《卖油翁》优秀ppt课件
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13 《卖油翁》课件(共38张PPT).ppt

三读课文
朗读课文,读准字音、节奏,读出感情。
再读课文,结合注释翻译。
陈康肃公善擅长射射,箭。当世无双,公亦凭以借此。自自矜夸。。 尝曾经射。于
家圃园,子。有卖油翁放释释下,担担放子下而。。立,睨代词之,久指而陈尧不咨去射箭。。见其发矢箭十。
指射中靶子。 只。
斜着眼看,这里形容不 在意的样子。
中八九,但微颔之。
卖油翁
不以为意
陈尧咨
生气
卖油翁
淡然
陈尧咨
愤然、居高临下
卖油翁
不慌不忙、胸有成竹
阅读人物的方法
陈尧咨
释然
卖油翁
不卑不亢
根据文章内容分析主要人物形象。
卖油翁
睨之 但微颔之 无他,但手熟尔
稳重谦虚
对比 康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
赞许 解嘲
骄傲 自负
卖油翁
➢身怀绝技却不张扬; ➢懂得如何去教育人; ➢不卑不亢(不畏权贵)。
阅读人物的方法 读语言,读虚词,读标句
心理分析
陈尧咨
康肃笑而遣之。
释然
卖油翁
不卑不亢
阅读人物的方法 读语言,读表情,读动作,读虚词
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第四回合 烟消云散
分角色朗读,读出人物心理。
人物
相关语句
心理分析
陈尧咨
自得
人物比读
陈尧咨 尚书工部侍郎 状元郎
卖油翁 无名无姓 市井老儿
大人物 小人物
找出相关语句,分析人物心理,完成表格。
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第13课《卖油翁》课件(共20张PPT)

【作者简介】
欧阳修(1007年-1072年)
欧阳修字永叔,号醉翁,晚号六一居士,州永丰(今江西省吉安市永丰县)人。北宋诗文革新运动领导者。
卖油翁 ——欧阳修陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
“尔敢轻吾射!”
陈尧咨:
【史料补充】
“于宋真宗咸平三年举进士第一,“工隶书,善射”
“尧咨性刚戾”“须索烦扰,多暴怒”“用刑惨急”
2.卖油老人对陈尧咨的态度:
“但微颔之。”“睨之”“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之”“无他,但手熟尔”“我亦无他, 惟手熟尔”
【详细解读】
【人物形象】
陈康肃
陈尧咨善射,十中八九。
卖油翁酌油,钱不沾湿。
二人的技艺是否得到了外界的肯定?
当世无双。
深藏不露。
“官宣”高手
民间高手
【内容主旨】
本文通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事,阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精,而不应恃技而骄的道理。
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”——南北朝文学理论家刘勰《文心雕龙》
“可录”“可览”
——小人物或许没有什么丰功伟绩,但他们身上却具有无可替代的闪光点。而平凡的劳动人民身上最质朴的品格,恰是最应当被看到、被流传、被学习的。
卖油翁
【课文朗读】
【课文翻译】
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。
第13课《卖油翁》课件(共32张PPT)语文七年下册

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰: “无他,但手熟尔。” 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?” 翁曰:“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地,以钱覆 其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰: “我亦无他唯手熟尔。” 康肃笑而遣之。
动作描写
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌 油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
请同学们发挥大胆 的想象,用自已的语言 来讲述这则小故事,力 争生动形象。
看图复述课文
1
2
3
4
5
6
故事要素
地点: 家圃 人物: 卖油翁 陈尧咨 起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之” 经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,卖油翁以自
己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油翁走了。
语言描写
康肃_傲_然问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 翁不_以_为_然_曰:“无他,但手熟尔。” 康肃_忿_然曰:“尔安敢轻吾射?” 翁不_温_不_火_曰:“以我酌油知之。”
语言描写 康肃公:轻蔑、自负、暴躁易怒、居高临下 卖油翁:气定神闲、不卑不亢、成竹在胸。
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家 圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八 九,但微颔之。
道理
这个故事告诉人们一个道理:熟 能生巧,即使有什么长处也没有骄 傲自满的必要。
人物描写:人物描写一般包括外 貌描写、语言描写、动作描写、 心理描写、神态描写五个方面( 简称外语动心神)。 请你浏览全文,说说本文从哪些 方面对两位人物进行了描写。
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家 圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八 九,但微颔之。
动作描写
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌 油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
请同学们发挥大胆 的想象,用自已的语言 来讲述这则小故事,力 争生动形象。
看图复述课文
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故事要素
地点: 家圃 人物: 卖油翁 陈尧咨 起因: 尧咨善射,卖油翁“但微颔之” 经过: 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,卖油翁以自
己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。
结果: 陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油翁走了。
语言描写
康肃_傲_然问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 翁不_以_为_然_曰:“无他,但手熟尔。” 康肃_忿_然曰:“尔安敢轻吾射?” 翁不_温_不_火_曰:“以我酌油知之。”
语言描写 康肃公:轻蔑、自负、暴躁易怒、居高临下 卖油翁:气定神闲、不卑不亢、成竹在胸。
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家 圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八 九,但微颔之。
道理
这个故事告诉人们一个道理:熟 能生巧,即使有什么长处也没有骄 傲自满的必要。
人物描写:人物描写一般包括外 貌描写、语言描写、动作描写、 心理描写、神态描写五个方面( 简称外语动心神)。 请你浏览全文,说说本文从哪些 方面对两位人物进行了描写。
