成语故事文言文训练
文言文成语故事
1.请君入瓮【原文】或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞠之。
俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，与炭四周炙之，令囚入中，何事不承？”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮。
”兴惶恐叩头伏罪。
【译文】有人控告文昌右丞周兴和丘神绩串通谋反，太后(武则天)命令来俊臣审查此案。
来俊臣正在和周兴办理案子一起吃饭，他问周兴说：“囚犯多不肯招认，应该采取什么办法? ”周兴说：“这太容易了! 抬个大瓮来，用炭火在四面烤，再叫犯人进到里面，还有什么能不招认! ”来俊臣派人找来一口大瓮，按照周兴出的主意用火围着烤，然后站起来对他说：“有人告你谋反，太后让我审查你,请老兄自己进到瓮里吧! ”周兴十分惊恐，叩头认罪。
或：有人。
通：串通。
谋：谋反。
鞫：审问。
方：正在。
推：推究。
索：索取。
文昌右丞：官职名，主管司法。
周兴与丘神绩：二人是武则天时期的官员。
太后：武则天来俊臣：武则天时期的官员鞠：审讯承：供认翁：坛子炙：烤内状；皇帝的诉状伏：承认2.望梅止渴【出处】南朝宋•刘义庆《世说新语•假谲》：原文：魏武行役，失汲道,军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
译文：有一次，曹操率领部队行军时一时没有找到水源，士兵们都干渴难忍。
于是曹操传下命令说：“前面有一篇大梅林，梅子结满枝头，既甜又酸，可以解渴。
”士兵们听了这话，都流出口水，靠这种办法，使部队坚持走到前边有水源的地方。
3.悬牛首卖马肉《晏子春秋》灵公好妇人而丈夫饰者(1)，国人尽服之(2)。
公使吏禁之(3)，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带(4)。
”裂衣断带相望而不止(5)。
晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰(6)，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰(7)：“君使服之于内(8),而禁之于外，犹悬牛首于门(9)，而卖马肉于肉也。
公何以不使内勿服（10），则外莫敢为也(11)。
小升级择校考试语文成语故事(文言文)
成语故事（文言文阅读）一、狐假虎威狐假虎威，我国古代成语，出自西汉·刘向《战国策·楚策一》。
“狐假虎威”最早的典源出自《尹文子》，后来有多本文献引及，但其中最能表示“狐假虎威”意思的是《战国策》。
“狐假虎威"是本书的一则故事，后来演变成为一句成语，含贬义，用来比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。
【注释】狐狸假借老虎的威势，比喻依仗别人的权势来欺压人的人。
含贬义。
狐：狐狸。
假：借助。
虎威：老虎的威势。
【感情色彩】贬义词【近义词】仗势欺人、狗仗人势、狐虎之威【反义词】独步天下、独擅胜场【灯谜】风顺腋臭浓【歇后语】狐狸跟着老虎走原文：荆宣王[1]问群臣曰：“吾闻北方[2]之畏昭奚恤[3]，果诚何如？”群臣莫对。
江乙[4]对曰：“虎求[5]百兽而食[6]之，得狐。
狐曰：‘子[7]无敢[8]食我也！天帝[9]使[10]我长[11]百兽，今子食我，是逆[12]天帝命也。
子以[13]我为不信[14]，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走[15]乎？’虎以为[16]然[17]，故[18]遂与之行，兽见之皆走。
虎不知兽畏[19]己而走也，以为畏狐也。
今王之地方[20]五千里，带甲[21]百万，而专属[22]之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵[23]也，犹百兽之畏虎也。
”注释：[1] 宣王：楚宣王。
[2] 北方：指我国当时中原的一些小诸侯国。
[3] 昭奚恤：战国时楚国的大将。
[4] 江乙：楚国大臣。
[5] 求：寻求，寻找。
[6] 食：吃。
[7] 子：你。
[8] 无敢：不敢。
[9] 天帝：上天。
[10] 使：派遣。
[11] 长（zhǎng）：以……为首领。
[12] 逆，违背。
[13] 以……为……：认为……是……。
[14] 不信：不真实，不可靠。
[15] 走：逃跑。
[16] 以为：认为。
[17] 然：真的，正确的。
[18] 故：所以。
[19] 畏：害怕。
[20] 地方：土地方园。
成语故事里的文言文(二)
• 鄙谚曰：“长袖善舞，多钱善贾。”此言多资之 易为工也。故治强易为谋弱乱难为计故用于秦者 十变而谋希失用于燕者一变而计希得非用于秦者 必智用于燕者必愚也盖治乱之资异也。 • 鄙谚曰：“长袖善舞，多钱善贾（做买卖）。” 此言多资（资本、物质条件）之易为工（取得效 果）也。故治强易为谋，弱乱难为计。故用于秦 者，十变而谋希失（很少失败）；用于燕者，一 变而计希得（不易成功）。非用于秦者必智，用 于燕者必愚也，盖治乱之资异也。
• 贤哉，回也！一箪（篮子一类的食具）食，一瓢 饮，在陋巷，人不堪（承受）其忧，回也（句中 语气词，略停顿）不改其乐。贤哉，回也！
• 才高八斗：比喻文才高超的人
• 天下才有一石曹子建（曹植）独占八斗我得一斗 天下共分一斗 • 天下才有一石（一种容量单位，一石等于十斗）， 曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分 一斗。
• 乡间谚语说：“长袖善舞，多钱善贾。”这就是 说，物质条件越好越容易取得功效。所以国家安 定强盛，谋事就容易成功；国家衰弱混乱，计策 就难以实现。所以用于秦国的计谋，即使改变十 次也很少失败；用于燕国的计谋，即使改变一次 也很难成功。这并不是被秦国任用的人智慧必高， 被燕国任用的人脑子必笨，而是因为这两个国家 的治乱条件大不相同。
