沪教版生物科学八年级上册重点知识点总结
上海八年级生物上册知识点
上海八年级生物上册知识点生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的基础学科，它与我们的日常生活息息相关。
上海八年级生物上册主要讲述了有关生命的基本知识，以下是本册中的重要知识点：细胞和细胞器生物体最基本的单位是细胞，而细胞器则是细胞内的小器官。
通过电子显微镜可以观察到许多细胞器，如核、线粒体、内质网、高尔基体等。
每个细胞器都有其特定的结构和功能，如核是控制细胞活动的中心器官，线粒体则主要负责产生能量，内质网则是细胞内的运输工具。
遗传与进化所有的生命都拥有基因，它们决定了我们的性状和特征。
遗传物质是DNA分子，通过DNA复制和转录，信息能够传递给下一代。
同时，遗传和进化也是生物学中非常重要的话题，它们解释了生物进化的过程和机制。
生态系统生态学研究的是生物与环境的关系。
一个完整的生态系统包含生物群落、生物种群和生态栖息地。
生态系统中的能量流和物质循环对于维持生态平衡具有重要意义。
同时，人类对生态环境的破坏也会对整个生态系统造成危害。
人体健康和生理人体健康是每个人都关心的问题，生物学在这方面同样有着重要的研究。
人类生理学研究的是人体的各种器官和系统的结构和功能。
普通人也可以通过生物学的知识了解自己的身体状况，掌握保持健康的方法。
实验技能生物学是一门具有实验性质的学科，实验技能是必备的。
实验技能除了包括基本的操作方法，还应该包括对数据和实验结果的处理和分析能力。
细致的观察和实验数据的正确分析，对于深入了解生物学知识至关重要。
总结上海八年级生物上册涵盖了多个方面的生物知识。
作为学习生物学的学生，我们应该从这些知识点入手，逐渐深入地了解生命的奥秘。
生物学不仅能够让我们更好地了解自己，还可让我们更好地面对人类面临的生态危机，以及寻找未来科技的发展方向。
沪教版八年级生命科学阶段性总结
沪教版八年级生命科学阶段性总结Jenny was compiled in January 2021生物专题复习（一）一、植物1、藻类植物含有叶绿素等光合色素，能进行光合作用，它们结构简单，没有根、茎、叶的分化。
藻类的形态很多，有的是单细胞的，有的是多细胞的丝状体，有的是多细胞的叶状体。
2、“水华”现象是因为水中的藻类植物大量繁殖造成的，使得水中氧气含量降低。
3、苔藓植物是植物进化中从水生到陆生的一种过渡形式，它们没有维管组织结构，有类似茎、叶的分化，没有真正的根，有假根。
4、蕨类植物具有根、茎、叶，出现了维管组织结构，不产生种子，进行孢子繁殖。
5、种子植物根据种子是裸露的还是被果皮包被的，可以分成裸子植物和被子植物两大类。
6、被子植物的器官可以分成营养器官和繁殖器官两类，其中前者包括根、茎、叶三部分，后者包括花、果实和种子三部分。
7、植物的叶的功能是进行光合作用和蒸腾作用，叶肉可以分成海绵组织和栅栏组织两种，叶表皮生有气孔，是叶片与外界环境进行气体交换的门户，叶脉贯穿于叶肉组织之中，担负着疏导水分、养分和支持叶片的作用。
8、植物的叶结构包括叶柄、叶片和托叶三部分，三种部分全部具有的称作完全叶，缺少一部分或者两部分的叶称作是不完全叶。
9、植物的叶型包括单叶和复叶，其中复叶又有羽状复叶、掌状复叶和三出复叶三种类型。
叶在茎上的着生方式有互生、轮生和对生等类型。
10、在制作观察植物叶片的临时装片时，采用的方法是徒手切片法。
11、被子植物的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊六部分。
如果一朵花既有雄蕊又有雌蕊，那么这样的花称作两性花，如果只有雌蕊或雄蕊，那么称为是单性花。
雄蕊由花丝和花药组成，雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成。
12、植物的传粉方式有自花传粉（自己的花粉传给自己的雌蕊）和异花传粉（接受的花粉来自别花）。
如果一株植物既有雌花又有雄花，称为是雌雄同株，雌花和雄花生于不同植株上，称为是雌雄异株。
八年级上海生命科学知识点
八年级上海生命科学知识点一、生物多样性1. 生物多样性的定义生物多样性是指地球上生物种类、数量及其分布范围的多种多样性。
2. 生物多样性的重要性生物多样性对于维持生态系统的稳定、物种的适应和进化至关重要。
同时，各种物种之间的相互作用也为人类提供了诸多重要的生态服务，如氧气的产生、水循环的维持、食物链的运转等。
3. 生物多样性的威胁生物多样性正在遭受破坏和外来入侵物种的威胁。
这种威胁的产生是由于人类的活动，包括过度捕捞、采伐森林、开垦土地等。
二、细胞结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是最基本的生命单位，具有细胞膜、质体、核及核仁等组成部分。
2. 细胞的各个结构的作用细胞膜是细胞的保护屏障，可以选择性地让物质通过。
质体是细胞内的主要化学反应场所。
细胞核是细胞的指挥中心，可以控制细胞内的生命活动。
3. 细胞的生命周期细胞的生命周期分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
