现代教育技术在学前教育中的应用教案
现代教育技术在学前幼儿教育中的应用分析
现代教育技术在学前幼儿教育中的应用分析摘要：本文现代教育技术在学前幼儿教育中的应用分析进行阐述说明。
在新时代技术全面发展中，以国家为提供素质、全能型为目标，教育工作人员将重点放在幼儿教育的创新突破上，力求可以让孩子学习到更多的知识内容，在轻松的氛围下进行全方位的知识学习。
时代的发展，人们需要学习与接受的教育知识逐渐增多，因此传统的教育形式需要适应当下时代发展的需求。
在幼儿园教育中，全面引进现代教育技术，由此创新十分关键。
关键词：现代教育技术；学前教育；创新；教育研究引言：当前，现代教育技术已经在幼儿园中引用，逐渐融入到幼儿教师与幼儿的生活中。
在运用现代教育技术的期间，需要明确的是现代教育技术是辅助幼儿教学，并不能成为教学活动开展的主体，始终就是为教育所服务的。
在幼儿园的教育中，并不是所有的活动都运用多媒体进行演示的，需要循序渐进的切入，因此需要保证所创建的教学内容适应当前现代教育技术的发展，正确运用现代教育技术，保证教学的内容更加的充分且全面，掌握教学的重点，把握教学的方向。
1当前幼儿园教育存在的弊端1.1 课程知识重点掌握不准确在幼儿的教育中，所依照的就是教师讲解故事的形式为学生阐述道理。
因此教师对课堂故事需要定位在爱国、思想道德以及处事原则上，并且在多种因素同时存在的情况下，需要讲实际的某一点格外突出。
但是因为教师在教育中过于注重知识教学，并不是心灵上对幼儿的激发。
幼儿时期的幼儿，需要的并不是大量的知识灌输，而是心灵与启蒙教育。
在现代社会的循序发展中，部分的父母因为忙于工作不能更好的与孩子玩耍，对幼儿进行教育，导致幼儿的价值观存在严重的偏离。
因此，教师不仅要充当家长的角色，并且还需要做好自身的本职工作，全面培养幼儿，促进与幼儿心灵上的共鸣。
1.2 游戏教育方向教师对度的掌握当前，幼儿教育方式主要就是依照游戏与故事的两种形式进行教育，其中游戏是教学通过游戏的根本，对幼儿身心产生有效的教育方式。
现代教育技术在学前教育中的应用教案
现代教育技术在学前教育中的应用教案教案：现代教育技术在学前教育中的应用教案目标：1.了解现代教育技术对学前教育的重要性和应用价值。
2.掌握如何有效地应用现代教育技术来提升学前教育质量。
3.设计适合学前儿童的教学活动，充分发挥现代教育技术在学前教育中的作用。
教学内容：1.现代教育技术对学前教育的重要意义和应用价值2.现代教育技术在学前教育中的具体应用3.设计适合学前儿童的教学活动教学过程：Step 1：引入教学内容（15分钟）教师通过图片、视频等多媒体方式展示现代教育技术在学前教育中的应用场景，引发学生对现代教育技术在学前教育中的兴趣和好奇心。
教师可以根据学生的实际情况，讲解现代教育技术对学前教育的重要性和应用价值。
Step 2：分组讨论（15分钟）将学生分成若干小组，每个小组选择一种现代教育技术，讨论该技术在学前教育中的具体应用场景和优势。
每个小组派一名代表进行汇报，并进行集体讨论和分享。
Step 3：案例分析（30分钟）教师提供几个现代教育技术在学前教育中的实际案例，让学生进行分析和讨论。
学生需要分析该技术的特点和优势，并结合实际情况探讨如何运用该技术来提升学前教育质量。
Step 4：小组设计活动（30分钟）将学生重新分组，每个小组根据学前教育的实际情况，设计一项适合学前儿童的教学活动，要求其中至少包含一种现代教育技术的应用。
小组成员相互讨论和协作，确定活动内容、目标和评估方式。
Step 5：小组展示（20分钟）每个小组派一名代表进行活动设计的展示，其他小组成员可以提问和互动。
教师进行点评和总结，鼓励学生发表个人观点和意见。
Step 6：教师总结（10分钟）教师根据学生展示的活动设计和讨论结果，总结现代教育技术在学前教育中的应用，强调其重要性和作用，并鼓励学生在今后的学习和实践中积极应用现代教育技术，不断提升学前教育质量。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业任务，要求学生以小组为单位，进一步完善活动设计，提交书面报告，对现代教育技术在学前教育中的应用进行深入分析和总结。