• 孔融被捕，朝廷内外都很惊恐。当时孔融的儿子 大的才九岁，小的八岁，两个孩子依旧在玩琢钉 戏，一点也没有恐惧的样子。孔融对前来逮捕他 的差使说：“希望惩罚只限于我自己，两个孩子 能不能保全性命呢？”这时，儿子从容地上前说： “父亲难道看见过打翻的鸟巢下面还有完整的蛋 吗？”随即，来拘捕两个儿子的差使也到了。
• 也作“八斗之才”
• 拔山扛鼎 ：扛，双手举起。 • 拔起大山，举起重鼎。形容力气很 大。
• 《史记·项羽本纪》：“力能扛鼎，才气过人。” 又：“于是项王乃悲歌慷慨自为诗曰力拔山兮气 盖世时不利兮骓不逝 • 《史记·项羽本纪》：“力能扛鼎，才气过人。” 又：“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔 山兮气盖世，时不利兮骓不逝。’”
成语故事文言文版
成语故事文言文版成语故事是中国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的思想政治教育资源,有着重要的思想政治教育功能,下面这些是小编为大家推荐的几篇成语故事文言文版。
成语故事文言文版1：自相矛盾楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
翻译：楚国有个既卖盾又卖矛的人。
(他)称赞他自己(的盾)说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。
”(他)又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。
”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。
那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。
成语故事文言文版2:守株待兔宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可得得，而身为宋国笑。
翻译：宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。
一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。
这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。
”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。
”第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。
结果，等了一天什么也没等到。
他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。
他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。
成语故事文言文版3:画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足!”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。
小学语文成语故事专题及练习(含答案)
小学语文成语故事专题及练习(含答案)成语故事简介本文为小学生提供成语故事的专题，并提供相应的练和答案，帮助小学生更好地理解和掌握成语的含义。
成语故事列表1. 卧虎藏龙：讲述一个老人的徒弟在一个古庙中发现了许多隐藏的武器和机关，展现了卧虎藏龙的意思，即“隐藏实力”。
卧虎藏龙：讲述一个老人的徒弟在一个古庙中发现了许多隐藏的武器和机关，展现了卧虎藏龙的意思，即“隐藏实力”。
2. 画龙点睛：讲述了一个画家在画龙时，加上龙的眼睛点睛，使画龙栩栩如生。
画龙点睛：讲述了一个画家在画龙时，加上龙的眼睛点睛，使画龙栩栩如生。
3. 班门弄斧：讲述了一个工匠拿出自己做的斧子，却受到了大师傅的嘲笑和指责，大师傅毫不掩饰地展现出班门弄斧的意思，即“在专业领域内表现不好反而引来嘲笑”。
班门弄斧：讲述了一个工匠拿出自己做的斧子，却受到了大师傅的嘲笑和指责，大师傅毫不掩饰地展现出班门弄斧的意思，即“在专业领域内表现不好反而引来嘲笑”。
4. 杀鸡儆猴：讲述了一个猴子因为调皮捣蛋而被打死，来警示其他猴子不要学他这样做。
杀鸡儆猴：讲述了一个猴子因为调皮捣蛋而被打死，来警示其他猴子不要学他这样做。
5. 守株待兔：讲述了一个园丁守在瓜地里，等待着狡猾的兔子再次来偷吃他的菜，后来发现兔子在一棵树下睡觉，于是成功捕获了兔子。
守株待兔：讲述了一个园丁守在瓜地里，等待着狡猾的兔子再次来偷吃他的菜，后来发现兔子在一棵树下睡觉，于是成功捕获了兔子。
练及答案1. 请问“卧虎藏龙”这个成语是什么意思？请问“卧虎藏龙”这个成语是什么意思？答案：隐藏实力。
2. 请问“画龙点睛”这个成语是什么意思？请问“画龙点睛”这个成语是什么意思？答案：在关键处加上一点，使整个事物变得惟妙惟肖。
3. 请问“班门弄斧”这个成语是什么意思？请问“班门弄斧”这个成语是什么意思？答案：在专业领域内表现不好反而引来嘲笑。
4. 请问“杀鸡儆猴”这个成语是什么意思？请问“杀鸡儆猴”这个成语是什么意思？答案：以惩戒一个人来警示其他人不要效仿他。
文言文成语典故阅读练习
6年级文言文成语典故阅读（一）铁杵磨针[选文]磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
[注释]（1）[媪]ǎo，年老的妇女。
（2）[卒]完成。
1、解释文中加点词的意思。
成（）去（）方（）欲（）2、解释下列句子中“之”字各指代什么。
（1）问之，曰：“欲作针。
”（）（2）学而时习之（）（3）一日曝书画，牧童见之（）（4）此正午牡丹也，何以明之（）3、翻译文中横线的句子。
