飞机电子设备维修专业实践性教学
航空电子设备维修专业毕业实习报告范文
航空电子设备维修专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：航空电子设备维修班级：航空电子设备维修01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应航空电子设备维修专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
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前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的航空电子设备维修专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在航空电子设备维修专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习航空电子设备维修专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
航空机电设备维修 学生实习报告
航空机电设备维修学生实习报告航空机电设备维修学生实习报告上海工程技术大学学生实习报告实习类别：专业实习院（系）：航空运输学院专业班级：航空机电设备维修学生姓名：张三学号：0实习单位：上海东方航空有限公司机务工程部实习时间：2022年1月9日2022年1月20日校内指导教师姓名：陆文华/曹达敏/徐海荣/张兴媛实习报告要求一.实习时间：2022.1.9-2022.1.20二.实习地点：上海东方航空有限公司机务工程部三.实习报告需购买专门封皮，封皮书写内容见上页。
四.实习时要做好安全工作，遵守实习单位的纪律。
五.实习完一周班长收好电子版打包发给*****************.下学期注册时由各班班长统一收齐纸质版。
，按学号顺序整理，交给带教老师。
3000字以上，小四号字，1.5倍行距。
标题：专业实习（一）报告。
报告有以下几个部分组成：实习时间，地点，日程安排，具体内容（主要从专业知识的角度，详述实习的过程，知识提高，理论联系实际的能力提高等），实习总结（通过实习，专业知识和实践动手能力有哪些提高，对今后的学习和工作的启发等），经验和建议（这部分根据需要，如无，可不写）。
要求内容充实，文句通顺，语言流畅，无错别字。
实习报告用A4页面纸张，纵向横排。
六．封面中学生姓名，学号，其他不要变动。
扩展阅读：专业设备检修实习报告专业设备检修实习报告第一章概述1.1实习目的通过专业设备检修实习训练，掌握热力设备检修的基本工艺、基本方法、基本步骤，培养安全意识和质量意识，熟悉火电厂有关设备的结构和工作原理。
主要目的如下：1、提高阅读工程图纸和工程技术资料的能力；2、熟悉拆装检修的安全生产知识；3、熟悉常用工具、专用机具、量具的正确的使用方法；4、熟悉阀门、风机、水泵等火电厂常用设备的结构、各部件作用、工作原理及检修方法；5、掌握转体的一般检修、测量工艺；6、培养理论联系实际的实习方法和独立观察客观事物，独立分析问题和解决问题的能力，培养吃苦耐劳的精神。
飞机维修实训报告
飞机维修实训报告1. 引言飞机维修是保证飞行安全的重要环节，对飞机的维修及保养要求非常严格。
为了提高学员的实际操作能力，我所在的学校组织了一次飞机维修实训。
本报告将详细介绍这次实训的目标、实施过程以及最终成果。
2. 实训目标飞机维修实训的主要目标是让学员能够熟悉飞机维修的流程和标准，并能够独立完成一定难度的实际维修任务。
具体的目标包括： - 熟悉常见的飞机维修工具和设备，掌握正确使用方法； - 学习飞机维修的相关理论知识，了解飞机各个系统的工作原理； - 掌握飞机维修的流程和标准，包括故障诊断、维修计划制定、维修材料选择等； - 能够独立完成一定难度的飞机维修任务，包括部件更换、故障排除等。
3. 实训内容实训分为理论学习和实际操作两部分。
在理论学习中，学员学习了飞机维修的基本知识，包括飞机结构、系统组成和工作原理等。
同时，学员还学习了飞机维修的相关标准和流程，掌握了维修计划制定和维修记录管理等技能。
在实际操作中，学员分为小组进行飞机维修任务的实施。
学员需要根据实际情况进行维修计划制定，并选择合适的维修工具和材料。
在维修过程中，学员需要进行故障诊断和排除，完成部件更换等任务。
实训期间，专业教师会进行指导和监督，确保学员的操作符合标准要求。
4. 实训过程实训过程共分为三个阶段：前期准备、实际操作和综合评估。
4.1 前期准备在实训开始前，学校准备了所需的飞机维修工具和设备，并对实训教师进行了培训，确保教师具备扎实的理论知识和实际操作能力。
4.2 实际操作实际操作阶段是实训的重点，学员根据教师指导选择不同的飞机维修任务进行实施。
学员需要进行维修计划制定、材料选择、工具使用以及维修记录管理等工作。
