中职学前教育专业舞蹈教学计划
学前教育舞蹈教学计划
学前教育舞蹈教学计划学前教育舞蹈教学计划1一、指导思想舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容1、舞蹈基础知识部分2、芭蕾舞基本训练四、教学重点本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划1、第一阶段教学内容：（1）舞蹈的概述（2）舞蹈的`起源和发展（3）舞蹈的构成要素（4）舞蹈常用术语（5）人体结构各部位的名称（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习（7）扶把的方法和要求（8）扶把的基本动作2、第二阶段教学内容（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习（5）舞姿训练组合（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等3、第三阶段教学内容（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻4、期末考评学前教育舞蹈教学计划2一、分析学前专业的舞蹈课程舞蹈是幼儿教育专业必修课程之一。
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用
中职学校舞蹈教学工作计划5篇通用中职学校舞蹈教学工作计划1一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
中职学校舞蹈教学工作计划2一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。
教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。
融会贯通，达到培养目标所规定的要求。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。
三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。
学前教育专业舞蹈教案完整版——
学前教育专业舞蹈教案完整版——一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿舞蹈教育指导手册》第三章“幼儿舞蹈基础训练”，具体包括舞蹈基本姿态、舞蹈步伐和舞蹈组合的练习。
重点在于舞蹈基本姿态的训练和舞蹈组合的排练。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本姿态，提高身体协调性和灵活性。
2. 使学生熟悉舞蹈步伐，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高舞蹈创编能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈组合的排练和身体协调性的提高。
教学重点：舞蹈基本姿态的训练和舞蹈步伐的熟悉。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈把杆、瑜伽垫。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生关注舞蹈中的基本姿态和步伐，激发学生的学习兴趣。
2. 基本姿态训练（10分钟）：教师示范舞蹈基本姿态，学生跟随练习，注意纠正学生的错误动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 舞蹈步伐学习（10分钟）：教师分解舞蹈步伐，逐一示范并讲解，学生跟随练习，熟悉舞蹈步伐。
4. 舞蹈组合排练（10分钟）：教师将舞蹈基本姿态和步伐组合成一段简单的舞蹈，引导学生分组排练，提高团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自由组合，创编一段舞蹈，要求包含本节课所学内容。
六、板书设计1. 舞蹈基本姿态站姿坐姿跳姿2. 舞蹈步伐小跳大跳踢腿3. 舞蹈组合七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，创编一段1分钟的幼儿舞蹈。
2. 答案要求：包含舞蹈基本姿态和步伐；表现出幼儿的天真可爱；具有创意，富有感染力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈组合排练过程中，部分学生的动作不够熟练。
下次课程需加强个别辅导，提高学生的舞蹈水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多幼儿舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，提高舞蹈鉴赏能力。
同时，组织学生参加校内外舞蹈比赛，锻炼舞台经验。
重点和难点解析1. 舞蹈基本姿态的训练2. 舞蹈步伐的熟悉与练习3. 舞蹈组合的排练4. 作业设计中的创编要求5. 课后反思与拓展延伸的实施一、舞蹈基本姿态的训练1. 纠正学生姿态：确保学生掌握正确的站姿、坐姿和跳姿，避免因姿态不正确导致的舞蹈动作变形。
中职舞蹈教学计划 舞蹈教学计划(优质9篇)
中职舞蹈教学计划舞蹈教学计划(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前教育专业舞蹈教学计划
学前教育专业舞蹈教学计划一、引言学前教育是儿童成长过程中重要的阶段，舞蹈教学在学前教育中起到了非常重要的作用。
