幼儿园中班优秀美术教案《小手变变变》含PPT课件
小班美术活动教案及教学反思《小手变变变》
小班美术活动教案及教学反思——《小手变变变》一、教学背景小班是学前教育的重要阶段之一，这个学段的孩子已经具备了比较完善的动手能力和对色彩的基本认识，此时可以通过特定的小手工活动来帮助孩子进行更深入的探索和实践。
《小手变变变》是一种很好的小手工活动，可以帮助孩子在制作过程中更好地理解色彩的搭配和组合，同时提高孩子的动手能力和创造力。
二、教学目标1.知识目标•了解基本的色彩搭配知识；•掌握小手工作品的制作方法；•培养孩子对色彩的感知能力和表达能力。
2.能力目标•提高孩子的动手能力；•培养孩子的创造力；•提高孩子的观察力和注意力。
3.情感目标•培养孩子的耐心和专注力；•培养孩子的制作兴趣和艺术欣赏能力。
三、教学内容1.教学材料•彩纸；•剪刀；•胶水；•铅笔；•尺子。
2.教学步骤•第一步：准备彩纸和制作工具；•第二步：讲解示范，教学基本操作方法，并为孩子演示如何制作一个小手工；•第三步：让孩子自由发挥，根据自己的喜好和想象力设计和制作自己的小手工作品；•第四步：在孩子完成制作后，鼓励他们向小伙伴们展示自己的作品，并对彼此的作品进行评价和点赞。
四、教学反思《小手变变变》是一种非常适合小班学生的小手工活动，可以锻炼孩子的动手能力、思维能力和想象力，同时也能促进孩子对色彩的认识和理解。
在教学过程中，我发现小班学生的专注力与耐心还需要进一步培养，他们往往会感到无聊，容易分心，需要老师的不断引导和鼓励。
同时，我也发现了这个活动在教学过程中存在的不足之处，具体反思如下：1.教学设计方面教学过程中，我发现孩子们对于基本操作和方法的理解并不是很清晰，需要花费更多时间去指导他们，这一方面需要强化指导的有效性，以使孩子们在较短的时间内能够掌握必要的技巧。
2.教师引导方面在开始的时候，我给孩子们阐述了整个制作流程，但孩子们的理解能力比较薄弱。
所以在下一步的指导中，我会将个别孩子分开来指导，适时给予帮助和引导，在达到一定程度上能够更好地提高孩子们的专注力和注意力。
中班美术教案小手变变变
中班美术教案小手变变变一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的动手活动”，详细内容为第一课时“小手变变变”。
通过引导幼儿观察、想象和动手操作，使他们在愉快的氛围中体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的不同形态，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力和审美情趣。
3. 增进幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用手的不同形态进行创作。
重点：培养幼儿观察、想象、动手操作能力及审美情趣。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒、范例作品等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述小手变魔术的情景，引导幼儿观察自己的小手，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解如何运用手的不同形态进行创作，让幼儿了解创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手尝试创作，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论创作过程中的心得体会，互相学习，共同进步。
5. 作品展示（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿欣赏、评价，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 课题：小手变变变2. 重点内容：手的不同形态创作方法作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用手的不同形态，创作一幅有趣的画作。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出形态各异的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿的创作积极性是否得到提高，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、树叶等）进行创作，丰富他们的创作形式。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用手的不同形态进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、动手操作能力及审美情趣。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
幼儿中班小手变变变教案反思
幼儿中班小手变变变教案反思中班优秀美术教案《小手变变变》含反思活动目标:1、运用手的造型，想象创作意愿画。
2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。
3、体验创造、变化的快乐。
4、感受作品的美感。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1、PPT范例画。
2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：《小手变变变》3、轻柔的背景音乐，播放设备。
活动过程：一、导入活动。
游戏"小手变变变"教师：小朋友，苗老师带大家玩个游戏--"小手变变变"，看看我们的小手可以变成什么？请伸出小手和老师一起来。
我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变，变成小鱼游游游。
我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。
我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。
教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出什么造型？教师：小朋友的想象真丰富。
我们的小手可以有这么多的变化呀。
二、欣赏范例，师幼共同讨论绘画方法。
1、出示范画教师：我带来了几幅有趣的图片，你们想不想看呀？我们一起来看看图画里有什么？教师：它们和以前画的画有什么不一样？原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。
教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？教师示范：来看看老师是怎样画的。
一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。
作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。
教师：我除了把手这样放，还可以怎样放？。
2、添画和涂色教师：看看老师的小手像什么？教师：变只小鸡好不好。
拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。
