部编版-语文-高一-同步阅读 孔子的谦虚之道
期末复习之文言文阅读训练(三)(含答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
七（上）语文期末复习之文言文阅读训练（三）班级________姓名________学号_____（一）阅读下面两篇文言文，完成1—5题。
（14分）【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】没人：会潜水的人。
1.给文中划线的句子断句，用“／”在句中标出。
（限断2处）（2分）生不识水则虽壮见舟而畏之2.解释下面各句中加点的字。
（3分）（1）公亦以此自矜．_______________ （2）康肃笑而遣．之_______________（3）夫没者岂苟．然哉_______________3.翻译下面句子。
(4分)（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
__________________________________________________________________________________（2）日与水居，则十五而得其道。
__________________________________________________________________________________ 4.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是____________________________，表明卖油翁观点的语句是________________________________________________________。
《人生需要“虔”与“谦”》阅读练习及答案
阅读下文，达成各题。
人生需要“虔”与“谦”肖凌之①大凡成功人士在谈成功的诀要时几乎都会提到，成功没有其他诀窍，就是要怀着忠诚、恭顺的心和谦虚、谦恭的姿态，将认准的事情仔细做、坚持做。
②“虔”是一种诚心的态度，是一种发自心里的尊敬，也是一种专心和仔细的作风。
“谦”是做人低调，谦虚慎重，不自高自傲，不自吹自擂，是一种内在的修养，是一种理性的自我拘束，也是一种脑筋的沉着与清醒。
一个人要想获取出色的人生，不可以忘掉对“虔”与“谦”的追乞降打造。
③孔子曰：“人而无信，不知其可也”，又曰：“自古皆有死，民无信不立”。
《庄子》曰：“真者，精诚之至也。
不精不诚，不可以感人。
”汉代思想家王充在《论衡》一书中也谈到“精诚所至，金石可开”。
这里所谈到的“信”和“诚”，实则就是忠诚，指的是做人的真挚。
④战国期间，郭隗建议燕昭王以“谦”的态度求贤，认为假如对贤士以师事之，那么比自己强百倍的人就会到来；假如将贤士以朋友处之，那么比自己强十倍的人就会到来；假如对贤士以平时处之，那么和自己能力差不多的人就会到来；但假如 yí指 qì使，大吼训斥，那么招来的只好是厮役和奴隶。
以后，毛泽东同志古为今用，提出“虚心令人进步，骄傲令人落伍”。
毛泽东所倡议的“虚心”，就是指做人要谦虚，不可以傲慢自傲、得意忘形。
⑤假如说以“虔”的态度为人经事是开启成功的钥匙，那么，以“谦”的姿态待人接物则是走向成功的马达。
春秋期间宋国医生正考父“一命而偻，再命而伛，三命而俯”，初次被委任为官时，是低着头走路，再次被委任时，是弯下腰走路，第三次被委任时，身体像伏在地上，沿着墙边走路。
这个描绘虽略带夸张，但正考父以自己的谦虚，博得了人们的敬爱，深受宋国几代国君倚重。
⑥“虔”与“谦”，是一个人的做人之要、立身之本和成事之基。
每一个都要学会忠诚地关心、忠诚地赞誉、忠诚地沟通、忠诚地合作、忠诚地对待自己的选择，学会谦恭、礼让、谦虚、谦虚、谦卑、谦厚，让“虔”与“谦”成为一种自觉，成为一种习惯，成为一种美好的心理质量。
谦虚好学的孔子
谦qiān 虚xū好hǎo 学xué的de 孔kǒnɡ子zǐ名m ín ɡ人r én 介ji è绍sh ào孔k ǒn ɡ子z ǐ是sh ì春ch ūn 秋qi ū末m ò期q ī著zh ù名m ín ɡ的de 思s ī想xi ǎn ɡ家ji ā、政zh èn ɡ治zh ì家ji ā、教ji ào 育y ù家ji ā，为w éi 儒r ú家ji ā学xu é派p ài 的de 创chu àn ɡ始sh ǐ人r én ，被b èi 后h òu 世sh ì尊z ūn 为w éi 孔k ǒn ɡ圣sh èn ɡ人r én,其中《论l ún 语y ǔ》一书记录了他的言行和思想。