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家 圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八 九,但微颔之。
《卖油翁》ppt课件完整版

文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频,引导 学生跟读,感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释,帮助学生理解文意。例如 ,“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看,形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落,分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超,第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意,并通过倒油展示了自己的技艺。
同类题材寓言故事推荐
《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事,体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化,阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事,告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语,以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信,通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺,引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可,故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅,各部分之 间衔接紧密,无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ,加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺,凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比,展现其官宦气质和 傲慢态度。
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频,引导 学生跟读,感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字 进行注释,帮助学生理解文意。例如 ,“睨之久而不去”中的“睨”表示 斜着眼睛看,形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落,分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超,第二段则讲述卖油翁对 陈尧咨的射箭技艺不以为意,并通过倒油展示了自己的技艺。
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《愚公移山》
01
讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事,体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
《塞翁失马》
02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化,阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事,告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语,以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信,通 过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺,引起 众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可,故事 以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅,各部分之 间衔接紧密,无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信 ,加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺,凸显其技艺精湛、 经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明 对比,展现其官宦气质和 傲慢态度。
《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt

深入探究——疏通文意
没有别的(奥妙)。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无
他,但手熟尔。”
同“耳”,相当于罢了。
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛 吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺: 善射(十中八九) 见地: 自矜 态度: 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (3)语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟, 语言运用也如此。炼,把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画,就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文,可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇,了解文章大意,有感情地朗 读课文,并能概述课文内容;
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式;
3.理解“熟能生巧”的道理,正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)

康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康 肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地 以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他 惟手熟尔康肃笑而遣之
一读课文:读准字音,读对节奏
陈康肃公/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃, 有卖油翁/释担而立,睨之/久而不去。见其发矢/十中八九,但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么?
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛,只不过是手熟罢了之后,陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服,同时他 的笑也是尴尬的笑,自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理,同时告诫
明
了
人们,即使有长处也不能过分骄傲,要谦虚
家教甚严 家世显赫(一门三状元)
高贵的、高傲的学霸、武霸!
