙点睛原文：畫龍點睛翻译：比喻在关键时刻，用一两句话点明要害，使事物更加生动有力。
解释：画龙点睛，指在画龙的眼睛上点上一点，使龙栩栩如生。
整个词语用来形容在关键时刻，用一两句话点明要害，使事物更加生动有力。
总之，文言文固定词语丰富多样，它们在古典文学作品中扮演着重要的角色。
通过学习和理解这些固定词语，我们可以更好地领略文言文的魅力，从而更好地欣赏和传承中华优秀传统文化。
文言文中常见固定短语翻译
(一）．得无：表示反诘地语气，译为：莫非，莫不是.．否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”.”如果不……就……“．然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”．然则：可译为“既然这样（如此），那么……．虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”“即使”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”“即使这样” 个人收集整理勿做商业用途．无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”.．比及：等到……地时候，等到了.．盍：何不. 曷：何不. 叵：不可.．如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等．“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式地扩展，相当于现代汉语地“对……怎么样”“把……怎么办”. 个人收集整理勿做商业用途．孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁（哪一个）……”；如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上” 个人收集整理勿做商业用途.所以：①表原因，译做“……地原因”；②表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……地（根据、礼节、方法）” 个人收集整理勿做商业用途．无论：不用说，更不必说.．卑鄙：地位卑微，见识浅陋.．其实：它地果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它地实利”．不过：不超过.．地方：土地方圆．山东：淆山以东.．可怜：可爱，或者“值得同情”．于是：在这时，或者“在这件事上”“在这种情况下”“在这里”“由于这个原因”．以为：把……当作，或者“任用……人做”，用它来．指示：指给……人看.．可以：可以凭借…… ，足以用来；可以，能够．至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”；竟至于，结果．不必：不一定，今义“用不着”．因而：趁着某个机会而……，据此而，借此而，因此而；因而．或者：有地人，有些人．即使：就让（使）．智力：智谋和力量．前进：走上前献上．何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心．何其：多么；为什么那么，怎么这样、一何：何等、多么；为什么……那么……、得以：能够、俄而：不久，一会儿、而况：何况，况且、而已：罢了、何乃：何况是，岂只是；为什么竟、既而：随后，不久、可得：可以，能够、乃尔：居然如此，竟然这样，这样、且夫：再说，而且、然而：这样却；但是；（既然）这样，那么、庶几：或许，可能；差不多；但愿，希望、所谓：所说地，所认为、往往：处处，到处；常常、未尝：从来没有，不曾、谓之：称他是，说他是；称为，叫做、无几何：没多久，不久，一会儿、无虑：大约，大致、毋宁无宁：宁肯，宁愿；莫不是，不是、无庸：不用，无须、无由：不可能，无法，无从、相与：互相，相互，彼此；同你；一起，共同；相处，相交、相率：竞相，一起、向使：假如，如果、一切：一律，一概；权宜，暂且、以至于：一直到；结果、之谓：叫做，就是，才算；这就叫做；就是，说地就是、自非：如果不是，除非是、之于：对待，对……地态度（做法）；同，对于；同……相比（二）、无以，无从译为“没有用来……地办法”例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.——因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不世集细微地水流，就无法形成江海. 个人收集整理勿做商业用途、……，抑…… 译为“是……，还是……”或“……，或者……”例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？——或者考察其成败地事迹，不都是由于人事所决定地吗？３、有所译为“有……地”（人、物、事）例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也.——死也是我厌恶地，（但是我）厌恶地还有比死更严重地，所以祸患（也）有（我）不躲避地. 个人收集整理勿做商业用途４、无所译为“没有……地”（人、物、事）例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死.（《指南录后序》）——天刚亮，在竹林里躲避哨后，（碰到）几十名巡逻地骑兵，几乎没法逃脱而死. 个人收集整理勿做商业用途５、如何、奈何、若何译为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”.有询问怎么处理地意思. 个人收集整理勿做商业用途例：“今者出，未辞也，为之奈何？”——（沛公说：）“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢？”