名m ín ɡ 人r én 故ɡù事sh ì孔k ǒn ɡ子z ǐ是sh ì我w ǒ国ɡu ó古ɡǔ代d ài 著zh ù名m ín ɡ的de 大d à思s ī想xi ǎn ɡ家ji ā、教ji ào 育y ù家ji ā，学xu é识sh í渊yu ān 博b ó，但d àn 从c ón ɡ不b ù自z ì满m ǎn 。
他t ā周zh ōu 游y óu 列li è国ɡu ó时sh í，在z ài 去q ù晋j ìn 国ɡu ó的de 路l ù上sh àn ɡ，遇y ù见ji àn 一y í个ɡè七q ī岁su ì的de 孩h ái 子z ǐ拦l án 路l ù，要y ào 他t ā回hu í答d á两li ǎn ɡ个ɡè问w èn 题t í才c ái 让r àn ɡ路l ù。
【新教材】4.1《论语》十二章(同步习题)-部编版高中语文选择性必修上册(原卷版)
《<论语>十二章》同步习题一、选择题1．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想和教育原则等，与《大学》《诗经》《孟子》合称“四书”。
B．《礼记》据传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，主要记载了先秦的礼制，体现了儒家的哲学、教育、政治、美学思想。
C．孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。
他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。
D．“六艺”的说法有两种：一种是西周学校教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数；一种是将“六艺”解释为“六经”，即《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．君子喻．于义喻：知晓，明白B．请事．斯语矣事：听从C．致知在格．物格：推究D．恻隐之心，仁之端．也端：萌芽，发端3．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．质胜文则．野于其身也，则．耻师焉B．见贤思齐焉．盘盘焉．，囷囷焉C．古之欲明明德于天下者．有是四端而自谓不能者．D．大学之．道，在明明德若火之．始然4．下列句子中，加点词的含义完全相同的一项是（）A．知．者不惑温故而知．新B．任重而道．远得道．者多助C．迩之事．父不足以事．父母D．敏．于事而慎于言回虽不敏．阅读下面的文字，完成小题。
对于孔子所讲的“仁”，要从孔子所处的历史环境中给予评价。
从根本上说，“仁”字的本义是“仁者，人也”，也就是“拿人当人”，也就是“爱人”。
孔子生于乱世，他家原是宋国的贵族，后来家族渐渐没落，到鲁国。
他幼年丧父，年纪不大就出去谋生，还要奉养母亲，（）。
当时正值列国纷争、、拿人不当人的奴隶社会末期。
面对这样一个黑暗的社会现实，孔子举起“拿人当人”的“仁”字旗帜，倡导“泛爱众而亲仁”，无疑是很伟大的，而且他也是就自己所能来自己的学说的。
在孔子以前，学校在贵族手中，只有贵族子弟才能上学。
2022-2023学年部编版高中语文必修上册《师说》教案
课题：师说第一课时上课时间：年月日星期第节教学时数：第学月第课时教学目标：1、学习有“破”有“立”的写法,体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点2、梳理文言现象，学习借鉴本文正反对比的论证方法,着重探讨课文的层次架构，进而理解作者的“师道观”。
3、了解韩愈关于尊师重道的论述和本文思想意义，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
教学重点：梳理文言现象，学习借鉴本文正反对比的论证方法教学难点：着重探讨课文的层次架构，进而理解作者的“师道观”教学方法：讲解法、练习法、讨论法。
教具准备：班班通课型：新授课教学过程：【课前读】朗读《师说》及文后注释。
【明确要求】梳理文言现象，学习借鉴本文正反对比的论证方法着重探讨课文的层次架构，进而理解作者的“师道观”【自主学习】知识积累1、作者介绍（结合注释①）。
韩愈（768—824）字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。
因为昌黎（现河北省昌黎县）韩氏是望族，所以后人称韩愈为韩昌黎，后世又称他为韩文公。