舞蹈可以提高儿童的身体素质、培养协调性和配合能力，同时还可以激发儿童的创造力和表达能力。
为了更好地开展学前教育专业舞蹈教学，本文制定了一份详细的教学计划。
二、教学目标1. 培养儿童的身体感知和动作技能，提高其身体协调性。
2. 增强儿童的音乐感知和节奏感，培养其对音乐的学习兴趣。
3. 提高儿童的表演能力和舞台表现力，培养其自信心和合作能力。
4. 激发儿童的创造力和想象力，培养其艺术修养和审美能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础训练：包括基本姿势、动作技巧的教学，培养儿童的身体感知和协调性。
2. 音乐培养：通过音乐游戏、音乐欣赏等方式培养儿童的音乐感知和节奏感。
3. 节奏舞蹈：教授简单的节奏舞蹈动作，让儿童能够有节奏地表现舞蹈动作。
4. 故事舞蹈：以儿童熟悉的故事为背景，教授相应的舞蹈动作，培养儿童的表演能力和舞台表现力。
5. 创意舞蹈：鼓励儿童进行自主创作，发挥他们的想象力和创造力，培养其艺术修养和审美能力。
四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的形式进行教学，激发儿童的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学：教师示范舞蹈动作，引导儿童模仿并逐步掌握。
3. 分组合作：将儿童分组进行合作练习，培养其合作能力和团队意识。
4. 自主创作：鼓励儿童进行自主创作，培养其创造力和想象力。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察儿童的舞蹈表现和参与程度进行评价。
2. 自评互评：鼓励儿童进行自我评价和互相评价，促进他们的自我成长。
3. 表演评价：组织儿童进行小型舞台表演，评价其舞台表现力和艺术修养。
六、教学资源1. 音乐资源：提供适合儿童学习的优质音乐资源。
2. 舞蹈教材：选择适合学前舞蹈教学的教材，包括舞蹈教学视频、图书资料等。
3. 器械设备：准备一些适合儿童使用的器械设备，如彩带、手套等。
七、教学计划安排1. 教学时间：每周开展2次舞蹈课程，每次课程60分钟。
中职学前舞蹈课教案
中职学前舞蹈课教案【中职学前舞蹈课教案】教学目标：1. 培养学前儿童的舞蹈兴趣和表演能力；2. 通过舞蹈课程的教学，促进学生的身体协调性和肢体表达能力的发展；3. 培养学生团队合作和集体意识。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括柔韧性训练、平衡性训练、踢腿动作训练等；2. 舞蹈节奏感训练：通过音乐的节拍感和舞蹈动作的配合，提高学生对节奏的感知能力；3. 舞蹈编排和表演：学生通过学习不同的舞蹈编排和动作组合，进行小型舞蹈表演；4. 舞蹈鉴赏和借鉴：学生通过观看经典舞蹈作品的视频，提升对舞蹈的欣赏和学习能力。
教学过程：第一节课：舞蹈基本功训练1. 热身操：带领学生进行简单的热身运动，准备身体；2. 柔韧性训练：包括拉筋、扭腰、扩胸等，培养学生的柔韧性；3. 平衡性训练：进行站立平衡练习和足部平衡练习，提高学生的身体协调性；4. 踢腿动作训练：从简单的踢腿开始，逐渐增加难度，培养学生的腿部力量和柔韧性。
第二节课：舞蹈节奏感训练1. 音乐节拍感训练：播放具有明显节拍的音乐，引导学生拍手、跺脚等动作配合音乐的节奏；2. 舞蹈动作配合练习：将学生分组，每组选择一段音乐，学生们根据音乐的节奏进行舞蹈动作编排和表演；3. 演示和展示：每组学生将自己编排的舞蹈表演给其他组观看，互相欣赏和学习。
第三节课：舞蹈编排和表演1. 学习经典舞蹈动作：老师给学生展示一段经典舞蹈的动作，并逐步教授给学生；2. 组合舞蹈动作：在学习了基本动作后，学生们分组进行编排，组合出一段小型舞蹈；3. 排练和表演：每个小组排练自己编排的舞蹈，并进行表演。
可以邀请其他班级或家长观看。
第四节课：舞蹈鉴赏和借鉴1. 观看舞蹈作品视频：老师为学生播放一些经典舞蹈作品的视频，让学生欣赏和借鉴他们的舞蹈动作；2. 学习借鉴舞蹈动作：学生们选取自己喜欢的舞蹈动作，进行学习和模仿，并在课堂上进行展示；3. 个人创作舞蹈：鼓励学生根据自己的想法和舞蹈动作，进行个人创作，让学生发挥自己的想象力和创造力。
中职学前教育舞蹈教案全套范文
中职学前教育舞蹈教案全套范文教案标题：中职学前教育舞蹈教案全套范文教案目标：1. 帮助学生了解舞蹈的基本概念和技巧。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
3. 发展学生的动作协调能力和舞蹈表现力。
4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容：1. 舞蹈基本动作练习：包括手臂、腿部和身体的基本动作练习，如伸展、弯曲、摆动等。
2. 舞蹈节奏感培养：通过音乐节奏感训练，帮助学生掌握舞蹈的节奏感和节奏运动。
3. 舞蹈编排和创作：引导学生进行简单的舞蹈编排和创作，培养学生的创造力和表现力。
4. 舞蹈表演和展示：组织学生进行舞蹈表演和展示，提高学生的舞台表现能力和自信心。
教学步骤：第一课：舞蹈基本动作练习1. 导入：播放一段简单的舞蹈视频，引起学生对舞蹈的兴趣。
2. 介绍舞蹈基本动作：手臂、腿部和身体的基本动作，分别进行示范和练习。
3. 练习巩固：学生分组进行基本动作练习，教师巡回指导和纠正动作。
4. 总结反馈：请学生分享他们在练习中的体会和困难。
第二课：舞蹈节奏感培养1. 导入：播放一段带有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏摆动身体。
2. 节奏感训练：教师带领学生进行节奏感训练，如拍手、踩脚等。