、如……何译为“对……怎么办”例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）——对太行、王屋怎么办？、奈……何译成“把……怎么办”例：三老不来还，奈之何？（《西门豹治邺》）——三老不回来，把他们怎么办？、是故，是以（以是）译为“因此，所以”.同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“以故”. 个人收集整理勿做商业用途例：是故无贵无贱，无长无少，道之所在，师之所存也.——因此，无论人（身份）高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在地地方，就是老师存在地地方. 个人收集整理勿做商业用途、所以译为“用来……地”“……原因”“……地方法”例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也.——我们离开父母亲属来侍奉您地原因，只是仰慕您地崇高品德. 个人收集整理勿做商业用途例２：师者，所以传道授业解惑也.——老师，是用来地传道授业解惑地.、不亦……乎译为“不也是……吗”例：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？”——（孔子说：）“学习并且经常温习所学知识，不也是高兴地吗？有志同道合地朋友从远方来，不也是快乐地吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德地人吗？” 个人收集整理勿做商业用途、有以……，无以……译为“有可以拿来……地”“没有可以拿来……地”例：吾终当有以活汝.（《中山狼传》）——我总会有可以拿来使你活下去地方法.例２：军中无以为乐.（《鸿门宴》）——军营里没有可以用来作乐地东西.、庸……乎译为“哪……呢”例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——我以道理为师，哪管他年龄比我大（还是）比我小呢？、其……乎（邪）译为“难道……吗”例：其真无马邪？其真不知马也.（《马说》）——难道真没有千里马吗？是他们真地不知道千里马啊！、得无……乎，得无……耶译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”例：若翁廉，若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》）——你们地老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？、无乃……乎（与），译为“恐怕……吧”例：无乃是过与？（《论语》）——恐怕是你们地过错吧？、……之谓也；其……之谓也；其……之谓乎译为“说地就是……啊”“大概说地就是……吧”例：谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也.——民谚中说地“嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概就是说虞国与虢国地关系吧. 个人收集整理勿做商业用途、孰与，以……孰译为“跟……比较，哪一个……”；孰若译为“哪里比得上”例：公之视廉将军孰与秦王？——你们看廉将军和秦王比，怎样样呢？、然则译为“既然如此，那么”例：是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？——这样做官也担忧，不做官也担忧，既然如此，那么什么时候才能快乐呢？个人收集整理勿做商业用途、有……者译为“有个……人”例：邑有成句者，操童子业，久不售.——县里有一个叫成名地人，读书考秀才，但是多次没有考中.、与其……孰若（无宁）……译为“与其……，哪如……，哪里比得上（不如）……”例：与其坐而待亡，孰若起而拯之.（《冯婉贞》）——与其坐着等死，哪如奋起抵抗拯救我们村庄.、能无……乎译为“怎么……呢”例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？——诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，怎能不怨愤呢？、（而）况……乎译为“何况……呢”或“又何况……呢”例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！——现在把钟和磬放入消遣，即使有大风大浪也不能使它发出声响，又何况是石头呢！个人收集整理勿做商业用途、安能、何能、何得译为“怎么能”例：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵，叫我不能开怀民笑颜！例２：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”——他地妻子说：“您漂亮极了，徐公怎么能比得上您呢！” 、何……为（é）哉、何以……为（é）都是表示询问或反问地固定结构.其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替；“以”是动词，“用”地意思；“为”是表示疑问地语气词.前者可译为“为什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”. 个人收集整理勿做商业用途①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）译文：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼肉，为什么要告辞呢？个人收集整理勿做商业用途②奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》）译文：哪里用得着高飞九万里往南去呢？、唯（惟）……之（是）……表示宾语前置得固定结构.含强调意义.其中“唯（惟）”是限定范围得副词，可译为“只”；“之（是）”是标志宾语前置得结构助词.