有丝分裂是指细胞在细胞分裂过程中通过有丝分裂纺锤体将染色体平分成两份。
无丝分裂是指细胞在不进行染色体减数分裂的情况下进行细胞分裂。
三、生物遗传和进化1. 遗传的基本单位遗传的基本单位是基因。
基因是DNA序列的一部分，可以编码产生蛋白质和调节其他基因的表达。
2. 遗传的规律遗传的规律主要有孟德尔遗传、连锁遗传及基因突变等。
3. 进化的原理和机制进化的原理和机制主要有自然选择、遗传漂变和隔离等。
通过这些机制，物种可以不断适应环境变化，继而产生新的物种，并不断进化。
四、生物生长与发育1. 生长的过程和影响因素生长是指在一定时间内，生物体积、重量的增加。
生长的过程受到许多因素的影响，如温度、光照、水分、营养物质等。
2. 发育的过程和影响因素发育是指由单一的受精卵逐渐发展成为成熟的生物的整个过程。
发育的过程受到遗传和环境两方面的影响，如遗传物质、营养、温度、氧气等。
3. 生长和发育的关系生长和发育密切相关，两者是由一系列生化反应和生理过程组成的。
五、人类生殖和发育1. 男性生殖系统男性生殖系统主要由精巢、附睾、输精管、尿道、前列腺等组成。
初中沪教版生物知识点归纳总结
初中沪教版生物知识点归纳总结初中生物课程是学生认识生命现象和生物科学的基础，它涵盖了生物学的基本概念、原理和方法。
以下是对初中沪教版生物知识点的归纳总结。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的组成：细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
2. 细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，各自承担不同的功能。
3. 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂，是细胞增殖的方式。
二、遗传与进化1. 遗传的分子基础：DNA是遗传信息的载体，通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成。
2. 孟德尔遗传定律：包括分离定律和独立分配定律，是遗传学的基本规律。
3. 生物进化：物种的演变过程，包括自然选择、物种形成等。
三、植物的结构与功能1. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实和种子，各器官具有不同的生理功能。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
3. 植物的水分和营养吸收：通过根系吸收水分和矿物质。
四、动物的结构与功能1. 动物的分类：根据生理结构和功能，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
2. 动物的生理系统：包括循环系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 动物的行为：包括本能行为和学习行为，是动物适应环境的方式。
五、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物群落和非生物环境，相互作用形成生态系统。
2. 能量流动和物质循环：生态系统中能量和物质的转换和循环过程。
3. 环境保护：保护生物多样性，维护生态平衡，是人类的重要责任。
六、人体生理1. 人体系统：包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统等。
2. 人体代谢：包括同化作用和异化作用，是维持生命活动的基本过程。
3. 健康与疾病：了解健康的概念，认识常见疾病及其预防。
七、生物技术1. 基因工程：通过基因编辑技术，改良生物的遗传特性。
2. 克隆技术：通过细胞核移植等方法，实现生物个体的复制。
3. 生物制药：利用生物体或生物技术生产药物。
八、科学探究方法1. 观察与实验：科学探究的基本方法，通过观察和实验获取数据。
生命科学复习提纲-2023-2024学年沪教版生物八年级上册
生命科学复习提纲-2023-2024学年沪教版生物八年级上册生命科学复习提纲第一章人体生命活动的基本条件一、人体的细胞和组织1、显微镜的结构和使用把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心从目镜内看到的物像是倒像目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数.显微镜放大倍数越大,看到的细胞数目就越少,所看的视野就越暗.2、细胞是构成人体的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构：细胞质、细胞核、细胞膜细胞的形态和结构与它的功能密切相关。
3、组织（细胞分化产生组织）（1）组织的概念：由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的（细胞群）（2）人体的四大组织基本类型细胞形态或排列特点功能分布上皮组织细胞排列紧密，单层或多层，细胞间质少。