[阅读提示]后人所说的“只要功夫深，铁棒磨成针”即指此事。
答案（二）凿壁偷光（《西京杂记》）匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。
”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。
[注释]（1）[逮]及。
（2）[穿壁]在墙上找洞。
（3）[文不识]姓文名不识。
（4）[资]借。
（5）[大学]大学问家。
1、解释文中加点的词。
而（）大姓（）偿（）怪（）2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（）A、邻舍有烛而不逮。
B、匡衡勤学而无烛。
C、与其佣作而不求偿。
D、学而时习之。
3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（）A、以书映光而读之。
B、资给以书。
C、非学无以致疑。
D、以此戒之。
4、翻译文中画横线的句子。
5、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语：.答案（三）螳螂捕蝉（《说苑》）吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲（5）得其前利（6），而不顾其后之有患也。
成语故事里的文言文(一)
• 乐广有一位亲密的朋友，分别很久不见再来了。问 到原因时，友人告诉说：‚前些日子他来你家做客， 承蒙你的厚意，正端起酒杯要喝酒的时候，仿佛看 见杯中有一条"小蛇"在晃动。心里虽然十分厌恶它， 可还是喝了那杯酒。回到家里，就身得重病。‛当 时河南听事堂的墙壁上挂着一张角弓。乐广心想， 杯中所谓的"小蛇"无疑是角弓的影子了。于是，他 便在原来的地方再次请那位朋友饮酒。问道：‚今 天的杯中还能看到'小蛇'吗？‛朋友回答说：‚所 看到的跟上次一样。‛乐广指着墙壁上的角弓，向 他说明了原因，客人恍然大悟，积久难愈的重病一 下子全好了。
• 从前秦穆公把他的女儿嫁给晋国的公子，让流落在秦 国的晋人为她打扮，陪嫁的七十个婢仆也穿戴着有纹 彩的衣饰。到了晋国，晋公子重耳却喜欢陪嫁的奴婢 而瞧不起秦穆公的女儿。这可以叫做善于嫁奴婢，而 不能说是善于嫁女了。有一个楚国商人在郑国卖珍珠， 做了一个木兰的匣子，这匣子用桂花、花椒熏过，用 珠子和宝玉点缀，用红色的美玉装饰，用翠鸟的羽毛 连缀。郑国人买了他的匣子却还给他珍珠。这可以说 是善于卖盒子，却不能说是善于卖珍珠。
唇亡齿寒 ：比喻利害关系十分密切。
• 晋侯复假道于虞以伐虢宫之奇谏曰虢虞之表也虢 亡虞必从之晋不可启寇不可玩一之谓甚其可再乎 谚所谓辅车相依唇亡齿寒者其虞虢之谓也 • 晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：‚虢，虞 之表也，虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩， 一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡 齿寒’ 者，其虞、虢之谓也。‛
盲人摸象 ：比喻一点代替全面。
• 尔时大王即唤众盲各各问言汝 见象耶众盲各言我 已得见王言象为何类其触牙者即言象形如芦菔根 其触耳者言象如箕其触头者言象如石其触鼻者言 象如杵其触脚者言象如木臼其触脊者言象如床其 触腹者言象如瓮其触尾者言象如绳 • 尔时大王，即唤众盲各各问言：‘汝见象耶？’ 众盲各言：‘我已得见。’王言：‘象为何类？’ 其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕， 其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚 者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言 象如瓮，其触尾者言象如绳。‛
文言文的成语小故事_成语故事大全
文言文的成语小故事故事是我国独有的文化,可与古相提并论,下面这些是小编为大家推荐的几篇文言文的成语小故事。
文言文的成语小故事1：北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
翻译：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。
鲲的体积，真不知道大到几千里;变化成为鸟，它的名字就叫鹏。
鹏的脊背，真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。
这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。
南方的大海是个天然的大池。
文言文的成语小故事2:士别三日初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤?孤常，自以为大有所益。
”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不!”吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。
孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗?只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了，您说事务繁多，哪里比得上我呢?我常常读书，自己觉得有很大的收获。
”于是吕蒙开始学习。
到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙!”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。
