对外汉语教学教案初级起步篇第37课
对外汉语综合课教案(初级)
对外汉语综合课教案(初级)第一章：课程介绍与学生评估一、教学目标：1. 让学生了解对外汉语综合课的教学目标、教学内容和教学方法。
2. 评估学生的汉语水平，以便制定合适的学习计划。
二、教学内容：1. 对外汉语综合课的教学目标和方法。
2. 学生的汉语水平评估标准。
三、教学方法：1. 小组讨论：让学生了解对外汉语综合课的教学目标和教学内容，鼓励他们提出问题和观点。
2. 学生展示：让学生通过自我介绍和简单的汉语表达来展示自己的汉语水平。
四、作业：1. 完成学生水平评估测试。
2. 准备个人介绍和汉语表达的展示。
五、教学评估：1. 观察学生在讨论和展示中的表现，评估他们的汉语水平和学习需求。
2. 根据学生的评估结果，制定针对性的教学计划。
第二章：汉语语音一、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的基本音节和声韵调。
2. 培养学生正确的发音和语音感知能力。
二、教学内容：1. 汉语拼音的基本音节和声韵调。
2. 常用词汇的拼音练习。
三、教学方法：1. 语音讲解：讲解汉语拼音的基本音节和声韵调，并通过示例进行说明。
2. 语音练习：让学生进行音节拼读和声韵调的练习，纠正发音错误。
四、作业：1. 复习汉语拼音的基本音节和声韵调。
2. 练习常用词汇的拼音。
五、教学评估：1. 观察学生在语音练习中的发音准确性。
2. 对学生的拼音作业进行评估，确保他们能够正确拼读常用词汇。
第三章：基本语法一、教学目标：1. 让学生掌握基本的汉语语法知识。
2. 培养学生正确运用汉语语法进行表达的能力。
二、教学内容：1. 名词、动词、形容词的基本用法。
2. 简单句的结构和常用句型。
三、教学方法：1. 语法讲解：讲解名词、动词、形容词的基本用法和简单句的结构。
2. 语法练习：让学生进行句型练习，纠正语法错误。
四、作业：1. 复习基本语法知识。
2. 练习运用基本语法进行表达。
五、教学评估：1. 观察学生在语法练习中的表达准确性。
2. 对学生的作业进行评估，确保他们能够正确运用基本语法进行表达。
对外汉语教学初级起步篇第38课教(学)案
第三十八课比赛很精彩课程名称：初级精读教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：7课时（每课时50分钟）使用教材：《博雅汉语》初级起步篇教学目的和要求一、教学目的：1、通过学习使学生理解课文对话和小短文意思，领会并使用本课所学生词及补充生词，并能从中复习旧词。
2、通过对重点、难点词语的讲解，指导学生正确运用这些词语，并能在交际中使用。
3、重点讲解课文和对话，并在讲课文中讲解语法，同时复习前面学过的知识。
4、通过课堂练习，使学生掌握基本的句子表达。
二、教学要求1、能够较流利地并准确地朗读课文，语音、语调基本正确。
2、要求学生正确地听写本课27个生词，并认读补充词语。
3、能够掌握重点词语和句式，并且能够造简单的句子。
4、根据本课所学的知识，能够简单复述课文。
教学重点和难点（一）词汇生词27个，补充生词2个。
1、一块儿2、急忙3、起来4、上去5、下来（二）语法1、复合趋向补语2、“一ⅴ，……”的用法3、“好容易/好不容易才”教学原则和教学方法1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性2、通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学生词、语法规则和课文容。
3、采用对话式，边讲语法边应用，在理解的基础上强化记忆。
教学进度分7个课时，每课时50分钟第一课时（50min）一、组织教学1、稳定情绪，师生互致问候。
2、检查出席情况。
二、复习旧课1、语法点的复习：用问答的方式。
（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。
）2、听写生词。
（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）2、讲评情况并纠错。