保护、分泌、吸收体表、体内各器官表面、管腔内表面结缔组织细胞排列疏松，细胞间质多，形态多样。
支持、连接、保护、营养分布广，如：血液、软骨、骨肌组织骨骼肌：细胞圆柱状，有横纹，多核。
心肌：细胞圆柱状，有分支和横纹。
平滑肌：细胞梭状，无横纹。
收缩、舒张分为骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织由神经细胞和胶质细胞组成接受、整合、传递信息脑和脊髓等二、人体的主要器官和系统（图见第12-13页）1、器官的概念：由多种不同组织按一定顺序组成的,具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能的结构.2、以胃的横切面为例说明器官是由有关的组织按一定的顺序组成的胃壁的结构（11页）由内至外分层属何种组织主要作用黏膜上皮组织保护，分泌胃液黏膜下层结缔组织，有神经组织分布联系肌层肌组织，有神经组织分布使胃蠕动外膜上皮组织保护3、系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统。
人体的八大系统系统主要功能相关器官和组织运动系统支持躯体、保护内脏和运动躯体骨、骨连结、骨骼肌呼吸系统吸入氧气，排出二氧化碳鼻、咽、喉、气管、支气管、肺消化系统消化食物、吸收营养、排出食物残渣消化管：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、直肠、肛门等；消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺等循环系统血液循环系统：运输氧气、营养物质、代谢废物等心脏、血管、血液泌尿系统排泄代谢废物肾、输尿管、膀胱、尿道神经系统调节人体的各种生理活动脑、脊髓等内分泌系统调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖等垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰、性腺（卵巢、睾丸）生殖系统分泌性激素，产生生殖细胞。
上海八年级上册生物知识点
上海八年级上册生物知识点生物学是研究生命的科学，它是对生命现象的观察、研究和探索。
作为中学生物学知识的重要组成部分，上海八年级上册生物知识点共分为六个模块，涵盖了从细胞到生物群落的多个层面。
本文将为大家详细介绍上海八年级上册生物知识点。
第一章：细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，它们构成了所有生命形式。
在这一章中，学生将学习细胞的基本组成和功能。
包括细胞的基本结构、代谢作用、运动和分裂。
第二章：生长发育在这一章中，学生将学习生命一生中最为基本的过程——生长和发育。
这包括细胞和组织的增长，以及不同物种在生命周期中的各种生长和发育过程。
第三章：生物遗传与进化生命的遗传和进化过程是生物学中的核心内容。
在这一章中，学生将了解到基因和DNA的基本原理，以及如何通过变异和自然选择来产生新的特征和物种。
第四章：生物多样性生物多样性是指所有不同物种之间的丰富性和多样性。
在这一章中，学生将了解到各种不同生物之间的关系和分类，以及各个生物群落和生态系统的重要性。
第五章：人体健康健康是人类生命中最为重要的一环。
在这一章中，学生将学习人类身体各个器官和系统的功能，以及如何保持身体健康。
这也包括疾病防治和体育锻炼的重要性。
第六章：环保与可持续发展环保和可持续发展是人类未来生存的基石。
在这一章中，学生将了解到各种环保技术和可持续发展的原则，以及如何为未来的生命和生存环境做出贡献。
总之，生物学是一个让人充满好奇和探索的领域。
通过学习上海八年级上册生物知识点，学生们将会了解到各种不同生命形式的本质和复杂性，并为未来的生物探索和保护工作做出贡献。
八年级上生物知识点沪教
八年级上生物知识点沪教八年级上生物知识点生物这门学科是每个中学生都必须学习的科目之一。
在八年级上学期，生物学习重点主要是对生物的基本概念、遗传、细胞等知识点的学习。
在这篇文章中，我们将对这些生物知识点进行详细的探究，希望能帮助同学们更好地理解这些知识点。
一、生物的基本概念1. 生物的定义：生物指的是地球上所有具有生命的物质，包括动物、植物、微生物等。
2. 生物的特点：生物有许多特点，比如对环境的适应能力、对刺激的反应能力、对养分的吸收能力、对繁殖的能力等等。
3. 细胞：细胞是生命的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
二、遗传基础1. 遗传的定义：遗传是生物种群在繁殖过程中所表现出的性状的传递现象。
遗传是生命的基础，也是生物多样性的基础。
2. DNA：DNA是脱氧核糖核酸的缩写，它是人类和其他生物身体内所有遗传信息的承载者。
DNA的结构包括两条互补的链，由碱基对互相结合。
3. 基因：基因是指生物体内控制性状遗传的基本单位。
它们位于染色体上，通过复制和转录来传递信息。
三、细胞生物学1. 细胞膜：细胞膜是细胞最外层的包裹，具有控制细胞内环境的重要作用。
它由磷脂、蛋白质等分子组成，经过动态平衡调节细胞内外物质的流动。
