基础比较差怎么才能学好英语

基础比较差怎么才能学好英语第一：明确自己确实有必要学习英语我们说英语首先是一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。

英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。

既然选择开始学习，就不要轻易的放弃，明确最初的目标第二：树立必然可以掌握英语的信心。

明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。

并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。

计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。

基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。

总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢?这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。

树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。

那么信心从何处来呢?一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。

但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢?信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。

不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。

这都是不现实的，首先可以确定一般人做不到，其次基础差的人应该也是一般人，不是那么有毅力的人。

邓人友QQ:10463614565所以，这些不切实际的事情想也不用想。

要从自己能做的事情，并且可以给你带来成就感的事情做起，并且可以短期见效的事情做起。

这可以保证你能够坚持到底，坚持到底的动力就来源于持续不断的进步。

第三：寻找合适的方法和途径学习英语。

有了需求和时间，并且相信自己一定可以掌握英语，什么样的挫折也难不到。

然后就是要寻找一个合适的方法和途径，以及资料来开始学习。

对于自学英语的人，特别是基础差的人，对怎么样学英语不是很清楚。

学习英语有哪些资料也不是很清楚，所以他们的学习非常盲目。

今天听说某某方法不错，或者什么资料很热门，然后就选择什么，坚持不了两天，没有效果，那么就放弃了。

过几天头脑发热了，又会寻找别的方法或资料。

三天打鱼，两天晒网，这就是多数人学英语的写照。

其实，这也不能怪广大学习者，因为确实我们在学习的过程中很少感觉到进步，听录音，不知所云，纯粹是鸟语一样。

阅读教材，又是满篇生词，单词不太认识，意思模模糊糊，即便单词都认识了，对于意思也是一知半解。

这样的学习谁也无法坚持下去，太没有意思了。

我想现在的教材设计是有问题的，根本不适合基础差的人学习。

通常的教材都是有生词，有文章，有文章录音，还有的对文章，对句子，对单词进行一些讲解，各种学习资料的结构都是一样的。

作为资料发行方来说，资料中的内容越多，讲解越详细，似乎越显得资料的厚重，越显出资料的价值。

购买的人买起来也更是心甘情愿。

于是，这种风气愈演愈烈，导致资料样式越来越多，容量也越来越大。

再加入什么声音、视频、图象、甚至动画等等丰富多彩的东西，力求让学习者感受到全面周到的英语环境，倘佯在一个类真实的英语世界中，似乎这样就掌握了英语。

可是事实未必如此，多数人并没有进去这个环境，因为这是一个陌生的世界，一切的声音，文字不会引起你任何的反应。

因为你没有基础，根本不认识他们，你怎么可能融入这个世界。

第四：搞清楚学习英语的内容经常我们会在学习过程中迷失自己，在学习了一段时间后，发现自己不禁搞不清楚该怎样学英语了，更重要的是搞不清楚应该学什么内容。

没有明确的目标，我们不可能达到目标，对自己要学习的内容搞不清楚，那么永远也不会有任何的结果。

仔细想想，学习英语的内容是什么。

学生每天跟着老师上课，一节课一节课学习，最后整个课本学完了，发现自己只记住了零星的单词和句子。

自学者找一本教材，学啊学，学了很多课后，发现会出现同样的结果。

英语是什么，学英语到底要学什么，很多人并没有搞清楚。

(1)要过好语音关。

把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。

对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。

学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。

坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。

并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。

语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。

总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。

只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

1、词汇的记忆和积累。

英语单词和短语作为句子的最小组成单位，在英语学习中是最基本的要求，因此必须下大功夫持续记忆。

很多同学知道记单词的重要性，也开始去记单词，但记了总会忘记。

所以很多同学会问我这样的问题：“单词记不住怎么办”，在我看来，这个问题很可笑，因为道理很简单，大家都听说过艾宾浩斯记忆曲线，人的记忆程度是随时间的推移而减弱的，那么，单词记不住就再记，如果又忘了，又再记，总有你记得的时候，例如apple这个单词，只要学过英语的人都记得住，这是为什么?是因为你见它和记它的次数足够多。