（及时表扬写得好的或进步大的学生）3、课文提问，复述的方式。
二、导入新课提问：“大家看过足球比赛吗?”“喜欢看吗?为什么？”“因为很好看，是不是？这就是比赛很精彩。
我们今天学这一课。
”通过提问引出比赛的话题。
三、讲解生词（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。
每讲解一个生词就让学生完成造句。
1、精彩（形）比赛很精彩节目很精彩2、赢（动） win3、输（动）与赢相反4、踢（做动作）踢球踢门5、”平不分胜负打平了平局6、怪（动）责怪7、浪费不应该丢掉或失去浪费时间8、射门把球踢进球门9、胜利（名）赢就是胜利10、一块儿一起11、洗澡12、对手比赛或竞争的另一方对手是谁？13、数学 math第二课（50min）一、讲解生词14、厉害形容对手很难对付15、加油希望某人努力做某事16、响 ring make a sound 闹钟响了17、听见听到18、醒睡醒了19、急忙赶着做某事着急20、爬（作动作）21、起来坐起来爬起来22、推与拉相反23、气气体气球打气24、扔（作动作）25、上去26、下来与上去相反（画楼梯图表示方向）27、乌龟二、学生提问不懂的生词，并对重点词进行操练。
对外汉语教学教案
对外汉语教学教案第一篇：对外汉语教学教案对外汉语教学教案一、综合课语音阶段教案1(“您好”，零起点学生，课时为100分钟)：课文：一．教学目标：1．通过大量模仿练习单个声母、韵母、词语、句子，在语流中纠音『F调；2．使学生初步了解复韵母、鼻韵母的发音特点，以及轻声、三声连读的读法。
3．能较流利地朗读课文，并能运用所学的词语、句式进行问答、对话。
三．教学环节：(一)组织教学(2分钟)：点名，问候。
(二)复习检查(14分钟)：1．巩固己学过的声母、韵母、声韵拼合。
教师板书，学生快速认读。
2．检查前一天所学语音，发现问题，及时纠正。
3．复习前一天所学课文，进行简单的问答或对话。
(三)学习新课(80分钟)1．展示新课语音：(1)}教师板书并领读单个声母(j、q、X)、复韵母、鼻韵母…，学生跟读。
(2)学生齐读，个别读，教师帮助纠音。
(3)声、韵、调拼读，在语流中进行练习。
板书：bao bai bian bie…一／／跑步、发音、英语、铁路、家庭、列车……(4)辩音辩调：针对某些声母、韵母或某个声调，用对比法让学生分辨。
板书：bao…pao 由于、爷爷、奶奶…一(5)听写学习的新课语音。
2．认读新字、生词：教师领读……学生齐读和个别读生词……纠正发音…… 3．学习课文：(1)听课文录音……教师领读……学生齐读(分角色读)……纠『F发音……．(2)手势法讲解轻声的读法…一补充练习(如：爸爸、我们、朋友…一)(3)图示法讲解三声连读的读法……补充练习(如：老板、可以、语法…．)(4)利用课堂语境设计情景，用课文中的短句进行会话操练。
(四)本课小结(2分钟)：见板书上的重点，并再领读三遍。
(五)布置作业(大约2分钟)：写拼音、写汉字，熟读课文。
综合课语音阶段教案2 1．语音教学(学习en—eng，an…ang，“是”字句)1．教学目标：通过大量模仿，练习单个声母、韵母、词语、句子，在语流中『F音正调。
能运用学过的词汇、句型进行问答、对话。
对外汉语初级教学课件
04
语法教学
基本句型教学
陈述句教学
祈使句教学
介绍陈述句的特点和使用场合，通过 例句和情景模拟让学生掌握基本的陈 述句表达。
பைடு நூலகம்
介绍祈使句的特点和用法，通过创设 情境和互动游戏，让学生在实际操作 中掌握祈使句的表达。
疑问句教学
讲解疑问句的构成和变化，通过模仿 和替换练习，帮助学生掌握常见疑问 句的表达方式。
中西文化交流
介绍中西方文化交流的历史和现状，以及中外文 化交流的意义和影响。
06
教学方法和技巧
情景教学法
总结词
通过模拟真实场景，帮助学生理解和运用汉语。
详细描述
教师利用实物、图片、视频等手段，模拟学生在生活中可能遇到的场景，如购物 、看病、问路等，让学生在模拟的情境中运用汉语进行交流，提高语言实际运用 能力。
语法点解析
系统讲解汉语的基本语法规则和要点，为学生打下坚实的语言基 础。