他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁以后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒、吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。
2、古文运动3、写作背景《师说》是他的代表作之一，是他三十五岁时在长安任国子监博士时写的。
柳宗元很推崇这篇文章，在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师；有，辄哗笑之，以为狂人。
独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜（端正容貌）而为师，世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞，愈以是得狂名。
”由此可见，《师说》是针对时弊而写，作者在文中阐述了老师的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师，不耻下问，教学相长。
这些精辟的见解突破了孔子学说的框框，具有进步意义。
4、文体介绍“说”，属于议论文的范畴。
5、疑难字词【交流讨论】1、初读课文，初步了解各段基本内容。
全文共四段。
第一段开头提出观点，“古之学者必有师”。
孔子说的谦虚的话
孔子说的谦虚的话篇一：谦虚好学的孔子qiānxūhǎoxuédekǒnɡzǐ谦虚好学的孔子mínɡrénjièshào名人介绍孔子是春秋末期著kǒnɡzǐshìchūnqiūmòqīzhùmínɡdesīxiǎnɡjiā名的思创想家、政zhènɡzhìjiājiàoyùjiāwéirújiāxuépàidechuànɡshǐrénbèihòushì治家、教育家，为儒家学派的尊为孔圣lúnyǔ始人，被后世zūnwéikǒnɡshènɡrénmínɡrénɡùshì人,其中《论语》一书记录了他的言行和思想。
名人故事孔子是我国古代著名的大思想kǒnɡzǐshìwǒɡuóɡǔdàizhùmínɡdedàsīxiǎnɡjiā家、教育jiàoyùjiāxuéshíyuānbódàncónɡbùzìmǎntāzhōuyóulièɡuóshízài家，学识渊博，但从不自满。
他周游列国时，在qùjìnɡuódelùshànɡ去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。
其一是：鹅的叫édebózǐzhǎnɡqíyīshìédejiàoshēnɡwèishénmedàháizǐshuōyùjiànyíɡèqīsuìdeháizǐlánlùyàotāhuídáliǎnɡɡèwèntícáirànɡlùkǒnɡzǐdádào声为什么大。
部编版-语文-高一-高中语文必修上册第六单元第10课《师说》教学设计
《师说》教学设计教学目标1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。
2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式3.了解文中所采用的论证结构，学比的论证方法重点：1、学习课文第二段，学习并掌握本文正反对比论证的方法。
2.熟读全文，积累文言词语难点正确把握韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义情感目标树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气学情分析：首先学生通过初中的学习，已经初步掌握了基本的文言词汇，句式以及阅读能力。
其次通过《劝学》的学习，学生对论述文的论证方法、结构方法有了一定的积累，这都有利于《师说》的学习。
过程与方法1、通过阅读和翻译课文，积累文言知识2、教师点拨，学生自主探究，学习借鉴本文正反对比的论证方法。
3.分析文章的整体思路，引导学生背诵全文课时安排：1课时教学过程一、1、在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代，贵族子弟都入弘文馆，崇文馆和国子学。
他们无论学业如何，都有官可做。
因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下。
在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习。
