最新大班公开课语言教案《小黑鱼》
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材的第五章《海洋奇遇》中的《小黑鱼》。
该章节详细讲述了小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，通过与其他海洋生物的互动，让幼儿了解各种海洋生物的特点和生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事《小黑鱼》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高幼儿的语言表达和观察能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事《小黑鱼》的情节，掌握故事中的生词和短语。
难点：引导幼儿运用故事中的语言表达方式，进行创造性的讲述和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼玩偶、海洋生物卡片、磁性白板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的小黑鱼玩偶，引导幼儿说出小黑鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解《小黑鱼》的故事内容，引导幼儿关注故事中的语言表达和海洋生物特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇和短语，结合磁性白板进行讲解，帮助幼儿理解和记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放海洋生物卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个海洋生物，讨论并创作一幅关于该生物的画。
6. 分享展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，并简要介绍所画的海洋生物。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，强调团结协作的重要性。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 重点词汇：小黑鱼、海洋、冒险、友谊、团结3. 海洋生物：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔画出自己心中的海洋世界，并给爸爸妈妈讲述《小黑鱼》的故事。
2. 答案：根据幼儿的绘画和讲述内容，评价幼儿对故事的理解和掌握程度。
2024年大班语言小黑鱼教案及反思
2024年大班语言小黑鱼教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域活动手册》第七章“故事与儿歌”部分，详细内容为“小黑鱼”的故事。
通过故事讲述小黑鱼在海洋中的冒险，以及它如何利用自己的智慧帮助其他小鱼逃离大鱼的追捕。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发其想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会互相帮助，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小黑鱼运用智慧解决问题的过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、挂图、角色扮演头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小黑鱼的图片，引导幼儿讨论小黑鱼的特点，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：结合课件和挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注小黑鱼如何运用智慧帮助其他小鱼。
3. 例题讲解（5分钟）：以故事中小黑鱼遇到的问题为例，引导幼儿思考如何解决问题，培养其语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，锻炼其语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）：讨论故事中小黑鱼如何帮助其他小鱼，引导幼儿学会互相帮助，培养团队协作精神。
6. 创意手工制作（10分钟）：指导幼儿制作小黑鱼的手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、其他小鱼、大鱼3. 重点词汇：智慧、帮助、团队协作4. 小黑鱼智慧解决问题过程图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并描述它在故事中的冒险经历。
答案示例：我画的小黑鱼穿着潜水服，手里拿着一把宝剑。
在故事中，小黑鱼遇到了一只大鱼，它勇敢地带领其他小鱼一起逃跑。
它们成功脱离了危险。
2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等材料完成画作，并在画作旁边用文字描述小黑鱼的冒险经历。
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四单元“海洋世界”中的第二个故事《小黑鱼》。
该故事讲述了小黑鱼在海洋中与其他鱼儿共同生活的美好场景，以及它如何运用智慧和团结合作的精神解决困难。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，感受小黑鱼与其他鱼儿的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，激发他们关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子讲述故事情节，理解团结合作的重要性。
教学重点：通过故事让幼儿感受友谊、关爱他人，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼手偶、海洋背景图、字卡等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示美丽的海底世界，引导幼儿观察并说出自己看到的海洋生物。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼与其他鱼儿的友谊。
3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中，小黑鱼遇到了什么困难？它是如何解决的？引导幼儿用完整的句子回答，培养语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示小黑鱼手偶，引导幼儿模仿故事中的对话，进行角色扮演。
5. 互动环节（10分钟）分组讨论：如果你是小黑鱼，你会如何帮助其他鱼儿？每组派代表分享讨论成果，培养团结合作、互相帮助的品质。
六、板书设计1. 海洋世界小黑鱼其他鱼儿2. 友谊互相帮助团结合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小黑鱼》的故事插画。
