中学生“文明之星”评比活动方案
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案活动名称：中学生“文明之星”评比活动活动目的：通过评比活动激发中学生树立文明意识，培养优良的思想品德和行为习惯，构建文明校园，营造和谐社会氛围。
活动策划方案：1. 活动时间：选择适当的时间段，通常可以安排在学校的重要节日或校园活动日。
2. 活动对象：全校中学生。
3. 活动分组：将全校中学生分为若干个小组，每个小组包含约10人。
4. 活动流程：a. 宣传推广：在学校内部通过海报、校内广播、校园电视等媒体进行宣传，加强对活动的宣传力度。
b. 报名参与：每个小组从中学生中选举出一位代表，代表参与评比活动。
c. 提交材料：每位代表提交一份个人介绍，包括姓名、年级、班级、自我评价等。
d. 文明行为观察：评比活动开始后，学校各部门将密切观察中学生的日常行为表现，包括礼貌待人、关心他人、守纪守法等方面。
e. 现场答题：评选出的代表进行现场答题环节，测试他们的道德修养和知识水平。
f. 网上投票：学校开启线上投票系统，供全校师生进行投票，选择自己心目中的中学生“文明之星”。
g. 颁奖典礼：根据投票结果确定评选出的中学生“文明之星”，在校园活动日举办颁奖典礼，表彰他们的努力和奉献。
5. 活动奖励：a. 中学生“文明之星”奖：颁发奖章和荣誉证书，表彰他们的突出贡献。
b. 优秀参与奖：对参加评比活动的中学生进行奖励，鼓励更多的学生参与到文明创建活动中来。
6. 活动效果评估：通过学生、教师和家长的反馈评估活动效果，并对活动进行总结，为以后的活动提供改进意见。
通过中学生“文明之星”评比活动，可以激励学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯和思想品德，进一步凝聚学校文明力量，打造和谐、温馨的校园环境。
中学文明学生评比方案
中学文明学生评比方案中学文明学生评比方案为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家整理的中学文明学生评比方案，希望能够帮助到大家。
中学文明学生评比方案1一、活动目的：为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。
二、活动主题：“争做文明学生，共创和谐校园”三、活动内容及评比标准：本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。
1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的.品德，能拾金不昧，乐于助人。
在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。
4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。
5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。
6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。
7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，爱惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案
中学校园文明礼仪之星评选活动方案中学“校园文明礼仪之星”评选活动方案一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋习告别，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校42个班级的42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《zz市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
（15分）；7．积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
四、评选办法由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。
五、注意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
中学生“文明之星”评比活动方案
中学生“文明之星”评比活动方案
活动名称：中学生“文明之星”评比活动
活动目的：激励中学生培养良好的行为习惯，树立文明礼仪意识，提升校园文明建设水平。
活动时间：每学期举行一次，评选周期为一个学期。
活动对象：全校中学生。
活动形式：分为个人评选和班级评选两个层面，分为以下步骤：
1. 发起宣传：在学校宣传栏、广播、班级宣传等途径发布活动宣传信息，介绍活动目的和评选标准。
2. 提名阶段：全校师生可以推荐候选人或班级，将提名表格交给学校。
提名表格包括被推荐人或班级的基本信息和推荐理由。
3. 评选过程：
a) 个人评选：学校组织师生评委对候选人进行面试或观察评估，评估内容包括学习成绩、课堂表现、道德品质、师生关系等方面。
b) 班级评选：学校组织师生评委对候选班级进行观察评估，包括班级纪律、卫生情况、互助合作等方面。
4. 结果公示：根据评选结果，学校公示个人评选和班级评选的获奖名单，并在学校官网、校报等媒体上予以公示。
5. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，颁发获奖证书和奖品给获奖个人和获奖班级，表彰他们在文明行为方面的积极表现。
6. 宣传推广：通过学校媒体、社交媒体等渠道宣传活动结果，鼓励更多的学生和班级参与文明行为。
活动奖励：获得“文明之星”称号的个人和班级将获得以下奖励：
- 获奖证书
- 奖品或奖金
- 公开表彰授予
活动效果评估：通过活动结束后的问卷调查或座谈会等形式，听取师生对活动的意见和建议，对活动的效果进行评估和改进。
备注：为了保证评选公平公正，评选过程应秉持客观公正、公开透明的原则进行，并通过相关制度和程序进行监督和管理。
文明礼仪之星评比方案（通用11篇）
文明礼仪之星评比方案文明礼仪之星评比方案（通用11篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪之星评比方案（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
文明礼仪之星评比方案1为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：一、评比方法各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生三、文明礼仪之星评选标准：1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用四、奖励方法：对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
文明礼仪之星评比方案2加强校园精神文明教育，提高学生文明素质，是学生教育的重要工作。
班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学生精神文明建设的基础工作，为了促进良好的校风、班风、学风的形成，开展文明班级评比工作，作为今后我校德育的常规工作，特制定文明班级考核方案，具体规定如下：一、评比内容：出勤、卫生、课堂纪律、文明寝室、行为规范、班级面貌等六项评比。
文明之星评选方案（精选16篇）
文明之星评选方案（精选16篇）文明之星评选方案篇1为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，结合学生星级评比特制定“文明学生”的评选标准，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
一、评选对象全校学生二、评选标准1.尊重国旗、国徽，会唱国歌、校歌，少先队员会唱队歌，认真参加升旗仪式。
2.少先队员佩戴红领巾，按要求穿校服。
3.积极参加学校、少先队和班级组织的.各种集体活动。
4.进校门排好队，放学回家排路队。
红灯停、绿灯行，不乱穿马路，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
5.举止文明、不打架、不骂人、不说脏话。
语言要规范，要使用礼貌用语，在校讲普通话。
6.讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果壳、废纸。