教师会进行实时指导和纠正，确保学员的操作正确无误。
4.3 综合评估实训结束后，学校对学员进行了综合评估。
评估内容包括理论知识考试、实际操作能力评估以及维修任务的质量。
评估结果将作为学员参与实训证书的发放和学分认定的依据。
飞机维修专业基于行业标准的实践教学内容改革
飞机维修专业基于行业标准的实践教学内容改革自20世纪初期以来，飞机维修行业已经经历了一系列的发展和变革。
随着航空产业的迅速发展以及国内外市场对飞机维修人才的需求不断增长，飞机维修专业的教学内容已经成为了一个值得关注的焦点。
在此背景下，针对飞机维修专业的实践教学内容进行改革，已经成为了当前一项必要的任务。
1、实践教学内容的现状在现有的教学体系中，飞机维修专业主要涵盖了基本理论课程、实践技能课程以及实习课程三个方面。
其中，基本理论课程包括航空制造工艺、材料力学、机械原理等课程，实践技能课程则包含铆接、切割、锯割、钻孔等培训内容。
实习课程则是针对实践技能和理论知识进行融合和实践。
然而，在当前的教学体系中，理论课程与实践课程之间的联系不够紧密，实践课程的内容与岗位要求之间存在一定的脱节。
尤其是在应对飞机维修行业严峻的技能挑战和市场需求方面，教学体系公有制性和重复性的问题也日益显现。
2、教学内容改革的必要性针对当前的教学内容的不足，飞机维修专业需要进行内容改革，以符合行业标准并满足市场需求。
一方面，这可以增加学生教育的就业竞争力，并提高学校卓越人才的培养质量。
另一方面，飞机维修人才的培养不仅需要满足行业标准，而且需要应对日新月异的技术变革和行业竞争的挑战。
具体来说，教学内容改革应该从以下几个方面进行：（1）优化教学内容教学内容的优化应该围绕实践课程而展开。
目前实践技能课程并未涵盖所有岗位的要求，需要根据行业标准和市场需求进行拓展。
此外，应该将实践课程的内容与理论课程相结合，形成一个紧密联系的教育体系，促进学生的理论与实际应用能力的提升。
（2）提高教育质量提升教育质量是教学内容改革的一个重点。
这可以通过改进课程设置、招募优秀教师、加强教师培训和实习计划等方式来实现。
同时，学校应该加强教育质量的监管和评估，确保培训过程和学习成果符合行业标准和市场需求。
（3）引入新技术飞机维修行业的技术正在不断更新和变革，因此，教学内容改革需要引入和融入新技术。
航空机电设备维修专业实习报告
航空机电设备维修专业实习报告航空机电设备维修专业实习报告「篇一」通过该学习使学生加深对课堂教学内容的理解，掌握一些典型机床的系统结构和工作原理，掌握机械拆装的基本程序，理解机床装配工艺；培养学生独立分析和解决问题的能力，提高学生的实际动手能力，为学生今后从事相关工作打下一定的实践基础；培养学生的团结协作精神，改善学生的知识结构，拓展知识层面，增强学生的综合素质。
一、实习要求掌握典型金属切削机床的基础理论和工作原理。
掌握机械拆装的基本方法和机械装配工艺。
掌握机床传动系统分析的基本方法。
掌握典型金属切削机床的传动系统。
初步具有新机床、新装置、新技术的科研开发能力。
体会团队协作在实践工作中的重要作用，树立团队精神。
体会观察、搜索资料、调查研究、整理报告等方法，提高分析问题和解决问题问题的能力。
撰写实习日记，并提交实习报告。
二、实习内容机床拆装与参观，包括：车床拆装、滚齿机拆装、常见机床结构参观。
具体内容如下：车床部分（1）了解车床的工艺范围和布局，熟悉其主要组成部件及功用。
（2）研读车床相关图纸，掌握各件的装配关系。
（3）拆卸和装配车床整机，掌握正确拆装方法，理解机械装配工艺。
（4）掌握主轴箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（5）掌握溜板箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（6）掌握进给箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（7）分析该机床的传动系统。
（8）了解该机床的电器控制系统。
共有四个传动链主传动：电动机—1—2—i—3—4—滚刀进给传动：工件—4—5—u—6—7丝杠滚齿机部分（1）了解齿轮的加工方法，掌握滚齿原理。
（2）了解该机床的工艺范围和布局，熟悉其主要组成部件及功用。
（3）研读机床相关图纸，掌握各件的装配关系。
（4）拆卸和装配机床整机，掌握正确拆装方法。
（5）分析滚齿机的传动系统。
（6）掌握滚齿机的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。
（7）了解该机床的电气控制系统。
共有四个传动链主传动：电动机—1—2—i—3—4—滚刀展成运动：滚刀—4—5—i—6—7—工件进给传动：工件—7—8—i—9—10—丝杠差齿运动：丝杠—10—9—i—8—7—工件参观部分（1）了解实习工厂现有其它机床的结构。
飞机维修专业《顶岗实习》课程标准
