幼儿园美术民间剪纸幼儿艺术教育
幼儿园美工区剪纸目标与教学方案
幼儿园美工区剪纸目标与教学方案在幼儿园的美工区，剪纸艺术是一项非常受欢迎的活动。
通过剪纸，幼儿可以培养动手能力、想象力和美感，同时也能够增强他们的耐心和专注力。
在教学剪纸的过程中，我们需要设定清晰的目标，并制定合理的教学方案，以确保幼儿能够获得全面的学习和成长。
目标设定1.培养动手能力：通过剪纸活动，让幼儿学会使用剪刀，掌握剪纸的技巧，培养手部协调能力。
2.激发想象力和创造力：引导幼儿观察周围的事物，激发他们的想象力，让他们在剪纸时能够发挥自己的创造力，创作出具有个性的作品。
3.培养美感和审美能力：通过剪纸活动，让幼儿接触不同的图案和色彩，培养他们对美的感知能力，提升他们的审美水平。
4.增强耐心和专注力：剪纸需要较高的耐心和专注力，通过练习剪纸，培养幼儿的耐心和专注力，让他们在未来的学习和生活中受益。
教学方案1. 熟悉剪刀和纸张•让幼儿认识不同类型的剪刀，并教授他们正确使用剪刀的方法。
•引导幼儿触摸不同材质的纸张，让他们了解纸张的特点和用途。
2. 学习基本剪纸技巧•练习基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、点线剪等，让幼儿掌握剪纸的基本动作。
3. 观察和想象•引导幼儿观察周围的自然和生活中的图案，激发他们的想象力，让他们尝试用剪纸的方式表现出来。
4. 创作个性化作品•鼓励幼儿发挥自己的创造力，在老师的指导下，创作个性化的剪纸作品。
5. 展示和共享•组织班级剪纸展览，让幼儿展示自己的作品，并共享剪纸的乐趣和收获。
我的观点和理解在幼儿园的美工区，剪纸活动能够有效地促进幼儿的全面发展。
通过制定清晰的目标和合理的教学方案，可以让幼儿在剪纸活动中得到充分的锻炼和成长。
在教学剪纸的过程中，我们需要耐心引导，鼓励幼儿勇于尝试，并在创作中获得快乐和成就感。
在总结上述的教学方案的过程中，我充分理解了剪纸在幼儿园美工区中的重要性。
通过培养幼儿的动手能力、想象力、美感和耐心专注力，剪纸活动不仅是一项简单的手工艺品制作，更是一项能够促进幼儿全面发展的重要活动。
幼儿园中班中国传统艺术——剪纸教学设计方案
幼儿园中班我国传统艺术——剪纸教学设计方案一、前言在幼儿园的教学活动中，我国传统艺术是一个非常重要且值得重视的内容。
剪纸作为我国传统艺术的一种，具有浓厚的文化底蕴和艺术价值，而在幼儿园中班的教学中，如何合理地开展剪纸教学，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，是一个需要认真思考和设计的问题。
本文将围绕幼儿园中班剪纸教学设计方案展开讨论，以期为幼儿园教师提供有价值的参考。
二、剪纸教学目的与意义1.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力：剪纸教学不仅可以让幼儿们接触到我国传统艺术，同时也能够激发他们对艺术的兴趣，培养其独特的审美情趣和鉴赏能力。
2.增强幼儿的手眼协调能力：剪纸是一项需要手工操作的艺术活动，通过细致的剪刀操作，可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.传承和弘扬中华民族优秀传统文化：剪纸作为我国传统艺术的代表之一，通过剪纸教学，可以让幼儿更好地认识和了解我国传统文化，促进中华民族优秀传统文化的传承和弘扬。
三、剪纸教学设计方案1.主题选择在剪纸教学中，主题的选择非常重要。
可以根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择一些简单、易于理解的主题，如动物、植物等。
也可以结合传统节日或民间故事进行剪纸主题的设计，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2.教学内容在剪纸教学的内容安排上，可以根据不同的主题安排不同的剪纸内容。
可以先向幼儿介绍剪纸的基本工具和材料，然后通过教师的示范和引导，让幼儿们学会剪纸的基本技巧。
在剪纸内容的选择上，尽量选择一些与幼儿生活经验相关的内容，这样有利于幼儿更好地理解和掌握剪纸的技巧。
3.教学方法在教学方法上，可以采用师生互动的方式，让幼儿通过观察教师示范和参与实践，逐步掌握剪纸的技巧。
也可以引导幼儿通过欣赏一些优秀的剪纸作品，培养其对优秀传统文化的积极态度。
四、个人观点和理解在教学过程中，教师应该根据幼儿的实际情况合理安排剪纸教学的内容和形式，注重培养幼儿的自主学习能力和创造力。