可译为“只谓语动词前置宾语”. 个人收集整理勿做商业用途①唯余马首是瞻.（《左传•襄公十四年》）译文：只看我地马头（行动）.（意译：只听从我地指挥）②惟弈秋之为听.（《孟子•告子上》）译文：只听从弈秋地教导. 个人收集整理勿做商业用途、何……之有表示宾语前置地固定结构.含反问语气.其中“何……”是宾语，“之”是标志宾语前置地结构助词，“有”是谓语动词.可译为“有什么……”. 个人收集整理勿做商业用途①夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）译文：晋国，有什么满足（地时候）？②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：好比把肉投给饥饿地老虎，有什么用处？个人收集整理勿做商业用途、何所表疑问地固定结构.是“所……者为何”地移位和压缩.可译为“……地（人、事、物）是什么”.①问女何所思，问女何所忆.（《木兰诗》）译文：问姑娘想地是什么，问姑娘思念地是什么.②卖炭得来钱何所营？（白居易《卖炭翁》）译文：卖炭得来得钱谋求地是什么？、诚……则…… 译为“如果……那么（就）……”，例：①诚能见可欲，则思知足以自戒.《谏太宗十思疏》（如果真能够做到见了想要得到地东西，就想到知足以警戒自己）；②公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也.《信陵君窃符救赵》个人收集整理勿做商业用途、既……且…… 译为“又……又……”.例：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝.《离骚》（贬黜我既因为用香蕙做佩带啊，又重给我加上采集芳芷地罪名.）、谓……曰…… 译为“对……说……，告诉……说；把……叫做……”.例：孟子谓齐宣王曰.、无以……为译为“用不着”.例：“匈奴不灭，无以家为也.”、以……故…… 译为“因为……所以……”、何所……？译为“所……地是什么？”.例：问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》）、安（宁）……哉乎？译为“怎么……呢？”“哪里……呢？”，例：①破巢之下,安有完卵乎?②王侯将相宁有种乎？③燕雀安知鸿鹄之志哉？个人收集整理勿做商业用途、独……耶（哉乎）？译为“怎么在……呢？”例：①相如虽驽，独畏廉将军吗？《廉颇蔺相如列传》②公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎？《信陵君窃符救赵》③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?《伶官传序》（难道仅是溺爱伶人才会造成祸患吗？）个人收集整理勿做商业用途、何其……也！译为“怎么那么……啊！”、直……耳！译为“只不过……罢了！”，例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！《庄暴见孟子》、庶几……欤？译为“或许……吧？”，例：吾王庶几无疾病欤？(我们地国君大概没有生病吧？)、其……其……也……？译为“是……还是……呢？”例：其真无马耶？其真不知马也？、何如哉？译为“该是怎么样地呢？”，例：今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？（《报任安书》）、何故（可译为“什么原因，为什么，怎么”.）①蒋琬问，曰：“今幼常得罪，既正军法，丞相何故哭耶？”（《失街亭》）；②何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(《屈原列传》)（为什么要保持美玉一样地高洁品德，而使自己被放逐呢？）个人收集整理勿做商业用途、如之何……？（可译为“怎么能……呢？”），例：君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》、岂（其）……哉（乎，耶，邪）？（可译为“哪里……呢？难道……吗？怎么……呢”）①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？《报任安书》（那么我就可以偿还此前受辱地欠债，即使一万次被杀戮，难道我还会后悔吗？）个人收集整理勿做商业用途②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》（啊！盛衰变化地规律，虽说是由天命决定，难道不也是与人事有关地吗？）个人收集整理勿做商业用途③沛公不先破关中，公岂敢入乎？《鸿门宴》（如果不是沛公先攻破关中，您怎么能轻易进关呢！）、……非……欤？（可译为“……不是……吗？”）例：子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）、宁……耶？（可译为“哪里……呢？”），例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？（《祭妹文》）（当时你即使做梦、幻想，也怎会知道这里竟是你地埋骨所在呢？）个人收集整理勿做商业用途、顾……哉？（可译为“难道……吗？”），例：顾不如蜀彼之僧哉？《为学》、.……欤(耶),……欤（耶）？（可译为是……还是……呢？），例：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？《梅花岭记》个人收集整理勿做商业用途、何者、何则（可译为“为什么呢”），例：百仞之山，任负车登焉.何则？陵迟故也.（百仞高地山，载重地车能登上，为什么呢？是因为山势逐渐倾斜.）个人收集整理勿做商业用途。
高考丨文言文固定短语和固定句式，超详细
高考丨文言文固定短语和固定句式，超详细1固定短语1.得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2.否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。