性格刚烈(用刑惨急,数有杖死)
康肃/问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他, 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐以杓/酌油/沥之, 自/钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求: • 1. 疏通文意:充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语,在不同的语言环境中,有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字,并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词,陈尧咨射箭
代词,指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词,指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词,指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词,指卖油翁
“之” 用作代词,可以代人、 代事、代物。
一读课文:读准字音,读对节奏
陈康肃公/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃, 有卖油翁/释担而立,睨之/久而不去。见其发矢/十中八九,但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么?
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛,只不过是手熟罢了之后,陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服,同时他 的笑也是尴尬的笑,自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理,同时告诫
明
了
人们,即使有长处也不能过分骄傲,要谦虚
家教甚严 家世显赫(一门三状元)
高贵的、高傲的学霸、武霸!
性格刚烈(用刑惨急,数有杖死)
康肃/问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他, 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐以杓/酌油/沥之, 自/钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求: • 1. 疏通文意:充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语,在不同的语言环境中,有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字,并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词,陈尧咨射箭
代词,指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词,指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词,指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词,指卖油翁
“之” 用作代词,可以代人、 代事、代物。
第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)

读
置于地,以钱覆其口,徐以杓(sháo)酌油沥(lì)之,
自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
康肃笑而遣(qiǎn)之。
世上没有第二个人能 跟他相媲美
卖油翁
欧阳修
他曾经有一次在自家 的园子里射箭
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖
译
凭着
曾经
油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
家圃,有卖油翁\释担而立,睨之\久而不去。见其发矢\十
物 中八九,但\微颔之。
康肃\问曰:“汝\亦知射乎?吾射\不亦精乎?”翁曰:
“无他, 但\手熟尔。”康肃\忿然曰:“尔\安敢轻吾射!”
语 翁曰:“以我酌油\知之。”乃\取一葫芦\置于地,以钱\覆
其口,徐以杓酌油\沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:
气
陈
尧咨字嘉谟,宋真宗咸平三年(1000
年)状元,后累官至翰林学士兼龙图阁
学士、右谏议大夫。卒后,朝廷加赠
尧 他太尉官衔,赐谥号"康肃"。
“工隶书。善射,尝以钱为的,一
发贯其中。”
咨
——《宋史·陈尧咨传》
人 二、认识卖油翁
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之
物
久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
翁曰:“无他, 但手熟尔。”……翁
卖油翁
欧阳修
读
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜(jīn)。
尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担而立,睨(nì)之久
而不去。见其发矢(shǐ)十中八九,但微颔(hàn)之。
一
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:
“无他, 但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔安敢轻
卖油翁PPT课件15语文版共18张PPT

也以这一点自夸。他曾在自己家的花园里射箭,有个卖 油翁放下担子,站在一旁斜着眼睛看着,很久不离开。 看见他射的箭十支有八九支中,只是微微地点点头。
陈尧咨质问道:“你也懂得射箭吗?我的射技不是 很高明吗?”卖油翁说:“没有什么,只不过手熟罢 了。”陈尧咨怒气冲冲地说:“你怎么敢小看我的射 技!”卖油翁说:“凭我酌油的经验知道这个道理。” 于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上, 慢慢地用勺子把油注入葫芦,油从钱孔穿过去而钱不湿。 卖油翁接着说:“我也没有什么,只是手熟罢了。”陈 尧咨只好笑着打发他走了。
没有别的(奥妙) 不过 熟练同“耳”,罢了气愤地
“尔 安敢 轻 吾射!”翁曰: “以 我酌油
你 怎么 看轻,作动词用
凭、靠
知 之 。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,
指射箭也是凭手熟的道理
盖
徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
慢慢地 注、注入
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
只,不过
打发
.
七、练习
顺
而接
1 表顺承 2 表并列 3表修饰
转接
译作可是、
(逆接) 但是、却等
指出下列“而”字的用法(多为连 词)
1 释担而立
表顺承
2 久而不去 表修饰 ,可译“地”
3 而钱不湿
表转接 ,可译 “可是”
4 康肃笑而遣之 表顺承
解释下列之字,并说出用法
1 睨之
代词 指陈尧咨射箭
2 但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九
“我亦无他,惟手熟尔。”
试分析一下陈尧咨和卖 油翁这两个人物形象。
陈尧咨—自我么道理?
