世纪的战争与和平.ppt
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高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：世界人民的反战和平运动 教学课件
3、美苏“冷战”加剧及军备竞赛升级，造成ห้องสมุดไป่ตู้界不安；
4、众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦； 5、世界各国民众维护世界和平意识的增强。
四、战后反战和平运动的特点和作用
漫画：面对伊拉克战争，各国表态
1、特点：
内容上——多以反核运动为中心；
范围上——参与阶层广泛,声势浩大,遍及世界各大洲 的许多国家,具有真正的全球性；
3、《罗素—爱因斯坦宣言》（1955年）
罗 素
爱因斯坦
我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此之外都把它 忘了吧！果真如此，就等于打开了通往天堂的通路。如果 不这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他 途。 ——《人类的危机》
警世之语
除了我们的思维方式外，原子的分裂已经改变 一切，我们因此走向从未有过的大灾难。
组织上——逐渐由分散走向统一,由国内运动走向跨国 行动。
2、作用：
（1）反映了人民群众的力量，对战 后世界局势的发展产生重要影响； （2）对制止战争，特别是制止世界大战，对限制军备 竞赛，推动裁军进程起到了积极作用；
（3）在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策 制定； （4）教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及， 有利于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供 坚实基础。
1968年期间，我们阵亡的人数平均每 周达到278人。我们每年在战场上的额外花 费220亿美元。征召人数提高到平均每月3 万人，尽管做了这样的投资，在战场上还 是没有什么明确的结果。 ——尼克松于1973年5月3日致国会咨文
美国著名反战人士，影星简· 方达和越南人民 军战士一起在nghe An省行走，简· 方达要求不搞特 殊，和战士们同吃同住。（1972）
和平鸽 ( 毕加索)
2016届高三历史一轮复习课件 选修3 20世纪的战争与和平 第3课时 局部战争与当今世界的时代主题
以侵略埃及，以失败而告终。
知识整合
③第三次中东战争(1967年)：又称“ 六日战争” ，以色列侵占叙利
亚和埃及大片土地。
④第四次中东战争(1973年10月)：又称“ 十月战争” ，埃及和叙利
亚收回部分土地。
⑤第五次中东战争(1982年)：又称“ 以色列入侵黎巴嫩战争” ，后 又扩大到叙利亚。 (3)中东战争后的和平进程。 ①埃以和谈：首开中东和平进程的是埃及总统萨达特，取得一定成 果。
知识整合
③国际政策。
A．英国的“ 分而治之” 政策。
B．联合国大会通过决议建立犹太国和阿拉伯国家，领土面积反差成
为冲突的关键。
(2)历次中东战争的概况。
①第一次中东战争(1948—1949)：又称“ 巴勒斯坦战争”， 战争遗留
下“ 边界问题” 和“ 难民问题” 。
②第二次中东战争(1956—1957)：又称“ 苏伊士运河战争” ，英、法、
知识整合
(3) 特点：以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模的局部战 争。 (4)影响。 ①对朝鲜半岛：加剧了分裂割据。 ②对中国： 体现了中国人民维护正义、反对强权的精神。 ③对美国：通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图破产。 ④中美关系：中美关系长期处于敌对状态。
知识整合
2．越南战争 (1)背景。
核心探究
栏 目 链 接
核心探究
探究一 核心主题 ............. ♨
【主题】当今的时代主题——和平与发展问题 材料 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和 平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题， 发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题 是核心问题。欧美国家和日本是发达国家，继续发展下去，面临的 是什么问题？你们的资本要找出路，贸易要找出路，不解决这个问 题，你们的发展是要受到限制的。世界和平与发展这两大问题，至 今一个也没有解决。但仗短期内打不起来，现在就是好机会。我就 担心丧失机会。如果世界和平的力量发展起来，可以避免世界大战。
知识整合
③第三次中东战争(1967年)：又称“ 六日战争” ，以色列侵占叙利
亚和埃及大片土地。
④第四次中东战争(1973年10月)：又称“ 十月战争” ，埃及和叙利
亚收回部分土地。
