小学英语学科教学总结
小学英语教师教学总结(精选6篇)
小学英语教师教学总结（精选6篇）小学英语教师教学总结1临近暑期, 我圆满地完成了本学期的工作, 回顾这学期的工作, 使我感到既繁忙又充实, 通过教师培训和学校领导的指导, 我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高, 并取得了一些成绩。
但也存在不足, 为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下:一、思想政治方面在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度, 勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召, 积极参加政治学习, 认真领会学习内容, 以教师职业道德规范为准绳, 严格要自己。
思想积极向上, 要求进步。
在教学中, 能够做到为人师表, 关爱学生, 帮助学生对英语学习充满学习热情和信心, 以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应小学英语的需要, 我不断地钻研新的教学理念, 探索新的教学方法, 不断将自己的所学运用到课堂教学之中, 并取得了很好的教学效果。
我荣幸地成为县英语名师工作室的一员, 参加了县论文培训, 积极与我校的其他英语教师研究教材、教法, 同时, 把我的所学所感积习的与他们分享、研究, 以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是四年级的英语教学。
经验告诉我, 对于这个年段的英语教学, 如果不认真研究教法和学法, 结合教材和学生的实际情况来教学, 就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了, 英语自然也不会学好。
因此, 我对教学工作不敢怠慢, 认真学习, 勤于专研, 注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学, 深刻领会新课改的理念, 注重激发和培养学生学习英语的兴趣, 自制教具, 自编儿歌等, 使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言, 树立学习英语的自信心, 注重形成性评价在英语教学中的运用, 并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时, 严格遵守学校的各项规章制度。
小学英语教学总结(通用5篇)
小学英语教学总结（通用5篇）小学英语教学总结1时光荏苒，岁月如流。
仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。
我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。
在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一齐品尝了成长的苦与乐。
回过头，我最后欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任一年级4个班的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。
认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。
用心参加学校的政治理论学习。
注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
我用心参加各种学习培训。
时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的用心性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。
因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
备课时掌握每一节课的教学资料及重点、难点，同时还要能根据学生的实际状况，采用不一样的教学方法。
所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。
2、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂，不是似懂非懂。
小学英语工作总结个人总结8篇
小学英语工作总结个人总结8篇小学英语工作总结个人总结篇1本学期我担任ｘｘ年级英语教学工作，一共教ｘｘ个班级。
本学期我的工作任务既繁忙又繁重。
英语工作要开展各种活动，教学上要完成课本10个模块的教学内容，而且要准备迎接本学期期末的泉州市英语统考。
在这个茫又忙的学期里，各项工作有序进行着。
本学期我的工作总结如下：一、教育工作本学期我校英语组为参加晋江市及安海镇的学生英语口语比赛进行一系列准备工作。
我们进行校级的选拨工作，通过校内举行英语口语比赛选拨出三个优秀的学生参加镇级比赛。
我有幸辅导学生，在课内课外我们英语组认真辅导，积极找材料，与学生并肩作战。
在我们的不懈努力下，我校三名学生获得镇一、二等奖。
其中两名学生更是在众多参赛选手中脱颖而出，代表安海镇参加晋江市的英语口语比赛。
最后获得市级二等奖的优秀成绩。
在这个活动中，教师与学生都成长了许多。
我们收获的不只是硕果，更收获了宝贵的指导经验。
在学校活动中，我们英语组本学期组织了第二届欢乐英语周活动。
活动上学生充分展示了自己的才能。
有英语词汇比赛，英语书写比赛，英语手抄报、单词卡、头像制作及英语故事、英语歌曲比赛等。
活动项目丰富多彩。
从多方面考验了学生的英语学习能力。
全体学生积极参与了此次活动，在活动中收获了累累硕果，也收获了成长的喜悦。
二、教学工作本学期的教学工作繁忙，准备ｘｘ年级泉州市英语统考是重中之重。
每节课我都认真备课，准备精美的ppt课件。
课后我认真批改学生的单词本，练习册和考卷。
并在作业上给学生写评语，鼓励学生继续努力。
学生积极配合我课堂上的任务及活动，大部分学生都能完成当堂课的任务。
可见学生已经把英语放在比较重要的位置了。
他们学习的主动性与积极性在本学期大大提高。
尽管ｘｘ个班级的成绩并不能在同一个高度上，但是大部分学生都能学有所成。
这是我本学期最欣慰的，最自豪的成就。
三、个人继续教育本学期我积极参加英语组的研讨活动及省市英语组的研讨活动。
在教学上吸取名师的教学经验及管理能力。
英语学科教学工作总结5篇
英语学科教学工作总结5篇英语学科教学工作总结 (1) 20__曾经是一个多么遥远的日历，转眼翻到眼前，时间如流水，弹指一挥间。
回首往事，心中无限感慨涌现，脑海里无限画面浮动。
