内部讲师候选人试讲评分表(七个维度)
讲解员面试评估表
讲解员面试评估表
讲解员面试评估表是用于对讲解员面试表现进行评估和记录的一种工具。
它通常由面试官使用，以帮助衡量候选人在各个方面的能力和素质，从而确定是否适合担任讲解员岗位。
讲解员面试评估表通常包括以下内容：
1. 候选人信息：包括姓名、联系方式、面试日期等基本信息。
2. 面试官评语：面试官可以根据候选人在面试过程中的表现，记录自己的观察和评价。
3. 沟通能力：评估候选人的口头表达能力、语言流利程度、语音语调等。
1
4. 知识储备：评估候选人对讲解主题的了解程度、专业知识的掌握
程度等。
5. 自信度：评估候选人在面试中展示的自信程度和自信的表现方式。
6. 团队合作：评估候选人的团队合作能力、与他人沟通和协作的能力。
7. 灵活性和适应能力：评估候选人在面对变化和压力时的应变能力
和适应能力。
8. 问题解决能力：评估候选人对问题的分析和解决能力，包括面临
困难时的解决方案。
2
9. 敬业精神：评估候选人对工作的热情和认真程度，以及对讲解工作的责任心和投入度。
10. 态度与形象：评估候选人在面试中展示的积极、友善和专业的态度与形象。
根据面试官的评价，可以据此综合评估候选人的综合素质和适应能力，并作出是否录用的决策。
通过用面试评估表进行记录和比较，可以更客观地评估候选人的能力，减少主观性的影响，并提供参考和依据给后续的招聘决策。
3。
讲师试讲评分表
合计
讲师试讲评分表
评委：课程名称：试讲讲师：试讲日期：
评分项
权重
评定标准
评委评分（分数可计到小数点后第2位）
得分
很差(0.3-0.4分)
较差(0.5-0.6分)
合格(0.6-0.7分)
良好(0.7-0.8分)
优秀(0.9-1.0分)
课程
介绍
15
课题选取切合公司和员工需求，具有现实意义。
15
课程内容丰富有条理，逻辑性强，专业性和实用性强。
10
培训形式新颖并且多样化，且易于让学员接受。
课程
试讲
5
穿着整齐，精神抖擞，有亲和力，能充分展示为人师表自信的形象。
5
普通话标准，语速适中，口齿清晰，语言精练、流畅。
10
充满激情，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人。
10
与学员互动，善于引导学员。
20
能把握所讲授课程的主题和方向，讲解全面，重点突出，理论联系实际。
CH-QR-HR43内部讲师试讲评分表
专业水平
专业
课题相关专业化程度
案例
引用的案例的数量和质量
答疑
疑问解答是否到位
演讲技巧
授课技巧
鼓励学员参与的程度
表达能力
对学员学习兴趣的激发
反应
对学员表现的反应速度
总分100
共分
评分人：
日期：
说明：0～60分（不含60分）为不合格，60分以上酌情定级（详见《内部讲师星级评定及考核激励作业指引》）。
内部讲师试讲评分表
试讲人员相关信息
姓名：
部门：
职位：
□首次申请讲师资格，申请星级□星级晋升，申请星级□新开发课程试讲
试讲课程题目：
试听评分
评价要素
要素释义
评分（每项总分10分，分数越高，评价越高）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
教案准备
内容
内容准备充分、到位
体裁
体裁选用的合理性
合理性
内容编排Байду номын сангаас理，主次分明
适用性
内部讲师评分表
非常好 5分
比较好 4分
一般 3分
较不好 2分
不好 1分
备注
□比较好
□一般
□较不好
□不好
非常好 5分
比较好 4分
一般 3分较不好 2分Fra bibliotek不好 1分
备注
3、讲授过程 1）课件内容正确性；层次是否清晰；培训 主题联系是否紧密 2）课程内容与培训需求有无针对性，能否 结合实际工作 3）课程内容是否做到条理清晰，重点突 出，描述准确 4）在讲授过程中能引进更多的知识和信息 5）有案例分析，能有效鼓励员工参与和互 动 6）对于学员提出的问题积极回应，回答准 确 讲授过程综合得分 综合意见评定： □非常好