幼儿园教育技术应用教案
幼儿园教育技术应用教案1. 引言在当今信息技术飞速发展的时代，教育技术的应用已经成为教育改革的一个重要方向。
幼儿园作为孩子们接触教育的第一站，也应该充分利用教育技术，为孩子们提供丰富多样的学习资源和有效的教学方法。
本教案将介绍幼儿园教育技术应用的重要性，以及如何在课堂中合理地应用教育技术。
2. 教育技术在幼儿园教育中的重要性教育技术在幼儿园教育中有着重要的作用。
首先，教育技术为幼儿提供了更多、更丰富的学习资源。
通过互联网，幼儿可以轻松获取到各种有声读物、儿歌、动画片等资源，这些资源能够有效地帮助幼儿学习，丰富幼儿的学习经验。
其次，教育技术可以提供个性化的学习体验。
通过教育技术，老师可以根据每个幼儿的学习能力和兴趣，为其量身定制学习计划，帮助幼儿更好地学习。
再次，教育技术可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过利用多媒体教学、游戏化学习等方式，幼儿可以更加主动地参与学习，提高学习的效果和兴趣。
3. 幼儿园教育技术应用的方法3.1 多媒体教学多媒体教学是幼儿园教育技术应用的重要方式之一。
通过多媒体设备，老师可以将丰富多样的图片、音频、视频等素材带入课堂，让幼儿们更加直观地了解和学习知识。
例如，在教授动物知识时，老师可以播放相关的动物视频，给幼儿们提供更直观的学习材料，帮助幼儿们更好地理解和记忆知识。
3.2 互动游戏互动游戏是另一种应用教育技术的方法。
通过利用教育游戏软件或者应用，老师可以设计各种游戏任务，让幼儿们在游戏中学习、探索和解决问题。
例如，在学习数字时，老师可以设计一个数字拼图游戏，让幼儿们在拼图中逐渐认识和理解数字的概念。
3.3 虚拟实境虚拟实境是一种创新的教育技术应用方式。
通过虚拟现实设备，幼儿可以身临其境地体验各种虚拟场景，例如参观博物馆、探索太空等。
这样的体验可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助他们更深入地理解学习内容。
4. 幼儿园教育技术应用的注意事项在应用教育技术时，教师需要注意以下几点。
现代教育技术在学前教育中的应用
现代教育技术在学前教育中的应用教育是社会进步的重要因素，随着现代科技的快速发展，教育领域也迎来了许多新的变革。
特别是在学前教育中，现代教育技术的应用已经成为推动这一阶段教育发展的重要力量。
本文将探讨现代教育技术在学前教育中的应用，并分析其对学前儿童学习、发展和教育环境的影响。
1. 互动学习现代教育技术为学前教育带来了丰富多样的互动学习方式。
传统的教育模式以教师为中心，而现代教育技术则能够激发学生的主动学习兴趣。
例如，通过使用电子白板、多媒体设备和在线教育平台，学前儿童可以参与到虚拟实境、互动游戏和网络教育中。
这种交互设计能够激发学生的学习兴趣和参与度，促进他们的认知和情感发展。
2. 多元化资源现代教育技术为学前教育提供了丰富的多媒体资源。
传统教育资源的限制，限制了学前儿童的学习体验和学习内容。
而现代教育技术的应用，使得学前教育能够获取到海量、多元的教育资源。
例如，学前教育者可以通过互联网搜索到各种与学前教育相关的教学资源、教材和游戏应用程序等，以满足不同学生的学习需求。
这种多元化资源的应用为学前儿童提供了更好的学习体验和丰富的学习机会。
3. 个性化教育现代教育技术的应用使得学前教育能够更好地满足学生的个性化需求。
每个学前儿童都有其独特的发展特点和学习方式。
传统的教育模式难以满足学前儿童的个性化学习需求，而现代教育技术的应用则能够根据学生的兴趣、能力和学习风格，提供定制化的学习内容和教学策略。
通过使用学习管理系统和人工智能技术，教育者可以实时监测学生的学习进度和表现，为学前儿童量身打造适合他们发展需求的教育方案。
4. 融合课程现代教育技术的应用有助于将不同学科的知识与技能进行融合。