练习题设计
根据讲解的语法点设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识 并提高实际运用能力。
错误纠正与辨析
及时纠正学生在练习中出现的语法错误，通过对比和分析，让学生 明确不同语法形式的区别和用法。
05
文化教学
中国传统文化介绍
中国传统节日
生更好地理解发音原理。
总结词
提供丰富的实际情境，让学生 在模拟对话中实践声母发音，
提高语音应用的自然度。
韵母教学
总结词
详细介绍韵母的分类和 特点，包括单韵母、复
韵母和鼻韵母等。
总结词
针对不同类型的韵母， 分别给出准确的发音示 范，并设计有针对性的
练习题。
总结词
列举常见的错误发音， 并提供正确的纠正方法
对外汉语教学教案初级起步篇第37课（大全）
对外汉语教学教案初级起步篇第37课（大全）第一篇：对外汉语教学教案初级起步篇第37课（大全）第三十七课该换个大冰箱了课程名称：初级精读教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：7课时（每课时50分钟）使用教材：《博雅汉语》初级起步篇教学目的和要求一、教学目的：1、通过学习使学生理解课文对话和小短文意思，领会并使用本课所学生词及补充生词，并能从中复习旧词。
2、通过对重点、难点词语的讲解，指导学生正确运用这些词语，并能在交际中使用。
3、重点讲解课文和对话，并在讲课文中讲解语法，同时复习前面学过的知识。
4、通过课堂练习，使学生掌握基本的句子表达。
二、教学要求1、能够较流利地并准确地朗读课文，语音、语调基本正确。
2、要求学生正确地听写本课27个生词，并认读补充词语。
3、能够掌握重点词语和句式，并且能够造简单的句子。
4、根据本课所学的知识，能够简单复述课文。
教学重点和难点（一）词汇生词27个，补充生词5个。
1、该2、再说3、结果4、放5、塞6、出来（二）语法1、形容词重叠2、“……再……”的用法3、“该……了”的用法4、“再说……”表示附加理由教学原则和教学方法1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性2、通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学生词、语法规则和课文内容。
3、采用对话式，边讲语法边应用，在理解的基础上强化记忆。
教学进度分7个课时，每课时50分钟第一课时（50min）一、组织教学1、2、稳定情绪，师生互致问候。
检查出席情况。
二、复习旧课1、语法点的复习：用问答的方式。
（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。
）2、听写生词。
（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）2、讲评情况并纠错。
（及时表扬写得好的或进步大的学生）3、课文内提问，复述的方式。
二、导入新课提问：“你们家有冰箱吗?”“冰箱大吗?”“冰箱里面有什么东西？” 通过提问引出冰箱和水果的话题。
三、讲解生词（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。
初级汉语汉语教程第一册第37课课
改Hale Waihona Puke 句 1.他们的生活比以前很好。
他们的生活比以前好。 他们的生活比以前好多了/好得多。 2.玛丽考了成绩比我考了成绩好。 玛丽考的成绩比我考的成绩好。 玛丽考试成绩比我考试成绩好。
改错句
3.她说比我好得多。
她说得比我好得多。 4.弟弟比我不高。 弟弟不比我高。 弟弟没有我（这么）高。 弟弟比我矮。
1.我买字典花了60元，她只花了45元。 2.她去年来的中国，我是今年来的。 3.今天的最高气温是30度，昨天是28度。 4.昨天我写作业花了2小时，我的同屋只花了1 小时。 5.你的同学问你上海的冬天冷还是北京的冬天 冷。
语法：数量补语
形容词+数量词（补语） 我比弟弟大两岁。 你比弟弟大几岁？ 这支笔比那支笔长一点儿。 苹果比梨多三斤。
语法：感叹句