飞机维修专业《顶岗实习》课程标准（适用于3年制高职航空机电设备维修专业飞机结构维修方向）制订人：李茂炎审定人: 黄爱华一、制订课程标准的依据本课程标准依据航空机电设备维修专业标准制订。
本专业人才培养目标和培养技术要求，学生应具备岗位工作需用的专业技术知识、法规知识，有飞机维护、飞机修理实际操作技能，经过持续素质养成训练和岗位实践，有精湛的技术、良好的行业素质和团队合作精神，能较快适应航空机务一线岗位实际工作需要，具有创新精神和自我发展的能力。
二、课程的性质与作用本课程是航空机电设备飞机维修专业核心主干课程之一，属于综合性、实践性岗位综合能力训练课程。
本课程在企业真实工作环境下，以实际工作任务为载体进行。
通过将前期所学专业基本技能、各类专项技能和岗位综合能力课程加以融会贯通、解决现实问题，为学生具备目标岗位基本就业能力、就业后能够顺利完成岗位工作任务打下基础。
三、本课程与其它课程的关系本课程学习和训练之前，学生应已修完如下课程：飞机构造、航空发动机结构与原理、飞机维护基础、航空基本技能训练、飞机维护基础实践、飞机结构修理课程。
四、课程的教育目标顶岗实习是本专业学生认识职业岗位、接触社会、步入职场的重要环节。
目标明确、针对性强、落实到位的顶岗实习可以让同学们将理论与实际结合，真正做到学以致用；同时也可以使他们的安全观念、理论知识、实际操作能力、纪律观念、团队合作意识得到进一步提高。
通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质：1．接受企业的入职培训课程，由此了解实习企业的规模，组织结构，业务现状等基本情况，掌握企业规章制度、员工守则、经营理念等相关企业文化；2．熟悉对口工作岗位的工作环境和安全工作规范，掌握设备、工具的使用，工作对象、工作性质等，能与领导和同事正常沟通；3. 在企业技术人员的指导下，经过在企业一线实际工作岗位的实践训练，对整个工作流程有一个完整地把握，逐步具备适应岗位环境、履行岗位职责、胜任岗位工作的技术和能力，在企业技术人员的指导下能完成对应工作，完成从一名学生到技术员的过渡，为进入企业做好准备；4．达到本岗位要求的精神面貌、职业道德、职业技能，能完成一般机务基本工作。
航空电子设备维修专业建设的教学改革思路
航空电子设备维修专业建设的教学改革思路摘要本文结合以培养从事航空电子设备维修第一线工作的高端技能型人才为专业培养目标，充分体现高职航空教育特色；根据区域航空企业和部队发展需要调整专业方向；以基本素质和职业技术应用能力为主线构建课程设置和教学内容体系。
关键词航空电子设备维修；教学改革；课程体系一、教学改革的需求航空电子设备维修专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与航空专业的特点相适应。
传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学。
其次工学一体教室还在建设中，没有充分发挥其性能，第三校企合作制度正在探索阶段，顶岗实习制度还有待完善。
针对上述情况，教学改革势在必行。
二、教学改革的目标本次教学模式改革是分步骤稳步进行，改革所达到的目标分近期目标和远期目标。
1.近期目标根据学校现有的教学设备，通过教学方法、教学模式的改革，学生应具有的能力：（1）能熟练航空电子设备检测仪器及设备进行检查和维护。
（2）具有对航空电子系统常规故障进行检查和排除的能力。
（3）具备维修电工中高级、航空仪表调试中高级的技术水平和能力。
2.远期目标根据学校教学设备投资计划，将继续加大对航空电子设备维修专业教学设备的投资力度，增强实践教学的环节，使我们的学生在毕业时除了获得职业资格证书以外还应具备以下的工作能力：（1）能熟练应用航空检测仪器及设备进行航空电子的常规性检查和检测。
（2）具有对航空电子系统常规故障进行检查和排除的能力。
（3）具备中高级维修电工的技术水平和能力。
三、改革的方案根据我系设备资源及师生的素质状况可从以下几个方面改革1.改变理论课与实践课的课时比例改变理论课与实践课的课时比例，正确处理好理论课与实践教学的关系。
高职教育培养的是面向生产第一线的高级技能型人才，加之航空电子设备维修专业本身就是一门实践性非常强、对学生实际操作技能要求很高的专业。
我系学校为了提高毕业生的职业素质、拓宽就业渠道，又都在大力推行“双证制”教育。
实践教学总结报告民航(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于民航专业学生来说，实践教学更是至关重要的环节。
通过实践教学，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高自身的专业技能和综合素质。
本报告将对民航专业的实践教学进行总结，分析实践教学中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、实践教学概述1. 实践教学目标民航专业的实践教学旨在培养学生的专业技能、实践能力和创新精神，使其具备以下能力：（1）掌握民航基本理论、基本知识和基本技能；（2）具备民航生产、运行、服务和管理等方面的实际操作能力；（3）具备较强的团队协作、沟通协调和解决问题的能力；（4）具备一定的创新能力，能够适应民航行业的发展需求。