2. 细胞分裂：细胞分裂是细胞在生长过程中完成增殖的过程。
它包括有丝分裂和减数分裂。
3. 细胞呼吸：细胞呼吸是细胞内产生 ATP 能量的过程。
它包括三个阶段: 糖解、Krebs循环和氧化磷酸化。
四、生物多样性1. 物种：物种是指具有相同形态结构和生殖隔离而能互相繁殖的生物个体的集合体。
2. 生物多样性：生物多样性是指地球上所有生物个体的总体样式和相互关系的多样性。
3. 濒危物种：濒危物种指的是濒临灭绝的物种。
保护濒危物种是人们应尽的责任。
通过对于这些生物知识点的学习，我们不仅能够更好地理解生命的本质和生态环境，也能更好地认识自然规律和人类生存的重要性。
2024年初二上学期生物必背知识点总结(二篇)
2024年初二上学期生物必背知识点总结1. 细胞理论：所有生物都由细胞构成，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞结构：细胞主要结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 细胞器官：常见的细胞器官有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等。
4. 细胞分裂：细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
5. 遗传物质：遗传物质是DNA，可以通过复制和转录来传递基因信息。
6. 遗传基因：基因是决定个体遗传特征的分子。
7. DNA结构：DNA由两条螺旋形的链组成，由碱基、磷酸和核糖组成。
8. DNA复制：DNA复制是指在细胞分裂过程中，DNA分子通过复制产生两条完全一样的新DNA分子。
9. 基因表达：基因表达包括转录和翻译两个过程，转录是将DNA 信息转写为mRNA，翻译是将mRNA转化为蛋白质。
10. 遗传变异：遗传变异是种群内个体间基因组成的差异，是进化的基础。
11. 进化：进化是有机体在长时间内适应环境变化导致物种改变的过程。
12. 生态系统：生态系统由生物和环境组成，包括生物圈、生物群落和生物种群。
13. 生态位：生态位是一个种群在生态系统中所占的具体位置和所起的作用。
14. 环境的影响：环境因素（如温度、湿度、光照等）会对生物的生长发育和生命活动产生重要的影响。
15. 呼吸作用：呼吸作用是生物利用食物中的有机物通过氧化作用释放能量的过程。
16. 光合作用：光合作用是绿色植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
17. 分子与细胞移动：分子和细胞的移动是细胞内物质交换、物质运输和细胞间相互联系的基础。
18. 生殖与发育：生物的繁殖和发育是保持种群数量和物种的多样性的基本过程。
19. 遗传与进化：遗传和进化是物种保持和变化的基本机制。
20. 健康和生活：合理的饮食、锻炼、健康的生活方式都对保持健康和预防疾病有重要影响。
这些是初二上学期生物必背的一些核心知识点。
希望对您的学习有所帮助！2024年初二上学期生物必背知识点总结（二）第一节细胞的生活需要物质和能量一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。
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沪教版生物科学八年级上册重点知识点总结
（一）细胞：是人体结构中的基本单位。
细胞：细胞膜细胞质细胞核
（二）组织——由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。
（细胞群）
人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
（1）上皮组织分布：体表和体内一些器官的内表面，如胃肠等内壁里。
特点：细胞排列紧密，细胞间质少。
功能：保护、吸收
（2）肌肉组织功能：具运动功能，能够收缩和舒张结构特点：由肌细胞构成，分为骨骼肌、平滑肌、心肌（骨骼肌：附在骨骼上。
细胞呈纤维状，上有明暗相间的条纹）平滑肌：分布在胃、肠等的壁上。
梭形，肌纤维无横纹心肌：分布在心脏的壁里。
细胞呈圆柱形，有明暗相间的条纹
（3）结缔组织特点：细胞间隙大，细胞间质较多功能：营养、支持、连接、保护作用分布：十分广泛
（4）神经组织特点：神经细胞和胶质细胞组成。
分布：主要分布在脑、脊髓中。
功能：接受、整合和传递信息
（三）器官——由多种不同组织按一定顺序组成的，具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能的结构。
人体由八个系统构成：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、
神经系统、内分泌系统（主要对生命活动形式调节功能，神经调节额特点是迅速、短暂而精确；激素调节特点是缓慢、持久而弥散）
人体的结构层次：细胞—组织—器官—系统—人体
1.人类生存的环境条件（外环境）：气温气压氧气淡水食物
2.内环境（细胞外液）：血浆（是血细胞直接生活的环境。