也要关注幼儿在剪纸教学中的情感体验，引导他们用心、用情去感悟剪纸艺术的魅力，从而更好地理解和领会我国传统艺术的精髓。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
美术教案幼儿园剪纸
美术教案：幼儿园剪纸前言剪纸是我国民间传统手工艺之一，具有悠久历史和深厚文化底蕴。
作为一种普及率较高，简单易行，且能激发孩子创意和想象力的手工艺术形式，适合在幼儿园美术教学中进行推广。
本篇教案将介绍如何在幼儿园开展剪纸活动，让孩子们在玩中学，发扬优秀传统文化。
教学目标1.通过剪纸，激发孩子对民间文化的兴趣和爱好，提升民族文化认同感。
2.培养孩子的手眼协调能力和创造力，在美术活动中培养孩子们自信心。
3.加强幼儿园美术活动的多样性，满足孩子们不同需求和兴趣爱好。
教学流程第一步：讲解剪纸的历史和文化背景在开始教学时，首先可以介绍剪纸的发展历程，以及剪纸在国内民间传统文化中的地位和意义。
这有助于增加孩子们对剪纸的兴趣和了解，同时激发他们学习剪纸的热情。
第二步：展示剪纸作品并讲解技巧老师可以在班级讲台上展示一些剪纸作品，介绍其中的剪纸技巧和手法。
然后可以向孩子们讲解一些基本的剪纸技巧，如如何折叠纸张、如何使用剪刀等，帮助孩子们快速掌握基本的剪纸技巧。
第三步：分发剪纸教材并示范老师可以分发剪纸教材，让孩子们按照教材示范和要求进行剪纸操作。
在示范过程中，老师可以重点提示孩子们注意事项，如安全、正确剪纸姿势等。
第四步：自由剪纸活动在教学结束后，可以给孩子们一定的自由时间，让他们按照自己的想法和灵感进行创作。
这时候，老师可以根据孩子们的需要和问题，耐心指导、解决。
教学效果通过以上教学流程和活动，可以有效达到教学目的，孩子们将在自由剪纸活动中，获得快乐和创造精神，在开拓思维的同时，增强民族文化意识。
这将有助于推广中华传统文化、提升孩子们的综合素质和成长能力。
结语通过以上的美术教案引导和指导，相信可以激发幼儿的创造力和想象力，提高技能水平，增强自信心，同时培养社交意识和情感交流能力。
在幼儿剪纸教学中，老师不仅有助于加强与人的沟通和交流，更有助于加强传统文化教育，增强幼儿的艺术素养和文化底蕴。
幼儿园剪纸教案20篇
幼儿园剪纸教案20篇第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
剪纸幼儿园剪纸画教案5篇
剪纸幼儿园剪纸画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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模块一 民间剪纸艺术的基本知识
神话传说故事人物 神话传说作为一种历史性的传统文化在民间以多种
形式广泛流传，其中民间剪纸便是最为常见的一种传播 方式。神话传说大都表达出对美好幸福生活的向往和憧 憬，由此带来心灵上的满足。 如“嫦娥奔月”、“八仙 过海”、“天女散花”、“麻姑献寿”、“七仙女下凡 ” 等。
荷花
牡丹
项目二 花卉剪纸 花卉与动物组合
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
花卉与各种动物组合在一起，形成多样形式的画面。 如花卉与鱼的组合，花与鸟的组合,花与虫的组合等等。花 卉在不同的组合中不断变化，形成不同的吉祥寓意，给人 们不同的艺术享受。如莲花与鱼的组合，成为鱼戏莲，象 征着夫妻恩爱、多生贵子的吉祥寓意；梅花与喜鹊的组合 表示“喜上眉梢”；牡丹与凤凰组合称为“凤戏牡丹”， 象征婚姻幸福美满等等。剪纸艺人借用吉祥寓意为人们的 生活带来带来喜庆的气氛。
《中华福寿图》
《招财聚宝》
项目四 器物剪纸
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
民间剪纸艺人对
他们平常生活当中的 饮食器具及其它生活 器具寄于美好的希望 与感情，她们在使用 这些器具的过程中， 又把它们作为创作对 象，寄予对生活美好 的心愿。
福到
日进斗金
招财进宝
倒有有
项目三 文字剪纸
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
文字里添加图案 在文字剪纸中，为更丰富文字的装饰美感及表达吉祥的内涵，民间剪纸艺
人在创作时往往采用添加法的手段来实现。所谓添加法就是在原有简单的外形 内添加其它图形进行装饰，如在剪纸吉祥文字“寿”、“财”字里添加吉祥的 图案，使整体更有装饰韵味，涵义更为丰富。
第五单元 民间剪纸幼儿艺术教育 库淑兰《剪花娘子》
•本章学习目标：通过对本章的学 习，能够系统了解民间剪纸艺术 的基本知识，并融会贯通于幼儿 教学。
•本章学习要求：