下面的情况你怎么说？（用感叹句） 1.哈尔滨冬天的气温只有零下二十度。 2.你去朋友的房间，房间非常干净。 3.你去北海公园，那儿的风景非常美。 4.你的同屋汉字写得非常好。 5.你昨天刚听了一首中文流行歌曲，歌词写得 很美。
语法练习
选择正确的位置： 1.他说A汉语B说C得D我好。（比） 2.上海A过去B变C得D更漂亮了。（比） 3.北京A冬天B上海C那么D暖和吗？（有） 4.她A长得B比C过去D漂亮了。（更） 5.他A跑B比C我D快得多。（得） 6.今天的A气温B昨天C高D三度。（比）
迷 歌迷 球迷 影迷 舞迷 京剧迷 古典音乐、现代音乐、流行音乐、民族音乐 （民歌）、世界名曲 歌曲、歌手、歌词 你平时常听什么音乐？你常常唱歌吗？ 你最喜欢哪位歌手？他/她的哪首歌曲最有名？ 你觉得流行音乐的歌词写得好吗？
不如 1.（动词）比不上“A不如B”（A没有B好） 她说汉语说得很好，我不如她。 坐汽车去不如坐火车去。 2.（连词）与其…不如… 与其去长城，不如去故宫。 与其考试前着急，不如平时努力学习。
对外汉语教学教案【7篇】
对外汉语教学教案【优秀7篇】作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大伙儿带来的7篇《对外汉语教学教案》，希望能够给您提供一些帮助。
对外汉语教案篇一教学内容：汉语拼音an en in un ün教学目标：1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，认清形，正确书写。
2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省写的规则。
3、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
4、使学生能按一定顺序仔细观察画面，认识事物，善于表达。
教学重难点：重点：发准前鼻韵母的音，识记整体认读音节。
难点：学习声母与前韵母的拼音。
及读准三拼音。
课时安排：3课时教学过程：第一课时（总第43课时）一、情境地导入，认识前鼻韵音1、讲述：拼音王国的城市可真多，今天我带大家到一个新的城市去看看，好吗？2、提问：你们观察这些新朋友，说说你发现了什么？（出示an en in un ün）3、小结：它们都是由一个单韵母和前鼻尾音—n组成的，这样的韵母叫前鼻韵母。
4、讲述：—n的发音，用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
大家来试试。
5、现在小组合作来试着练习这五个前鼻韵母的发音，看哪个组最先找到发音方法。
6、汇报：an，从a到n滑动。
7、大家说得很好。
an，就跟“天安门”的“安”发音相同。
大家来编句顺口溜（天安门an an an）读一读。
8、提问：你到别人家去做客，到了别人家门口，首先要做什么？“摁”就是en的四声。
读一读en，编顺口溜（摁门铃en en en）9、请大家再看in，谁来试读。
练习读。
10、un ün这两个新朋友好像啊，你会读吗？它们分别发的是哪两个字的音？我们来练习一下。
11、练读an en in un ün的四声。
对外汉语初级教案
对外汉语初级教案教案标题：对外汉语初级教案教案目标：1. 通过本课的教学，学生将能够掌握基本的对外汉语词汇和句型。
2. 学生将能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 学生将能够理解简单的对外汉语听力和阅读材料。
教学重点：1. 培养学生的对外汉语听说能力。
2. 引导学生掌握基本的对外汉语词汇和句型。
教学难点：1. 帮助学生理解和运用对外汉语听力和阅读材料。
2. 培养学生的对外汉语口语表达能力。
教学准备：1. 教师：教学课件、教学素材、教学录音等。
2. 学生：学习用书、学习笔记、学习工具等。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)- 通过展示一些对外汉语的图片或视频，引起学生的兴趣。
- 提问学生对中文的认识和学习意愿。
