幼儿园中班美术《美丽的花手帕》教案模板范文
幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案
幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手帕的认知和审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
二、活动准备：1. 准备不同颜色、图案的手帕作为教具。
2. 准备水彩颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手帕的用途和意义，引导幼儿认识到手帕不仅仅是一种日常用品，还可以是一种艺术品。
3. 创作：教师分发水彩颜料、画笔，引导幼儿在手帕上绘制自己喜欢的图案。
4. 剪裁：教师教幼儿使用剪刀将手帕剪成自己喜欢的形状。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动总结：1. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价。
2. 教师引导幼儿思考手帕的美观与实用之间的关系，培养幼儿的审美观念。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手帕作品展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
2. 环境创设：教师将幼儿的手帕作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学拓展：教师可以组织类似的活动，如DIY围裙、桌布等，让幼儿发挥创造力，将美术与生活相结合。
六、活动步骤：1. 准备：教师提前准备白色彩色纸，水彩颜料，画笔，剪刀等绘画材料。
2. 引导：教师向幼儿展示彩色纸和水彩颜料，引导幼儿发现色彩纸的特性，即遇水会染色。
3. 绘制：教师引导幼儿在彩色纸上绘制自己喜欢的图案，将彩色纸浸泡在水容器中，观察色彩纸的染色效果。
4. 剪裁：教师教幼儿使用剪刀将染色后的彩色纸剪成手帕的形状。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示手帕的制作过程，引导幼儿学习。
2. 引导法：教师通过提问、引导，激发幼儿的思维和创造力。
3. 互动法：教师组织幼儿相互展示、交流作品，培养幼儿的沟通能力。
八、评价标准：1. 完成度：幼儿是否完成手帕的制作，作品是否符合要求。
花手帕教案6篇
花手帕教案6篇教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养，教案写时需要反思自己的教学方法和策略，不断改进和创新，下面是作者为您分享的花手帕教案6篇，感谢您的参阅。
花手帕教案篇1活动目标1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备ppt 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔活动过程(一)以课件导入课题，引导幼儿细致观察。
师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。
老师偷偷拍来了一些照片你们看。
(放ppt)漂亮吗?提问：太阳花的中间花心是什么形状的?花瓣是什么样子的?(请幼儿讨论回答。
)老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。
师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢?(现场教画)我们在来回忆一下太阳花怎么画的，(ppt)再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。
接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。
(二)幼儿自由想象并表现，大胆作画。
1.老师：“画前老师先介绍一下材料。
每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。
现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的.太阳花画出来。
”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。
这时讲解一段情景(请幼儿闭上眼睛)，为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2.在幼儿自由探索之后，开始作画。
3.老师巡回观察，适时的加以指导。
(三)展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。
美丽的花手帕教案5篇
美丽的花手帕教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术美丽的花手帕活动教案
幼儿园中班美术——美丽的花手帕活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察手帕的图案，培养幼儿的审美能力和观察能力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对手帕的喜爱，教育幼儿爱惜物品。
二、活动准备：1. 教具准备：各种图案的手帕、彩笔、水粉、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种图案的手帕，引导幼儿观察手帕的图案，培养幼儿的审美能力和观察能力。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手帕的制作过程，引导幼儿了解手帕的制作方法。
3. 示范：教师示范制作手帕的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的颜色和图案，动手制作手帕。
5. 展示：幼儿将自己制作的手帕展示给大家，让大家欣赏。
四、活动注意事项：1. 教师在活动中要注重培养幼儿的动手能力和创造力，要关心幼儿的安全。
2. 教师要关注每个幼儿的制作过程，及时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，教师要教育幼儿爱惜物品，将工具和材料整理干净。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以将制作手帕的活动延伸到家庭，让家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿制作的手帕作为装饰品，用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：教师可以在美工区设置手帕制作的活动，让幼儿自主选择材料和图案，发挥创造力。