答案：幼儿需根据自己的想象，画出故事中的场景和角色，要求画面丰富、色彩鲜艳。
2. 作业题目：用完整的句子讲述故事情节。
答案：幼儿需复述故事内容，注意用词准确、语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2024年幼儿园大班语言活动小黑鱼幼儿园免费教案
2024年幼儿园大班语言活动小黑鱼幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《故事里的世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼与大海里的各种生物之间的互动，引导幼儿感受友谊、合作与分享的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容，认识故事中的角色，理解小黑鱼与其它生物之间的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的感受。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿学会合作与分享。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼与其它生物之间的友谊，培养幼儿的合作与分享意识。
教学重点：掌握故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、图片、头饰、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼故事课件，展示小黑鱼在大海里的生活，引导幼儿关注故事中的角色，激发兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）慢慢讲述故事，引导幼儿关注小黑鱼与其它生物之间的互动，理解友谊、合作与分享的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的重点内容，设计相关问题，引导幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 故事角色：小黑鱼、大海里的各种生物3. 重点词汇：友谊、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼与大海生物的友谊画。
答案：幼儿可根据故事内容，发挥想象力，创作一幅描绘小黑鱼与大海生物友谊的画。
答案：小黑鱼在大海里结识了许多朋友，他们相互帮助，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在语言表达、合作与分享方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：组织一次以“友谊、合作、分享”为主题的亲子活动，让幼儿与家长共同参与，深化对故事的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年大班语言教案小黑鱼通用
2024年大班语言教案小黑鱼通用一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《小黑鱼》章节，详细内容包括：认识小黑鱼这一新动物，学习小黑鱼的特点、生活习性及相关故事，通过学习小黑鱼的故事，培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小黑鱼，了解小黑鱼的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述小黑鱼的故事。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察小黑鱼，想象小黑鱼的生活场景。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小黑鱼的生活习性和特点，能够用自己的话讲述小黑鱼的故事。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼的图片、小黑鱼的故事视频、小黑鱼的模型。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼的图片和模型，让幼儿观察小黑鱼的外观特点，引导幼儿讨论小黑鱼的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）播放小黑鱼的故事视频，让幼儿观看并跟随老师一起讲述故事，引导幼儿关注小黑鱼的生活习性和特点。
3. 随堂练习（5分钟）老师提出问题，让幼儿回答，巩固对小黑鱼的认识。
4. 语言表达训练（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话讲述小黑鱼的故事，提高语言表达能力。
5. 观察力和想象力培养（5分钟）让幼儿观察小黑鱼的图片，想象小黑鱼的生活场景，用水彩颜料在画纸上进行绘画。
六、板书设计1. 小黑鱼的特点2. 小黑鱼的生活习性3. 小黑鱼的故事梗概七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小黑鱼生活场景。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成绘画作品。
2. 作业题目：用一段话描述小黑鱼的特点和生活习性。
答案：小黑鱼是一种生活在水中的动物，它的身体呈黑色，有两条长长的触须，喜欢在水里游来游去。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对语言表达能力较弱的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长讲述小黑鱼的故事，鼓励家长参与讨论，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言活动教案：小黑鱼(共12篇)
大班语言活动教案：小黑鱼〔共12篇〕篇1：大班语言小黑鱼教案及反思大班语言小黑鱼教案及反思【活动目的】1．理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2．学会仔细观察画面内容。
3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。
4．能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
5．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
【活动准备】1．《小黑鱼》PPT；2．根据情景配乐；3．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。
【活动过程】一、谈话导入课题。
师：嘘。
听，这是什么声音？〔海水〕你见过大海吗？师：知道大海里有哪些生物吗？引导幼儿把话说完好：大海里有......师：大海里除了住着他们，还住着一条非常得意的小黑鱼。
今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。
二、感知故事内容。
1.故事的名字叫--“小黑鱼”。