熟能生巧 作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示
精益求精 作者用康肃公的言行与卖油翁的言行 作对比来揭示
陈尧咨质问道:“你也懂得射箭吗?我的射技不是 很高明吗?”卖油翁说:“没有什么,只不过手熟罢 了。”陈尧咨怒气冲冲地说:“你怎么敢小看我的射 技!”卖油翁说:“凭我酌油的经验知道这个道理。” 于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上, 慢慢地用勺子把油注入葫芦,油从钱孔穿过去而钱不湿。 卖油翁接着说:“我也没有什么,只是手熟罢了。”陈 尧咨只好笑着打发他走了。
没有别的(奥妙) 不过 熟练同“耳”,罢了气愤地
“尔 安敢 轻 吾射!”翁曰: “以 我酌油
你 怎么 看轻,作动词用
凭、靠
知 之 。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,
指射箭也是凭手熟的道理
盖
徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
慢慢地 注、注入
因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
只,不过
打发
.
七、练习
顺
而接
1 表顺承 2 表并列 3表修饰
转接
译作可是、
(逆接) 但是、却等
指出下列“而”字的用法(多为连 词)
1 释担而立
表顺承
2 久而不去 表修饰 ,可译“地”
3 而钱不湿
表转接 ,可译 “可是”
4 康肃笑而遣之 表顺承
解释下列之字,并说出用法
1 睨之
代词 指陈尧咨射箭
2 但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九
“我亦无他,惟手熟尔。”
试分析一下陈尧咨和卖 油翁这两个人物形象。
陈尧咨—自我么道理?
熟能生巧 作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示
精益求精 作者用康肃公的言行与卖油翁的言行 作对比来揭示
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❖ 1、找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、 神态的词语或句子,并说出这些句子所描绘 出的人物形象。
❖ 2、分角色朗读,注意读出两人的不同语气。 并分析一下 这两个人物的性格特点。
21
陈尧咨(善射)
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁(善酌)
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射 动作 笑而遣之
性格:自矜(骄傲自大)
23
三、写作探析。
(1)故事中的两个人物,哪个是主要人物? 【交流点拨】卖油翁。首先卖油翁的酌油表演,明显技高一筹, 作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带 过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因 “善射”而自我炫耀,趾高气扬。 (2)本文篇幅短小,结构严谨,全文以卖油翁的故事为主体, 情节清晰,以康肃公善射自矜引出卖油翁释担观射,接着写卖 油翁的答问,由此引出卖油翁表演酌油奇技,最后以康肃笑而 遣之交代故事的结局。 (3)叙事中对人物的语言、神态、动作刻画得生动逼真。文 中的人物,一个是艺高自矜,一个是技绝廉逊;一个是强横无 理,一个是心平气和,在对比中突出了熟能生巧的主旨。
12
合作探究案
3.翻译句子。 (1)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
有个卖油的老翁放下担子,站在一旁,不在意 地斜着眼看他,久久地不离去。 (2)见其发矢十中八九,但微颔之。
老翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不 过微微地点点头。 (3)尔安敢轻吾射?