学前教育应该促进综合素养和综合发展，而不仅仅是单一学科的教学。
通过使用虚拟实境、多媒体和网络资源等教育技术，学前儿童可以参与到跨学科的学习活动中。
例如，在学前教育课程中，可以通过虚拟实境游戏来培养学生的创造力、思维能力和团队合作精神。
现代教育技术在学前教育领域的应用(课件)
专题一：走进教育技术现代教育技术在学前教育领域的应用提升园所管理优化教学活动丰富家园共育促进专业发展01030204在学前教育领域有效应用现代教育技术，有助于给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子“扣好人生的第一粒扣子”。
提升园所管理1办公管理系统视频会议系统安防管理系统提升幼儿园的管理效率和管理水平保障幼儿在园安全，使家长了解幼儿在园情况幼儿智能接送系统实现对幼儿园的进园管理、离园管理，实现对教师和幼儿考勤的自动统计。
云平台幼儿成长空间记录幼儿的成长过程和健康档案，为幼儿建立成长档案。
小小电子门卡，支持刷卡，同时还可用来记录幼儿的体检、用餐、服药等情况，实现幼儿园生活的数字化。
优化教学活动2交互式电子白板触摸一体机校园网信息化硬件设施园本教学资源库幼教软件微课多媒体课件课堂实录◆通过图片、视频、动画等创设情境，吸引幼儿注意；◆通过交互技术增强师幼互动、引导幼儿自主探究；◆通过视频展示台直观演示并展示幼儿作品。
信息技术能够为幼儿提供直观、形象、生动、丰富的学习经验，能够多角度、立体式地展示五大领域教学的内在规律，帮助幼儿理解五大领域的重点、难点，促进幼儿的学习与认知，培养幼儿的创造力和想象力。
丰富家园共育3✓让家长及时了解幼儿一日生活与幼儿园教学活动开展情况，✓推送科学的育儿知识和育儿方法，实现家园合力共同促进幼儿身心健康发展。
传统家园共育家长难以实时动态了解幼儿的在园表现，幼儿园也难以将科学的育儿知识和幼儿理念有效传递给家长。
信息技术支持下的家园共育丰富家园互动的内容和形式，提高家园沟通的效率和效果。
微信公众号家园通APP 园所网页促进专业发展4《幼儿园教师幼儿园教师要具有一定的现代信息技术知识。
专业标准(试行)》✓掌握能适应信息化社会发展的现代教育技术知识；✓具备利用信息技术设计与实施教学活动的能力；✓具备培养幼儿信息素养启蒙教育能力。
做一个实践型、反思型教师通过网站、论坛、在线课程获取资源借助各类教师专业发展平台与同行交流学习优化教学活动的方法和技能信息技术学习内容学习工具、教学工具、自我发展工具本节课我们主要给大家讲解了现代教育技术在提升园所管理、优化教学活动、丰富家园共育、促进专业发展四个方面的应用。
最新现代教育技术在学前教育中的应用教案
最新现代教育技术在学前教育中的应用教案引言：随着科技的发展和社会的进步，现代教育技术已经成为学前教育中不可或缺的一部分。
它为学前教育带来了许多新的机遇和挑战。
本教案将介绍最新现代教育技术在学前教育中的应用，并探讨它们对学前教育的影响和作用。
一、虚拟现实（VR）技术的应用随着虚拟现实技术的不断进步，它在学前教育中的应用也越来越广泛。
通过VR技术，学前儿童可以身临其境地参观博物馆、动物园等地方，这样可以激发他们的好奇心和学习兴趣。
同时，VR技术还可以用于音乐、绘画等艺术类教学，让学前儿童亲身体验艺术创作的乐趣。
二、智能教育软件的应用智能教育软件的出现为学前教育带来了很多便利。
通过使用这些软件，学前儿童可以在游戏化的环境下学习字母、数字等基础知识，并通过与软件的互动获得反馈，提高学习效果。
此外，智能教育软件还可以根据学前儿童的学习进度和兴趣，个性化地提供学习内容，帮助他们更好地学习和成长。
三、互动式教学板的应用互动式教学板是一种结合了触摸功能和教育软件的教学工具。
它在学前教育中的应用可以帮助教师更好地与学生互动，激发学前儿童的学习兴趣和注意力。
教师可以通过触摸屏幕进行教学演示，而学前儿童则可以通过触摸屏幕进行答题和操作，增强他们的参与感和主动性。
四、在线教育平台的应用在线教育平台为学前教育提供了更广阔的教学资源和学习机会。
学前儿童可以通过在线教育平台参与远程教学，与其他幼儿园的小伙伴一起学习和交流。
