采莲曲2课件
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古诗文系列：采莲曲二首
注释： ⑸芙蓉：指荷花。 ⑹看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花， 哪是少女的绿裙红颜。
古诗文系列：采莲曲二首
背景：
这首诗是王昌龄被贬龙标时所做，约 作于唐玄宗天宝七载（748）夏。有本事 载，王昌龄任龙标尉已经有了一段时间， 一次，王昌龄独自一人在龙标城外游玩， 在东溪的荷池，见当地酋长的公主、蛮女 阿朵在荷池采莲唱歌的情景，深深被气所 吸引，遂作《采莲曲》。
古诗文系列：采莲曲二首
赏析：
这是通常所说“看花了眼”时常有的情形。 然而，正当踟蹰怅惘、望而不见之际，莲 塘中歌声四起，忽又恍然大悟，“看不见” 的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷花之 中。“始觉有人来”要和“闻歌”联在一 起体味。本已“不见”，忽而“闻歌”， 方知“有人”；但人却又仍然掩映于荷叶 荷花之中，故虽闻歌而不见她们的身姿面 影。
古诗文系列：采莲曲二首
赏析：
这真是所谓“菱歌唱不彻，知在此塘中” （崔国辅《小长干曲》）了。这一描写， 更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴， 令人宛见十亩莲塘，荷花盛开，菱歌四起 的情景，和观望者闻歌神驰、伫立凝望的 情状，而采莲少女们充满青春活力的欢乐 情绪也洋溢在这闻歌而不见人的荷塘之中。 直到最后，作者仍不让画的主角明显出现 在画面上，那目的，除了把她们作为美丽 的大自然的化身之外，还因为这样描写， 才能留下悠然不尽的情味。
古诗文系列：采莲曲二首
赏析：
“花迎人”和“月送归”运用了拟人手法， 把整个采莲活动的现场给写活了，极富诗 意，写荷花迎接采莲女和月亮送别采莲女， 实际上还是为了表现采莲女之可爱。
这首诗通过几个动词淋漓尽致地将采 莲女应有的性格——活泼开朗表现出来， 并以花、月、舟、水来衬托女子的容貌， 可以说这就是一部小电影，对刻画人物形 象非常生动形象而别有韵味。
《采莲曲》(王昌龄)精选教学PPT
男人在外面更不容易，自古男人都被比 作是“ 天”， 他们有 泪会咽 下去， 有苦亦 不言语 。赚钱 养家， 外面酒 醉逢迎 ，其实 有几个 是真的 喜欢喝 大酒的 ，都是 被逼的 没办法 ，社会 风气就 这样。 都觉得 他就应 该呼风 唤雨， 给女人 孩子钱 花，没 人知道 他的难 处，也 许给员 工发工 资，就 在十分 钟以前 贷款到 账了。 是女人 没大本 事，就 让自己 安分守 己，别 总添乱 。总闹 的女人 ，会招 人烦， 总看着 男人只 能说明 你很差 。有能 力的女 人做一 朵花， 在哪都 被人注 意着， 不一定 非得容 貌出众 ，人可 以修炼 气质， 通过学 习提升 自己的 才华。 美容你 只是做 了脸， 读书你 一辈子 都不会 觉得困 乏。
出门在外，拼的不是香车宝马，而是能 力，让 自己充 电，适 合任何 挑战， 不喜欢 的工作 可以换 了，只 要你有 本事， 社会把 选择权 就给你 了。
抱怨越多，路越难走，无论做什么，选 了就尽 全力做 好它。 感情也 是，就 算无果 ，亦会 留下美 好用来 回忆， 不去伤 害对自 己好的 人，是 选择、 亦是该 有的善 良。我 有颓废 的时候 ，哭得 稀里哗 啦，可 没人看 见，只 是在文 字里发 泄一下 ，第二 天依然 该干嘛 就干嘛 。习惯 了一个 人的日 子，也 就拥有 了一个 人的天 下。此 情此景 ，经年 之后亦 会是我 人生路 上的一 段插曲 。我不 负人， 人若负 我、各 安天涯 此地无 她。
会有很多好友跟我诉苦，先谢谢朋友们 对我的 信任。 我是个 会守口 如瓶的 人，言 尽即止 。但是 有些话 题会让 我很烦 ，比如 有家还 外遇， 吃着碗 里惦记 锅里， 你要有 本事就 外面“ 彩旗飘 飘，家 里旗杆 不倒” ，我不 反对男 人三妻 四妾， 只要你 有本事 都养的 住，伺 候好就 行。女 人不要 用着你 老公的 钱，去 倒贴别 的男人 ，自己 是寄生 虫，还 繁衍寄 生二代 。说句 不好听 的话， 这样的 婊子都 不如， 你可以 找小白 脸，你 自己赚 钱玩的 起、可 以！但 是别触 碰道德 底线， 婚姻虽 然只是 一张纸 ，但是 存在你 就不能 出轨。 找刺激 可以， 你离呗 ！男人 随便换 ，那是 自由和 权力。 可能我 的话有 些偏激 ，因为 大多数 人不离 婚是因 为老人 、孩子 ，还有 责任， 背负越 多，越 难解脱 ，就有 了“情 人”一 说。网 络虚拟 ，一旦 你真的 投入感 情，有 谁能把 持得住 啊，入 情场谁 能毫发 无伤呢 ！如果 只是一 个寄托 ，一定 把持尺 度，别 越了规 矩。
《采莲曲》PPT演示课件
湖北教育出版社 二年级 | 下册
王昌龄（西元698-756年）字 少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉 为“七绝圣手” “诗家天子” 。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂， 充满了积极向上的精神。作品有 《王昌龄集》。采莲曲，为乐府旧 题。
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
芙蓉向脸两边开。 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