⑤第五次中东战争(1982年)：又称“ 以色列入侵黎巴嫩战争” ，后 又扩大到叙利亚。 (3)中东战争后的和平进程。 ①埃以和谈：首开中东和平进程的是埃及总统萨达特，取得一定成 果。
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③国际政策。
A．英国的“ 分而治之” 政策。
B．联合国大会通过决议建立犹太国和阿拉伯国家，领土面积反差成
为冲突的关键。
(2)历次中东战争的概况。
①第一次中东战争(1948—1949)：又称“ 巴勒斯坦战争”， 战争遗留
下“ 边界问题” 和“ 难民问题” 。
②第二次中东战争(1956—1957)：又称“ 苏伊士运河战争” ，英、法、
知识整合
(3) 特点：以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模的局部战 争。 (4)影响。 ①对朝鲜半岛：加剧了分裂割据。 ②对中国： 体现了中国人民维护正义、反对强权的精神。 ③对美国：通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图破产。 ④中美关系：中美关系长期处于敌对状态。
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2．越南战争 (1)背景。
核心探究
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核心探究
探究一 核心主题 ............. ♨
【主题】当今的时代主题——和平与发展问题 材料 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和 平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题， 发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题 是核心问题。欧美国家和日本是发达国家，继续发展下去，面临的 是什么问题？你们的资本要找出路，贸易要找出路，不解决这个问 题，你们的发展是要受到限制的。世界和平与发展这两大问题，至 今一个也没有解决。但仗短期内打不起来，现在就是好机会。我就 担心丧失机会。如果世界和平的力量发展起来，可以避免世界大战。
人民版高三历史选修3-20世纪的战争与和平电子课本课件【全册】
人民版高三历史选修3-20世纪的 战争与和平电子课本课件【全册
】目录
0002页 0044页 0102页 0177页 0221页 0300页 0384页 0459页 0514页 0516页 0596页 0637页 0694页 0735页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 一 第二次世界大战前夜 三 大战的新阶段 五 世界反法西斯战争的胜利 一 战后初期的世界政治形势 三 人类对和平的追求 专题五 烽火连绵的局部战争 二 频繁的地区冲突 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 二 追求共同发展 学习与探究之二 我心目中的“战争与和平”——模仿战地
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平电子课本课件【全册】
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
专题一 第一次世界大战 二 第一次世界大战的经过 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 二 火山上的短暂稳定 一 第二次世界大战前夜 三 大战的新阶段 五 世界反法西斯战争的胜利 一 战后初期的世界政治形势 三 人类对和平的追求 专题五 烽火连绵的局部战争 二 频繁的地区冲突 专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 二 追求共同发展 学习与探究之二 我心目中的“战争与和平”——模仿战地
专题一 第一次世界大战
人民版高三历史选修3-20世纪的战 争与和平电子课本课件【全册】
战争与和平的ppt
战争与和平 War and Peace
组员：
中国的战争
鸦片战争 Opium War 抗日战争 Sino-Japanese War 解放战争 Liberation War 抗美援朝 Korean War 中越战争 Vietnam war
鸦片战争
抗日战争
解放战争
I have a Chinese dream