六、教学内容：1. 认识不同种类的花手帕及其图案。
2. 学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等。
3. 创作自己的花手帕设计，并了解色彩搭配。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察不同花手帕的图案，让幼儿描述其特点。
2. 实践法：让幼儿动手绘制花手帕，提高其美术技能。
3. 互动法：分组讨论，让幼儿分享自己的创作思路和心得。
八、教学步骤：1. 展示不同种类的花手帕，让幼儿观察并描述其图案特点。
2. 讲解绘画技巧，如点、线、圈等，并示范在手帕上绘制。
中班下学期美术教案《美丽的花手帕》2篇
中班下学期美术教案《美丽的花手帕》 (2) 中班下学期美术教案《美丽的花手帕》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的花手帕教学目标：1. 培养学生观察与想象力，提高表现力和创造力；2. 通过画画，培养学生的美感和审美能力，以及对自然界事物的热爱；3. 培养学生细心观察、仔细描绘的能力。
教学内容：1. 利用美丽的花手帕为素材，让学生进行绘画创作；2. 学生自由发挥，以花手帕为主题进行绘画。
教学准备：1. 美丽的花手帕实物或图片；2. 彩色铅笔、彩色油画棒、彩色纸等绘画工具；3. 绘画纸、剪刀、胶水等辅助工具。
教学过程：1. 以美丽的花手帕为例，引导学生观察手帕的形状、颜色、花纹等特点，并让学生用语言描述手帕的美丽之处。
2. 引导学生想象，如果自己设计一款花手帕，会是什么样子？可以用什么颜色和图案来装饰？3. 分发绘画纸和绘画工具，让学生自由发挥，按照自己的想象力和创意进行绘画创作。
鼓励学生细心观察手帕的细节，并用准确的线条和色彩来表达。
4. 在绘画过程中，老师适时地巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
5. 学生完成绘画后，可以与同学分享自己的作品，并相互欣赏和评价。
教学延伸：1. 老师可以邀请学生将自己的花手帕绘画作品展示在班级或学校的画廊中，让更多人欣赏。
2. 可以组织学生用绘画作品制作成明信片或贺卡，送给自己的亲人或朋友，表达祝福和感谢之情。
3. 可以设计一些和花手帕相关的手工制作活动，让学生通过手工制作，进一步表达自己对花手帕的理解和想象。
教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的表现和创造力，并给予适当的肯定和鼓励。
2. 学生之间互相展示作品，并进行评价和欣赏，让学生从欣赏他人的作品中学习。
3. 学生对于自己的绘画作品也可以进行自我评价，总结自己在绘画过程中的收获和不足之处，思考如何进一步提高。
中班下学期美术教案《美丽的花手帕》 (2)精选2篇（二）教案名称：美丽的花手帕教案目标：1. 培养幼儿对花朵的观察力和表达能力；2. 培养幼儿认识不同颜色和形状的能力；3. 发展幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
幼儿园中班美术教案《美丽的花手帕》
幼儿园中班美术教案《美丽的花手帕》教学目标通过学习《美丽的花手帕》绘画，本节课的教学目标包括：1.让孩子们对不同颜色的认识更加深入，能够准确区分不同的颜色；2.提高孩子们的手眼协调能力，能够熟练使用画笔、刷子等工具；3.培养孩子们的想象力和创造力，让孩子们在绘画中能够尝试自由表达自己的想法和感受；4.提高孩子们的美感和审美能力，让他们欣赏美丽的花朵，学习欣赏美与艺术。
教学准备教学所需准备材料：1.彩色纸；2.剪刀；3.颜料、画笔和刷子；4.瓶子；5.水。
教学环境：在教学活动区域备好画架、画桌、凳子等。
教学过程步骤一：介绍花手帕绘画通过图片或者实物介绍花手帕绘画，解释其来源和特点。
步骤二：合理安排时间，讲解制作细节1.讲解如何使用刷子和颜料，如何调制颜色。
2.讲解花手帕绘画的基本要素，如花瓣、花蕊、花叶等。
步骤三：个性化设计绘画方案让孩子们根据自己的想法和创意，设计个性化花手帕绘画方案。
步骤四：开始绘画根据方案和制作细节开始绘画，鼓励孩子们自由表达和创作。
步骤五：制作花瓶学生在完成绘画后，用剪刀将彩色纸剪成细条，然后将其卷起来，做出一个精美的花瓶。
步骤六：评价和展示评价每位学生的作品，并安排展示时间，让每个孩子向班级展示自己的花手帕绘画作品，并向同学分享其创作的灵感和心得。
教学总结通过本节课的教学，孩子们可以学到很多绘画方面的技巧和知识，同时也可以欣赏美丽的花朵，提升其美感和审美能力。
同时，这些绘画作品也可以激发孩子们的创造力和想象力，培养孩子们的艺术素养和审美情趣，促进他们的全面发展。
中班下学期美术教案《美丽的花手帕》
中班下学期美术教案《美丽的花手帕》教案：美术课程《美丽的花手帕》教案目标：1. 让学生了解花手帕的起源和用途，培养对花手帕的兴趣与欣赏能力。
2. 培养学生观察、想象、创作的能力，让学生用自己的方式表达对花手帕的理解。
3. 培养学生的手工制作能力，学生能够制作出自己的花手帕。
教具准备：1. 花手帕的实物/图片2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔/蜡笔等教学过程：引入：1. 准备一块花手帕的实物或图片，向学生介绍花手帕的起源和用途，让学生对花手帕产生兴趣。
2. 请学生观察花手帕，让学生描述花手帕的特点、颜色、图案等，引导学生注意细节。
探究：1. 分发一些花手帕的相关图片，让学生观察、比较，找出其中的相同点和不同点。
2. 通过与学生的讨论，引导学生思考花手帕的形式与创作元素（颜色、图案、材质等）之间的关系。
示范：1. 通过展示一张花手帕的图片，向学生展示一个创意的花手帕样式，并解释其创作思路和方法。
实践：1. 分发彩色纸、剪刀等材料，让学生根据自己的想象和创作灵感，设计并制作自己的花手帕。
2. 引导学生用彩色铅笔/蜡笔等涂饰自己的花手帕，可以根据自己创意添加图案和装饰。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色、形状、大小等，让他们的花手帕充满个性和创意。
总结：1. 让学生将自己设计制作的花手帕展示给全班同学，分享自己的创作经验和感受。
2. 鼓励学生对自己和同学的花手帕进行欣赏，评论他们的创意和努力。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中制作更多的花手帕，可以尝试不同的材料和技法，拓展自己的创作能力。
2. 可以让学生将自己的花手帕送给身边的亲人或朋友，表达对他们的感谢和祝福。
教学反思：通过本次教学活动，学生通过观察、思考、创作的环节，充分了解了花手帕的起源和用途，培养了对花手帕的兴趣和欣赏能力。
