幼儿园小班社会我们的小手ppt课件
《我的小手》PPT课件中班美术
使用硬度适中的铅笔，方便修改和描绘细节；橡皮用于擦除多余线 条。
彩色笔或油画棒
提供多种颜色的彩色笔或油画棒，供幼儿选择使用，增加画作的色 彩层次和表现力。
创意绘画实践与展示
个性化创作
鼓励幼儿根据自己的想法和喜好，创作出独一无二的小手画作，展 现个性魅力。
互动交流
组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，分享创作过程中的心得和感 受，促进彼此间的交流和学习。
操作功能
手可以进行各种精细操作，如写字、 画画、弹琴等。
手部肌肉与骨骼
手部肌肉
包括手指肌、手掌肌和手背肌，控制手指和手掌 的运动。
手部骨骼
由腕骨、掌骨和指骨组成，支撑手部结构并保护 手部重要器官。
手部关节
手部有多个关节，使手指和手掌具有灵活的运动 能力。
CHAPTER 03
手的绘画技巧与表现
手的绘画基本技巧
手部精细动作训练
课程中涉及的手部绘画和 手工制作等活动，有助于 锻炼幼儿的手部精细动作 能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品 ，帮助幼儿建立初步的审 美意识，提高其艺术素养 。
教学目标与要求
知识目标
了解手的构造和功能，认 识各种手势和手部表情。
能力目标
能够运用线条、色彩等美 术元素表现手部特征，完 成手部绘画和手工制作等 任务。
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程回顾与总结
课程主题
《我的小手》美术创作
教学方法
采用PPT课件辅助教学，结合示范、讲解、 实践等多种教学方法
课程内容
通过讲解手的构造、功能及在美术创作中的 运用，引导幼儿进行创意绘画
教学目标
培养幼儿对手的认知和美术创作兴趣，提高 绘画技能和审美能力
小班教案《我的小手》
3、学习手语问候的方式。
（1）师：其实小手除了刚刚小朋友们说的会做的事情之外，还可以用来说话呢！有些人不用嘴巴说话，就可以和朋友问好，请幼儿猜一猜是什么？
师：今天我们要用不同的方式大招呼喔。
（2）教导幼儿手语问好的方法，先让幼儿猜一猜这些首饰是什么意思？分解动作示范给幼儿看。让幼儿两个人面对面用手语来问候彼此。
（3）老师唱一句，幼儿跟着唱一句，跟着歌曲旋律重头到尾唱一次。
2、体验与创编。
（1）师：我们来想一想，第一句我的小手真可爱，可以跳什么动作呢？（鼓励幼儿发表，依序将其他歌词做动作创编）
（2）播放音乐，唱跳歌曲。
（3）师：小朋友真棒，小手会画画，会数数，刚刚小朋友说还会（代入前讨论的内容），我们把小朋友会做的事放在歌曲中吧。
三、结束部分。
师：手是我们的好帮手，所以小朋友们要好好的爱护，平常手要保持干净，要常常剪指甲。
师：一起用手语比：谢谢大家，我很高兴。
活动反思：通过活动小朋友会用小手说的句子，感知、学唱有节奏的歌曲，尝试根据歌词做简单的动作，知道手语什么意思。
活动过程：一、导入活动。
1、观察手指，进入教学活动。
(1)师：请小朋友把小手伸出来，说说小手有根个手指头？每一根手指头都一样长吗？把最短的手指头伸给老师看看。（夸奖）现在伸出最长的手指头。（夸奖）
(2)师：每一根手指头都有自己的名字哦，有谁知道这根手指头（老师伸出大拇指）的名字是什么？接着依序伸出其他手指头，引导幼儿认识手指头的名称。
活动名称：《我的小手》重点领域：语言
活动目标： 1、感知小手的重要性，积极参与小手的认知活动。
2、会用小手说的句子，感知、学唱有节奏的歌曲，尝试根据歌词做简单的动作，知道手语什么意思。ห้องสมุดไป่ตู้
2023小班社会教案：我的小手真能干
2023小班社会教案：我的小手真能干2023小班社会教案：我的小手真能干1活动目标：1、知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮助别人。
2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
物质准备：PPT课件，橘子，垃圾筐活动过程：1、教师与幼儿共同做律动"小手拍拍"，引入活动。
师：我们的小手这能干，会拍一拍、捏一捏、指一指，还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢!2、观看PPT，说说小手都做了什么。
(1)讲解照片里的内容(2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师：他们的小手能干吗?你们的小手能干吗?3、幼儿剥橘子，送给爸爸妈妈师：爸爸妈妈口渴了，你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师：桌子被我们弄脏了，快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。
我来看一下，哪双小手最能干。