2. 实践教学内容民航专业的实践教学主要包括以下内容：（1）课堂实验：如飞行原理、航空电子、航空通信等课程实验；（2）实习实训：如航空维修、航空乘务、机场运行管理等实习实训；（3）生产实习：如航空公司、机场、维修厂等单位的实习；（4）毕业设计：结合实际生产需求，完成毕业设计。
三、实践教学实施情况1. 课堂实验课堂实验是实践教学的基础，旨在培养学生的动手能力和实验技能。
我校民航专业实验课程设置合理，实验设备齐全，实验内容丰富。
学生在实验过程中，能够熟练掌握实验操作步骤，提高实验技能。
2. 实习实训实习实训是实践教学的重要环节，我校与多家航空公司、机场、维修厂等企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习实训机会。
学生在实习实训过程中，能够了解民航行业的工作流程，提高实际操作能力。
3. 生产实习生产实习是实践教学的高层次环节，我校鼓励学生参加生产实习。
学生在生产实习过程中，能够深入了解民航行业的工作环境，提高自身的综合素质。
4. 毕业设计毕业设计是实践教学的高潮，旨在培养学生的创新能力和综合运用知识的能力。
学生在毕业设计过程中，能够结合实际生产需求，完成具有一定创新性的设计。
四、实践教学存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学资源不足：实验设备、实习实训基地等资源相对匮乏，难以满足实践教学需求；（2）实践教学与理论教学脱节：部分实践教学课程与理论教学关联度不高，导致实践教学效果不佳；（3）实践教学评价体系不完善：实践教学评价方法单一，难以全面反映学生的实践能力。
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2012年第27卷 第9期南昌教育学院学报 高职教育收稿日期：2012-08-10作者简介：徐 佳（1980-），女，河北大城人，助教，从事飞机电子方向的研究。
李 航（1972-），男，广西南宁人，副教授，从事飞机电子方向的研究。
一、加强飞机电子设备维修专业实践性教学的必要性飞机电子设备维修专业主要培养从事飞机电子系统维修、电子组件的检测与修理等专业技术工作。
通过近几年我院飞机电子设备维修专业毕业生在国内各航空公司维修基地、各机场公司飞机维修岗位群以及民航飞机维修相关部门的调研和分析，飞机电子设备维修专业的典型就业岗位群主要包括：①在民航各航空公司、机场及航站的机务工程部(或航修厂)，从事航线维护的航前、航后、短停时的飞机电子系统的检查、维护、勤务及故障隔离与排除工作；②在民航各航空公司、机场及航站的机务工程部(或航修厂)，从事车间维护的飞机电子设备的结构与附件修理及飞机定检工作；③在飞机与发动机主机或附件维修单位，从事飞机电子设备的主机或附件的检测与修理工作；④在民航企业的技术、生产、质量管理部门，从事飞机维修文件、飞机维修资料的收集整理及飞机维修质量监控工作。
通过对典型就业岗位分析，我们可以看出，无论是哪个岗位，都对学生的动手能力提出了较高的要求，需要学生具备使用及维护飞机电子设备的能力(具体的技能和能力等基本素质要求如下表所示)。
这种能力素质是单纯的理论传授所无法实现的，需要引入大量的实作课程和实践活动作为理论课的有益补充来加以锻炼和培塑。
二、加强实践性教学应采取切实可行的具体措施(一)依据培养目标要求，制定人才培养方案。
培养适应典型就业岗位的飞机电子设备维修专业人才，必须打破原有人才培养模式的束缚，树立与时代要求相适应的办学理念。
为此，必须从优化人才培养顶层设计入手，围绕飞机电子设备维护能力的提高，构建以岗位素质需求为主导的技术人才培养目标模型，以此为指导，重新修订专业人才培养方案和课程标准，突出岗位任职能力培养。
(1)知识目标：系统掌握典型机型飞机电子系统的组成与功用、各系统测试的基本方法、简单设备的拆装和该课程基本技能要求。
(2)能力目标：具备典型机型飞机电子航线维护和定检维修的基本技能，培养学生自学能力、资料查询能力、基本工具使用能力、可持续发展能力。
(3)素质目标：培养科学、诚信、敬业、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。
培养学生逐步实现民航机务作风所要求的“敬业爱岗、诚信务实、认真负责、遵章守纪、严紧规范、精益求精、吃苦耐劳、团结协作”精神。
(二)科学制定实训计划，满足不同岗位技能培训需要。
按照“立足技能、突出岗位、把握重点、固强补弱”的要求，在“飞机电子设备的主机或附件的检测与修理”工作岗位人才培养中，重点设置“专用仪器的使用、电子设备附件检测与修理”等课题的教学，着力培养学生对专用工具和仪器的使用的能力和对飞机典型电子系统附件的修理能力；“飞机维修文件、飞机维修资料的收集整理及飞机维修质量监控”工作岗位人才培养中，重点设置“飞机手册的使用、民航规章和航空法规”等课题的教学，着力提高学生熟悉民航标准和要求，合理进行维修质量监督的综合能力。