3. 节奏运动练习：学生根据音乐节奏进行简单的舞蹈动作练习。
4. 总结反馈：请学生分享他们对节奏感的理解和体会。
第三课：舞蹈编排和创作1. 导入：播放一段舞蹈编排视频，让学生观看并分析其中的舞蹈元素。
2. 舞蹈编排指导：教师引导学生进行简单的舞蹈编排，如排列队形、设计动作等。
3. 创作舞蹈动作：学生在指导下进行舞蹈动作的创作，鼓励他们展示个性和创造力。
4. 总结反馈：请学生分享他们的舞蹈编排和创作经验。
第四课：舞蹈表演和展示1. 导入：组织学生进行舞蹈表演和展示，让他们展示自己的舞蹈作品。
2. 表演指导：教师对学生的表演进行指导和点评，帮助他们提高舞台表现能力。
3. 团队合作：学生分组进行合作表演，培养他们的团队合作意识和协作能力。
中职音乐舞蹈教师工作计划
中职音乐舞蹈教师工作计划
月工作计划：
1. 教学内容准备：为学生设计音乐和舞蹈课程，包括选曲、编舞、教材准备等工作。
2. 教学计划安排：制定每周的教学计划安排，包括课时安排、课程内容安排和教学方法安排。
3. 学生考核安排：准备学生的考核内容和方式，包括期中考、期末考和其他形式的考核。
4. 学生活动策划：组织学生参加各种音乐和舞蹈比赛、表演等活动，安排学生的演出计划。
5. 艺术素质培养：通过专业的教学方法，培养学生的音乐和舞蹈艺术素质，提高他们的专业水平。
6. 教学环境营造：营造良好的教学氛围，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
7. 课外辅导安排：安排课外辅导时间，提高学生的学习效果，帮助他们解决学习中的问题。
8. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括音乐、舞蹈资料和器材等，为教学提供支持。
9. 学生交流活动：组织学生参加各种交流活动，与其他学校或机构的学生进行交流，提高学生的综合素质。
10. 教研活动参与：积极参与教研活动，与同行教师交流经验，提高自身的教学水平。
11. 教学成果展示：定期组织学生展示活动，展示他们的音乐
和舞蹈成果，提高他们的表现信心。
12. 教学安全管理：加强对学生的安全教育，保障学生的人身
安全和财产安全。
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2012年下学期一年级舞蹈课程教学计划
一、指导思想
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、学情分析
通过了解，我所任教的一年级学生大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且初中学习文化课使她们逐渐养成了驼背的姿态。
身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。
因此，本学期将从基础部分开始，不仅让学生初步具备舞蹈需要的各种身体素质，还需了解舞蹈一些基础理论知识。
三、主要教学内容
1、舞蹈基础知识部分
2、芭蕾舞基本训练
四、教学重点
本学期的教学重点在于培养学生学习舞蹈的兴趣和能力，发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
五、教学目标
1、通过学习舞蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过
程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正
学习态度。
2、通过芭蕾舞基本训练的学习使学生逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高学生舞
蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
为以后完整、流畅、正确、优美地表现各种
风格的舞蹈打下基础。
3、通过本学期的学习，向学生进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌握幼儿舞蹈职业
教育的技能，为合格的幼儿教师创设条件。
六、阶段性教学计划
1、第一阶段教学内容：
（1）舞蹈的概述
（2）舞蹈的起源和发展
（3）舞蹈的构成要素
（4）舞蹈常用术语
（5）人体结构各部位的名称
（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习
（7）扶把的方法和要求
（8）扶把的基本动作
2、第二阶段教学内容
（1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习
（2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习
（3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习
（4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习
（5）舞姿训练组合
（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等
3、第三阶段教学内容
（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚（2）身体各部位基本动作组合练习
（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿
（4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻
4、期末考评。