同时，在线教育平台还可以提供丰富的教学视频、音频等资源，让学前儿童可以在家中进行自主学习。
五、数据分析技术的应用数据分析技术可以帮助教师更好地了解学前儿童的学习情况和发展状况。
通过收集和分析学前儿童的学习数据，教师可以及时发现问题，并针对性地提供教学指导。
此外，数据分析技术还可以为学前教育的改革和发展提供参考依据，并帮助制定更科学、有效的教育政策。
结论：最新现代教育技术的应用给学前教育带来了巨大的变革和发展。
现代教育技术在高校学前教育教法课程中的应用
一、现代教育技术在高校学前教 育教法课程中的应用现状
目前，高校学前教育教法课程中应用较多的现代教育技术主要包括多媒体教 学、网络教学、模拟教学等。这些技术的应用，使得课程内容更加生动、形象， 有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。
1、多媒体教学
多媒体教学是指在教学过程中，通过计算机等设备，将文字、图片、音频、 视频等多种媒体信息进行整合，形成多媒体教学资源，进而开展教学活动的一种 教学方式。在学前教育教法课程中，多媒体教学被广泛应用于课堂演示、幼儿行 为观察与分析等方面，使得抽象的理论知识更加具体化、形象化，便于学生理解 和掌握。
一、高校信息化教育的背景
在信息技术不断发展的今天，高校教育已经逐步从传统的课堂教学向信息化 教育转变。这种转变主要体现在两个方面：一是教学资源的数字化，二是教学方 法的多样化。通过将信息技术与教育相结合，高校可以更好地满足学生的学习需 求，提高教学质量和效率。
二、高校信息化教育课程教材的 特点
2、翻转课堂
翻转课堂是一种将传统课堂翻转过来的新型教学模式。在这种模式下，学生 可以在课前通过在线学习掌握基础知识，课堂上的时间则用于讨论、实践和应用。 这种教学方法可以培养学生的自主学习能力和团队协作能力，提高学生的学习效 果。
3、合作学习
合作学习是一种以小组为单位进行教学的方法。在这种模式下，学生可以互 相学习、互相帮助，充分发挥学生的主体性和积极性，提高学生的学习效果。
（3）促进教育公平：通过网络教学等方式，可以让更多的学生享受到优质 的教育资源，促进教育的公平和普及。
2、挑战
（1）技术更新迅速：随着科技的不断发展，现代教育技术的更新速度也越 来越快。这就要求教师和学生不断学习新技术、新方法，以适应教育发展的需要。
现代教育技术在学前教育中的应用
现代教育技术在学前教育中的应用近年来，随着信息化技术的飞速发展，现代教育也不断拥抱着各种先进的科技手段。
在学前教育领域中，现代教育技术的应用也越来越广泛。
本文将对现代教育技术在学前教育中的应用进行探讨，为读者带来有益的思考和启示。
一、多媒体技术在学前教育中的应用在现代社会中，多媒体技术已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
在学前教育中，多媒体技术的应用也越来越广泛。
通过展示生动有趣的图像、视频、声音、音乐等元素，可以吸引孩子们的眼球和注意力，增强他们的学习兴趣。
同时，多媒体技术还可以帮助教师们进行课堂教学的互动和反馈，使教学变得更加灵活和自然。
例如，在语言环节中，教师可以通过多媒体技术播放动画、儿歌、诗歌等，让孩子们在欣赏和听取的同时，提高自己的语言能力和表达能力。
在算术、科学、艺术等领域中，多媒体技术也可以起到同样的效果，丰富孩子们的学习内容，提高他们的学习兴趣和效果。
二、移动电子设备在学前教育中的应用随着移动设备的普及和便携性的大幅提高，越来越多的教师和家长开始将移动电子设备引入学前教育中。
借助移动电子设备，孩子们可以随时随地进行线上学习，获取各种有趣、有用的知识和信息。
同时，教师和家长也可以通过移动电子设备与孩子进行实时互动，及时解决学习中的问题和难点，进一步提高孩子们的学习效果。
例如，在学前英语教育中，很多家长和教师会让孩子们使用各种英语APP，通过英语动画、英语字母表、英语儿歌等多种形式进行轻松有趣的学习。