你怎么敢轻视我射箭的武艺? (4)我亦无他,惟手熟尔。
8
❖ 卖油翁微颔,睨之。
9
陈尧咨与卖油翁 对话,卖油翁酌油
10
自主预习案
【文本初读,整体感知】
(1)朗读课文,用一句话概括本文的内容。 本文通过陈尧咨与卖油翁之间问答的小故事,告诉人们 “熟能生巧”的道理。
(2)朗读课文,理清文章层次。
第一段(1):写陈尧咨因“善射”而“自矜”及卖油翁 对陈尧咨高超的射技不屑一顾的态度。 第二段(2):写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁的高超 技艺。说明“熟能生巧”的道理。
)
但手熟尔( 罢了 尔 尔安敢轻吾射( 代词,你
)
)பைடு நூலகம்
17
文言文知识积累
古今异义词
古义:曾经。例:尝射于家圃。 尝 今义:尝试。
去
古义:离开。例:久而不去。 今义:到某处。
但
古义:只是。例:但微颔之。 今义:转折连词,但是。
安
古义:怎么。例:尔安敢轻吾射? 今义:平安。
词类活用
①汝亦知射乎( 动词活用作名词,射箭的技艺 )
1
欧阳修(1007-1072)
北宋文学家、史学家。 北宋古文运动的领袖, 唐宋八大家之一。字 永叔,自号醉翁,晚 年又号六一居士。谥 号文忠。吉州永安人。 著有《欧阳文忠公集》 《六一词》等。
2
文学常识
❖ 1、唐宋八大家。 ❖ 欧阳修,韩愈,柳宗元,苏洵,苏轼,苏辙,王安
石,曾巩。 ❖ 2、我国古代的六艺:礼、乐、射、御、书、数。 (1)礼:礼节。(2)乐:音乐。 (3)射:射箭。(4)御:驾车。 (5)书:识字。(6)数:算术。
3
学习目标
1、复述故事,深入理解文章内 容,初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
4
一、给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
5
自译课文,复述故事
6
7
善射,举世无双,自矜。
我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢 了。
13
★ 课文朗读理解
陈康肃公善射,当世无双,
擅长 jīn
公亦以此自矜。
凭 自夸 pǔ
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
曾经 在
放下 表顺承
睨之,久而不去。
斜着眼看 表修饰 离开
见其发矢十中八九,但微颔之。
只是 不译
14
★ 课文朗读理解
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
无他,但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他,惟手熟尔
释担而立 但微颔之
取置覆酌沥
对比
谦虚沉着
道理: 阐明了业精于勤,熟能生巧的道理,即使有什么
长处也不必骄傲自满。 22
二、语言探析
(1)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐 以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 【交流点拨】用“取、置、覆、酌、沥”这 一连串的动作描写,表现了卖油翁的技艺高 超。 (2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?” 【交流点拨】“忿然”是遭否定后的暴躁神 态,“尔安敢轻吾射?”这是陈尧咨在受到 轻视后不善罢甘休的蛮横语言。表现了陈尧 咨的自傲。
11
合作探究案
2.解释下列加点的字词。 (1)陈康肃公尧咨善射:擅长射箭。 (2)公亦以此自矜:夸耀。 (3)尝射于家圃:曾。 (4)有卖油翁释担而立:放下。 (5)但微颔之:点头。 (6)康肃忿然曰:恼怒的样子。 (7)尔安敢轻吾射:轻视。 (8)以我酌油知之:倒。 (9)以钱覆其口:盖。 (10)惟手熟尔:只是。 (11)康肃笑而遣之:打发。
16
文言文知识积累
一词多义
见其发矢十中八九( 代词,代陈尧咨 )
其 以钱覆其口( 代词,代葫芦
)
以我酌油知之( 介词,凭
)
以 以钱覆其口( 介词,用
)
尝射于家圃( 动词,射箭
)
射 吾射不亦精乎(名词,射箭的技艺 )
释担而立( 连词,表顺承
)
而 自钱孔入,而钱不湿( 连词,表转折 )
康肃笑而遣之(连词,表修饰
②尔安敢轻吾射( 形容词活用作动词,轻视 ) 18
指出下列“而”字的用法(多为连 词)
1 释担而立
表顺承
2 久而不去
表修饰 ,可译“地”
3 而钱不湿
表转折 ,可译 “可是”
4 康肃笑而遣之 表顺承
19
第二课时:课文探究 ❖一、人物探析。 ❖二、主题探析。 ❖三、语言探析。 ❖四、写作探析。