I have a Chinese dream I have every national Be free and healthy, equal to the world Do not feel afraid of walking in the street Do not fear the wilderness in the night Will not regret leaving the world left behind I have a Chinese dream I have every national Are able to enjoy the whole of China's reform, the whole world the benefits of development Parents and elders love to see a smile Happy to hear the innocent laughter of children Can play to their strengths and talents Able to live their lives happily Able to land in China, said simply: I am a free, democratic, well-being of a Chinese
组员：
中国的战争
鸦片战争 Opium War 抗日战争 Sino-Japanese War 解放战争 Liberation War 抗美援朝 Korean War 中越战争 Vietnam war
鸦片战争
抗日战争
解放战争
I have a Chinese dream
I have a Chinese dream I have every national Be free and healthy, equal to the world Do not feel afraid of walking in the street Do not fear the wilderness in the night Will not regret leaving the world left behind I have a Chinese dream I have every national Are able to enjoy the whole of China's reform, the whole world the benefits of development Parents and elders love to see a smile Happy to hear the innocent laughter of children Can play to their strengths and talents Able to live their lives happily Able to land in China, said simply: I am a free, democratic, well-being of a Chinese
2020版高考历史第十六单元20世纪的战争与和平第46讲二战后的冷战、局部战争与当今世界的时代主题课件新人教
重点难点深化
一、凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同
凡尔赛—华盛顿体系
雅尔塔体系
建立 建立在战胜国对战败国掠夺
建立在美苏两大国力量均势的基础之上
基础 的基础之上
不
调整 战胜国与战败国及战胜国之 资本主义与社会主义两种不同社会制度之
同
矛盾 间的矛盾
间的矛盾
点
大国 体现了英、法、美等帝国主
体现了美苏两国的意志
【概念辨析】 两极格局就是以美苏关系为核心，以两大军事政治集团、两大 阵营全面对抗为特点的世界格局，其对抗的主要形式是冷战。雅尔塔体系的建 立是两极格局形成的基础，它的建立也标志着两极格局初步形成(正式形成的标 志是1955年《华沙条约》的签订)。两极格局的形成、冷战局面的产生又是雅尔 塔体系的组成部分，两极格局、冷战局面的形成从属于雅尔塔体系。
②局限性：它不是凌驾于国家之上的权力机构，而是国家间的协调机构，有时 协调冲突时无能为力。 2.和平与发展是当今世界的主题 (1)依据 ①随着生产力的发展及全球化趋势的加强，整个世界日益成为息息相关的整体。 ②两次世界大战的教训。 ③在第三次科技革命推动下，优先发展经济成为世界的潮流。 ④解决一些全球性问题的需要。 ⑤维护持久和平，促进共同发展成为人类的共同愿望。
(2)经过 ①爆发：1961～1964年“特种战争”。 ②发展：1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。 (3)结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。 3.中东战争 (1)原因：1947年联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。 (2)含义：1948～1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发五次战争，统称为中东战争。 (3)核心问题：巴勒斯坦问题。 (4)曲折的和平之路 ①1991年10月，阿以在“以土地换和平”的原则基础上进行和谈。 ②1993年，巴以双方签署《巴勒斯坦有限自治原则宣言》。 ③1998年10月，巴以双方达成临时和平协议。
战争与和平PPT课件 人教版
3、1943年—1945年 大战的胜利阶段