大多数哥为什么这么迟才改变看法呢!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
文言文的成语小故事3:高山流水蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
翻译：四川僧人抱弹名琴绿绮，他是来自巴蜀的峨嵋峰。
他为我挥手弹奏了名曲，好象听到万壑松涛雄风。
高山流水音调一洗情怀，袅袅余音融入秋天霜钟。
不知不觉青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了几重!文言文的成语小故事4：凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。
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寓言、成语故事文言文训练一、曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。
”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )A．曾子妻之市之：往 B．顾反，为女杀彘反：．同“返”C．妻适市反适：往 D．特与婴儿戏耳特：特别2．翻译句子：今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
二、（欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．选出下列加点字解释有误的一项：A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2．翻译句子：抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
三、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1．解释加点字的含义。
（1）先自度．其足（2）吾忘持度．（3）至之．市2．翻译句子：宁信度，无自信也。
四、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1．解释加点字的含义。
①蜀之鄙．有二僧_________ ②吾欲之．南海__________③西蜀之去．南海________ ④子何恃．而往__________2．翻译句子：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？。
五、王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。
1．解释加点字的含义。
①窃．入学舍②辄．默记③儿痴．如此④恬．若不见⑤父怒挞．之⑥曷不．．听其所为？2．翻译句子：夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
六、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
1．解释加点词的含义。
（1）与善人居．，如入芝兰之室。
居：（2）与不善人居，如入鲍鱼之肆．。
肆：2．翻译句子：丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
七、张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也。
一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处②，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”注释：①流辈：人们。
②波险处：书法中笔画怪诞的地方。
1．解释加点词的含义。
（1）张丞相好．草书而不工（）（2）使侄录．之（）（3）侄罔然．．而止（）（4）执所书．问曰（）（5）诟．其侄曰（）2．翻译句子：汝胡不早问，致余忘之。
八、景公之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐堂侧陛①。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善。
寡人闻命②矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：①陛：宫殿的台阶。
②闻命：听到辞命。
闻，听；命，辞命。
1．解释加点词的含义。
（1）景公之时，雨雪．．三日而不霁。
（）（2）公被．狐白之裘，坐堂侧陛。
（）（3）立有间．．（）（4）寡人闻命．．矣。
（）2．翻译句子：乃令出裘发粟以与饥寒者。
九、赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎于鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。
吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何④而去夫猫也？注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么1．解释下列加点字。
(1)吾之患．在鼠 ( ) (2)告其父曰：“盍去．诸？” ( )(3)是非．．若所知也 ( ) (4) 告其父曰：“盍去诸．？ ( )2．翻译句子：吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何④而去夫猫也？3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( )A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。