回顾这一学期的一幕一幕，仿佛就是昨天。
取得了可喜的成绩。
整个学期没有任何不安全的事故发生。
较出色的完成了比较艰巨的室外分担区--男生厕所的清扫任务。
安全的渡过了甲流的高发期。
在双高普九的检查中过程中，保质保量的完成了材料的准备工作，很好的完成了园地的布置等实质性的工作。
在学校艺术节的校园歌曲合唱比赛和英语特色活动中分别获得第一名的成绩。
“校园变化”作文比赛中获得第一名。
经典诵读擂台赛我班的李博雯获得了“小擂主”的称号。
学校举行的学科知识竞赛中获得第二名。
期中，期末的质量检测也分别获得第一。
体育比赛的跳长绳比赛第一名，踢毽子比赛倒数第一。
从这些成绩上看，就知道在成绩背后我们的付出有多少。
这些成绩的取得，除了教师本人思想积极上进外，还在于培养了一批得力的班级干部队伍，班级干部较强的工作能力使我有了更多的时间从繁重的班级杂务中抽出身来，研究更好的管理策略和办法，实现更高的目标。
这学期的目标积分管理办法就初显成效。
学生干部的工作也离不开学生的配合，学生情商的培养是我一直以来都很重视的内容，这学期我把这个内容做为了思想教育的重点，抓住一切可以抓住的契机对学生进行情商的培养。
学生的情商高了，文明素养也相对的提高了，班级的管理也就轻松了。
情商高了，班级的风气就正了，学生的行为习惯也基本形成了，在学习、纪律、卫生、德育等方面取得成绩就是自然而然的事情了。
学生的心理状态如何，也是我从教以来就十分关注的问题。
这学期，我首先调整自己的心态，曾经一时因为“冷”的问题耿耿于怀，后来认识到自己的心态并不能改变天气，而对自己思想、身体、和工作都会有一些负面的影响。
所以及时调整心态，乐观的面对。
并把这一心态运用到对学生的心态把握和调整工作中。
让自己蹲下来，在心态和地位上和学生站在一个高度，把自己童化，遇到问题换位思考，充分理解学生，真正的让学生把自己当作朋友。
英语学科教学心得5篇
英语学科教学心得5篇英语学科教学心得1我认为学英语应从小学起，本学年我在教学中总结了如下一些经验。
一、在英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。
要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
１、单词教学的五步骤仔细听读音。
教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
认真看形状。
小学的单词，大部分是表示具体的事物。
这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。
拼读单词。
教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读。
想其读音和构成。
通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。
这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
说出和写出单词，检验学生的掌握情况。
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
２、教单词与做游戏相结合，寓教于乐在教单词时，辅以游戏，检测学生的记忆能力。
可通过一个竞赛游戏，比一比谁记得单词多，谁的记忆力更强。
这样，调动了学生学习的`积极性。
个个都争做“记忆力强者”。
有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。
于是，全班记忆单词的能力有了很大的提高。
二、从小培养学生的英语阅读能力。
为使学生养成良好的英语阅读习惯从而提高阅读能力，我采取以下措施：１、培养良好的朗读习惯朗读教学的过程一般为：教师、或录音磁带的范读；讲解技巧；领读；学生朗读；教师的反馈。
朗读的形式多种多样，包括范读、跟读、齐声朗读、个别朗读、背诵等。
教师可以根据需要，通过多样化的教学手段进行教学。
２、扩大积极的语言因素①扩大词汇量，是提高阅读能力的基础。
英语词汇是学习英语的基础。
对英语学习者来说要学好英语，掌握词汇是基础。
背诵是增加词汇量的方法之一。
小学英语学科教研情况总结
一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的外语学科，在小学教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高小学英语教学质量，促进教师的专业成长，我校积极开展小学英语学科教研活动。
以下是本学期小学英语学科教研情况总结。
二、教研活动开展情况1.教研活动主题本学期，我校小学英语教研组以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，围绕以下三个方面开展教研活动：（1）课堂教学研究：探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
（2）英语学科素养培养：关注学生英语学科素养的提升，培养学生的英语学习兴趣。
（3）教师专业成长：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2.教研活动形式（1）集体备课：每周进行一次集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。
（2）听课评课：开展听、评课活动，互相学习、取长补短。
（3）课题研究：围绕教研主题，开展课题研究，提高教师研究能力。
（4）教学研讨：针对教学中的问题，开展教学研讨，寻求解决方案。
3.教研活动内容（1）教材分析：对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点。
（2）教学方法研究：探讨适合学生特点的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）教学手段运用：研究如何有效运用多媒体等教学手段，激发学生学习兴趣。
（4）英语学科素养培养：关注学生英语学科素养的提升，培养学生的英语学习兴趣。
（5）教师专业成长：通过教研活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
三、教研成果1.课堂教学质量得到提高通过开展教研活动，教师们对教材、教学方法有了更深入的理解，课堂教学质量得到明显提高。
学生在课堂上的参与度、学习兴趣和成绩均有明显提升。
2.教师专业素养得到提升教研活动为教师提供了相互学习、交流的平台，使教师在教育教学过程中不断反思、总结，提高了教育教学水平。
教师们对教材、教学方法的研究能力、课堂管理能力、学生评价能力等方面得到了明显提升。