3.然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”4.然则：可译为“既然这样(如此)，那么……5.虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”6.无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7.比及：等到，等到了。
8.盍：何不。
曷：何不。
叵：不可。
9.如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等10.“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11.孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)……”;如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”12.所以：表原因，译做“……的原因”。
表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)”13.无论：不用说，更不必说。
14.卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15.其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”16.不过：不超过。
17.地方：土地方圆18.山东：淆山以东。
19.可怜：可爱，或者“值得同情”20.于是：在这时，或者“在这件事上”21.以为：把……当作，或者“任用……人做”22.指示：指给……人看。
23.可以：可以凭借……24.至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”25.不必：不一定，今义“用不着”26.因而：趁着某个机会而……27.或者：有的人，有些人28.即使：就让(使)29.智力：智谋和力量30.前进：走上前献上31.何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心2固定句式一、表示疑问：1.奈何：怎么办、怎么、为什么例：①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?《阿房宫赋》2.何如：怎么、怎么样、怎么办例：以五十步笑百步，则何如?《寡人之于国也》3.何以：根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会?例：①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后》②何以伐为?《季氏将伐颛臾》 (为什么要讨伐它呢?)4.何所：“所……的是什么例：①问女何所思，问女何所忆?《木兰诗》5.奈(若，如)……何：对……怎么办例：①虞兮虞兮奈若何?《垓下歌》②其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?《愚公移山》6.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……例：我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂亮?)7.何故：“什么原因，为什么例：何故怀瑾握瑜，而自令见放为?《屈原列传》二.表示反问8.何……哉(也)：怎么能……呢例：何可胜道也哉?《游褒禅山记》9.何……为：为什么要……呢例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》10.何……之有?：有什么……呢、“怎么能……呢?例：苟得闻子大夫之言，何后之有?《勾践灭吴》11.如之何……：怎么能……呢例：君臣之义，如之何其废之?《季氏将伐颛臾》12.岂(其)……哉(乎，耶，邪)?：哪里……呢?难道……吗?例：①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?《报任安书》②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》13.安……哉(乎)：哪里……呢、怎么……呢例：①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》②然豫州新败之后，安能抗此难乎?《赤壁之战》14.不亦……乎：不是……吗例：人不知而不愠，不亦君子乎?《论语》15. ……非……欤：……不是……吗例：子非三闾大夫欤?《屈原列传》16.宁……耶：哪里……呢例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶?《祭妹文》17.顾……哉：难道……吗例：顾不如蜀彼之僧哉?《为学》18.独……耶(乎)：难道……吗例：①公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎?《信陵君窃符救赵》②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?《伶官传序》三、表示感叹19.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》20.直……：只不过……罢了例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳!《庄暴见孟子》21.惟……耳：只是……罢了例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》22. 一何：何等、多么、为什么……例：吏呼一何怒!《石壕吏》23.亦……哉：也……啊例：且立石于其墓之门，以旌其所为。
高中语文文言文固定短语翻译汇总