“看，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比其他的小鱼们游得都要快，他叫小黑鱼。
” 〔帮助幼儿找出小黑鱼的位置。
〕师：他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢？这么快乐的日子却没有维持很长的时间。
“有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？”〔夸大〕，从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼，它想干什嘛？“。
”他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。
“”小黑鱼呢？“(引导幼儿找出小黑鱼逃走了。
)为什么小黑鱼逃走了呢？”小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。
可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？“〔让幼儿通过体验小黑鱼的心情，引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。
在这样的气氛中，我又让幼儿发挥想象，说说小黑鱼会怎么做。
〕”害怕，孤独，伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。
“小黑鱼一个人吃饭，一个人睡觉，一个人玩，一个人游来游去。
2.结识新朋友的快乐。
一个人的小黑鱼会发生什么事呢？a.〔惊奇〕咦，他看到了什么？〔水母〕好美的水母啊，感觉像什么呀？〔孩子们发挥想象，有的说像半圆形，有的说像飞碟，有的说像章鱼……〕小结：他看到了像彩虹果冻一样的水母。
2024年幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思(1)
2024年幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》。
详细内容包括：小黑鱼的日常生活习性、小黑鱼与其它海洋生物的互动、小黑鱼在海洋生态系统中的作用等。
二、教学目标1. 了解小黑鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过故事学习，使幼儿能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小黑鱼在海洋生态系统中的作用，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：小黑鱼的外形特征、生活习性，以及关爱大自然、保护海洋生物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼的图片、海洋生物卡片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小黑鱼的图片，引导幼儿讲述对小黑鱼的印象，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注小黑鱼的生活习性和与其它海洋生物的互动。
讲解过程中，结合故事挂图，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小黑鱼为什么会和其他鱼儿一起游泳？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发海洋生物卡片，让幼儿用“小黑鱼和……一起游泳”的句式进行练习。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己了解到的海洋生物，以及如何保护海洋生物。
六、板书设计1. 小黑鱼的外形特征、生活习性2. 小黑鱼与其它海洋生物的互动3. 保护海洋生物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼与其它海洋生物一起游泳的画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离接触海洋生物，增强保护海洋生物的意识。
2024年大班语言教案《小黑鱼》
2024年大班语言教案《小黑鱼》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域，教材为《小黑鱼》。
教学内容主要包括：第一章“小黑鱼的冒险”，详细讲述小黑鱼在海底世界的冒险经历，以及它与其他颜色鱼儿的互动；第二章“多彩的鱼群”，介绍各种颜色鱼儿的特征及其在鱼群中的作用。
二、教学目标1. 理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，使幼儿认识到团结协作的重要性，培养团队精神。
3. 帮助幼儿认识各种颜色，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与其他鱼儿的互动关系，以及它们在鱼群中的作用。
重点：培养幼儿的倾听、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事挂图、各种颜色的鱼模型、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小黑鱼故事挂图，引导幼儿观察图片，描述图片中的场景，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼与其他鱼儿的互动关系，以及它们在鱼群中的作用。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的鱼，并与其他幼儿分享自己的作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）故事中，小黑鱼为什么会遇到危险？（2）小黑鱼和其他颜色鱼儿在一起时，发生了什么变化？（3）你们认为为什么会有各种颜色的鱼儿？六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要内容：小黑鱼的冒险多彩的鱼群3. 教学重点：倾听、表达能力的培养团队协作精神的培养颜色的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，用彩色笔和画纸创作一幅关于小黑鱼的故事插画。
故事中小黑鱼与其他鱼儿的互动给你留下了什么印象？你认为团结协作的重要性体现在哪些方面？2. 答案：（1）故事插画：以幼儿个人创意为主，无固定答案。
（2）问题讨论：小黑鱼与其他鱼儿的互动体现了团结协作的重要性。
团结协作可以让我们更好地完成任务，克服困难。
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教学目标：
1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力。
2、懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感。
教学重点：萌发勇敢、智慧面对困难的情感。
教学难点：运用已有经验发挥想法，能大胆猜想故事情节。
活动准备：课件《小黑鱼》
活动过程：
一、激发情感、主题导入引导语：你们喜欢听故事吗?今天周老师带来了一个发生在海底的故事，让我们一起来听听吧!