只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也应该在所不惜。
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。
C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
十、薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
1．解释下列加点字。
①薛谭学讴于．秦青（）②未穷．青之技，自谓尽之（）③饯行于郊衢．（）④声振林木，响遏．行云（）2．翻译句子：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
十一、师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释下列句中加点的词。
①晋平公问于．师旷曰（）②臣安敢戏．其君（）③孰与昧．行乎（）④何不炳．烛乎（）2．翻译句子：（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？十二、凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮．（）②邑人．．大姓文不识（）③资给以．书（）④主人怪．问衡（）2．翻译句子：（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（2）衡乃与其佣作而不求偿。
十三、弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲．二人弈（）②非然．也（）③思援．弓缴而射之（）④虽与之俱学，弗若．之矣。
（）2．翻译句子：（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
十四、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释加点词的含义。
①陈太丘与友期．行（）②太丘舍去，去后乃．至（）③待君久不至，已去．。
（）④下车引之元方入门不顾．（）（）2．翻译句子：非人哉！与人期行，相委而去。
十五、荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去。
”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。
汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
(刘义庆《世说新语·德行》) 1．解释加点词的含义。
①值．胡贼攻郡（）②贼既．至（）③一郡并获全．（）2．翻译句子：（1）远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
十六、翻译下面文字。
（注意加点字）昔齐人有欲．金者，清旦衣冠．．而之．市，适．鬻金者之所，因．攫其金而去．，吏捕得之，问曰：人皆在焉．，子攫人之金何．？对曰：取金之时，不见人，徒．见金。
十七、永之氓咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游，其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：汝善游最也，今何后为？曰：吾腰千钱，重，是以后。
曰：何不去之？不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？又摇其首，遂溺死。
1．解释加点词：（1）永之氓咸．善游（）（2）乘小船绝．湘水（）（3）吾腰．千钱（）（4）有顷，益．怠（）2．翻译句子。
（1）其侣曰：汝善游最也，今何后为？曰：吾腰千钱，重，是以后。
（2）身且死，何以货为？十八、管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
”乃掘之，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？注释：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。
②孤竹：商、周时期的一个小国家。
③不难：不惜，不耻。
1．解释加点的“乃”字的含义。
（1）乃．掘之，遂得水。
（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁。
（3）乃．至被谗受贬（4）然床头捉刀人，此乃．英雄也。
（5）太丘舍去，去后乃．至2．翻译句子：（1）以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁。
（2）今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？十九、客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。
客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
”主人嘿然不应。
俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。
或谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。
注释：(1)突：烟囱。
(2)嘿：同“默”。
(3)上行(hāng)：上坐。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）客有过．主人者（）（2）曲突徙薪亡．恩泽（）（3）不者，且．有火患（）（4）主人乃．寤而请之（）2．翻译句子。
（1）俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。