同时，通过制作花手帕，学生也锻炼了手工制作和创作能力，表达了自己对花手帕的理解和创意。
在教学过程中，我注重引导学生思考和表达，让学生充分发挥自己的想象和创意。
美丽的花手帕中班美术教案
美丽的花手帕中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，了解手帕的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿绘画和手工制作的能力，学会在手帕上绘制美丽的花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握在手帕上绘制花朵的基本技巧。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在手帕上绘制出独特美丽的花朵。
三、教学准备：1. 物质准备：手帕、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、花花贴等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的美工区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示手帕，引导幼儿观察手帕的用途和特点，引发幼儿对手帕的兴趣。
2. 讲解：教师讲解在手帕上绘制花朵的基本技巧，包括画线、上色、贴花等。
3. 示范：教师在手帕上示范绘制一朵花，讲解绘制过程中的注意事项。
4. 幼儿操作：幼儿根据教师讲解和示范，在手帕上绘制花朵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题。
5. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的作品评价幼儿的绘画和手工制作能力，以及创造力和想象力。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，选出最受欢迎的花手帕。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成美丽的花手帕。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在美工区或教室墙面上，营造美化环境氛围。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供改进方向。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的需求和兴趣，为后续教学活动提供参考。
八、教学拓展：1. 同类题材：教师可选择其他与花朵相关的题材，让幼儿继续绘制在其他物品上，如帽子、裙子等。
2. 不同题材：教师引导幼儿尝试绘制其他主题的作品，如动物、人物等，培养幼儿的绘画技能。
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幼儿园中班美术《美丽的花手帕》教案模板范文.docx
活动目标：
1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。
2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。
3、养成良好的作业行为和卫生习惯。
活动准备：
1、故事《讲卫生的小猫咪》。
2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎
染PPT、围兜及袖套每人一套。
3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
活动过程：
一、导入活动
听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪
讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。
提问：花手帕有什么作用?
分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质
的好机会。
二、播放扎染PPT，欣赏并讨论
引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。
(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。
)
分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩
引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品
1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。
2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。
3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。
4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5、提问：在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?
分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所
以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导
幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌
握颜色的用量。
最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由
老师来完成，以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"
1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，
并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散
的圆形图案等。
2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的
自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。
3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于
混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。