(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。
)小结：我们的小手真能干，会和爸爸妈妈打招呼，还可以帮助他们剥橘子，还会打扫卫生。
4、引导幼儿说出，他们的小手还有哪些本领。
师：我们的小手还能做什么?提示：爸爸妈妈累了，快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。
爸爸妈妈每天工作特别辛苦，我们回到家也要给他们捶捶背，好不好?5、快乐动起来。
师：我有一双能干的手，我很快乐，你们快乐吗?我们的爸爸妈妈们快乐吗?现在，我们小手拉着小手，一起随着音乐快乐的动起来吧。
活动反思：本次活动以“我的小手真能干”为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。
活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。
在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。
在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。
小班社会我们的小手PPT课件
一双小小手
小手小手拍一拍，我把小手举起来。 小手小手拍一拍，我把小手放下来。 小手小手拍一拍，我把小手往前伸。 小手小手拍一拍，我把小手往后伸。 小手小手拍一拍，我把小手抱起来。 小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
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感谢您的观看！
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我有一双小小手第2页/共来自页比一比！第3页/共8页
无名指
中指
小拇指
食指 大拇指
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我 的 小 手 真 能 干
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怎样保护我们的小手
我们要勤 剪指甲
我们要勤 洗手
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冬天的时候， 我们要戴手套
保护小手
小游戏
大拇指睡着了，食指睡着了， 中指睡着了，无名指睡着了， 小拇指睡着了，大家都睡着了。 大拇指醒了，食指醒了， 中指醒了，无名指醒了， 小拇指也醒了，小手拍拍大家都醒了。
幼儿园小班社会公开课教案《我的小手真能干》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《我的小手真能干》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我的小手真能干》PPT课件小班社会
确保课程时间充足，避免幼儿过度疲劳；注意幼儿的安全和卫生，保持教室整洁和通风。
Part
02
小手功能认知
小手结构与功能
手掌与手指
介绍手掌、手指的基本结 构，帮助幼儿了解手部的 构造。
关节与运动
讲解手指关节的作用，使 幼儿了解手指的弯曲、伸 直等动作。
触觉与感知
阐述手部触觉的重要性， 通过触摸不同材质的物品 ，让幼儿感受手部的触觉 。
音乐游戏：手指谣传唱
活动目标
通过手指谣传唱的方式，培养幼儿的音乐节奏感 和语言表达能力。
活动过程
播放音乐，教授手指谣歌词和动作。引导幼儿跟 随音乐节奏进行手指谣传唱和表演。鼓励幼儿自 由发挥，创作出自己的手指谣并进行分享。
活动准备
音乐、手指谣歌词等。
活动总结
通过手指谣传唱活动，幼儿不仅锻炼了音乐节奏 感和语言表达能力，还增强了自信心和表演能力 。同时，手指谣也可以作为幼儿日常生活中的娱 乐项目之一。
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹于双手。
搓洗
2
认真搓洗双手，包括手心、手背、指缝、指尖等。
冲洗
3
用清水将双手冲洗干净。
用干净毛巾或纸巾擦干双手。
穿衣服技巧指导
分辨前后
教宝宝认识衣服的前后，避免穿 反。
套头衫穿法
将衣服套在头上，先将一只手穿进 袖子，再将另一只手穿进另一只袖 子。
开衫穿法
将衣服披在肩上，先将一只手穿进 袖子，再将另一只手穿进另一只袖 子，最后扣好纽扣或拉好拉链。
03
手部动作
演示并教授一些基本的手 部动作，如握拳、伸掌、 手指交叉等。
手眼协调
通过捡豆子、搭积木等活 动，锻炼幼儿的手眼协调 能力。
幼儿园小班我有一双小小手PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识我们的双手 • 日常生活中双手的作用 • 创意手工活动设计与实践 • 游戏化教学方法应用 • 家长参与和家园共育策略探讨