20
一、人物、主题探析
4.口述故事。 【交流点拨】陈尧咨箭术高超,当世无双,他也因此 而自负。一次他正在菜园子里射箭,十支箭射中了八 九支。一个卖油的老头看到这个情景,只是微微点了 点头。陈尧咨质问老头,老头认为这没有什么了不起, 只是手法熟练罢了,并说:“我从倒油中明白了这个 道理。”当即拿来一个葫芦,用一枚铜钱盖住葫芦口, 把油慢慢地从铜钱孔倒进去,结果油都倒进去了,而 铜钱一点儿都没湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头打发 走了。
懂得
翁曰:“无他,但手熟尔。”
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
恼怒的样子
看轻、轻视
翁曰:“以我酌油知之。”
凭
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,
就,于是 放
慢慢 斟酒,此指注倒入油
自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”
于是
康肃笑而遣之。
只,不过 •通“耳”,罢 了)
15
打发
合作探究案
❖ 2、分角色朗读,注意读出两人的不同语气。 并分析一下 这两个人物的性格特点。
21
陈尧咨(善射)
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁(善酌)
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射 动作 笑而遣之
性格:自矜(骄傲自大)
23
三、写作探析。
(1)故事中的两个人物,哪个是主要人物? 【交流点拨】卖油翁。首先卖油翁的酌油表演,明显技高一筹, 作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带 过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因 “善射”而自我炫耀,趾高气扬。 (2)本文篇幅短小,结构严谨,全文以卖油翁的故事为主体, 情节清晰,以康肃公善射自矜引出卖油翁释担观射,接着写卖 油翁的答问,由此引出卖油翁表演酌油奇技,最后以康肃笑而 遣之交代故事的结局。 (3)叙事中对人物的语言、神态、动作刻画得生动逼真。文 中的人物,一个是艺高自矜,一个是技绝廉逊;一个是强横无 理,一个是心平气和,在对比中突出了熟能生巧的主旨。
12
合作探究案
3.翻译句子。 (1)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
有个卖油的老翁放下担子,站在一旁,不在意 地斜着眼看他,久久地不离去。 (2)见其发矢十中八九,但微颔之。
老翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不 过微微地点点头。 (3)尔安敢轻吾射?
你怎么敢轻视我射箭的武艺? (4)我亦无他,惟手熟尔。
8
❖ 卖油翁微颔,睨之。
9
陈尧咨与卖油翁 对话,卖油翁酌油
10
自主预习案
【文本初读,整体感知】
(1)朗读课文,用一句话概括本文的内容。 本文通过陈尧咨与卖油翁之间问答的小故事,告诉人们 “熟能生巧”的道理。
(2)朗读课文,理清文章层次。
第一段(1):写陈尧咨因“善射”而“自矜”及卖油翁 对陈尧咨高超的射技不屑一顾的态度。 第二段(2):写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁的高超 技艺。说明“熟能生巧”的道理。
)
但手熟尔( 罢了 尔 尔安敢轻吾射( 代词,你
)
)பைடு நூலகம்
17
文言文知识积累
古今异义词
古义:曾经。例:尝射于家圃。 尝 今义:尝试。
去
古义:离开。例:久而不去。 今义:到某处。
但
古义:只是。例:但微颔之。 今义:转折连词,但是。
安
古义:怎么。例:尔安敢轻吾射? 今义:平安。
词类活用
①汝亦知射乎( 动词活用作名词,射箭的技艺 )
1
欧阳修(1007-1072)
北宋文学家、史学家。 北宋古文运动的领袖, 唐宋八大家之一。字 永叔,自号醉翁,晚 年又号六一居士。谥 号文忠。吉州永安人。 著有《欧阳文忠公集》 《六一词》等。
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文学常识
❖ 1、唐宋八大家。 ❖ 欧阳修,韩愈,柳宗元,苏洵,苏轼,苏辙,王安
石,曾巩。 ❖ 2、我国古代的六艺:礼、乐、射、御、书、数。 (1)礼:礼节。(2)乐:音乐。 (3)射:射箭。(4)御:驾车。 (5)书:识字。(6)数:算术。