所以，记单词，一定需要反复记忆，加深印象。

记单词有很多方法和派别，例如什么流星蝴蝶剑派、猥琐派、画面法、谐音法、分类法等等，记忆单词确实有一些巧妙的方法可以帮助学生更快地记住单词，但往往这些方法都不具有通性，只能针对部分单词和短语，因此，在我看来记单词最好的方法其实是“死记硬背法”，往往通过死记硬背记住的单词永远都忘不了，而且值得一提的是，在你死记硬背过程中你会发现你自己在英语上的记忆敏感度和速度会逐步提高，这是因为记忆能力也是可以训练的。

另外在记单词的方法中，比较具有通性的是音标记忆法，根据音标的发音常对应固定字母的组合这一规律，可以大幅度提高记单词的速度，而且可以让你的单词发音更准，听力更好，我个人比较推崇此方法。

2、语法体系的学习和掌握很多同学背了很多单词，发现还是不会翻译句子、分析句子、考试成绩依然很不理想，这是因为他们对语法知识掌握不够，所以不会分析句子结构，导致出现了此问题。

因此，对于初高中同学，一定要重视语法的知识的学习，并在脑海里梳理成一个语法体系。

语法如果没有彻底掌握，无论你读书到了哪个阶段，都应该重新学习语法知识，建立语法体系，才能逐步提高英语，这时候切记不要指望题海战术可以帮你提高英语成绩。

3、加强口语和听力中国人学英语，总是不喜欢读，被称作“哑巴英语”，养成这样的习惯的原因可能是受没有良好的英语语言环境和初高中英语考试中一般不考口语，但其实口语和听力是息息相关的，口语不好，听力自然也差，并且不要忘记学英语最根本的目的是用来交流，不会说怎么能行呢?因此，同学们一定要重视自己的口语和听力的提高。

平时英语学习中利用早自习或下午休息时段等时间大声朗读英语，养成良好习惯。

要努力克服害羞、怕别人嘲笑的心理，有句话说得好，“没脸没皮，所向无敌”，越不要脸，口语越好，听力自然不差。

对于听力提高，我提供一些学习方法给大家，例如听英文歌、看英文电影、参加英语角等方法都可以在日常生活中去尝试，并逐步培养成一种习惯。

最直接有效的方法是练习历年中高考的听力考试真题和模拟题，并学会总结其中的场景、话术和规律。

听力训练要持久规律坚持，不能“三天打鱼，两天晒网”，那样会没有任何效果。

4、做题技巧的归纳和总结词汇和语法这两个必备内容准备到位后，要想考高分，那就必须得做大量的题并总结出规律和方法。

我通过做大量的中高考英语试题和教学工作，发现每一个题型都有相应的做题技巧和答题规律，只要我们认真去总结和体会，考一个自己理想的分数，并不是什么难事。

例如，我发现高考中短文改错这个题，一共考察10处错误，我结合历年各省市高考题发现，其实这个题型考察的总共类型只有16种，总是从其中选10处来考察，于是我就把16种类型的出题方式、考察的知识点和得分技巧系统地总结出来并传授给我的学生，再让他们通过大量练习历年此题的高考真题来验证我的方法和规律，就可以获得很好的教学效果，很多同学短时间内进步很大，甚至在这个题型上可以拿满分，当然前提是语法知识的基础打牢。

再例如，我发现历年全国卷的英语高考作文都是以书信的形式考察，而且都是一个叫“李华”的人写的一封信，而李华的身份是一个来自中国的高中生，因此这封信我们就可以定位为：一个名叫李华的，来自中国的高中生写的一封信。

有了这样的定位，每次写信就有固定的套路、甚至是话术，我就把此套路以更加全面、细致、标准化的方式给学生总结了一个万能作文模板，再结合历年高考真题，反复训练，让学生熟能生巧，非常轻松地写出一篇得分较高的英语作文，在英语考试中可以看到明显的分数提高，学生也就更加有信心，成绩自然而然地也就好起来了。

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