通过这些移动电子设备，孩子们很快就能够掌握各种常用的英语单词和句子，大大提高了他们的英语学习效果。
三、在线教育平台在学前教育中的应用在线教育平台在现代教育领域中已经越来越受重视和关注。
在学前教育中，在线教育平台也是越来越重要的一个组成部分。
通过在线教育平台，教师和家长可以选择适合孩子们的教育资源，灵活选择授课时间、地点和形式，提高孩子们的学习效率和舒适度。
同时，孩子们也能够借助在线教育平台，自主选择和学习各种有趣、丰富的知识和技能，发掘自己的潜力和兴趣爱好。
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现代教育技术在学前教育中的应用
2015年至2016年第一学期
陈安国
教学班级：2014级学前教育
学期计划
个人介绍：演示文稿案例设计实验报告项目名称：个人介绍案例分组情况： 1 人/组任课教师：实验指导教师：
及操作规程案例：制作个人介绍演示文稿。
所用仪器
设备/软件计算机，PowerPoint 2010演示文稿软件。
实验内容
参考样式：
个人资料：姓名、性别、年龄、简历、自我评价
（表现形式：图片、剪贴画、文字、影片和声音等选项）专业知识：专业、专业课程、基础课程
（表现形式：图片、成绩表、文字、影片和声音等选项）爱好特长：爱好、特长、取得成绩
（表现形式：图片、剪贴画、文字、影片和声音等选项）联系方式：联系电话、电子邮箱、个人主页
（表现形式：图片、剪贴画、文字、超级链接等选项）
实验结果分析
及体会（根据你的实验体会简要填写：实际的收获、或填写存在问题、或总结本案例的学习心得）
教师评分
4.1 创建SmartArt图形
SmartArt图形是信息和观点的视觉表示形式。
用户可以通过SmartArt图形快速、轻松、有效地传达信息。
利用“插入”选项卡上“插图”组中的“SmartArt”按钮，可在演示文稿中插入SmartArt 图形。
4.1.1 插入SmartArt图形
在幻灯片中插入SmartArt流程图
默认情况下，对话框中的“全部”按钮为选中状态，并显示所有的SmartArt图形，在对话框右侧可以预览选中图形的效果
4.1.2 在SmartArt图形输入文本并设置格式
在幻灯片中插入SmartArt图形后，就可以在图形中输入文本，并设置其格式。
默认情况下，对话框中的“全
部”按钮为选中状态，并显示
所有的SmartArt图形，在对
话框右侧可以预览选中图形
的效果
在占位符中
输入文本
在“在此处键入文字”窗格中输入文本
也可单独选中要设置格式的文本，然后再进行格式设置
利用“字体”组设置文本格式
4.1.3 调整图形的位置和大小
当在幻灯片中插入SmartArt图形并输入文本后，若对整个图形或其包含的形状大小和位置不满意，可进行相应的调整。
若将鼠标指针移到图形的边框线上，待鼠标指针变成十字形箭头形状时，按住鼠标左键并拖动，到合适位置后释放鼠村左键，可要调整整个图形的位置
将鼠标指针移到要调整位置的形状边框线上，待鼠标指针变成十字形形状时，按住鼠标左键不放将其拖到所需位置，可调整图形内各形状的位置
利用“字体”组设
置文本格式
SmartArt图
教学内容在幻灯片中使用和相册周次5
教学目标
知识与技能SmartArt图形的添加和删除，更改图形布
局；完成案例中的图形的制作
过程与方法通过老师的讲解，学生自主完成图形的简
单的编辑，让学生在练习的过程中学习软件
的操作！
情感态度价值观培养学生一定的审美情趣，让学生在做中
体验学习的乐趣。
教学重点图形的布局和简单的编辑
教学难点积极带动学生投入到学习中来
教学方法讲授法实践法
教学用具多媒体电子教室
教学过程
教师活动
4.2 编辑SmartArt图形
新建SmartArt图形后，若插入的图形不符合自己的要求，可利用自动出现的“SmartArt
工具”的“设计”和“格式”选项卡对SmartArt图形进行编辑，如添加或删除形状，
更改其布局等。
4.2.1 在SmartArt图形中添加和删除形状
添加形状并输入文本
要删除形状，可在选择形状后按【Delete】键。
