最新2019年部编版小学语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》教学课件PPT
2.学写演讲稿。 ③俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对
于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结 式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。
2.学写演讲稿。
④修改演讲稿。 从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的
文字。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好， 更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是 不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就 失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。
要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以 用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。 这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
3.练习演讲。 演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿
子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼 神的交流。
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就 一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今 天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋 的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一 个无悔的青春！
点评：此篇关于读书的演讲稿语句优美， 阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见， 由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的 人，是非常值得大家学习与借鉴的！
1.小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺
序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说 具体，说有趣；声音要洪亮。 2.组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
4. 评议谁最棒。 小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求： ①语气、语调当； ②姿态大方演讲时利周停顿,重复或者辅以动作； ③强调要点,增强表现力。
培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身 体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界
里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一 个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一 种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等 于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿 内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知 影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园， 本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原， 穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀， 掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！
读书使人进步，求知使人成长 各位老师，各位同学：
你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目 是《读书使人进步，求知使人成长》。
亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学 校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与 新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的 探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚 的知识海洋！
你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你 的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊 羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了 牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于 学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏 放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取， 我们才能奏响青春之歌的最强音！
2.学写演讲稿。
①演讲稿一般分为三部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离； 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体； 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；
2.学写演讲稿。
②演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿子，首先 要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。
演讲时要注意： 语气、语调当, 姿态大方。
演讲时利周停顿,重 复或者辅以动作；强 调要点,增强表现力。
1.确定演讲主题。