3.英语学科素养得到培养通过开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的英语学科素养。
小学英语教师教育教学的经验总结（通用5篇）
小学英语教师教育教学的经验总结（通用5篇）小学英语教师教育教学的经验总结1本学期，每个英语教师都有是在忙碌中渡过的。
本学期我担任四（5），五（4）（5）班的英语教学工作。
我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
在校领导的关怀帮助下，不断取得进步。
现将本学期的学科教学工作总结如下：首先谈谈这学期工作中的不足，虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经"跟不上"。
四（5）班情况还算可以，学生从三年级升上来，教材也比较简单，涉及的语法方面的知识比较少，学生的整体水平还算可以。
但是五年级的情况就不那么尽如人意了。
五（5）班学生一直以来都很好，能按时完成我布置的各项任务，做什么都很自觉，但是因为有三四个学生学习有困难，在三四年级的时候还能勉强考试及格，到了五年级，英语学习上各种语法知识一多，学生思维能力差，很难接受。
所以每次考试都有四个不及格，学生着急，我更着急，因为我觉得学生已经在很尽力的学了，可是因为自身思维的原因，就是总差那么一点及格。
我利用课余饭后时间为他们补习，找小老师帮助他们，虽然有些效果，但是结果却并不如我想象得那么好。
五（4）班是最让我头疼的一个班级，我知道作为一名教师，用头疼来形容自己对一个班级的看法有些不妥，但我也没办法。
教了他们三年了，按道理说应该很顺手了，根本不需要我多操心的，但事实却完全相反。
这个班级一直以来都是我付出心血最多的班，确实收获最少的。
他们学习行为习惯差，这是大家都知道的，但是脑子聪明能干也是公认的。
就是这样一个班级每次的各项考试几乎都是最后，当然也包括我的英语。
每天我都找个别学生辅导，谈话，帮助他们分析原因，找解决问题的方法，可是总是刚解决完这个学生的问题，那边又有了新的麻烦，每天他们总是能够给你制造些你意想不到的麻烦。
小学英语学科总结2篇
小学英语英语学科小结（2篇）还记得那伴随声声爆竹而来的2011，转眼间2011已经走过一半，回首这过去这半年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了课堂上那与孩子共同成长的欢笑。
在这一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都得到了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年来工作所做的总结，具体如下：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面1、备课本学期我担任四、六年级两个班的英语教学工作，平时根据要求提前一周备好课，写好教案,不打无准备之仗。
备课时谨遵新的教学理念，根据“六模块”精神认真钻研教材、教参，虚心向同事学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极准备，把本堂课的教学目标呈现给学生，和学生一起合作完成教学任务。
复习阶段，我把每一单元的单词、重点句型用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课备课是上好课的保障，而课堂生成是不曾预约的精彩。
上课时我时刻运用“六模块”精神理念来指导我的课堂，尽量做到“能学不教”，以培养学生的自学能力为最终目标。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足，加以改正。
3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
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小学英语学科教学总结
小学英语学科教学总结
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。
我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。
相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
小学英语学科教学总结
回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。
本学年担任本校的三、六年级两个班级的英语教学工作,因为教学任务有所减轻,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。
学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。
一、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持
相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
比如,握握他的手,摸摸他的头等。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。
同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,
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我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。
二、组长工作:
本学期我们全体专科教师都聚集到一起,大家在平时,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在这里我们都感受到了温暖。
在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气。
我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永远不能改变的是你的心灵。
只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。
我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。
相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
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