（1）欧洲战场南线：1943年7月美英盟军在4000架飞机 和3200艘舰艇掩护下，开始西西里岛登陆战，随即进攻 意大利南部，意大利发生政变，墨索里尼被逮捕，法西 斯政权崩溃。 欧洲战场东线：1943年8月苏军大举反攻，1944年 夏解放全境，进攻东欧和巴尔干半岛，德军节节败退。 欧洲战场西线：1944年6月美英盟军288万人在诺 曼底登陆；8月美法联军在法国南部登陆，解放马赛， 迅速向北部推进600公里，与诺曼底登陆部队会师，解 放巴黎。 1945年苏军与美英盟军东西夹击德军，1945年4月 苏军发动柏林战役，10天后攻入市中心，希特勒自杀， 5月9日德军无条件投降，欧洲战事结束。
5、哲学或思想根源说
哲学是文化的精神内核，也可以说是文化的深根。
什么是极端民族主义呢？ 表现：1）看到别的民族有某种优势时，在不屑一顾 的同时有着深深的自卑与愤恨； 2）看到自己民族有某种优势时，产生无法抑 制的优越感与狂傲感。 3）目空一切，自视是世界上最优秀的民族。
第二，权力意志与极权主义。
权力意志： 尼采：生命就是权力意志，凡有生命的地方，都 有权力意志。……暴力赋予第一个权力，没有哪种权 力的基础不存在这僭越、篡夺和暴力。 人可以运用一切手段去追求“权力意志”，在这 方面并无高尚和卑鄙、文明和野蛮、仁慈和粗暴之分。 希特勒：人类在永久的战斗中长大成人，而在永 久的和平中则必将死亡。 人民是奴隶，只有极少数人才有资格作主人。 群众和牲畜一样，它不理会逻大战爆发的历史根源是什么？
1、经济根源说
2、国际政治根源说
3、文化根源说
4、军国主义根源说
5、哲学思想根源说
？
30年代德国经济危机 1、经济根源说 垄断资本主义经济发展是建立在对资源的控制 基础上的，一旦出现经济危机，各国之间脆弱的和 平关系就会被生存危机的压力所破坏。
人教版历史选修三20世纪的战争与和平课件：第三单元第7课第二次世界大战的结束(共42张ppt)
一.盟军的反攻： （四）苏德战场的反攻：
1.时间： 1943年7月 2.主要战役： 库尔斯克战役（堡垒计划） 3.特点： 普罗霍罗夫卡，二战规模最大的坦克会战。 4.结果： （1）德军损失惨重，从此失去苏德战场主动权； （2）苏军乘胜追击，1944年基本收复全部国土； （3）罗、保、匈等法西斯仆从国退出战争。
第三，有大规模空降相配合； 第四，采取了严密的伪装措施，在登陆前，对加来地区进行了 猛烈轰炸，使德军错误地作出判断，将大量兵力配置在加来地区， 从而使诺曼底地区成了防御的薄弱环节，使盟军登陆得以成功。
诺曼地登陆前的盟军小合照 德国大西洋壁垒位置图（黄线）
没有哪个王八蛋可以通过为 他的祖国战死来赢得一场战争。 你得通过让别的猪头王八蛋为他 的国家战死来赢得战争……
条件投降。
五.第二次世界大战胜利的原因：
1.世界反法西斯战争是正义战争；（性质）
2.世界反法西斯联盟的形成及同盟国之间的密切配合；
（前提和保证）
3.世界各国人民不屈不挠的反抗；（在几个战场同时进行） 4.同盟国的经济力量对轴心国形成压倒性优势。
第二次世界大战知识归纳
一个阴谋： 慕尼黑阴谋（1938）——绥靖政策的顶峰
德黑兰 会议
1943年 11月
苏美英
雅尔塔 会议
1945年 2月
苏美英
波茨坦 会议
1945年 7月
苏美英
签署《开罗宣言》——日本所 中国人民坚持抗战， 窃取的中国领土（东北、台湾、 收复领土的神圣权 澎湖列岛等），归还中国； 利得到国际公认。
①开辟欧洲第二战场； ②战后处置德国； ③战后成立联合国。
火炬行动战役示意图 盟军在阿尔及尔附近之海滩登陆
一.盟军的反攻：
世界名著导读之《战争与和平》文学小说故事分享列夫托尔斯泰PPT模板课件
托尔斯泰笔下人物的性格发展合情合理，他的这一艺术手法后来被车 尔尼雪夫斯基概括为“心灵的辩证法”。车尔尼雪夫斯基概括出的托尔 斯泰的另一杰出的艺术才华，即“道德情感的纯净”，在《战争与和平》 中有突出体现。与对道德情感的描写相关的，还有托尔斯泰的道德学 说，即所谓的“托尔斯泰主义”。托尔斯泰主义是在托尔斯泰晚年最终 形成的，但其中的一些主要内容，如博爱、不以暴力抗恶、自我完善 等，在《战争与和平》中已有鲜明体现。
理性使他永不认命，使他深信人性不合混灭， 使他对自由始终怀着希望和想象，使他为自 我救赎和实现人身的真正自由而不懈努力。
CC 作 品 赏 析
小说中的人物并没有像早期美国移民那样把“宗教作为社会生活的根本”，当然也没有进行任何 的宗教实践。主人公安迪没有等待上帝对他的救赎，而是凭着自己对善良人性的坚守，自救救人， 赢得了自由，实现了重生
03
作品赏析
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CC 作 品 赏 析
安迪的救赎之旅是充满绝望和无比沉重的， 在这个过程中，究竟是什么使他面对冤枉时 没有感到委屈，面对压制时没有变得狂暴， 面对困境时没有感到绝望，而始终保持一种 冷静的心态，顽强的斗志。
罗伯特·艾伦科特
罗伯特·艾伦科特，因为企图抢银行结果打死了很多 人所以被关进肖申克监狱，他在监狱里有个小嗜好 就是喜欢收藏钱币，别人都不相信在监狱里收藏这 些东西会不被发现，可是直到他死后，都没有人看 到过那些被他收藏的钱币的踪影。
CC 人 物 介 绍
亨利浦格
亨利浦格，肖申克的警卫，在1969年，外役监计划 中他被一头雄鹿吸引，追过去，结果他看守的三个囚 犯乘机溜走了，其中两个人被抓回来了，而另外一个 一直没再出现过。