(三)围绕岗位任职能力提高，改革实践教学方法途径。
在教学内容上，要突出学生实际处置电子设备突发故障能力的培养。
采取一种故障，多个预案的方式实施训练。
同时要鼓励学生自己构思、设计、完成实训项目，以达到有效培养学生创新意识，提高学生动手能力的目的。
在教学方式上，要注重因果式引导、成果型训练，以利于刺激学生的成就感，激发学生的专业学习兴趣与钻研的好奇心。
在组织形式上，要充分发挥区域资源优势，完善合力育人的机制，不断走校内实训与用人单位实践相结合的路子。
在考核方式上，必须采取实践教学单独考核、实践项目分项考核、竞赛成绩列入考核、实践项目和实验报告综合考核等手段，加强实践教学的管理力度。
(四)突出教学任务需求，加强实践教学师资力量的培养。
加飞机电子设备维修专业实践性教学研究徐 佳 李 航（广州民航职业技术学院 广东广州 510470）摘 要：电子设备维修专业是民航机务维修的重要建设专业，随着民航技术和机电一体化的程度不断提高，工作岗位对民航电子设备维修专业人才的素质要求特别是实际操作能力的要求越来越高，实践性教学的地位作用更加突显。
文章通过对电子设备维修专业人才应具备的能力素质分析，就加强该专业实践性教学提出了具体措施。
关键词：飞机；电子设备维修；实践性教学中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2012）09-0120-01（下转第122页）2012年第27卷 第9期闵晓玲：高职计算机项目教学中如何建立有效评价体系——以数据库课程项目教学为例握3项以上技能。
(二)数据库课程项目教学时间安排从项目的时间安排上看，整个数据库课程教学都会从学生入校开始，并贯穿于整个学生学习的过程当中。
新生入学，其重点学习的内容在于数据库课程相关的知识和数据库课程的主要概念在内，其中开设一些相应的辅助课程，其关键在于让学生了解更多数据库以外的项目知识。
但第二学期开始，为了让学生更加熟练的掌握数据库项目的应用，学校根据学生的学习情况，开发与数据库行业从业资格、资格认证等相关课程的教学。
并根据课时进行安排学习内容。
从学生进入第三年学习开始，学校应当根据学生的学习情况，与当前流行的数据库课程行业相互结合，并与社会上主流企业所需要的知识掌握情况，结合学生的学习进度，开展各种实际的项目设计、开发、实施。
四、数据库课程项目教学法的效果与意义项目教学法主要是在实践的基础上进行学生演练，从课堂教学到实际工作现场，从教室的普通教学，到社会的初步职业化教育模式。
此种教学模式已经从根本上颠覆了传统理论重于实践的做法，从整个学生学习的情况到整个项目的实施、完成都包含着学生的各种知识的灵活运用。
使用项目教学方法的应用不但从数据库教程人才的培养当中激发学生的自我学习能力，而且能够在模拟企业运作中，培养学生自我创新、自我发展、自我增值的能力。
且通过企业模拟过程中，通过竞聘、应聘的方法让学生了解到社会的现状，不再满足于当前学校教育方式进行学习。
使用项目教学方法不但可以通过直观的方式了解学生的学习成果，而且能够最大化利用课程资源、教学资源、教师资源、企业资源、学生资源等多种方式的有机结合，在这个资源整合的过程中，不但从中可以发现一大批有能力发展自身的学生，而且还能够培养出一批善于对当前社会资源提出思考、发挥自身知识、发现更多问题、解决问题的教育性人才，而且同时还能培养出各方面知识综合运用能力强、资源整合能力高的集于规划、设计、策划、实体运作管理的高端数据库课程实战型管理人才。
参考文献：[1]周湘平.职业教育中注重采用行为导向教学的意义[J].世界职业教育,2004(04).[2]尤宝庆.高职数据库课程管理专业实训教学的研究与实践[J].南宁职业技术学院学报,2009(05).[3]张梅.高职数据库课程专业“3+2”交替人才培养模式构建设想[J].南宁职业技术学院学报,2009(03).How to establish an effective evaluation system in vocational computer teaching project—— Taking database curriculum project teaching for exampleMin Xiao-ling(Wujin Institute of Jiangsu Radio and TV University, Wujin Campus of Jiangsu City Career Academy, Changzhou Jiangsu, 213149, China)Abstract: Project teaching and case change teaching mainly take projects and