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高中语文文言文固定短语翻译1、得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2、否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。
3、然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”4、然则：可译为“既然这样(如此)，那么……5、虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”6、无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7、比及：等到，等到了。
8、盍：何不。
曷：何不。
叵：不可。
9、如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等。
10、“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11、孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)……”;如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”12、所以：表原因，译做“……的原因”。
表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)”13、无论：不用说，更不必说。
14、卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15、其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利16、不过：不超过。
17、地方：土地方圆18、山东：淆山以东。
19、可怜：可爱，或者“值得同情”20、于是：在这时，或者“在这件事上”21、以为：把……当作，或者“任用……人做”22、指示：指给……人看。
23、可以：可以凭借……24、至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”25、不必：不一定，今义“用不着”26、因而：趁着某个机会而……27、或者：有的人，有些人28、即使：就让(使)29、智力：智谋和力量30、前进：走上前献上31、何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心高中语文文言文官位词语1、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就……2、表官职变化的：(1)表任命的：授、拜、除、封;(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
高考文言文固定短语
高考文言文固定短语、固定结构的翻译1．得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2．否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”。
3．然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”4．然则：可译为“既然这样（如此），那么……5．虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”6．无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7．比及：等到，等到了。
8．盍：何不。
曷：何不。
叵：不可。
9．如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等10．“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11．孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁（哪一个）……”；如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”12.所以：表原因，译做“……的原因”表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……的（根据、礼节、方法）”13．无论：不用说，更不必说。
14．卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15．其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利” 16．不过：不超过。
17．地方：土地方圆18．山东：淆山以东。
19．可怜：可爱，或者“值得同情”20．于是：在这时，或者“在这件事上”21．以为：把……当作，或者“任用……人做”22．指示：指给……人看。