Hale Waihona Puke 影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日湖的北坚持教，育用出一把版小社小的二铁年捶级挖开| 一下条册通道终于成功
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理
小学语文鄂教版二年级下册《采莲曲》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002
小学语文鄂教版二年级下册 《采莲曲》优质课
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类型：省级获奖课件
我会猜
美丽小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红衫， 阵阵放清香。
谜底：荷花
有位唐代著名的边塞 诗人，人称“七绝圣 手”的王昌龄。
莲
罗
裁
闻歌 荷叶
两边开
一色裁
罗裙 芙蓉
采 莲曲
[唐] 王昌龄
荷叶/罗裙/一色裁, 芙蓉/向脸/两边开。
乱入/池中/看不见， 闻歌/始觉/有人来。
荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向 闻歌始觉有人来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
古筝曲《出水莲》
《江南》 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
课后作业
请找一找，读一读其他诗人写的与采莲有关 的诗句，并吟诵给爸爸妈妈听。
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我会猜
美丽小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红衫， 阵阵放清香。
谜底：荷花
有位唐代著名的边塞 诗人，人称“七绝圣 手”的王昌龄。
莲
罗
裁
闻歌 荷叶
两边开
一色裁
罗裙 芙蓉
采 莲曲
[唐] 王昌龄
荷叶/罗裙/一色裁, 芙蓉/向脸/两边开。
乱入/池中/看不见， 闻歌/始觉/有人来。
荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向 闻歌始觉有人来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
古筝曲《出水莲》
《江南》 汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
课后作业
请找一找，读一读其他诗人写的与采莲有关 的诗句，并吟诵给爸爸妈妈听。
李白《采莲曲》古诗词PPT
基本内容
字词注释
采莲曲：属乐府清商曲辞。起于梁武帝萧衍父子，后人 多拟之。 若耶溪：在今浙江绍兴市南。 袂：衣袖。全诗校:“一作袖。” 游冶郎：出游寻乐的青年男子。 紫骝：毛色枣红的良马。 踟蹰：徘徊。
基本内容
诗词翻译
若耶溪旁，三三两两的采莲女正在采莲子；隔着 荷花谈笑风生，互相嬉戏。 阳光照耀采莲女的新妆，水底也显现一片光明。 只见那高高举起的香袖在空中飘荡。 那岸上是谁家公子在游荡？三三五五、似隐非隐 在垂杨下。 身边的紫骝马的嘶叫隆隆，落花纷纷飞去。见此 美景，骚人踟蹰，愁肠空断。
诗词赏析
颔联是说温和的阳光，浓抹的新妆，清澈的流水， 风飘香袖的妩媚，勾勒出一幅清新明丽的采莲图， 节奏轻快，活泼自然。采莲女不知是在挥手还是在 故意摆弄，将香袖高举，河面倒映着采莲女精心准 备的新妆，最是那一低头的闲花照水，露出她娇羞 的神态，腼腆不胜凉风的吹拂，正如“照花前后镜， 画面交相映”，人花难辨。这两句勾勒出了“江南 可采莲，莲叶何田田”的美好意境，如闻其声，如 见其人，如临其境，让人感受到一股勃勃生机，领 略到采莲人内心的欢乐，所谓“菱歌唱不彻，知在 此塘中”。
第二部分
基本内容
古诗词的内容:按内容分,可分为叙事诗、抒 情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古 诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗等。
基本内容
诗词原文
采莲曲 李白 若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。 日照新妆水底明，风飘香袂空中举。 岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。 紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。
作者简介
凄凉暮年
乾元二年（759年）李白重获自由，他随即顺着长江 疾驶而下，作《早发白帝城》。到了江夏，由于老友 韦良宰正在当地做太守，李白便逗留了一阵。乾元三 年，李白应友人之邀，再次与被谪贬的贾至泛舟赏月 于洞庭之上，发思古之幽情，赋诗抒怀。不久，又回 到宣城、金陵旧游之地。差不多有两年的时间，他往 来于两地之间，仍然依人为生。上元二年(761年)， 已六十出头的李白因病返回金陵。在金陵，他的生活 相当窘迫，不得已只好投奔了在当涂做县令的族叔李 阳冰。宝应元年(762年)，李白六十二岁客死在安徽 当涂县令李阳冰处
沪科版语文八年级上册第五单元课件：第18课《采莲曲》(共32张PPT)
同 学 们 下 课 啦
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午1时34分31秒13:34:312 2.4.14