case as main body, from the more specific project started, with more close to enterprise development way presented to students. In view of the present situation and the characteristic of computer teaching in higher vocational education, proposes project teaching mode based on case teaching, introduces the connotation and method of teaching mode, and summarizes the effect and significance of project teaching.Key words: higher vocational computer; project teaching; database［责任编辑：龚雅玲］强对既能从事理论教学，又能担任专业技术人员的“双师型”教师的培养，是实现实践性教学目的的根本保证。
一方面，可立足于学院自身师资力量，通过“传、帮、带”的方式储备人才。
另一方面，可通过与合作航空公司、机场及航站交流人才的方式，选送专业教师实践进修、更新知识、强化技能；同时可聘请对方经验丰富的专家或技师担任兼职教师，从而构建一支结构合理、素质全面的专兼职相结合的师资队伍。
(五)加大资金投入，建立稳定的实训教学基地。
实践证明，实训基地是对学生进行实践能力训练、培养职业素质的重要场所，是实现学校人才培养目标的重要条件之一。
在加大师资队伍、实践性教学资源建设的同时，应重视实训教学基地的作用。
实训基地可以为学生提供包括基本技能和专业综合能力两方面的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决生产实践和工程项目实际工作中有关问题的能力，培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力和领导艺术才能等综合能力及素质，为学生今后从事相应岗位群工作打下基础。
三、结论通过对飞机电子设备维修专业学生岗位任职能力素质需求的分析，我们认识到在实施实践性教学的过程中，还需不断完善人才培养顶层设计，推动实践教学方法和教学手段的改革，加强师资队伍建设，为学生岗位任职能力的培养创造条件。
参考文献：[1]贺兵,胡成武,吴吉平.面向新世纪机械设计制造及其自动化专业实践性教学环节的改革研究[A].机械类课程报告论坛2007文集[C].北京:高等教育出版社,2007．[2]陈文伟.加强高校实践性教学的探讨[J].内蒙古电大学刊,2009(02):99-100.[3]吴志明.强化高职院校实践教学环节之我见[J].南通职业大学学报,2007(05)．Research on aircraft electronic equipment repair professional practical teachingXu Jia, Li Hang(Guangzhou Civil Aviation College, Guangzhou Guangdong, 510470 , China)Abstract: Electronic equipment repair is important construction profession in aviation maintenance repair, with the civil aviation technology and mechanical and electrical integration degree rise ceaselessly, job of aviation electronic equipment repair professional personnel quality especially the actual operation ability of the increasingly high demand, the practical teaching plays role more prominent. This article through to the electronic equipment repair profession should have the ability of quality analysis, The paper puts forward the specific measures to strengthens the practice teaching.Key words: aircraft; electronic equipment repair; practical teaching［责任编辑：龚雅玲］（上接第120页）。