引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可 以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个 话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高， 大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备 演讲材料。
同学们你作过演讲吗？记得当时的 感受吗？(小组内相互说一说)
读教材27页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
要作好演讲,首先要写好演讲稿。 ①观点要鲜明。 ②选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例, 引用名言警句。 ③要有感染力,可以引用生动的故事。
本次口语交际中我们应该注意什么？
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是 人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的 同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的 冲动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊 上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？ 晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所 收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不 去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因 斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。
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语文六年级上册第二单元口语交际：《演讲》教学课件(共20张PPT)
正文部分 （记得每段开头要空两格）
落款 时间
第四步，按提纲写演讲稿
提出观点
列举事例 阐明观点
收束全文 总结观点
观点鲜明 主次突出
引用名言 增强表达效果
思路清晰 条理清楚
3.演讲小技巧
1.注意仪态，姿态大方。
目光要看着大家， 与观众有眼神的交流。
2.用恰当的语气、语调来表达。
表达劝诫时，语气语重心长 表达倡导时，语气高昂一些 表达批评时，语气严肃诚恳
我们在拟写演讲稿的时候， 注意 观点要鲜明，并且选择合适的材料 去说明观点，如列举有代表性的事 例，引用名言警句；要有感染力， 可以引用生动的故事。
自己练习写一写演讲稿，写完后同桌互评。
（可参考我们刚才提到的演讲稿的特点和 演讲稿的导图，进行评价、修改）
同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？ 哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）
表达赞扬时，语气充满肯定
3.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强 表现力。
突出重点 加以重复
提出问题 稍作停顿
情绪激昂 辅以动作
1.请同学们从以下方面确定话题范围，也可以自定题目。 （1）科学 （2）读书 （3）锻炼身体 （4）健康饮食 2.为自己选择的话题拟一个合适题目。 如，“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”“健康饮食伴我 行”等。 3.写演讲稿。
有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致
越来越多的野生动物濒临灭绝。拒食野味，否则 我们将为自己无知的行为买单。
我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以 美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的 明天！
我的发言到此结束，谢谢大家！
演讲稿给你什么印象？它有什么特点？
演讲的特点：针对性， 鼓动性，艺术性。
六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共21张PPT)
口语交际：演讲
什么是演讲？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以
有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段， 针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓励 的一种语言交际活动。
同学们你作过演讲吗？还记得 当时的感受吗？
你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
3、评议谁最棒。
小组评议，看演讲的内容是否符合 以下要求：
①语气、语调适当；精神饱满；姿 态大方，与观众有眼神交流；
②演讲时利用停顿，重复或者辅以 动作强调要点，增强表现力；
③是否脱稿。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
关注身体健康”。在上下学期间，我经常看 见一些同学往小卖部里跑。回来时只见他们 手里抱着一大堆的饮料、糖果、辣条等，这 些都是垃圾食品。我在想：同学们明明知道 垃圾食品对身体不好，可他们为什么又要买 呢？
带着这些疑问，我上网查了一些资料。 知道了垃圾食品是什么，如油炸食品、腌 制类食品、膨化食品等。如果具体一点的 话就是饼干、可乐、薯片、巧克力、糖 果……在我们看来这些食品十分可口美味， 其实这些东西里含有亚硝酸盐、防腐剂、 香精等致癌物质。它们吃起来虽然好吃， 但对人体的肝、胃、肾都有巨大的损害。
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我在升旗仪式活动 中作过演讲……
让我们在班上开展一次演讲活动。可 以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
一、根据选定的演讲内容拟定一个题目
示 远离垃圾食品， 例 关注身体健康
什么是演讲？ 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以
有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段， 针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见 解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓励 的一种语言交际活动。
同学们你作过演讲吗？还记得 当时的感受吗？
你作过演讲吗？
我竞选班干部 的时候作过演讲。
3、评议谁最棒。
小组评议，看演讲的内容是否符合 以下要求：
①语气、语调适当；精神饱满；姿 态大方，与观众有眼神交流；
②演讲时利用停顿，重复或者辅以 动作强调要点，增强表现力；
③是否脱稿。
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它 可以帮助我们在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