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
培养幼儿自我认知
通过课程学习，让幼儿认识到自己的双手 ，并了解其功能和重要性。
01
手指
02 包括拇指、食指、中指、无名指 和小指，每根手指都有三个关节 ，可以灵活弯曲和伸直。
手背
手掌的反面，有突起的骨头和肌 腱。 03
手腕
04 连接手掌和前臂的部分，可以使 手进行旋转和弯曲动作。
手指名称及功能
拇指
最粗短的手指，通常与其他手指配合完成 捏、握等动作。
小指
最细小的手指，常用于协助其他手指完成 一些动作。
游戏化教学理念介绍
以幼儿为中心
尊重幼儿发展规律，关注幼儿兴 趣与需求，以幼儿为主体进行游
戏设计。
寓教于乐
将教育内容以游戏的形式呈现， 使幼儿在轻松愉快的氛围中学习
。
多元智能发展
通过游戏化教学，促进幼儿语言 、认知、社交、情感、身体等多
方面的发展。
适用于小班幼儿的游戏设计
1 2
手部动作游戏
设计一些简单的手部动作游戏，如“手指变变变 ”、“手心手背”等，锻炼幼儿的手部精细动作 能力。
加强家园沟通和协作
家长和教师应保持密切联系，及时沟通孩子的手部发展情况和学习需求，共同制定教育计 划和方案。
家长如何在家中辅导孩子进行手部锻炼
利用日常生活场景进行锻炼
家长可以让孩子参与一些日常生活活动，如洗手、拿餐具、整理 玩具等，让孩子的手部得到自然的锻炼。
幼儿园托班健康教育《我的小手》教案
幼儿园托班健康教育《我的小手》教案教案目标：1.了解身体的基本构造，认识手的作用和重要性。
2.学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
3.培养幼儿保护自己，正确使用和保护小手的意识。
4.通过手工活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.教学媒体：多媒体投影仪、幻灯片、洗手液、抽纸等。
2.教具：幸运大转盘、拼图游戏、洗手膏。
3.材料：幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、棉花等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师播放一段孩子小手的照片或视频，引入话题。
2.教师问：“小朋友，你知道我们的小手有什么作用吗？”让幼儿自由回答。
3.教师进一步引导幼儿讨论手的作用和重要性，如抓东西、吃饭、画画等。
Step 2：教学内容讲解（10分钟）1.教师通过幻灯片或图片向幼儿展示手的基本构造，讲解手指的名称、手指的运动等。
2.教师通过幻灯片或图片向幼儿展示手的卫生和保护，讲解正确洗手的重要性。
Step 3：学习正确的洗手方法（15分钟）1.教师展示洗手液，让幼儿尝试洗手液的味道，告诉幼儿洗手液的功能。
2.教师介绍正确的洗手步骤：用温水湿润双手、取适量洗手液、搓揉双手各个部位、用流水冲洗干净、用抽纸擦干手。
3.教师与幼儿进行洗手示范，引导幼儿学习正确的洗手方法。
4.教师组织幼儿在洗手台上进行洗手实践，帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
Step 4：小游戏互动（10分钟）1.教师播放一段关于洗手的动画片或歌曲，与幼儿一起欣赏。
2.教师准备一个幸运大转盘，上面贴有洗手的各个步骤，幼儿轮流转动大转盘，根据指针指向的步骤回答问题或进行互动。
3.教师给予幼儿奖励或纪律卡，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
Step 5：手工制作（20分钟）1.教师准备一些不同颜色的幼儿绘画纸，幼儿用彩色笔画出自己的手。
2.教师给幼儿提供剪刀、胶水和棉花，幼儿根据自己画的手剪下手的形状，再用胶水粘贴在另一张绘画纸上，再将棉花粘在手指上，制作出“立体”手。
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怎样保护我们的小手
我们要勤 剪指甲
我们要勤 洗手
冬天的时候， 我们要戴手套
保护小手
小游戏
大拇指睡着了，食指睡着了， 中指睡着了，无名指睡着了， 小拇指睡着了，大家都睡着了。 大拇指醒了，食指醒了， 中指醒了，无名指醒了， 小拇指也醒了，小手拍拍大家都醒了。
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小班社会：
我们的小手
一双小小手
小手小手拍一拍，我把小手举起来。 小手小手拍一拍，我把小手放下来。 小手小手拍一拍，我把小手往前伸。 小手小手拍一拍，我把小手往后伸。 小手小手拍一拍，我把小手抱起来。 小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
我有一双小小手
比一比！
无名指
中指
小拇指
食指 大拇指
我 的 小 手 真 能 干