内部讲师选拔试讲效果评估表
课程名称： 讲师： 非常好 5分 比较好 4分 一般 3分 评定人： 较不好 2分 不好 1分
1、讲师个人素养 1）礼仪着装/精神面貌 2）表达能力（语速/吐字清晰度等） 3）能有耐心、循循善诱 4）专业知识扎实 5）生动、幽默、有良好的授课技巧 个人素养综合得分
备注
2、教材准备工作 1）是否准时开课/结课 2）授课教材准备充分、合适 3）课程结构安排的合理程度 4）课程时间安排的合理程度 5）授课过程中的互动安排合理 教材准备工作综合得分
内部讲师试讲评分表(标准版)
内部讲师试讲评分表内部讲师试讲评分表总结内部讲师试讲评分表是一份详尽的评估工具，旨在全面评价讲师在试讲过程中的表现。
该评分表从多个维度出发，通过细致的分项评分，为讲师的授课能力和专业素养提供了量化的评判标准。
以下是对评分表核心内容的详细总结：评分结构与维度：评分表共分为五大主要评分维度，包括形象与时间把握（20分）、语言表达能力（20分）、肢体语言运用（10分）、课程内容设计（40分）以及与学员互动技巧（10分）。
每个维度下又细分为多个具体评分项目，确保评价的全面性和准确性。
形象与时间把握：衣着礼仪：讲师需衣着讲究、礼貌得体，衣着规范、行为举止标准。
这一项旨在考察讲师的职业形象和礼仪素养。
时间控制：讲师应能准确把握时间，避免超时或提前结束，确保授课内容的完整性和节奏感。
收尾：课程收尾需有良好的总结和礼貌的告别，避免无收尾或草草收场的情况。
语言表达能力：开场：开场需具有吸引力和感染力，能有效抓住学员的注意力，避免平淡或苍白的开场。
语言与声音：讲师需普通话标准、措辞到位、流利且幽默风趣。
声音需洪亮、有渗透力，确保后排学员也能清晰听到。
在这一维度中，特别强调了语言的准确性和感染力，以及声音的表现力，这些都是影响授课效果的关键因素。
肢体语言运用：眼神运用：讲师应全场传神达意，与学员建立良好的目光交流，避免无目光交流的情况。
肢体语言：合理运用肢体语言可以激发学员的热情，但需避免过多或没有肢体语言带来的不适和不自然感。
肢体语言作为非言语沟通的重要方式，对于增强课堂互动和氛围营造具有重要作用。
课程内容设计：课件设计：课件需精致且符合专业要求，确保内容的准确性和吸引力。
授课形式：鼓励有创意且多样化的授课形式，以提高学员的学习兴趣和参与度。
内容过渡与准确性：内容转换需自然流畅，避免脱节之感；同时需准确传递信息并适时调整内容和技巧以确保绝大多数学员能听懂。
引导与提示小结：合理引导学员思考并帮助学员小结前面讲过的内容有助于巩固学习成果并提高学习效果。
内部讲师候选人试讲评分表(七个维度)
15
业务能力
1、有较为丰富的行业经验、深厚的业务实践和积累。
2、在课程相关领域内业务能力较为突出。
10
职业素养
1、符合企业文化，具备积极的人生观和正确的价值观，给学员以正向引导。
2、仪表端庄，大方自然，精神饱满，身体语言文明得体。
10
组织与应变能力
内部讲师候选人试讲评分表
制单人：制单单号：共1页第1页表单编号：
讲师基本信息
试讲人姓名
试讲课程
试讲日期
课程对象
课程时长
参评人数
部门
职务
入职时间
讲师评议
评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维度
评议要点
分值
评分
讲授内容
1、切合业务需要，符合学员的接受能力，课程目标明确、具体。
2、课程内容充实饱满，重点向学员传授工作方法、技巧，便于学员应用。
1、善于组织教学，注意课堂信息反馈。
2、从容沉稳，可以处理突发情况及处理疑难问题。
3、回答问题语言简洁、精炼，恰到好处。
10
总分（满分100分）：
评语：
20
讲授方式
1、非常熟悉讲授内容，重点突出，案例与知识点结合恰当，注重培养。
2、具备引导学员的思维方法和分析解决问题的能力。
20
教案编写
1、课程系统较完整，设计合理，清晰简洁。