关注身体健康”。在上下学期间，我经常看 见一些同学往小卖部里跑。回来时只见他们 手里抱着一大堆的饮料、糖果、辣条等，这 些都是垃圾食品。我在想：同学们明明知道 垃圾食品对身体不好，可他们为什么又要买 呢？
带着这些疑问，我上网查了一些资料。 知道了垃圾食品是什么，如油炸食品、腌 制类食品、膨化食品等。如果具体一点的 话就是饼干、可乐、薯片、巧克力、糖 果……在我们看来这些食品十分可口美味， 其实这些东西里含有亚硝酸盐、防腐剂、 香精等致癌物质。它们吃起来虽然好吃， 但对人体的肝、胃、肾都有巨大的损害。
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我在升旗仪式活动 中作过演讲……
让我们在班上开展一次演讲活动。可 以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
一、根据选定的演讲内容拟定一个题目
示 远离垃圾食品， 例 关注身体健康
六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲(人教部编版)(15张PPT)
我的演讲结束了，谢谢大家！
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使 我们感受到茫茫宇宙的无限神秘，埃及金字塔的灿烂和瑰 丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚 和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超出时空的局 限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而 不必回到过去，回到从前。
读一本好书可以让我们分清美丑，辨认善恶，明辨是 非，让我们慢慢地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境域和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没到达“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁华，让我们一起读书吧！
口语交际 演讲
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使 我们感受到茫茫宇宙的无限神秘，埃及金字塔的灿烂和瑰 丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚 和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超出时空的局 限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而 不必回到过去，回到从前。
读一本好书可以让我们分清美丑，辨认善恶，明辨是 非，让我们慢慢地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好 书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从 伟人的人生记录中感悟崇高的境域和高尚的情怀，从科学 家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣 的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小 就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书 写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没到达“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁华，让我们一起读书吧！
口语交际 演讲
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
六年级语文上册第二单元口语交际：演讲课件(共24张PPT).ppt
拟写讲稿
1.拟演讲提纲 2.查找资料
3.写演讲稿
练习演讲
小组试讲，听听建议。
演讲题目：（二）题目要完整
节约用水
只用做法，没有目的
节约用水，保护地球水资源
学会垃圾分类 只用做法，没有目的
学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
判断一下，这些演讲题目拟得对吗？ （一）主题突出 目标明确 （二）题目要完整
你为自己的演讲拟好题目了吗？
选择材料
有位同学确定了“拒绝野食，从我做起”的演讲题 目。这是他也就选择了 希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也 就选择了理智与自由。
太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在 就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫——读书吧， 同学们！
开头 正文 结束语
大家好！我今天演讲的题目是________。
摆事实
讲道理
我的演讲完毕，谢谢大家！
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股 的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴 望和对知识的向往。我国文学大师鲁迅、郭沫若、 茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、 博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大 量阅读各种文学名著是分不开的。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你 们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科 学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本， 仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道 理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从 文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文 章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身 影。
统编版小学语文六年级上册
演讲
明确话题
你作过演讲吗？
你当时的感受是怎样的？ 和大家分享分享吧。
部编版六年级语文上册第2单元《口语交际：演讲》课件
◎ 远离垃圾食品，关注身体健康
行为
做法
◎ 拒食野味，从我做起
◎ 读书的快乐
②观话点题明• 确• ，•表•达核的心内容或主题要具体
试着将下面的题目补充完整吧！
◎节约用水，保护地球水资源 ◎学会垃圾分类，变废为宝，减少污染
拟定题目
为你的演讲拟定题目，小组交流。
写演讲稿
一篇好的演讲稿是演讲成功的关键 。下面是一位同学围绕“读书”这个话 题写的一篇演讲稿，读一读，说说演讲 稿要注意哪些格式。
