小学五年级语文藏羚羊的故事练习题及答案

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五年级语文上册2.5藏羚羊的故事同步练习西师大版

藏羚羊的故事一、看拼音，写词语。

yǎn kuàng qū shǐ qì xí yǎn yǎnshèn zhe chē xiāng cèng lái cèng qùfū zài shī lù lù xiǎo xī yì yìwén sī bú dòng sù rán qǐ jìng二、照样子写词语。

湿漉漉：小心翼翼：三、你能按要求写出几个与“看”同义的词吗？一个字：瞧：两个字：注视：四个字：东张西望：四、选词填空。

专心致志锲而不舍坚持不懈聚精会神1、老师为培养我们的自学能力，作出了（）的努力。

2、当我想到老师们为培养学生的自学能力，表现出的那种（）的精神时，我激动不已。

3、教室里，同学们正在（）听老师讲课。

4、他站在地图前面（）地看着。

五、阅读答问。

班羚飞渡（节选）①试跳成功，紧接着，一对对班羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻的斑羚的成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。

我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从残废的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置。

③最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。

这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。

镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。

只见它迈着步伐，走向那道绚丽的彩虹。

弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头这着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

④它走了上去，消失在一片灿烂中1、斑羚飞渡场面，我们可以用一个词来形容，它是。

五年级上语文一课一练藏羚羊的故事_西师大版

五年级上语文一课一练藏羚羊的故事_西师大版1．看拼音填汉字。

2．照模样写词语。

湿漉漉小心翼翼3．汉字文化真是专门丰富，光表示“看你能按要求写出几个吗？—个字：瞧两个字：凝视四个字：东张西望4．选词填空。

用心致志锲而不舍坚持不懈全神贯注1.老师为培养我们的自学能力，作出了（）的努力。

2.当我想到老师们为培养学生的自学能力，表现出那种（）的精神时我兴奋不已。

3.教室里，同学们正（）地听老师讲课。

4.他站在地图前面（）地看着。

5．阅读加油站阅读《斑羚飞渡》选段，完成练习。

①试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。

我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震动的是，从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置。

③最后难过崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。

这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。

镰刀头羊孤单单地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。

只见它迈着坚决的步伐，走向那道绚丽的彩虹。

弯弯的彩虹一头连着难过崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。

④它走了上去，消逝在一片辉煌中。

1. 斑羚飞渡的场面，我们能够用一个词来形容，它是2.这四个自然段能够分为两层，请用双竖线给它们分一分层。

每一层，都在描写斑羚后又写了自己的反应，说说，写“我”的反应有什么作用？3.前文写到了彩虹，那个地点又写“那道绚丽的彩虹”有什么用意?4.用一句话概括作者所讴歌的“斑羚精神”。

参考答案1．眼眶促使气息奄奄渗着车厢蹭来蹭去敷在湿漉漉小心翼翼纹丝不动肃然起敬【解析】2．胖乎乎白花花红彤彤朝气蓬勃喜气洋洋神采奕奕【解析】3．瞥瞅瞪盯凝视打量凝视俯视左顾右盼聚精会神极目眺望察言观色【解析】4．1.坚持不懈2.锲而不舍3.用心致志4.全神贯注【解析】5．1.悲壮2.第一层：①、②自然段第二层：③、④自然段；写我的反应更能突出中心，反映文章的主旨，表达出作者被这群斑羚集体飞渡的精神所感动。

藏羚羊跪拜阅读附答案

藏羚羊跪拜阅读附答案藏羚羊跪拜这是好些年前听来的一个西藏故事。

至今”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。

他是个猎手，不被藏羚羊的求饶感动是情理之中的事。

他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。

它倒地后仍是跪拜的姿式，眼里的两行泪迹也清晰的留着。

那天，老猎人没有象昔日那样立即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。

他的面前总是显现着给他跪拜的那只藏羚羊。

他有些蹊跷，藏羚羊为何要下跪?这是他几十年狩猎生涯中独一见到的一次情形。

夜里躺在地铺上他也久久难以入睡，双手一直颤抖着……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心境对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。

腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已成形，自然是死了。

这时，老猎人才明白为何那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为何要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!老猎人的开膛破腹中途而停。

当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它尚无降生的孩子掩埋了。

同时埋掉的还有他的叉子枪……从此，这个老猎人在藏北草原上消失。

没人晓得他的下降。

(《藏羚羊跪拜》王宗仁)1、联络全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人道的。

”的理解。

(2分)_______________________________________2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。

”请扼要概括体现老猎人的“慈善”的细节。

(3分)3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，凸起了文章___________________________的主题。

(2分)4、请结合文章内容，扼要分析本文写作技能方面的主要特点。

(3分)_________________________________5、维护动物、人与自然融洽相处是人类共同的呼声。

请你拟一条公益广告词，宣扬这一主意。

(2分)参考答案：1、(2分)万物都渴想生命，万物都有情爱，人要善待万物。

语文五年级下册试题∶课内外阅读训练带答案解析

语文五年级下册试题∶课内外阅读训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

野生动物的天堂青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。

藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。

母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。

它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。

相比之下，藏野驴的胆子就大得多。

它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。

这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。

有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。

藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

野牦牛要在较高的山地上才能见到。

它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。

它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。

当大队牛群静卧休息时，必定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。

藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。

它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。

藏黄羊则是所有动物中最常见的。

静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。

它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。

这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。

青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。

动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。

（1）藏黄羊的特点是__________A.组织纪律严明。

B.赛跑速度很快。

C.屁股后面有白斑。

D.胆子很小。

（2）画横线的句子运用了________的说明方法，说明了________。

（3）读下面的句子，完成练习。

一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

①这句话运用了________的说明方法，说明________。

藏羚羊跪拜阅读理解答案

藏羚羊跪拜阅读理解答案藏羚羊跪拜阅读理解答案藏羚羊跪拜阅读理解答案1藏羚羊的跪拜这是好些年前听来的一个西藏(zàngcáng)故事。

过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏玲羊。

他赶紧转(zhuǎnzhuàn)身拿来枪，瞄准了那只藏玲羊。

奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。

与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。

他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。

但是，以打猎为生的他，心早已变得冷冰冰的。

他双眼一闭，扣动扳机，随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。

它倒下去的时候，仍然(保持坚持)着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子，这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。

夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖。

第二天，老猎人怀着忐忑不安'的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。

突然，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊。

原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。

从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。

1.用“√”选择正确的读音和词语。

2.写出下列词语的近义词。

清晰()懊悔()颤抖()忐忑不安()3.文中破折号的作用是。

4.藏羚羊为什么向老猎人下跪5.“从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。

”你是怎样理解这句话的参考答案：1.zàngzhuǎn乞求请求保持浮现2.清楚后悔颤栗坐立不安3.表示解释说明4.藏羚羊向老猎人下跪，是因为它想保护腹中的小藏羚羊，是一种伟大母爱的体现。

小学五年级上语文7.藏羚羊的故事同步练习(含答案解析)

【精品】西师大版五年级上语文7.藏羚羊的故事同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．拼一拼，写一写。
2．生字变魔术。
例：参+（氵）＝（渗）一（渗透）
展+（）＝（）一（）
曾+（）＝（）一（）
3．辨字组词。
渗（）坑（）箱（）敷（）
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它.但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望,像是抗拒,像是乞求,
我的身体有点颤抖,手像触电般地缩了回来,一动不动地站在那里。很久很久,我就这么看着我,猜不透在动什么样的脑筋……
最后,我长叹一声,终于把它放了。看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……
14．为什么“连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠”?
____________________________________________________________________
五、书面表达
15．习作。
你最喜欢什么小动物，你养过小动物吗？你和它有什么感人的故事，快来写一写吧。注意抓住动物的特点，表达你们的亲密之情。题目自拟，不少于300字。
10．解释下列词语.
蹑手蹑脚：__________________________________
得意忘形：__________________________________
11．写出下列词语的近义词.
惶恐（）嗔怪（）蔑视（）
12．“最后,我长叹一声,终于把它放了。”“长叹一声”、“终于”,反映了作者怎样的心情
二、排序题
5．给句子排排队。