二、发挥想像，理解故事价值分析：
1、借助画面，引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法，发挥幼儿的想象力。
2、借助故事情节，引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角色对话，发展幼儿语言组织能力与表达能力。
3、感受有朋友帮忙的快乐情感。
(一)教师讲述故事：
片段一：在海洋的深处，住着一群小鱼，他们每天成群结伴在一起游玩，过着自由自在、快乐的生活。
突然，有一天，游来了一条凶猛的大鱼。
大鱼长着大大的嘴巴，锋利的牙齿。
小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。
大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，啊呜二口，啊呜三口，啊呜四口，把它们都吞进了肚子里，然后当什么事情都没发生一样游走了。
只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没有被大鱼发现，逃离了危险。
失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的，(它觉得好孤单好寂寞，心里难受极了)。
于是，它决定去找新朋友陪伴它帮助它。
提问：你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢?(伤心、难过、悲伤、思念……。
)
(二)借助画面发挥想像
片段二：小黑鱼游啊游啊，在一路上它遇到了(寄居蟹)。
寄居蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了?"小黑鱼难过地说："
我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊!"(寄居蟹说："别难过，我愿意做你的好朋友，如果大鱼来了，你可以躲进我的蟹壳里，我用一对大螯把它吓跑。
")小黑鱼听了寄居蟹的话，觉得这真是个好办法："谢谢你!寄居蟹，你真是我的好朋友。
"提问：
1、瞧!小黑鱼一路上遇到了谁?
2、猜一猜，想一想寄居蟹会想什么办法帮助小黑鱼，它对小黑鱼说些什么呢?
片段三：这时候，听到小黑鱼和寄居蟹谈话的乌贼忍不住游了过来，(对小黑鱼说："小黑鱼，小黑鱼，我也愿意做你的朋友，如果大鱼来了，我会喷出墨汁，让大鲨鱼什么都看不到，你就可以逃走了。
")小黑鱼听了乌贼的话，觉得这真是个好办法，它说："谢谢你!乌贼，你们都是我的好朋友。
"说完，小黑鱼放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。
提问：猜一猜，想一想乌贼会想什么办法帮助小黑鱼呢?它会对小黑鱼说些什么呢?
片段四：小黑鱼游啊游啊，一路上它又遇到(海鳗)。
海鳗发现小黑鱼好像有点不开心，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了?"小黑鱼难过地说："我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊!"海鳗说："别难过，我愿意做你的好朋友如果大鱼来了，你可以把我当成滑滑梯，从我身上滑过很快的逃走。
"小黑鱼听了海鳗的话，觉得这真是个好办法："谢谢你!海鳗，你也是我的好朋友。
"说完，小黑鱼又放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。
提问：
1、小黑鱼一路上又遇到了谁?
2、猜一猜，想一想海鳗会想什么办法帮助小黑鱼呢?它会对小黑鱼说些什么呢?
(三)运用已有经验发挥想像提问：你们猜一猜小黑鱼一路上还可能会遇到谁?想一想它遇到的这位新朋友会怎么帮助它?
小结：虽然小黑鱼失去了以前的好朋友，但是它又遇到了更多愿意帮它的新朋友，有朋友真好!
(四)教师讲述故事，幼儿理解故事价值分析：
1、借助上环节经验进行经验迁移，拓展幼儿的想像力。
2、感受弱小群体可以发挥智慧，勇敢地团结在一起战胜敌人的成功感。
3、感受朋友在一起力量大的道理。
(人多力量大的道理)
片段五：小黑鱼游啊游啊，这时候，它真的遇到了另一群和它以前的朋友长得一模一样的小红鱼。
小黑鱼飞快地游去过，高兴地大叫起来："小红鱼!小红鱼!快出来和我一起玩吧!"小红鱼们摇摇头，齐声说：("不不不，我们不出来，要是大鱼来了，我们就危险了，会被大鱼吃掉的。
")听了小红鱼们说的话，小黑鱼又想起了小伙伴们被大鱼吃掉的画面。
小黑鱼想："我可不想再失去这群朋友，我得想个办法把大鱼吓跑，这样我们就可以安全的出来玩了。
"(小黑鱼想啊想啊，它想了很多的办法，)提问：
1、猜一猜，想一想小红鱼会对小黑鱼怎么说?
2、小黑鱼会想些什么好办法赶跑大鱼呢?
片段六：最后它想到大家团结起来可以变成一条很大很大的鱼。
于是，一群小红鱼变成了大鱼的头，一群小红鱼变成了大鱼的前身，一群小红鱼变成了大鱼的后身，还有一群小红鱼变成了大鱼的尾巴，最后小黑鱼变成了大鱼的眼睛。
它们团结在一起出去游玩了。
这时候游来了一群大鱼，小红鱼和小黑鱼团结起来勇敢地向大鱼游去，最后它们赶走了这群大鱼。