按照拟题注意事项修改完善自己的演讲题目。
梳理方法
这是一位同学围绕“读书” 这个话题写的一篇演讲稿，谁来 读一读？
书是人类进步的阶梯
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书是人类进步的阶梯”。 古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人
类精神的粮食。 我在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅
环保
文明行为
运动
……
确定你的演讲话题，和选择相同话题的同 学组成小组，交流选这个话题的理由。
科学 读书 家乡新貌
文明行为
环保
健康饮食
运动
……
拟定题目
在写演讲稿之前，要根据选择的 话题以及演讲内容，拟定演讲的题目。 你准备拟定一个什么题目？
➢ 观①察题下目面要题完行目整为，说：行说为拟题目目时的目要/方的注法意/什…么…？
板书设计
口语交际：演讲
写好：观点鲜明 选材合适 引用生动 讲好：语气适当 姿态大方 强调要点
口语交际
部编版 语 文六年 级上册
演讲
交流观看体会或感悟。
你演讲过吗？ 有什么感受？
小结
演讲是一门语言的艺术，它旨在调动 起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传 达出你所要传达的思想、观点、感悟。
部编版六年级上小学语文教案《口语交际演讲》PPT
主要观点阐述
详细阐述演讲的核心观点，运 用事实、故事等素材支持观点 。
问答环节
预留时间回答听众的问题，加 强与听众的互动。
演讲中情感渲染和气氛营造
使用生动的语言
运用形象、生动的词 汇和表达方式，增强 演讲的感染力。
讲述故事
通过讲述与演讲主题 相关的故事，激发听 众的情感共鸣。
表达情感
在演讲中适时表达自 己的情感，传递积极 、真挚的情感信息。
问题二
内容空洞无物
解决方法
在准备演讲时，要深入挖掘主题，收集相关资料，确保演 讲内容充实、有深度。可以通过举例、引用名言等方式丰 富演讲内容。
问题三
语言表达不清
解决方法
注意语言的准确性和规范性，避免使用模糊或晦涩的词汇 。可以通过朗读、背诵等方式提高语言表达能力。
学生自主创作或改编优秀演讲作品展示
分组与角色分配
将学生分成若干小组，每组4-6人 ，并分配不同的角色，如演讲者 、听众、评委等。
场景模拟
各小组根据所选主题，模拟真实场 景进行练习，如学校演讲比赛、公 司会议发言等。
互动与反馈
在模拟过程中，鼓励小组成员之间 的互动，演讲者可以接受听众和评 委的提问和建议，以便更好地改进 自己的演讲技能。
教学内容
教学方式
本课程采用互动式教学方式，鼓励学 生积极参与、大胆表达，通过小组讨 论、角色扮演、演讲展示等方式提高 学生的口语表达能力。
本课程主要包括口语交际基础知识、 演讲技巧、情境对话等内容，通过讲 解、示范、练习等方式进行教学。
教学目标与要求
知识与技能目标
学生应掌握口语交际的基本知识和技巧，能够运用恰当的语言和 表达方式进行有效的沟通和交流。
在口语交际中，可以运用比喻、拟人、夸张等修 辞手法来增强语言的形象性和感染力，使表达更 加生动有趣。
部编版语文六年级上册《口语交际：演讲》PPT课件
材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽 强的内心世界。读《鲁滨逊漂流记》，我看到了 鲁滨逊顽强的生存意志。 √
材料四：讲到这里，人们不禁要问，我们也一样 读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实 读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过： 读书有三到：心到，眼到，口到。
材料的选择至关重要，名人故事、 名言警句、诗词歌赋、自己的故事、 身边人的故事……都可以作为我们的 材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。
口语交际：演讲
1. We Are Responsible for Our Life. And nobody else. Although all success requires the assistance and cooperation of others, our success can never be left to anyone else. Luck is not a strategy. 我们要对我们的人生负责。这不是别人的责任。尽管所有的成功都需要别人的帮助与合作，但我们的成功不能依赖别人来替我们取得。等待好运降临并非上策。 2. Life is Short. Whether we live 20 years or 100, our lives pass quickly. All the more reason to spend our life doing what we love. Since we never know how much time we have left, we should live each day as if it is our last—for it just may be. 人生短暂。不管我们活到20岁还是100岁，我们的人生都过得很快。所以我们更加要在有生之年做自己热爱的事情。既然我们还剩多少时日都是未知的，我们应该把每一天当成自己的最后一天来过——况且很有这个可能。 3. You Can't Learn Less. We can only add to our knowledge. We don't have to give some of it up in exchange for new knowledge. Our ability to absorb and retain knowledge may just be unlimited. 知识只会越学越多。我们只会增加我们的知识。我们不用放弃一些知识来交换新的知识。我们吸收和掌握知识的能力很可能是无限的。
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》PPT课件
演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站 立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要 注意眼神的交流。
欣赏范例
读书使人进步，求知使人成长 各位老师，各位同学：
你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题 目是《读书使人进步，求知使人成长》。
亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进 学校时的情景？
欣赏范例
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一 定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天 做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的 汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个 无悔的青春！
欣赏范例
点评：此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的 重要性，字字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好 读书的人，是非常值得大家学习与借鉴的！