•1、掌握民间剪纸的种类、地域 特色、吉祥寓意、造型特征及审 美特色等。
•2、欣赏与解读具有代表性的民 间剪纸，并掌握与幼儿沟通的剪 纸艺术语言。
《戏曲人物》
《白蛇传》
项目一 人物剪纸
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
生活风情人物 扬麦晒谷、背柴挑水、喂猪养鸡、生火做饭、缝衣纳鞋、耕地割谷、推磨拉
驴、背苹果、回娘家等各个场景，都无一例外的刻上了剪纸创作者们生活的烙 印。这既折射出农村生活中最迷人纯朴的场面，表现人们在日常生活中的场景 ，又反映出百姓厚道善良的本质，情感饱满的剪纸艺术是对生活真实的赞美， 也是对生活点滴的记录，更是民俗生活中对自然生命形态的坦然写真。
喜上眉梢
凤戏牡丹
凤戏牡丹
蝶恋花
项目二 花卉剪纸
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
花卉与器物组合 花卉与器物组合通常有花与篮子的组合，花与瓶、盆的组合。花与篮子
的组合和花与瓶、盆的组合多为竖构图，表现出花卉的饱满、生机勃勃。使 花卉与器物形成强烈的虚实对比。花与篮子的组合中花篮多用线，以此表现 出编织而成的效果。花篮中的花卉品种较为多样，以各种花卉穿插一起。
花盆
项目三 文字剪纸
剪纸上的文字通常 出现在逢年过节的传统 习俗上，如在春节时， 人们往往张贴福字、挂 吊钱儿及其它吉祥的文 字。文字剪纸不仅烘托 出节日的喜庆气氛，也 满足了人们喜庆祈年的 美好愿望。
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
吉祥文字 如“福”、“万事如意”、“招财进宝”、“万象回
春”、“日进斗金”等等。“倒有有”是将两个“有”字 颠倒组合成一个字，意为“倒有有”，即蹲倒有柴（财） ，立起有米，一年四季仓满囤流、丰衣足食样样有。
山西浮山有一个古老的风俗，当地孩子过“十二”的时候，按孩子的年龄，
裁剪十二方大红桥花剪纸，内容一般是观母形象、吉祥如意、状元及第、牡丹 富贵、修桥补路等。把十二张剪纸贴在黄纸上做成花桥，母亲一般要领着孩子 举行钻桥仪式，钻过去后把花桥烧掉扔在河里，叫做“丢灾”，仪式之后，小 孩就可以长命富贵。
平安富贵
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
单独花卉 单独的表现花卉,是对写实花卉的直接反映。剪纸常
见的植物题材有牡丹花、梅花、荷花、菊花、芙蓉、桃花 、兰花等，多寓意美好幸福、吉祥富贵。剪纸艺人抓住不 同花卉的主要特征，进行不同风格、多样形式的剪刻造型 ，表现出不同花卉各自的独特造型美，使人们从中了解花 卉的特征，得到美的享受。
桥花
项目二 花卉剪纸
民间剪纸艺人都喜欢创 作以花卉为题材的作品 ，他们把各种自然花卉 经过艺术提炼加工，以 各种不同的构图形式剪 成单独纹样、二方连续 、四方连续图案；或者 在花轮廓里添加些别的 装饰图案，进行组合装 饰，使整个作品内容丰 富，寓意美好，反映出 民间艺术家对大自然的 热爱和美好恬静的一 民间剪纸艺术的基本知识
戏曲人物 人们为了庆祝第一年的丰收和迎接第二年的新生活与再丰收，邀请有名的
戏班子或组织自乐班子到各村镇演出。各种名目的大型庙会和麦收之后，人们 也要设台唱戏。戏曲剪纸作品中的内容来源于传统戏曲上的历史典故、 片段，
这类剪纸作品常见的有《单刀会》、《群英会》等等，还有公案戏《玉堂春》 、《四进士》等进入剪纸作品，表现了剪纸艺人对贪赃枉法、 见异思迁、 背信 弃义之人的憎恶及希望摆脱官僚酷吏压迫的情怀。《白蛇传》、《天仙配》 等 爱情戏曲也经常出现在剪纸作品中。
•3、根据学前儿童的年龄阶段设 计教学活动。
•本章学习重点：区分民间剪纸的 种类，了解民间剪纸的地域特色。
•本章学习难点：民间剪纸的的吉 祥寓意、造型特征及审美特色。
项目一 人物剪纸
剪纸在我国历史悠久 、流传甚广，其种类繁 多，如窗花、门笺、墙 花、顶棚花、灯花等， 视觉上给人以透空的感 觉和艺术享受。剪纸民 俗艺术的产生和流传与 中国农村的节日风俗有 着密切关系，逢年过节 亦或新婚喜庆，人们把 美丽鲜艳的剪纸贴在雪 白的窗纸或明亮的玻璃 窗上、墙上、门上、灯 笼上等，节日的气氛便 被渲染得非常浓郁喜庆 。
母女做饭
纺线
扶犁耕地
看戏
项目一 人物剪纸
模块一 民间剪纸艺术的基本知识
民间习俗人物
各种社会习俗，有的出于人们对自然现象的解释；有的出于人们某种美好
的愿望；有的是为了求个吉利；有的是为了美化生活。风俗习惯往往扎根和流 行于民间，因此它具有强烈的地方色彩，这就是群众中流传的“豌豆图、麦芒 尖，十里风俗不一般”的道理。