读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时34分22.4.1413:34April 14, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四1时34分31秒13:34:3114 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
莲蓬呀子多： 两岸呀柳树婆娑， 喜鹊呀喧噪， 榴花呀落上新罗。 溪中， 采蓬， 耳鬓边晕着微红。 风定， 风生， 风飔荡漾着歌声。
升了呀月钩， 明了呀织女牵牛； 薄雾呀拂水， 凉风呀飘去莲舟。 花芳， 衣香， 消溶入一片苍茫； 时静， 时闻， 虚空里袅着歌音.
小船呀轻飘， 杨柳呀风里颠摇； 荷叶呀翠盖， 荷花呀人样妖娆。 日落， 微波， 金线闪动过小河。 左行， 右撑， 莲舟上扬起歌声。
，在池边看不见她们的身影， 听到歌声，才知道有人在采莲。
作者抓住采莲的特点， 有声有色地描绘了采 莲女的形象，表现了 采莲的喜悦场
面，生动有趣地
反映了采莲女的劳动 生活。
这是一幅美妙的采莲图，诗中采莲 女的美丽，一定让你赞叹不已！请 你参考原诗的词句发挥联想，写一 段优美的文字来描摹这图中的采莲 女的动作、神态以及莲的美丽
3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月下午1时34分22.4.1413:34April 14, 2022
小学语文鄂教版二年级下册《采莲曲》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B006
小学语文鄂教版二年级下册 《采莲曲》优质课
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类型：省级获奖课件
一 个 小 姑 娘， 住 在 水 池 塘。 身 穿 粉 红 衫， 坐 在 绿 船 上。
谜底：荷花
我会说：
我会认：
lián luó cái 莲 罗裁
我会认：
莲 罗裁
采莲曲 （唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
罗裙：丝织的裙子。 芙蓉：荷花。
采莲女
荷塘
罗裙→一色裁:绿色←荷叶 脸颊 → 粉红色 ← 荷花
乱：混杂。
“乱入池塘看不见”中的“乱”字 写出了一种什么样的感觉？
“乱”字写出了当时人与荷 叶荷花融为一体的感觉。
采莲女在荷塘中唱起 了歌，诗人就是听到这优 美的歌声，才看到采莲女 划着船慢慢驶来。
采莲曲 （唐）王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱
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一 个 小 姑 娘， 住 在 水 池 塘。 身 穿 粉 红 衫， 坐 在 绿 船 上。
谜底：荷花
我会说：
我会认：
lián luó cái 莲 罗裁
我会认：
莲 罗裁
采莲曲 （唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
罗裙：丝织的裙子。 芙蓉：荷花。
采莲女
荷塘
罗裙→一色裁:绿色←荷叶 脸颊 → 粉红色 ← 荷花
乱：混杂。
“乱入池塘看不见”中的“乱”字 写出了一种什么样的感觉？
“乱”字写出了当时人与荷 叶荷花融为一体的感觉。
采莲女在荷塘中唱起 了歌，诗人就是听到这优 美的歌声，才看到采莲女 划着船慢慢驶来。
采莲曲 （唐）王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱
北师大版初中二年级八年级语文下册PPT采莲曲共18页文档
北师大版初中二年级八年级语文下册 PPT采莲曲
6Hale Waihona Puke 、露凝无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
6Hale Waihona Puke 、露凝无
游
氛
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天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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嗟
身
后
名
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于
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若
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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寄
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容
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之
易
安
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21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！