温馨提示
本次口语交际中我们应该注姿态大方。
演讲时利周停顿,重复或 者辅以动作；强调要点, 增强表现力。
交际方法 1.确定演讲主题。
引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从“科学、 读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。 这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象 比较深刻的的主题准备演讲材料。
欣赏范例
“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。 只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！
培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如 身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的 世界
欣赏范例
里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获 取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要， 更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱 读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件(共20张PPT)
红军战士不畏艰险，走完两 万五千里长征。
黄继光用身体堵住敌人 火力点，壮烈牺牲。
雨来面对鬼子严刑拷 打也不说出李大叔下落。
写演讲稿
1.格式正确
开头：称谓、问候 结尾：致谢
读书给我力量 亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《读书给我力量》。 我爱阅读，遨游书海时，犹入无人之境。老师管我叫“书迷”，同学说我时“书虫”，妈 妈称我为“书痴”。于我而言，读书像吃饭睡觉一样，丰富着我的生活，更带给我力量。 和大家讲讲我和《西游记》的故事吧。美猴王三星洞拜师求学，让我懂得为志向而拼搏； 孙悟空五行山下历经五百年寒暑，让我知道骄傲终将付出代价；师徒四人八十一难斗妖降魔， 给我以智慧的力量；唐三藏一次次不为所动，让我也保持了清醒的透明；师徒四人灵山受封驾 云还唐，更让我体验到奋斗的快乐…… 高尔基说：“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。”上古神话中的智慧与勇敢，智多星吴用 的足智多谋，桃园结义的义薄云天，《呼兰河传》的现实与温情……无一不丰富着我的精神世 界。 书，总能带给人无限的力量。这种力量，将带着你以勇敢者的姿态，前行！ 谢谢大家！
孙敬 苏秦 头悬梁锥刺股
苏秦每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的 大腿，直至鲜血淋漓，然后振作精神继续读书，最后终于成为有 名的政治家。
话题：走进时光里的英雄，传承红色文化
邱少云为了不暴露大部队 被列火烧身也不发出一点声音。
狼牙山五壮士为了掩护群 众和连队，将敌人引上绝路。
郝副营长点燃书本为后续 部队照亮道路，
思路清晰
提出观点
列举事例 阐明观点
再次阐明观点
读书给我力量 亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《读书给我力量》。 我爱阅读，遨游书海时，犹入无人之境。老师管我 叫“书迷”，同学说我时“书虫”，妈妈称我为“书 痴”。于我而言，读书像吃饭睡觉一样，丰富着我的生 活，更带给我力量。 和大家讲讲我和《西游记》的故事吧。美猴王三星 洞拜师求学，让我懂得为志向而拼搏；孙悟空五行山下 历经五百年寒暑，让我知道骄傲终将付出代价；师徒四 人八十一难斗妖降魔，给我以智慧的力量；唐三藏一次 次不为所动，让我也保持了清醒的透明；师徒四人灵山 受封驾云还唐，更让我体验到奋斗的快乐…… 高尔基说：“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。” 上古神话中的智慧与勇敢，智多星吴用的足智多谋，桃 园结义的义薄云天，《呼兰河传》的现实与温情……无 一不丰富着我的精神世界。 书，总能带给人无限的力量。这种力量，将带着你 以勇敢者的姿态，前行！ 谢谢大家！
统编版六年级上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共23张PPT)
人教部编版 小学语文 六年级上册
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
确定演讲话题
板书设计
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自 定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列 一列简单的提纲，写一写
交际内容
交际指点
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——交际范例 第一，运动能使人强健体魄。我们小学生正处于身体快速发
育的重要阶段，锻炼是提高身体素养的一个重要途径，锻炼有利 于我们骨骼、肌肉的生长。
其次，锻炼不仅可以增强我们的体质，还可以磨炼我们的意 志。拥有强健的体魄，才能精力充分地投入到学习中去；有了顽 强的意志才能拥有一颗健康的心。
第四节
课堂小结
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
课堂小结
演讲注意：
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）演讲时利用停顿、重复，或者辅以动作强调要 点，增强表现力。
第五节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指点
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指点
交际表演
课堂小结
确定演讲话题
板书设计
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自 定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列 一列简单的提纲，写一写
交际内容
交际指点
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——交际范例 第一，运动能使人强健体魄。我们小学生正处于身体快速发
育的重要阶段，锻炼是提高身体素养的一个重要途径，锻炼有利 于我们骨骼、肌肉的生长。
其次，锻炼不仅可以增强我们的体质，还可以磨炼我们的意 志。拥有强健的体魄，才能精力充分地投入到学习中去；有了顽 强的意志才能拥有一颗健康的心。
第四节
课堂小结
交际内容
交际指点
交际表演
课堂小结
板书设计
课堂小结
演讲注意：
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）演讲时利用停顿、重复，或者辅以动作强调要 点，增强表现力。
第五节
板书设计
交际内容
板书设计
交际指点