那么，老师的作用是什么？为什么要从师学习？择师的标准又是什么呢？让我们走进韩愈的《师说》来探个究竟吧！二、韩愈，字退之，河南河阳人（今河南孟州南），著名文学家、思想家、古文运动倡导者。
因为古代昌黎（今辽宁朝阳）韩氏是望族，自谓郡望昌黎，所以后人称韩愈为韩昌黎。
韩愈著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。
他的散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮，因此后世尊他为“唐宋八大家”之首。
三．文学常识古文运动是指唐代中叶及北宋时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。
“古文”这一概念由韩愈最先提出。
他把六朝以来讲求声律、辞藻、典故、排比、对偶但内容空洞的骈文视为俗文，认为自己的自由化的散文继承了先秦两汉文章的传统，所以称“古文”。
孔子关于谦虚和不要过于谦虚作文
孔子关于谦虚和不要过于谦虚作文哇哦！今天我要告诉你关于孔子和谦虚的故事啦！孔子是一个超级聪明的老师，他说过很多很多有趣的话。
他说，你知道吗，谦虚可真是个大事情！就像吃糖一样甜，不过不是真的吃糖哦，是说对人要谦虚。
有一天，孔子在教室里对学生们说：“小朋友们啊，谦虚是非常重要的。
要像大树一样，虽然又高又大，但是总是低下头。
”学生们听了都笑了，因为他们知道大树的树冠是在上面，树干才是下面，所以大树不会真的低下头。
有一个调皮的小朋友，他叫小明，他问：“老师，我要是太谦虚了，别人会觉得我不好吗？”孔子笑着说：“哎呀，小明啊，适当的谦虚很好，但是太过头了，就像吃了太多糖一样，也会不好哦！有时候要适当地表现出你自己的优点，别人才能知道你的闪光之处啊。
”小明听了点了点头，他说：“那我怎么才能知道自己是不是谦虚得恰到好处呢？”孔子摸了摸下巴，认真地说：“哦哦，这可是个好问题！你可以多听听别人的意见，看看他们是怎么看待你的。
如果别人说你太谦虚了，或者你觉得自己因为太谦虚而错失了一些机会，那可能你要适当调整一下哦。
”另一个小朋友叫小芳，她好奇地问：“老师，您是不是也有过不谦虚的时候？”孔子哈哈大笑，说：“当然啦！我也是凡人，有时候也会因为自己的一点小成就而有点得意忘形。
但是每次这样的时候，我都会想起我的老师和朋友们提醒我要谦虚。
”孔子继续说道：“小朋友们啊，记住，谦虚不是虚假，而是一种真实的态度。
在你有成就的时候，可以光明正大地分享，但也要知道感恩和虚心学习。
这样才能让自己进步得更快哦！”小朋友们听完，个个点头称是。
他们明白了，谦虚不是要他们把自己变得小气怕人，而是要让他们保持一颗平和的心，尊重别人的同时也知道自己的价值。
最后，孔子对他们说：“小朋友们，记住了吗？不要因为过于谦虚而错过了展示自己的机会，也不要因为骄傲自大而失去朋友。
要做一个既懂得欣赏别人又懂得欣赏自己的人，这样才能活得更开心哦！”小朋友们高高兴兴地笑着，他们觉得孔子老师的话真是太有道理了！从那以后，他们每天都努力地在学习和生活中保持谦虚，同时也不忘记展示自己的优点。
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孔子的谦虚之道
一次, 孔子和学生到鲁桓公庙里, 看到座位上摆着欹器。
孔子向守庙的人问道: ”这是什么器具？”“这是放在座位右边的器具。
”守庙的人回答。
孔子端详了一会儿, 若有所思地说: “据我所知放在座位右边的器具, 当它空着的时候是倾斜的, 装了一半水的时候就变正了, 装满了水就会倾覆。
”
说完, 他要学生们弄点水来, 倒进去试试。
果然, 欹器里面装了一半水时就正了, 水一盛满就倾覆了。
孔子看后, 很有感慨。
“唉, 哪有盛满了水而不倾覆的呢! ”孔子说。
“盛满后有没有办法使它不倾覆呢？”子路问孔子。
孔子看了子路一眼, 然后对学生说: ”绝顶聪明的人, 用持重来保持他的聪明; 功满天下的人, 用谦逊来保持他的功劳; 勇力盖世的人, 用谨慎来保持他的本领......这就是所说的用退让的办法来减少自满。
”
你听说过一句话“知识使人谦虚, 无知使人骄傲吗？”还有“半瓶子水哗啦响, 满瓶子水没声响, ”说的都是要谦虚的道理。
因为只有谦虚才会让你保持冷静平和, 正确地认识你自己, 也才能进一步地充实和丰富你自己。
所以, 大话说得越大的人, 往往就是懂得越少的人。
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