Step 2: 词汇与语法学习 (15分钟)- 使用教学课件或教学素材，介绍一些基本的对外汉语词汇和句型。
- 通过示范和练习，帮助学生掌握这些词汇和句型的用法。
Step 3: 听力训练 (15分钟)- 播放一段简短的对外汉语听力材料。
- 学生跟随录音，尝试理解并回答相关问题。
- 教师带领学生讨论答案，并解释听力材料中的生词和语法点。
Step 4: 口语练习 (20分钟)- 学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。
- 教师在每组之间进行轮流指导和纠正口语表达。
Step 5: 阅读理解 (15分钟)- 提供一篇简短的对外汉语阅读材料，包含一些简单的问题。
- 学生阅读材料并回答问题，教师带领学生一起讨论答案。
Step 6: 小结与反馈 (5分钟)- 教师对本课的学习内容进行总结，并强调重点和难点。
- 学生提出问题和反馈，教师进行解答和指导。
Step 7: 作业布置 (5分钟)- 布置相关的作业，包括词汇练习、口语练习或阅读理解。
- 强调作业的重要性，并鼓励学生积极完成。
教学延伸：1. 可以引导学生通过多媒体资源或在线学习平台进行自主学习和练习。
2. 可以组织学生进行角色扮演或小组讨论，提高口语表达能力。
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第三十七课该换个大冰箱了
课程名称：初级精读
教学对象：初级汉语水平留学生
授课学时：7课时（每课时50分钟）
使用教材：《博雅汉语》初级起步篇
教学目的和要求
一、教学目的：
1、通过学习使学生理解课文对话和小短文意思，领会并使用本课所学生词及补充生词，并能从中复习旧词。
2、通过对重点、难点词语的讲解，指导学生正确运用这些词语，并能在交际中使用。
3、重点讲解课文和对话，并在讲课文中讲解语法，同时复习前面学过的知识。
4、通过课堂练习，使学生掌握基本的句子表达。
二、教学要求
1、能够较流利地并准确地朗读课文，语音、语调基本正确。
2、要求学生正确地听写本课27个生词，并认读补充词语。
3、能够掌握重点词语和句式，并且能够造简单的句子。
4、根据本课所学的知识，能够简单复述课文。
教学重点和难点
（一）词汇
生词27个，补充生词5个。
1、该
2、再说
3、结果
4、放
5、塞
6、出来
（二）语法
1、形容词重叠
2、“……再……”的用法
3、“该……了”的用法
4、“再说……”表示附加理由
教学原则和教学方法
1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性
2、通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学生词、语法规则和课文内容。
3、采用对话式，边讲语法边应用，在理解的基础上强化记忆。
教学进度
分7个课时，每课时50分钟
第一课时（50min）
一、组织教学
1、稳定情绪，师生互致问候。
2、检查出席情况。
二、复习旧课
1、语法点的复习：用问答的方式。
（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。
）
2、听写生词。
（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）
2、讲评情况并纠错。
（及时表扬写得好的或进步大的学生）
3、课文内提问，复述的方式。
二、导入新课
提问：“你们家有冰箱吗?”
“冰箱大吗?”
“冰箱里面有什么东西？”
通过提问引出冰箱和水果的话题。
三、讲解生词
（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。
每讲解一个生词就让学生完成造句。
1、该（助动词）应该、不该、该……了
“快上课了我们该走了。
”
“这么晚了，超市该关门了。
”
2、冰箱
3、苹果
4、报报纸画报
5、水果“新疆的水果很多，有……”“……是我最喜欢吃的水果。
”
6、再说（连词）表示附加理由，当你有两个理由想做一件事或不想做一件事时，可以用“再说”来连接。
“这件衣服太小了，再说你也不喜欢。
”（不要买这件衣服）