小学五年级下语文4-2藏羚羊跪拜同步练习(含答案解析)

【精品】长春版五年级下语文4-2藏羚羊跪拜同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．选择正确读音，打上“√”。

（1）藏（zàng cáng）羚羊无处躲藏（zàng cáng），倒在了猎人的枪下。

（2）他迎着朝（cháo zhāo）阳朝（zhāo cháo）学校走去。

（3）圣诞节那个晚上，宿（xiǔ sù）舍里的灯亮了一宿（sù xiǔ）（4）树杈（chà chā）上挂着看着一把杈（chà chā）子。

（5）老猎人躺在铺（pù pū）着稻草的地铺（pū pù）上久久难以入眠。

2．仔细读下面的词语，从中找出近义词和反义词各三组。

乞求惩罚清晰果断奖励请求惩处清楚模糊犹豫近义词：___________________________反义词：___________________________二、书写3．快乐认识新朋友。

（看拼音，写词语）三、填空题4．给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词令 _____（）_____（）_____（）化 _____（）_____（）_____（）5．把词语补充完整不（）自主（）（）不安（）（）麟角6．各种各样的“看”。

（1）把视力集中在一点上叫（）。

（2）很快地看一下叫（）。

（3）斜着眼睛看叫（）。

（4）睁大眼睛注视，表示不满意叫（）。

（5）从高处往远处看叫（）。

（6）从高处往下看叫（）。

（7）抬起头向上看叫（）。

（8）向周围看叫（）。

四、连线题7．词语连线清爽的余音罪恶的劲头神圣的眼神乞求的跪拜五、句型转换8．按要求完成句子（1）他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。

（缩句）_________________________________________（2）枪声低回在角落。

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7 藏羚羊的故事
一、看拼音，写词语。

shèn tòu shīlùlùyǎn yǎn yìxīkuàng shí
（）（）（）（）chē xiāng niǎn suìcèng fàn fūyào
（）（）（）（）
二、给下面的形近字和多音字组词。

淹（）羚（）渗（）驱（）乞（）坑（）
掩（）铃（）掺（）扣（）吃（）抗（）
三、按要求改写句子
1.地震破坏了整个北川县城。

（改为“把”字句和“被”字句。

）
___________________________________________________________________。

2.老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们被深深地打动了。

(改为反问句）
____________________________________________________________________。

3.一支科学考察队乘坐车子去西藏进行实地考察。

缩句：
____________________________________________________________________。

四、用下列词语造句。

1.纹丝不动：_________________________________________________________
2.气息奄奄：_________________________________________________________
3.小心翼翼：_________________________________________________________
五、阅读答题
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯
1．解释词语：出奇—— _________________________________________________
2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
①时间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序
5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”改成被字句
____________________________________________________________。

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子
_____________________________________________________________。

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

参考答案
一、渗透湿漉漉奄奄一息矿石车厢碾碎蹭饭敷药
二、淹没羚羊渗透驱使乞求土坑
掩护铃铛掺杂扣留吃饭抵抗
三、1.整个北川县城被地震破坏了。

2.老藏羚羊跪着用祈求的目光盯着我们，我们能不被深深地打动吗？
3.考察队进行考察。

四、1.孩子们堆的雪人纹丝不动,像个尽职尽责的士兵,伫立在风雪之中。

2.战场上，一位气息奄奄的战士慢慢地闭上了眼睛。

3.我小心翼翼的走进教室,结果还是被老师发现了。

五、1．特别，不寻常。

2．分段
第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去。

”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二段：“教室里⋯⋯玲玲。

”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。

第三段：余下部分。

段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。

3．③√ 4．⑤√
5．被子句：我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。

缩句：泪珠滚下来。

6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯。