文言文成语故事翻译练习
成语故事文言文翻译

成语故事文言文翻译把成语故事运用到哲学教学中,能加深学生对知识的理解,对培养学生的思维能力和知识的巩固会起到一定的作用,下面这些是小编为大家推荐的几篇成语故事文言文翻译。
成语故事文言文翻译1:狐假虎威虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:‘子无敢食我也!天地使我长百兽。
今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。
翻译:老虎寻找各种野兽吃掉他们,抓到(一只)狐狸。
狐狸说:“您不敢吃我!天帝派遣我来做各种野兽的首领,现在你吃掉我,是违背天帝的命令。
你认为我的(话)不诚实,我在你前面行走,你跟随在我后面,观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗?”老虎认为(狐狸的话)是有道理的,所以就和它(一起)走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的,认为(它们)是害怕狐狸。
成语故事文言文翻译2:北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
翻译:北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。
鲲的体积,真不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。
鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像天边的云。
这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。
南方的大海是个天然的大池。
成语故事文言文翻译3:士别三日初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
翻译:当初,孙权对吕蒙说:“您现在担任要职,不可以不学习!”吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。
成语典故文言文加翻译

昔者,愚公年九十有二,居太行、王屋二山之间。
出入山道,出入甚难。
愚公患之,将妻子迁于豫让之墟,以避二山之险。
愚公于是,率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠也!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻遗男,虽吾老病,宁移之哉?且焉置土石?”河曲智叟亡以应。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
于是北山愚公遗以一箧,南函,北裹,曰:“吾将以此遗来者。
”智叟深以为怪,曰:“何苦而不平,以病吾志?”北山愚公应之曰:“子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
于是北山愚公遗以一箧,南函,北裹,曰:“吾将以此遗来者。
”智叟深以为怪,曰:“何苦而不平,以病吾志?”北山愚公应之曰:“子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
河曲智叟亡以应。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“吾虽老病,然吾志不已,汝等何为不助我?”其妻怒曰:“吾虽老病,然吾志不已,汝等何为不助我?”其妻怒曰:“吾虽老病,然吾志不已,汝等何为不助我?”于是京城氏之遗男,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
寒暑易节,始一反焉。
京城氏之遗男,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
余尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤。
翻译:从前,有一个名叫愚公的人,年纪已经九十二岁,他住在太行山和王屋山之间。
出入山间的小路非常艰难,愚公对此感到非常烦恼,于是决定将妻子和孩子们迁到豫让的废墟,以避开这两座山的险峻。
于是,愚公带领他的三个孙子,每人挑着担子,开始凿石头,挖土,将土石运到渤海的边上。
程门立雪文言文加翻译(4篇)

程门立雪文言文加翻译(4篇)程门立雪的`故事篇一今天,我读了一个成语故事——《程门立雪》。
故事中的主人公名叫杨时他十分的勤学好问。
有一次,他遇到了一个难题,他便宇自己的同学游酢一起去请教自己的老师陈颐,他们顾不上吃饭就马上赶往老师家中。
当时天空中正飘着鹅毛大雪,而他们去时他们的老师正在午睡,他们不忍心去打扰老师睡觉,便在门口站这,直到老师醒来为止,当老师醒过来时,门外的雪将近有一尺多高了!而他们俩也快成为俩个雪白的雪人了。
读完后,我在想:要是我来拜见老师的话,我知道老师在午睡的话要不就明天在来,要不就叫人通报一声。
可是杨时和游酢却在门口一直等着,这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。
记得当天下午在老师布置我们读这个成语故事的早上,我们刚上完了数学课,老师布置下了许多的作业,我们大家都在拼命的写作业,除了这么一个男同学:他正在别人的位置上闲逛,去弄别的女同学,根本像是没有作业一样。
而且就在前一天,他的妈妈刚刚来过学校。
就在上语文课的前两分钟,同学们老师反应这个情况,老师值得后气急败坏地叫了他的家长来到了学校,这次他还是左耳进右耳出,在怎么训他也只是无济于事。
老师是我们大家都有的,“老师”一词是我们大家在也熟悉不过的了,他(她)就像我们的第二个母亲,他(她)用知识的力量哺育了我们,是老师给予了我们知识,给了我们知识的力量来丰富我们的生活。
请问大家:这样一个人,我们怎么能不去尊重他(她)呢?程门立雪的故事篇二"程门立雪"语出《宋史·杨时传》:"见程颐于洛,时盖年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。
颐既觉,则门外雪深一尺矣。
"程颢(1032-1085)、程颐(1033-1107)兄弟俩都是北宋哲学家、教育家。
洛阳(今属河南)人。
颢、颐二人孩童时代曾读书求学于外祖母家——孝感董湖西北隅(今孝南闵集乡一带)。
《孝感县志》云:"程子读书台,在县东五里,宋庆历年间,二程读书于此。
小学语文成语故事专题及练习(含答案)

小学语文成语故事专题及练习(含答案)成语故事简介本文为小学生提供成语故事的专题,并提供相应的练和答案,帮助小学生更好地理解和掌握成语的含义。
成语故事列表1. 卧虎藏龙:讲述一个老人的徒弟在一个古庙中发现了许多隐藏的武器和机关,展现了卧虎藏龙的意思,即“隐藏实力”。
卧虎藏龙:讲述一个老人的徒弟在一个古庙中发现了许多隐藏的武器和机关,展现了卧虎藏龙的意思,即“隐藏实力”。
2. 画龙点睛:讲述了一个画家在画龙时,加上龙的眼睛点睛,使画龙栩栩如生。
画龙点睛:讲述了一个画家在画龙时,加上龙的眼睛点睛,使画龙栩栩如生。
3. 班门弄斧:讲述了一个工匠拿出自己做的斧子,却受到了大师傅的嘲笑和指责,大师傅毫不掩饰地展现出班门弄斧的意思,即“在专业领域内表现不好反而引来嘲笑”。
班门弄斧:讲述了一个工匠拿出自己做的斧子,却受到了大师傅的嘲笑和指责,大师傅毫不掩饰地展现出班门弄斧的意思,即“在专业领域内表现不好反而引来嘲笑”。
4. 杀鸡儆猴:讲述了一个猴子因为调皮捣蛋而被打死,来警示其他猴子不要学他这样做。
杀鸡儆猴:讲述了一个猴子因为调皮捣蛋而被打死,来警示其他猴子不要学他这样做。
5. 守株待兔:讲述了一个园丁守在瓜地里,等待着狡猾的兔子再次来偷吃他的菜,后来发现兔子在一棵树下睡觉,于是成功捕获了兔子。
守株待兔:讲述了一个园丁守在瓜地里,等待着狡猾的兔子再次来偷吃他的菜,后来发现兔子在一棵树下睡觉,于是成功捕获了兔子。
练及答案1. 请问“卧虎藏龙”这个成语是什么意思?请问“卧虎藏龙”这个成语是什么意思?答案:隐藏实力。
2. 请问“画龙点睛”这个成语是什么意思?请问“画龙点睛”这个成语是什么意思?答案:在关键处加上一点,使整个事物变得惟妙惟肖。
3. 请问“班门弄斧”这个成语是什么意思?请问“班门弄斧”这个成语是什么意思?答案:在专业领域内表现不好反而引来嘲笑。
4. 请问“杀鸡儆猴”这个成语是什么意思?请问“杀鸡儆猴”这个成语是什么意思?答案:以惩戒一个人来警示其他人不要效仿他。
每日必背(成语文言翻译练习)

31.【二三其德】语出《诗经•卫风•氓》“士也罔极, 二三其德”,意为三心二意,没有定准,不是形容品德 低劣。 32.【妇姑勃谿(xī)】其中“妇”指“儿媳”,“姑”指 “婆婆”,妇姑勃谿指婆婆同儿媳争吵,后来比喻为无 关紧要的细小事而争吵。 33.【金针度人】语出《桂苑丛谈•史遗》,其中记载郑 侃的女儿采娘,七月初七祭织女,织女给她一根金针, 叫她缀于纸上置于裙带中,三天不要说话,就会具有奇 巧。此后采娘刺绣的技艺果然特别出色。后用“金针度 人”比喻把秘法、诀窍传给别人。 34.【与人为善】本意是同别人一起做好事。后泛指善 意地帮助别人。 35.【罄竹难书】罄:尽。用尽终南山的竹子也写不完 他的罪行。形容罪行多得写不完。
6.【明正典刑】明正:公开整治。典刑:执行刑罚。指依法公 开处置,多指处以极刑。 7.【暴殄天物】原指残害、灭绝各种自然之物,后泛指任意损 害、糟蹋物品。暴:损害,糟蹋。殄:灭绝。正确用例:对那些 玩忽职守、暴殄天物、浪费国家财产的人必须绳之以法。 8.【不经之谈】形容荒唐无根据的话。经,经常的道理。正确 用例:有人说,修地宫时恐怕工匠暴露地宫秘密,当梓宫进入地 宫之后便将所有工匠全部封闭在地宫里边,其实这些都是不经之 谈,并非信史。 9.【披沙拣金】披:散开。拣:挑取。铺散开沙子,挑取真金。 比喻从芜杂中进行挑选,去粗取精。 10.【形格势禁】格:阻碍。禁:制止。原指阻止搏斗或平息纠 纷要善于乘虚取势,抓住斗者的要害,斗者双方因形势的限制而 自然分开。后用以指因受形势的牵掣阻碍,事情不能进行。
6.大败李信,入两壁,杀七都尉。 7.尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。 8.焕初除市令,过谢乡人吏部侍郎石琚。
9.师进,次于陉。 10.天下有大勇者,卒然临之而不惊。
6.大败李信,入两壁,杀七都尉。 误:城墙 正:军营 译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。 7.尧民之病水者,上而为巢,是为避害之巢。 误:生病 正:担心,忧虑 译文:尧的百姓担心水患,因而在水上筑巢,这就是避免 灾害的巢。 8.焕初除市令,过谢乡人吏部侍郎石琚。 误:免除 正:(被)授职 译文:刘焕刚被授职市令,拜访同乡吏部侍郎石琚。 9.师进,次于陉。误:依次 正:临时驻扎 译文:诸侯的军队前进,驻扎在陉地。 10.天下有大勇者,卒然临之而不惊。 误:完毕 正:通“猝”,突然 译文:天下真正有大勇的人,灾难突然降临也不会惊恐。
成语故事文言文加翻译

成语故事文言文加翻译成语故事是我国悠久历史遗留下来的宝贵财富。
把学历史和学成语故事有机地结合起来,能增强学生的学习兴趣,又能扩大学生的词汇量、培养自学能力等,具有一举几得的效益,下面这些是小编为大家推荐的几篇成语故事文言文加翻译。
成语故事文言文加翻译1:不耻下问子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学不耻下问,是以谓之‘文’也。
”翻译:子贡问道:“孔文子的谥号为什么称他为‘文’呢?”孔子说:“聪敏而又爱好学习,不把向不如自己的人请教看作羞耻,因此谥号称他为‘文’。
”成语故事文言文加翻译2:高山流水蜀僧抱绿绮,西下峨嵋峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,余响入霜钟。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
翻译:四川僧人抱弹名琴绿绮,他是来自巴蜀的峨嵋峰。
他为我挥手弹奏了名曲,好象听到万壑松涛雄风。
高山流水音调一洗情怀,袅袅余音融入秋天霜钟。
不知不觉青山已披暮色,秋去也似乎暗淡了几重!成语故事文言文加翻译3:凿壁借光匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
翻译:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我希望能得到你家的书,通读一遍。
”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
成语故事文言文加翻译4:曾子杀彘曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:“女还,顾反为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
成语典故文言文及翻译

【原文】昔有画龙者,笔势雄浑,神采飞扬,龙之形象,跃然纸上。
然未点睛,龙似未醒,全无生气。
时有智者,见画龙者,遂以毫尖点其目,龙便腾空,气象万千。
【译文】古时有一位擅长画龙的人,他的笔势雄浑有力,神采飞扬,画出的龙的形象栩栩如生,仿佛跃然纸上。
但是,龙的眼睛还没有点上,龙看起来就像是没有醒来一样,全无生气。
有一位智者看到这幅画,便用笔尖点上龙的眼睛,龙便腾空而起,气势磅礴,变化多端。
【典故】画龙点睛,原指画龙时点上眼睛,使龙栩栩如生。
后比喻在关键时刻,加上一笔精彩之笔,使整个作品或事物生动有力。
此成语出自《宣和画谱》。
【故事】相传,唐代画家吴道子擅长画龙。
一日,吴道子受命于皇帝,要在皇宫中画一幅龙。
吴道子深知画龙点睛的重要性,于是他开始精心构思,用心描绘。
画龙时,他笔走龙蛇,龙的形象栩栩如生,仿佛要从画中跃出。
然而,画到龙的眼睛时,吴道子却犹豫了。
因为他知道,只要点上龙的眼睛,龙便活了,如果点得不好,整个画面就会失去平衡。
正当吴道子苦思冥想之际,一位智者路过,看到这幅画,便说:“画龙点睛,方能成活。
”吴道子听后,茅塞顿开,立即拿起笔,点上龙的眼睛。
果然,龙瞬间腾空而起,神采飞扬。
皇帝看到这幅画,龙颜大悦,赏赐了吴道子许多财物。
【现代应用】在现实生活中,画龙点睛的成语常被用来形容在关键时刻,通过一语中的、一招制胜的举动,使事情或作品达到高潮,给人留下深刻印象。
例如,在谈判中,关键的一句承诺;在演讲中,精彩的一句总结;在写作中,恰当的一句比喻,都可以起到画龙点睛的作用。
总之,画龙点睛这一成语,不仅反映了古人对艺术的深刻理解,也揭示了在现实生活中,如何把握关键,使事物达到最佳状态的重要哲理。
文言文精短翻译练习

文言文精短翻译练习文言文精短翻译练习1燕雀安知鸿鹄之志原文:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:苟富贵,无相忘。
佣者笑而应曰:若为佣耕,何富贵也?陈涉太息曰:嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!译文:陈胜年轻时,曾经被雇佣给人耕田种地,有一次,耕作中他忽然停下手来,走到田垄上,烦恼忿恨了许久,对伙伴们说:要是谁将来富贵了,彼此都不要忘掉。
伙伴们笑着应声问道:你是被雇佣来耕田的,哪里来的富贵呢?陈胜叹息道:唉,燕雀怎能知道天鹅的'志向呢?文言文精短翻译练习2陈蕃愿扫除天下原文:藩年十五,尝闲处一室,而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之,谓藩曰:“孺子何不洒扫以待宾客?”藩曰:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”勤知其有清世志,甚奇之。
译文:陈藩十五岁的时候,曾经独自住在一处,庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他,对他说:“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人?”陈藩说:“大丈夫处理事情,应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的'事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向,与众不同。
文言文精短翻译练习3苏武牧羊北海上原文:律知武终不可胁,白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武,臵大窖中,绝不饮食。
天雨雪。
武卧啮雪,与毡毛并咽之,数日不死。
匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝。
羝乳乃得归。
别其官属常惠等,各臵他所。
武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
译文:卫律知道苏武终究不可胁迫投降,报告了单于。
单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,放在大地窖里面,不给他喝的吃的。
天下雪,苏武卧着嚼雪,同毡毛一起吞下充饥,几天不死。
匈奴以为神奇,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,说等到公羊生了小羊才得归汉。
同时把他的.部下及其随从人员常惠等分别安臵到别的地方。
苏武迁移到北海后,粮食运不到,只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。
他拄着汉廷的符节牧羊,睡觉、起来都拿着,以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
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▪ 【楚庄忧亡】楚庄王谋事而当,群臣莫能 逮,退朝而有忧色。申公巫臣进曰:“君 退朝而有忧色,何也?”楚王曰:“吾闻 之,诸侯自择师者王,自择友者霸,足己 而群臣莫之若者亡。今以不谷之肖而议于 朝,且群臣莫能逮,吾国其几于亡矣,吾 是以有忧色也。” [注]不谷:古代君王自 称的谦词。
▪ 楚庄王谋划一件事情,做得很妥当,群臣没有谁 能赶上他,退朝以后,脸上露出忧愁的神色。申 公巫臣进前说道:“您在退朝之后面露忧色,这 是为什么呢?”楚王回答说:“我听说过这样的 话,诸侯能自己选择老师的,就能称王;能自己 选择朋友的,就能称霸;自满自足而群臣比不上 他的,就会亡国。现在凭我这样没能耐的人,在 朝廷上商量大事,群臣就比不上我了,我们国家 大概要灭亡了吧,我因此现出了忧愁的神色。”
▪ 【曾子杀彘】曾子之妻之市,其子随之而 泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。” 妻适市来,曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰: “特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与 戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也, 听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母 欺子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘 也。
▪ 译文:曾子的妻子到集市去,她的儿子哭着要跟 她去。孩子的母亲说:“你回去,我返回来后给 你杀猪。”妻子到集市后回来了,曾子想要捉猪 杀猪。妻子阻拦他说:“只是与孩子开玩笑罢 了。”曾子说:“孩子不是好跟她开玩笑的。孩 子是没有知识的,是跟父母学的人,听取父母的 教育。现在你欺骗他,这是在教孩子欺骗。母亲 欺骗儿子,儿子就不信任他的母亲,不是用这种 方式能教育成的。”于是就杀掉而且烧熟了那只 猪。
圈看看它,临走时回头看看它,我愿送您 一天的报酬。" 伯乐于是绕着马看看它, 临走时《淮南子》, 得“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”,遂于树 下仰取叶──螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落 树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取 数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝 见我不?”妻始时恒答言“见”,经日, 乃厌倦不堪,绐云“不见”。嘿然大喜, 赍叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。
▪ 【东施效颦】西施病心颦其里,其里之丑 人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之 富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈 妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所 以美。