“我现在没时间，再说我也没钱。
”（不要去旅游）
7、橘子
8、酸可适当引出“酸甜苦辣咸淡”
橘子很酸。
我喜欢酸酸的橘子。
9、维生素维C 维E 维B……
橘子有很多维生素。
10、结果 result
“他说晚上来找我，结果我等了好久也没等到他。
”
11、放 put “书放在桌子上，你自己拿吧。
”
12、塞冰箱里塞满了东西。
13、满我的书包塞满了书。
我喝了满满的一杯水。
第二课（50min）
一、讲解生词
14、猜 guess
猜一下儿你来猜我不想猜。
猜出来了吗？15、动物小动物动物园这是什么动物？这种动物喜欢有水的地方。
16、胖胖胖的肥胖我长得很胖。
她长得不胖。
她胖胖的，很可爱。
17、毛羊毛羽毛毛笔羊身上的毛是白色的。
18、耳朵（指实物）
19、四肢人的手和腿加起来（指实物）
20、眼圈（指实物）
21、戴戴眼镜
22、副（量词）复习一个苹果一只羊一支铅笔
一副眼镜一副墨镜这副眼镜是我的。
23、墨镜（实物演示）
24、食物吃的东西叫食物
25、竹子中国的筷子是用竹子做的。
26、出来走出来走进去猜出来
27、熊猫
二、学生提问不懂的生词，并对重点词进行操练。
三、布置作业
抄写生词3遍并预习课文。
第三课时（50min）
一、导入练习，复习生词
1、让学生在生词表中找出动词、名词、形容词并进行归类。
（让学生上黑板分别写下来）
2、对黑板上的词进行组词造句。
二、领读生词一遍，学生单个读一遍。
三、对难发易错的音再作强调。
四、讲解课文
1、领读课文2遍。
2、重点词语在课文句子中的应用。
3、基本句型的操练
（让学生看书全班齐读2遍课文，让学生分成2大组进行对话练习）
第四课时（50min）
一、导入练习：
辨字组词
冰（）报（）维（）境（）园（）泳（）服（）谁（）镜（）圆（）（让学生上黑板写）
二、讲解语法。
1、形容词重叠
表示程度深或加强的描写，有时有喜爱的色彩。
（一）单音节形容词重叠式：A AA
如：高高高的=很高/非常高
红红红的=很红/非常红
大大大的=很大/非常大
（二）双音节形容词重叠式：AB AABB
如：干净干干净净=很干净
舒服舒舒服服=很舒服
这套公寓干干净净的，离学校又不远，我很满意。
我听得清清楚楚的，明天要听写。
2、“ⅴ1再ⅴ2”
表明ⅴ2所表示的动作是在完成ⅴ1之后。
例：你应该吃了药之后再睡觉。
我正在写作业呢，写完作业再出去玩儿。
妈妈说等爸爸回来再吃饭。
3、“该……了”
表示应该做某事了。
例：时间不早了，我该回去了。
十一点了，该睡觉了，明天还要上课呢。
三月了，天气该暖和了。
三、领读一遍对话，让学生体会语法点。
四、布置作业。
1、熟读对话，下节课作对话练习。
2、抄写一遍课文。
第五课时（50min）
一、练习导入，目的是复习，也是为了使学生快速集中注意力。
1、写出下列所知道的词语
动物：………
饮料：………
家用电器：………
水果：…………
（以上练习可依选项扩展词语和句子）
2、形容词重叠式操练
二、提问
用“该……了”“ⅴ1再ⅴ2”“再说”设置问句提问。
采用一问一答式问学生，然后让他们一个问一个轮上一圈。
三、作对话练习
先分2大组进行对话（交换角色）
后分2个人一组进行对话（轮一遍，注意表扬脱稿的学生）四、阅读小短文猜猜是什么动物？
第六课时（50min）
一、小短文操练，组织大家一起描述熊猫的样子。
二、小练习，复习生词和语法。
换放塞猜戴满
1、（）这副眼镜太老了，你（）一副吧。
2、你（），你的手机（）哪儿了？
3、你的书包太（）了，（）到你的书包吧。
A B
跑完步打太极拳
去医院看完病去学校上课
看完电视写作业
看完比赛吃晚饭
下了课去邮局取包裹
找到公寓搬家
二、讲解补充词语
1、粗（拿2支笔进行比较，粗的和细的）
2、柱子（比划，举例）
3、扇子（实物演示）
4、勤劳经常主动去干活，不用别人提醒
5、印度
三、布置作业
1、复习课文完成课后作业。
2、熟读课文，并复述课文。
第七课时（50min）
一、复习，提问。
1、你最喜欢吃什么水果？为什么？
2、你最不喜欢吃什么食物？为什么？
3、你最喜欢什么动物？为什么？
二、学生分组朗读对话。
三、带领学生复述课文。
四、讲解课后作业。