）组织液（是体内绝大部分细胞直接生活的环境。
）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
3.血液的组成：血细胞（红细胞(运输氧气）白细胞（免疫防御）血小板（止血作用)血浆（运载血细胞，运输养料和废物）
4.人体各系统在维持内环境稳定中的作用：消化系统的作用是补充内环境中所消耗的各种营养物质和水分。
泌尿系统的作用是通过形成尿液维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度以及pH的相对稳定。
循环系统的作用是物质运输和物质交换。
神经系统和内分泌系统的作用是对各种生理活动进行调节。
内环境的相对稳定对细胞的生存及生理功能维持具有十分重要的意义。
毛细血管：壁薄（便于物质和气体通过）表面积大（增大了物质和气体交换面积）血液流速慢（使物质的气体得到充分交换）
组织液：细胞外液中在组织细胞间隙的液体，是血液滤除毛细血管壁的血浆成，除不含大分子的蛋白质外，其成分基本与血浆相同）
呼吸系统：由呼吸道和肺组成，前者是气体出入的通道，后者是进行交换的通道，它的活动
可补充细胞代谢消耗的氧气，排除代谢产生的二氧化碳，维持细胞外液中氧气和二氧化碳浓度的稳定。
肺：壁薄（便于气体通过）肺泡数量多（增大了气体交替的面积）
小肠：内壁有皱襞和绒毛（扩大吸收面积）绒毛壁薄（便与养料通过·）
肾在泌尿过程中不仅起排泄作用，还对机体的无机盐平衡、水平衡和酸碱平衡起着重要的调节作用
肾单位：肾的基本功能单位，由肾小体和肾小管（肾小球和肾小囊）组成
人的神经系统由脑脊髓神经三种器官组成。
其中位于中枢部分的是脑和脊髓位于周围的是脑神经和脊神经
神经系统：中枢神经系统脑（大脑[最大部分位于最上方，表面覆盖大脑皮质是神经元细胞体聚集的地方]、小脑[大脑后面，脑干的背侧，主要调节身体的随意运动维持和调节姿势，维持身体平衡]、脑干[间脑和脊髓之间，包括中脑、脑桥和延髓（重要的生命中枢）三部分]）；脊髓
丘脑：位于大脑和中脑之间，包括丘脑和下丘脑（维持内环境的稳定，联系神经系统和内分泌系统的纽带）
周围神经系统脑神经；脊髓神经
神经系统结构和功能的基本单位是：神经元—细胞体、突起
神经调节的基本方式就是反射。
它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激、产生的、有规律的反应。
反射的概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吸吮反射、排尿反射等。
反射弧：完成反射活动的神经结构，包括感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器
人体内主要的内分泌腺：垂体（位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等）甲状腺（位于颈前部，吼和气管的两侧分泌甲状腺激素）、胸腺、胰岛（散布于胰腺中分泌胰岛素）、性腺。
激素加速或抑制某些器官和组织的活动
垂体：调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 幼年分泌不足患侏儒症、幼年分泌过多患巨人症、成年分泌过多患肢端肥大症
甲状腺 1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性[.幼年分泌不足呆小症，分泌过多患甲亢身体，缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）]
胰岛：调节糖的吸收、利用和转化促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。
分泌不足患糖尿病分泌过多患低血糖
性状：人体的形态特征和生理特征。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。
【性状通过精子卵细胞的传递给后代】
染色体：常染色体22对，性染色体1对。
精子和卵细胞中各有23条染色体
男性可以产生两种精子，一种含有X染色体的精子，另一种含有Y染色体的精子。
女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。
基因：具有特定遗传效应，决定生物性状，在生物体内是成对存在的，成对的基因分别位于成对的两条染色体上。
通常用大写英文字母表示显性基因，用小写英文字母表示隐性基因。
青春期：男生10~14，女生10~12，形态发育主要表现在身高和体重的迅速增长。
传染病：由各种病原体（病菌、细菌、真菌等微生物和寄生虫）引起，能在人人畜畜人畜之间相互传染。
乙型肝炎：乙型肝炎病毒，发病率高，血液和日常生活密切接触传播，或母婴传播，接种乙肝疫苗是控制和预防的根本措施。
艾滋病：感染了人免疫缺陷病毒引起，通过性接触、血液、和母婴传播。
结核病：结核杆菌引起的一种呼吸道传染，如肺结核肠结核骨结核淋巴结核，感染率最高。
人体抵御病原体入侵的三防线：皮肤和粘膜，巨噬细胞和炎症反应的化学物质、免疫反应的
开启（后天建立。
健康四大基石：合理膳食、适当运动、戒烟限酒、心理平衡。