▪ 译文: 西施有心病,双手按住胸口,皱着 眉头。离西施家不远,有个长得很丑的女 人,看到西施的那副模样很美,回家以后 也学着西施的样子,棒着心口,紧皱着眉 头。村里的富人看见她那副模样,紧闭大 门;穷人看见,赶紧带着妻子儿女躲开。 她只知道人家皱眉棒心很美,却不知道西 施皱眉捧心为什么美。
▪ 译文:庞葱跟太子到邯郸去当人质。庞葱对魏王说: “如果有一个人说集市上有老虎,大王相信这话吗?” 魏王说:“不相信。”“有两人说集市上有老虎,大王 相信这话吗?”魏王说:“我怀疑这说法了。”“三个 人说集市上有老虎,大王相信这话吗?”魏王说:“我 相信它了。”庞葱说:“集市上没有老虎,是清楚的, 然而三个人一说而成为有虎了。现在邯郸离大梁,比到 市场远得多;而且议论我的人,将超过三个人了,希望 大王能够明察他人的议论。”魏王说:“我自己能够识 别的。”于是辞别而去。而毁谤庞葱的话早就到了。后 来太子不再作人质回国,庞葱果真不能再见到魏王。
▪ 【三人成虎】庞葱与太子质于邯郸。谓魏 王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?” 王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之 乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言 市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之 矣。”宠葱曰:“夫市之无虎,明矣,然 而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市; 而议臣者,过于三人矣,愿王察之也。” 王曰:“寡人自为知。”于是辞行。而谗 言先至。后太子罢质,果不得见。
▪ 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那 沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动 的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 3、生命有时是“驿外断桥边,寂寞开无主”的无 奈,但更是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的 执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满 山”的困窘,但更是“长风破浪会有时,直挂云帆济 沧海”的豪迈与乐观!
▪ 【月攘一鸡】今有人日攘其邻之鸡者,或 告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损 之,月攘一鸡,以待来年然后已。”如知 其非义,斯速已矣,何待来年?
▪ (1)有人告诉他说:“这不是有道德的人的行 为。”(“或”,解对1分;“是非”,解对1分)
▪ (2)如果知道这样做不合礼义,就应该迅速停 止,为什么要等到明年呢?(一句1分,第一句 重在“其非义”,第二句重在“速已”,第三句 重在反问句式解释出来)
▪ 有个楚国人,过着贫穷的日子,一次读《淮南子》 这本书,看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽 自己的身体,可以用这种方法隐蔽自己的形体”, 于是就在树下仰起身子摘取树叶──就是螳螂窥伺蝉 时使着隐身的那片树叶,来摘取它。这片树叶落到 树底下,树下原先已经有许多落叶,不能再分辨哪 片是螳螂隐身的那片树叶。楚人便扫集收取树下的 好几筐树叶拿回家中,一片一片地用树叶遮蔽自己, 问自己的妻子说:“你看得见我不?”妻子开始总 是回答说“看得见”,整整过了一天,就厌烦疲倦 得无法忍受,只得欺骗他说“看不见了”。楚人内 心暗自高兴,携带着对叶进入集市,当着面拿取人 家的货物。于是差役把他捆绑起来,送到了县衙门 里。
▪ 【伯乐相马】人有卖骏马者,比三日立市, 人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马欲 卖之,比三日立于市,人莫于言。愿子还 而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价 十倍。
▪ 有个卖骏马的人,连续三天站在市场,没 有人知道他有骏马。 这人去求见伯乐,说:
"我有骏马想卖掉它,连续三天站在市场上, 没有人来与我谈生意。希望您围着马绕一
▪ 译文:现在有这么一个人,每天都要偷邻居家的 一只鸡。有人劝告他说:“这不中正派人的做 法。” 他回答说:“那我就逐渐改吧,以后每个
月偷一只鸡,等到明年,我再也不偷了。既然知 道这样做不对,就应该马上改正,为什么还要等 到明年呢?
优美语段
化诗为文
▪ 1、亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈 母手中的针线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢 佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼“但愿人长久,千 里共婵娟”的祝愿。