2、内容丰富，重点突出，主次分明，有吸引力。
15
语言表达与时间控制
1、普通话较为标准，语言表达清晰流畅，用语规范，能够将课程内容比较好的传递给学员，有感染力。
讲师试讲评分标准(修改版)
14、互动技巧（总分5分）
（1）无互动扣3分
（2）互动生硬扣1-2分
（3）互动无针对性扣1-2分
15、时间控制（总分5分）
（1）超出规定时间扣1-3分
（2）未到规定时间扣1-3分
得分小计（25分）
本部分（）分
四、
态
度
与
知
识
16、培训态度（总分5分）
（1）冷漠冷淡无热情酌情扣1-3分
17、现场提问的解答（总分5分）
得分小计（25分）
本部分（）分
二、
形
象
和
肢
体
语
言
6、职业形象（总分5分）
（1）服装凌乱扣2分
（2）头发凌乱扣2分
7、目光交流（总分5分）
（1）目光与学员无交流者扣3分
8、面部表情（总分5分）
（1）无面部表情扣1-3分
（2）面目表情过于夸张扣1-3分
9、手势运用（总分5分）
（1）手势不自然扣2分
10、步伐与身形控制
讲 师 试 讲 评 分 表
试讲人
试讲课程
试讲时间
试讲地点
指标
指标分解描述
评分（1-5）
简要评语
一、
表
达
技
巧
1、普通话（总分5分）
（1）平翘舌不分扣1-5分
（2）带有地方语言扣1-5分
（3）语法有失误，用词不当1分
（4）标点停顿不规范，不停顿1分
2、语言清晰性（ 总分5分）
（1）出现含糊不清晰语段扣1-5分
（1）走动过于频繁，摇晃扣1-4分
（2）毫无走动扣3分
得分小计（25分）
本部分（）分
新进教师试讲评分表
评定项目
X.得分
应聘人员
姓名\
形象 气质和技能
教学 效果
总分
说明：.
1.请根据“考核内容”打出各项分值并在“总分”计算出应聘人员总分；2.每位应聘人员试讲得分按去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，低 于60分不予录用；
3.本表由人事处和监察处负责统计。
新进教师试讲评分表
项目
考核内容
分值
形象气质
仪表端庄、教态自然
10
语言表达
口齿清晰、普通话标准、语言表达能力强
10
教学内容
教学内容熟练度、准确性、充实深度广；重点、难 点、疑点、创新点；逻辑性、层次性、条理性
30
教学方法和 技能
板书、文字工整，讲授过程中启发学生思维和创新 能力情况
30
教学效果
学生对本节课基本理论和技能的掌握情况，印象和 效果
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制单人：制单单号：共1页第1页表单编号：
讲师基本信息
试讲人姓名
试讲课程
试讲日期
课程对象
课程时长
参评人数
部门
职务
入职时间
讲师评议
评议维度
评议要点
分值
评分
讲授内容
1、切合业务需要，符合学员的接受能力，课程目标明确、具体。
2、课程内容充实饱满，重点向学员传授工作方法、技巧，便于学员应用。
1、善于组织பைடு நூலகம்学，注意课堂信息反馈。
2、从容沉稳，可以处理突发情况及处理疑难问题。
3、回答问题语言简洁、精炼，恰到好处。
10
总分（满分100分）：
评语：
2、速度适当，张弛有度，有意识地把握授课节奏和控制时间。
15
业务能力
1、有较为丰富的行业经验、深厚的业务实践和积累。
2、在课程相关领域内业务能力较为突出。
10
职业素养
1、符合企业文化，具备积极的人生观和正确的价值观，给学员以正向引导。
2、仪表端庄，大方自然，精神饱满，身体语言文明得体。
10
组织与应变能力
20
讲授方式
1、非常熟悉讲授内容，重点突出，案例与知识点结合恰当，注重培养。
2、具备引导学员的思维方法和分析解决问题的能力。
20
教案编写
1、课程系统较完整，设计合理，清晰简洁。
2、内容丰富，重点突出，主次分明，有吸引力。
15
语言表达与时间控制
1、普通话较为标准，语言表达清晰流畅，用语规范，能够将课程内容比较好的传递给学员，有感染力。