然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。
教师小结：看图片，可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。
教师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，可以和老师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给动物的身体涂上颜色，为小动物们穿上漂亮的衣服。
我们一起来施魔法把小手变变变吧。
幼儿园中班美术教案《小手变变变》
动物世界
通过手指画表现各种动物 的形态和特点，如大象的 长鼻子、孔雀的开屏羽毛 等。
鼓励学生发挥想象力，创作更多独特作品
自由创作
给学生提供足够的自由发挥空间， 让他们根据自己的兴趣和想法创
作手指画作品。
命题创作
给出特定的主题或情境，让学生 围绕主题进行手指画的创作，如 “海底世界”、“梦幻城堡”等。
幼儿园中班美术教案 《小手变变变》
目录
• 课程介绍与目标 • 教学过程设计 • 教学内容与方法 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议 • 教学延伸与拓展
01
课程介绍与目标
教案背景
01
本次课程是幼儿园中班的美术课， 主题为“小手变变变”。
02
课程背景基于幼儿对自我认知和身 体探索的兴趣，通过美术活动激发 幼儿的创造力和想象力。
构图与色彩的运用
引导学生运用所学的手指画技巧进行 构图和色彩搭配，注意画面的层次感 和色彩的和谐统一。
个性化表现与创意发挥
鼓励学生大胆尝试不同的表现手法和 创意元素，创作出具有自己独特风格 和个性的手指画作品。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，互相欣赏和 评价彼此的作品，提高学生的审美能 力和自信心。
《儿童手指画大全》
收录了各种主题和风格的手指画作品，可以激发孩子们的创作灵 感。
《手指画艺术课堂》
结合幼儿园美术教育实践，提供了系统的手指画教学方法和案例。
家长参与及亲子活动建议
家长可以协助孩子准备手指画材料， 与孩子一起探索颜料的色彩和质感。
完成作品后，家长可以与孩子一起欣 赏、分享和交流彼此的创作心得和感 受。
幼儿园中班美术《小手变变变》教案
幼儿园中班美术《小手变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，章节为《小手变变变》。
教学内容主要包括让幼儿通过观察和动手实践，学会用简单的手势和线条画出自己喜欢的手型，并在此基础上进行创意绘画，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学会观察和描述自己和他人的手型，提高幼儿的观察能力。
3. 引导幼儿通过动手实践，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察手型，并用简单的手势和线条画出自己喜欢的手型。
难点：在手型基础上进行创意绘画，发展幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画纸、彩笔、水粉、投影仪等。
学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放《小手拍拍》的歌曲，引导孩子们关注自己的手，激发孩子们对手的兴趣。
2. 观察和描述（5分钟）：让孩子们观察自己和同学的手型，并用语言描述手型的特点。
3. 动手实践（10分钟）：孩子们在画纸上用彩笔和水粉画出自己喜欢的手型，老师巡回指导。
4. 创意绘画（5分钟）：在孩子们掌握手型的画法后，引导他们发挥想象力，在手型基础上进行创意绘画。
5. 作品展示（5分钟）：让孩子们将自己的作品展示给大家，培养孩子们的自信和表达能力。
六、板书设计板书内容：小手变变变1. 观察手型2. 描述手型3. 画出手型4. 创意绘画七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，观察家人的手型，并用彩笔和水粉画出来。
2. 答案：孩子们的作业应该体现出他们观察到的手型特点，并且画面富有创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学目标是否达成，孩子们的学习兴趣是否被激发，他们的观察力和动手能力是否得到提高。
拓展延伸：可以组织孩子们进行手工艺创作，如制作手偶等，进一步激发孩子们的创造力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，章节为《小手变变变》。
2024年幼儿园大班美术教案《小手变变变》
2024年幼儿园大班美术教案《小手变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的小手》，详细内容为第三节《小手变变变》。
通过引导幼儿观察和动手操作，让幼儿学会利用自己的小手进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的小手，认识手部的各个部位，如手指、手掌等。
2. 培养幼儿运用手部动作进行创意绘画的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用自己的小手进行创意绘画。
难点：引导幼儿观察手部的细节，运用手部动作进行创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：手部模型、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）、展示板。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手部模型，引导幼儿观察并认识手部的各个部位，如手指、手掌等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以自己的小手为例，演示如何利用手部动作进行创意绘画，如画出小兔、小鸟等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起，用自己的小手进行创意绘画。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么，并给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课程小手变变变2. 手部模型图解：标注手部的各个部位，如手指、手掌等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用小手画出自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，给予相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中尝试用小手创作更多有趣的画作，并与家长分享创作过程和成果，增进亲子互动。
同时，鼓励幼儿观察生活中的各种事物，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 互动环节的参与度和评价方式5. 作业设计的针对性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿学会利用自己的小手进行创意绘画，而难点则在于如何引导幼儿观察手部细节，并运用手部动作进行创意绘画。
中班美术教案《小手变变变》反思