不带零食进校门，见到垃圾能够主动捡起，做到“弯弯腰净校园”。
7.不进不适宜小学生活动的场所，如游戏厅、网吧等地点。
8.按时到校，不迟到、早退，不无故旷课。
9.做好课前准备，认真听讲，积极开动脑筋，不开小差，不搞小动作，不破坏课堂纪律。
10、积极参加体育活动，积极锻炼身体，认真做好校园广播操和眼保健操等。
11、按时完成作业，不拖拉，不抄袭，作业认真、仔细。
12、接递物品用双手，离家回家打招呼，会鞠躬会问好，尊敬师长懂礼貌。
13、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。
走廊、楼梯慢慢走靠右行。
14、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。
爱护学校一草一木。
上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。
三、考核、评选时间每月一次，学部及联小各评选出一名学生。
四、文明学生评选办法1.成立考核小组，并选出一个组长全面负责，根据学校制定的细则，真实、全面地对学生进行量化、考核。
2.评选出的文明学生由政教处统一制作事迹展示材料，各学部及联小指定位置进行展出，对学生起到榜样激励作用。
3.被评为月“文明学生”的学生要准备好及近期彩色照片一张，学校将根据每月推荐表评选年度文明学生，年度文明学生一并准备事迹材料照片，以作为区级以上评选推荐材料使用。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案
中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。
为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。
该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。
二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。
2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。
3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。
三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。
2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。
3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。
4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。
四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。
2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。
3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。
4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。
5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。
结果将通过校内通知和官方网站公布。
五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。
文明之星评比方案（通用9篇）
文明之星评比方案文明之星评比方案（通用9篇）为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的文明之星评比方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明之星评比方案1为持续推进未成年人思想道德建设工作，不断促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，同时引导学生向身边的榜样学习，经研究，决定在集团全体少年儿童中开展第四届“校园文明之星”评选表彰活动，具体方案实施如下：一指导思想以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。
二组织领导及分工组长：副组长：组员：三评选范围集团全体在校学生，已获评校园文明之星的同学不再参评。
四评选基本条件凡申报校园文明之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。
五评选类别及标准结合学校德育工作实际，共设立八类校园文明之星。
1、美德之星即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。
2、学习之星态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。
3、文明之星尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。
4、劳动之星热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。
5、运动之星有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。
6、进步之星通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。
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中学生“文明之星”评比活
动方案
为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学
一、活动目的：
为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”
的评比活动。
二、活动主题：
“争做文明学生，共创和谐校园”
三、活动内容及评比标准：
本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。
1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考
试纪律等。
2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于助人。
在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的
同学改邪归正。
4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的
卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。
5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。
6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，
不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整
体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。
7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人
的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向
与正面潮流。
8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说
脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，爱惜名誉，情趣
健康，不损自己人格与他人人格。
10、“文体特长星”：有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。
四、评比时间安排：
各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。
每班10位文明之星必须附简介一份，字数100字左右。
本周二读报前上交政教处。
政教处共评出XXX名文明之星，进行拍照，在文化长廊公布推荐词及照片。