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学习目标
1、复述故事,深入理解文章内 容,初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
4
一、给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
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自译课文,复述故事
6
7
善射,举世无双,自矜。
我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢 了。
13
★ 课文朗读理解
陈康肃公善射,当世无双,
擅长 jīn
公亦以此自矜。
凭 自夸 pǔ
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
曾经 在
放下 表顺承
睨之,久而不去。
斜着眼看 表修饰 离开
见其发矢十中八九,但微颔之。
只是 不译
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★ 课文朗读理解
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
无他,但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他,惟手熟尔
释担而立 但微颔之
取置覆酌沥
对比
谦虚沉着
道理: 阐明了业精于勤,熟能生巧的道理,即使有什么
长处也不必骄傲自满。 22
二、语言探析
(1)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐 以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。 【交流点拨】用“取、置、覆、酌、沥”这 一连串的动作描写,表现了卖油翁的技艺高 超。 (2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?” 【交流点拨】“忿然”是遭否定后的暴躁神 态,“尔安敢轻吾射?”这是陈尧咨在受到 轻视后不善罢甘休的蛮横语言。表现了陈尧 咨的自傲。
11
合作探究案
2.解释下列加点的字词。 (1)陈康肃公尧咨善射:擅长射箭。 (2)公亦以此自矜:夸耀。 (3)尝射于家圃:曾。 (4)有卖油翁释担而立:放下。 (5)但微颔之:点头。 (6)康肃忿然曰:恼怒的样子。 (7)尔安敢轻吾射:轻视。 (8)以我酌油知之:倒。 (9)以钱覆其口:盖。 (10)惟手熟尔:只是。 (11)康肃笑而遣之:打发。
16
文言文知识积累
一词多义
见其发矢十中八九( 代词,代陈尧咨 )
其 以钱覆其口( 代词,代葫芦
)
以我酌油知之( 介词,凭
)
以 以钱覆其口( 介词,用
)
尝射于家圃( 动词,射箭
)
射 吾射不亦精乎(名词,射箭的技艺 )
释担而立( 连词,表顺承
)
而 自钱孔入,而钱不湿( 连词,表转折 )
康肃笑而遣之(连词,表修饰
②尔安敢轻吾射( 形容词活用作动词,轻视 ) 18
指出下列“而”字的用法(多为连 词)
1 释担而立
表顺承
2 久而不去
表修饰 ,可译“地”
3 而钱不湿
表转折 ,可译 “可是”
4 康肃笑而遣之 表顺承
19
第二课时:课文探究 ❖一、人物探析。 ❖二、主题探析。 ❖三、语言探析。 ❖四、写作探析。
20
一、人物、主题探析
4.口述故事。 【交流点拨】陈尧咨箭术高超,当世无双,他也因此 而自负。一次他正在菜园子里射箭,十支箭射中了八 九支。一个卖油的老头看到这个情景,只是微微点了 点头。陈尧咨质问老头,老头认为这没有什么了不起, 只是手法熟练罢了,并说:“我从倒油中明白了这个 道理。”当即拿来一个葫芦,用一枚铜钱盖住葫芦口, 把油慢慢地从铜钱孔倒进去,结果油都倒进去了,而 铜钱一点儿都没湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头打发 走了。
懂得
翁曰:“无他,但手熟尔。”
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
恼怒的样子
看轻、轻视
翁曰:“以我酌油知之。”
凭
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,
就,于是 放
慢慢 斟酒,此指注倒入油
自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”
于是
康肃笑而遣之。
只,不过 •通“耳”,罢 了)
15
打发
合作探究案