孩子们在课堂上表现积极，对课程内 容表现出浓厚的兴趣，创作出了许多 富有创意的作品。
在教学过程中，我采用了多种教学方 法，如讲解、示范、小组讨论等，以 引导孩子们积极参与课堂活动。
收获、感悟与不足之处
收获
通过本次教学，我更加深入地了解了孩子们的思维方式和创造力，为今后的教学提供了有益 的参考。
孩子们的作品给我带来了很多惊喜和启发，让我更加坚信每个孩子都是独特的、有潜力的。
技能掌握
孩子们掌握了使用不同画 笔和颜料的基本技巧，能 够独立完成简单的绘画作 品。
情感态度
孩子们对美术活动表现出 浓厚的兴趣，愿意主动参 与并分享自己的作品，增 强了自信心和成就感。
存在问题及原因分析
部分孩子缺乏绘画基础
由于部分孩子没有接触过绘画，对画笔和颜料的使用不够熟练， 影响了创作效果。
创作时间不足
通过互评和自评的方式，幼儿们学会了欣赏他人的作品，并认识到自己的不足和需 要改进的地方。
老师在评价时注重鼓励和指导相结合，既肯定了幼儿们的努力和创意，又给出了具 体的改进建议。
04
教学效果评估
达到预期教学目标情况
01
02
03
创意表现
通过引导，孩子们能够运 用自己的小手创作出多种 有趣的形象，表现出较好 的创意和想象力。
在幼儿创作过程中，教师巡回指 导，及时给予肯定和鼓励，帮助 幼儿解决创作中遇到的问题和困
难。
03
幼儿表现与互动
幼儿参与度和兴趣表现
在教学过程中，幼儿们表现出浓 厚的兴趣，积极参与各项活动。
通过引导，幼儿们能够主动思考 和表达自己的创意，展现出较高
的参与度。
部分幼儿在某些环节上表现出一 定的困难，但在老师和同伴的帮
中班美术教案小手变变变教案及教学反思
中班美术教案小手变变变教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三单元“有趣的双手”，主要围绕第二章“手的变化”进行教学。
详细内容包括：引导幼儿观察自己的双手，了解手的外形特征；通过创意绘画，让幼儿学会用手作画，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手的外形特征，知道手可以做出不同的动作和变化。
2. 学会用手作画，培养想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用自己的手进行创意绘画。
教学重点：让幼儿了解手的外形特征，学会用手作画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 引入（5分钟）：教师以一个手影游戏引导幼儿观察自己的双手，让幼儿了解手的外形特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手的外形特征，引导幼儿观察自己的手。
（2）教师示范如何用手作画，展示一个简单的手影作品。
3. 创作指导（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）教师引导幼儿用自己的手作画，鼓励他们大胆发挥想象力。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始创作自己的手影作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小手变变变2. 内容：（1）手的外形特征（2）用手作画的方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的用手作画的方法，创作一幅关于手的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现和解决他们的问题，给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作手影作品，培养他们的创新意识和环保意识。
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幼儿园中班优秀美术教案《小手变变变》含PPT课件
PPT课件活动目标:
1、运用手的造型，想象创作意愿画。
2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。
3、体验创造、变化的快乐。
活动准备：
1、PPT范例画。
2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：《小手变变变》
3、轻柔的背景音乐，播放设备。
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活动过程：
一、导入活动。
游戏小手变变变教师：小朋友，苗老师带大家玩个游戏--小手变
变变，看看我们的小手可以变成什么？请伸出小手和老师一起来。
我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变，变成小鱼游游游。
我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。
我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。
教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出什么造型？
教师：小朋友的想象真丰富。
我们的小手可以有这么多的变化呀。
二、欣赏范例，师幼共同讨论绘画方法。
1、出示范画教师：我带来了几幅有趣的图片，你们想不想看呀？
我们一起来看看图画里有什么？
（仙人掌，大树，小鱼，小鸡，）
教师：它们和以前画的画有什么不一样？（有手掌的轮廓）原来
用小手的形象也可以变出这么好看的图画。
教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？
教师示范：来看看老师是怎样画的。
一只手拿水彩笔，另只手张
开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。
作画时,放在纸上
的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手
掌的形象。
教师：我除了把手这样放，还可以怎样放？（可以换个方向画一画，教师摆放不同的手形）。
2、添画和涂色教师：看看老师的小手像什么？
教师：变只小鸡好不好。
拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。
然后用油画棒给小鸡穿上
漂亮的衣服。
教师小结：看图片，可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外
面添画。
（启发幼儿进行创造）教师：请小朋友先用水彩笔给手
掌变身，可以和老师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给动
物的身体涂上颜色，为小动物们穿上漂亮的衣服。
我们一起来施
魔法把小手变变变吧。
三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教
师进行指导。
四、结束分享作品，交流感受。
教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，【中班教案
/zhongban/】小鱼，我请小朋友说一说自己的小手变成了什么？教师：小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康灵巧！
PPT课件。