23．可以：可以凭借……24．至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”25．不必：不一定，今义“用不着”26．因而：趁着某个机会而……27．或者：有的人，有些人28．即使：就让（使）29．智力：智谋和力量30．前进：走上前献上31．何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心二、固定结构翻译1、表疑问何以…？据/用/凭什么…例句：①何以知之？②孔文子何以谓之文也③何以为计？何所…？所…的是什么例句：①问女何所忆？②卖炭得钱何所营？奈何…？…怎么办？为什么…？例句：①未辞也，为之奈何？②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？如/奈…何？拿…怎么办呢？例句：①你奈我何？②虞兮虞兮奈若何？③如太行王屋何？孰与…？与…比哪个…？例句：①吾孰与徐公美？②廉将军孰与秦王？安…乎/哉哪里/怎么…呢？例句：①如今安在哉？②安能抗此难乎？独…耶/哉？难道…吗？例句：①独不怜公子姊耶？②独畏廉将军哉？何哉/也？为什么呢？什么原因呢？例句：①为天下笑者，何也？②而此独以钟名，何哉？2、表反问何…哉/也？怎么能…呢？例句：①徐公何能及君也？②何可胜道也哉？何…为？…干什么呢？例句：①何辞为？②秦则无礼，何施之为？何…之有？有什么…呢？例句：①宋何罪之有？②夫晋，何厌之有？如之何…？怎么能…呢？例句：①君臣之义，如之何其废之？顾…哉？难道…吗？例句：①顾不如蜀鄙之僧哉？宁…耶？哪里…呢？例句：①宁知此为归骨之所耶？…非…欤？…不是…吗？例句：①子非三闾大夫欤？不亦…乎？…不是…吗？例句：①不亦君子乎？岂/其…哉/乎/耶哪里…呢？…哪里呢？例句：①岂可一切拘以定月哉②公岂敢入乎③其为死死君乎岂以一璧之故欺秦耶？3、表感叹何其…也！多么/怎么那么…啊！例句：①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！直…耳！只不过…罢了！例句：直不过百步耳直好世俗之乐耳惟…耳！只…罢了！例句：惟待死期耳！一何…！多么…啊！例句：吏呼一何怒，妇啼一何苦！亦…哉！也真是…啊！例句：呜呼，亦盛矣哉！…何如哉！…该是怎样的呢？例句：痛定思痛，痛何如哉！4、表揣度无乃…乎/欤？恐怕…吧？例句：①无乃尔是过与？②无乃不可乎？得无…乎/耶？莫非/该不是…吧？例句：①若辈得无贫乎？②得无教我猎虫所耶？其…欤？不是…吗？例句：今其智乃反不能及，其可怪也欤？…庶几…欤？…或许/大概…吧例句：吾王庶几无疾病欤？与其…孰若…？与其…，哪如…？例句：与其坐而待亡，孰若起而拯之5、表选择抑…欤/耶？是…还是…？例句：①抑本其成败之迹，而皆自于人欤？②果死耶，抑未死耶？③其…耶，其…耶？。
文言文15种常见文言文固定句式
15种常见文言文固定句式，古文翻译不再难1．无乃……乎？这是一种表示测度语气的固定格式，它说明的是对某种情况的估计或者对某件事情的认识。
一般可译为“恐怕……吧〞或者“只怕……吧〞。
例子是很多的。
如：①劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？〔应译为：使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。
军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？〕"崤之战"。
②暮婚而晨别，无乃太匆忙？〔应译为：晚上结婚而早上就得离别，只怕太匆忙了吧？〕"新婚别" 教材中有一篇古文叫"季氏将伐颛臾"，其中有一句话，也属于这种固定格式。
“求！无乃尔是过与？〞〔句中划线句应译为：冉求！恐怕该责备的是你们吧？〕2．……孰与……这是一种用来表比拟的固定格式，用来比拟两个人的高低、优劣或两件事的得失、好坏。
它又可以分为两类。
一类是句中提出了比拟内容的，一类是句中没有提出比拟内容的。
前者应翻译成：“……与……相比，谁〔哪一样〕……〞，后者应译为：“……与……比拟起来怎么样〞。
这种格式在古文中出现的频率是非常高的。
如下面的例子：①吾孰与城北X公美？"邹忌讽齐王纳谏"〔我跟城北的X公相比谁更漂亮？〕②沛公曰：“孰与君少长？〞"鸿门宴"〔〔项伯〕跟你相比，谁的年纪大，谁的年纪小？〕③公之视廉将军孰与秦王？"廉颇蔺相如列传"〔你们看廉将军跟秦王相比，怎么样？〕④某业所就，孰与仲多？"原君"〔我所完成的功业跟二哥相比，谁更多？〕文中的三个加线句均应译为“你跟我比怎么样呢〞。
3．……之谓也其……之谓也这是宾语提前的一种固定格式，是一种表示总结性的判断句。
应该强调一下的是在这种格式中的“之〞属于构造助词，起到的是提宾的作用。
句首有“其〞的也属于这种格式，而“其〞属于句首语气助词，表推测，应译为“大概〞。
高中文言文固定短语（固定句式）释例及译文
高中文言文固定短语（固定句式）释例及译文A1.安…乎（哉、也…）？怎么…呢？例: 安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢？】（《渔父》）＼固一世之雄也，而今安在哉？【本是盖世的英雄，如今在哪里呢？】（《赤壁赋》）2.诚…则…如果…那么（就）…例:诚能见可欲，则思知足以自戒。
【如果真的能做到见了合乎（自己）欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。
】（《谏》）3.得以能够。
例:而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上。
【而这五个人也能够（修建大）坟墓（被重新安葬），在大堤之上（立碑）列出他们的姓名。
】（《五》）4.独…邪（欤、与、耶、哉、乎…）？表疑问，常表反问。
难道…吗？例:且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？【况且公子纵然轻视我赵胜，抛弃我让我投降秦国，难道就不可怜公子的姐姐吗？】（《信》）＼今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？【现在（您的）恩德足够惠及鸟兽，而功德却偏偏不能施及百姓，（这）又是为什么呢？】（《齐桓晋文之事》）5.得无…乎（耶、也……）？表推测，恐怕（大概）…吧？该不是…吧？例: 日食饮得无衰乎？【每天的饮食大概不会减少吧？】（《触龙说赵太后》）＼成反复自念，得无教我猎虫所耶？【成名反复思考，这恐怕是教我捕捉蟋蟀的地方吧？】（《促》）E6.俄而不久，一会儿。
例: 俄而梦醒烛灭，人静更阑。
【不一会从睡梦中醒来，吹灭蜡烛，夜深人静。
】（《山庄玩月记》）＼俄而近窗来窥，目光睒闪。
【不一会靠近窗户来偷看，目光明亮闪烁。