右击要在其前或后添加形状的形状的边缘并选择添加位置
4.2.2 更改图形布局
创建好SmartArt图形后，若发现该图形不能很好地反映各个数据、内容的关系，此时可在保持关系不变的情况下改变其布局。
在SmartArt图形的任意区域单击都可选中图形
第二节：
上机实践课：
1、发送ppt2007光盘中素材，检查接收情况，排除故障。
2、按教材要求根据所发素材完成任务。
3、教师巡回检查，辅导，现场纠正错误。
4、评比完成任务情况。
5、课后小结，讲述注意事项。
作业
课后反思
添加形状并
输入文本
教学内容SmartArt图形和相册周次6
教学目标
知识与技能格式化SmartArt图形；图形中文本的填充过程与方法演示操作过程，学生模仿操作完成学习图
形的格式化和图形文本的填充；
情感态度价值
观
培养学生积极主动的发挥自己的想象力，完成学习任务；
教学重点SmartArt图形的格式化和文本的填充
教学难点激发学生的学习兴趣，完成学习任务
教学方法实践教学法
教学用具多媒体电子教室
教学过程
教师活动
4.3 格式化SmartArt图形
4.3.1 设置图形和形状的格式
要设置SmartArt图形和形状的格式，如更改形状，为形状添加边框和更改填充颜色，更改整个图形的颜色，为文本设置填充和效果等，可利用“形状工具格式”选项卡进行。
为形状设置边框粗细和边框颜色
为整个SmartArt图形添加边框
为SmartArt图形添加效果
更改SmartArt
为SmartArt图形中的所有形状设置系统预置的颜色
为SmartArt图形设置背景色
设置填充时，若选择的是整个SmartArt图形而没选中任何形状，设置的填充将应用于图形背景；若选择了形状，则设置的填充将应用于所选形状。
设置图形的文本填充
为文本设置效果时，若选择的是整个SmartArt图形，设置的效果将应用于图形中的所有文本；若选择了包含文本的形状或文本框，则设置的效果将应用于所选的形状或文本框内的文本。
要删除设置的各种形状填充、形状轮廓和形状效果等，均可在相应的列表中选择“无……”项。
4.3.2 应用样式
第二节：
上机实践课：
1、发送ppt2007光盘中素材，检查接收情况，排除故障。
2、按教材要求根据所发素材完成任务。
3、教师巡回检查，辅导，现场纠正错误。
4、评比完成任务情况。
5、课后小结，讲述注意事项。
作业
课后反思
4.4
电子相册
在PowerPoint 2007中我们还可以通过创建相册来展示相片。
4.4.1 新建电子相册
选择要创建相册的照片
选择图片的排列方式、相框形状
选择相册的排主题
创建的相册
选择要创建相册的照片
4.4.2 编辑电子相册
将图片加入相册后，可以为相册封面和图片添加标题，调整图片顺序和版式，更改相框形状等，还可以参考后面章节的内容为相册添加背景音乐和动画效果等。
● 用艺术字设置封面幻灯片的标题 ● 删除不需要的照片 ● 调整照片的顺序 ● 增加照片的亮度
选择图片的排列方式、相框形状
选择相册的排列主题
创建的相册
用艺术字设置封面
为图片添加标题
由于我们在创建相册时选中了“标题在所有图片下面”复选框，所以在此我们可以直接在图片下方的编辑框中输入标题内容。
第二节： 上机实践课：
删除不需要的照片
调整照片的顺序
增加照片的亮度
为图片添
由于我们在创建相册时选中了“标题在所有图片下面”复选框，所以在此我们可以直接在图片下方的编辑框中输入标题内容。
教学用具
教学过程
教师活动备
注综合实例——神奇的北纬31度PPT
操作步骤参见视频4-1
制作思路
首先创建相册；然后在幻灯片母版视图中进行编辑操作，如为封面添加背景图，
为所有幻灯片左右两侧添加图片边框；接下来修改相册封面标题文本并设置格式，然
后在其后添加一张新幻灯片，在其中插入一个标识幻灯片顺序的SmartArt图形并编
辑。
第二节：
上机实践课：
1、发送ppt2007光盘中素材，检查接收情况，排除故障。
2、按教材要求根据所发素材完成任务。
3、教师巡回检查，辅导，现场纠正错误。
4、评比完成任务情况。
作业。