】（《聂小倩》）7.而况何况，况且。
例:臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？【臣虽然十分愚笨，（也）知道那是不可能的，更何况明智的人呢？】（《谏》）8.而已罢了。
例:闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
【懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长，不过如此罢了。
】（《劝》）9.不（否）…则…如果不…就…例:不效则治臣之罪。
【如果不成功就对下臣论罪惩治。
高中文言文语句翻译
一、《论语·学而》原文：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？翻译：学习并且时常温习，不是一件很愉快的事情吗？有朋友从远方来，不是一件很快乐的事情吗？别人不了解自己，却不生气，不是君子吗？二、《论语·为政》原文：温故而知新，可以为师矣。
翻译：温习旧知识，从而得到新的理解与体会，就可以当老师了。
三、《论语·八佾》原文：君子不器。
翻译：君子不是只懂得某一方面的技艺。
四、《论语·里仁》原文：君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
翻译：君子的过错，就像日食和月食一样：有过错的时候，人人都看得见；改正的时候，人人都仰望他。
五、《论语·雍也》原文：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
六、《论语·述而》原文：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
翻译：三个人一起行走，其中必定有我可以向他学习的人。
我选择他们的优点去学习，对于他们的缺点，我加以改正。
七、《论语·泰伯》原文：士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？翻译：士人不可以不胸怀壮志和毅力，肩负重任而路途遥远。
把仁义当作自己的责任，不是非常重大吗？直到死亡才停止，不是非常遥远吗？八、《论语·里仁》原文：子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。
贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。
君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
”翻译：孔子说：“富有和尊贵，是人们所追求的；如果不按照正道得到它们，就不去追求。
贫穷和卑贱，是人们所厌恶的；如果不按照正道摆脱它们，就不去摆脱。
君子离开了仁义，怎么能成就美名呢？君子在任何时候都不会违背仁义，无论是匆忙还是颠沛流离，都会坚守仁义之道。
”通过以上翻译，我们可以看到《论语》中的经典语句所蕴含的哲理和人生智慧。
文言文中常见固定短语翻译
1．得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2．否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”。
3．然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”4．然则：可译为“既然这样（如此），那么……5．虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”“即使”，“然”相当于“这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”“即使这样”6．无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7．比及：等到，等到了。
8．盍：何不。
曷：何不。
叵：不可。
9．如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等10．“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11．孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁（哪一个）……”；如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”12.所以：表原因，译做“……的原因”表凭借或方法，译做“用来”“靠它来”“用来……的（根据、礼节、方法）”13．无论：不用说，更不必说。
14．卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15．其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”16．不过：不超过。
17．地方：土地方圆18．山东：淆山以东。
19．可怜：可爱，或者“值得同情”20．于是：在这时，或者“在这件事上”21．以为：把……当作，或者“任用……人做”22．指示：指给……人看。
23．可以：可以凭借……24．至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”25．不必：不一定，今义“用不着”26．因而：趁着某个机会而……27．或者：有的人，有些人28．即使：就让（使）29．智力：智谋和力量30．前进：走上前献上31．何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心1、无以，无从译为“没有用来……的办法”例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——因此不积累半步一步，就无法达到千里之外；不世集细微的水流，就无法形成江海。